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Fotocuento estereoscópico.

Herramientas pedagógicas para el desarrollo cognitivo.

Autor: Daniele, Solange Verónica

Carrera: Diseño de Imagen y Sonido

Categoría: Creación y Expresión

Línea Temática: Pedagogía del diseño y las comunicaciones

Área: Multimedia

Fecha de aprobación: Mayo 2011

Antecedentes:

Palabras Clave:

Síntesis:

Este proyecto propone la creación de una aplicación multimedia e interactiva con fines pedagógicos: Un fotocuento estereoscópico e interactivo. Una herramienta para las escuelas que sirva tanto para los docentes, como para los alumnos. La idea es hacer un aporte novedoso y actualizado en cuanto a las nuevas tecnologías multimedia aplicadas a la educación.
Tras un trabajo interdisciplinario con docentes de enseñanza primaria y el asesoramiento técnico - teórico de profesionales de distintos rubros audiovisuales; se determinó una problemática específica a desarrollar y se trabajó sobre la solución.
Este proyecto trabaja sobre la dificultad de los niños que se encuentran en determinada etapa escolar para aprender de manera sencilla, eficaz y entretenida las figuras geométricas, los conceptos de volumen y de perspectiva. A través de la misma aplicación se intenta explotar al máximo toda su potencialidad utilizando recursos literarios infantiles, audio, video, animación, textos, fotografías, gráficos e interactividad, estimulando además desde el contenido teórico y académico, valores y enseñanzas relacionadas a su formación como individuo integrante de una sociedad, los cuales son fundamentales que sean adquiridos durante esta etapa.
La utilización de estereoscopía facilita mantener sostenida la atención de los niños, ya que la misma les despierta curiosidad por no ser de común aplicación en herramientas pedagógicas (sí lo son en aplicaciones de videojuegos y películas de animación generalmente). Con esto se intenta estar actualizado en la aplicación de nuevas tecnologías.
Son muchas las problemáticas que se plantean al momento de desarrollar una herramienta que sirva para el trabajo en conjunto entre el docente y el alumno. Al margen de las dificultades que a priori presenta la actual situación socioeconómica que vive nuestro país, existen otras -por ejemplo las socioculturales- que sumadas a las anteriores ahondan el divorcio del universo societario.
Hoy día, los docentes son capacitados para el uso de herramientas informáticas y tecnológicas, pero no para desarrollar nuevos métodos de enseñanza utilizándolos como estrategia pedagógica. Es decir, saben usar una computadora pero no son capaces de elaborar proyectos pedagógicos con estos instrumentos multimedia a fin de explotar al máximo            su potencial.
Dentro del marco de este trabajo se ha investigado y aplicado información que compete a la Fotografía, la Animación y la Dirección de Arte, las cuales serán las bases del trípode en que a priori se sustenta este producto audiovisual e interactivo. A medida que la idea fue tomando forma, inevitablemente surgió la necesidad de incluir nuevos rubros, conocimientos y la información adquirida de otras materias.

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