Facultad de Diseño y Comunicación
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El papel y la pantalla. Potencialidades y limitaciones de la cultura digital en las estrategias de enseñanza y aprendizaje del Núcleo de Formación Académica.

Bavoleo, Mariana ver CV


El presente proyecto intenta reflexionar sobre las relaciones pedagógicas, en el marco del fortalecimiento de la cultura digital, tratando de abordar las potencialidades, limitaciones y valorizaciones didácticas que surgen frente a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en el ámbito de las materias del Núcleo de Formación Académica (NFA).

En continuidad con el proyecto de investigación disciplinar realizado durante el año 2012, se propone profundizar sobre el espacio de la comunicación, la cultura digital y la educación para profundizar sobre el análisis de las prácticas educativas que se ponen en juego en las diversas situaciones áulicas. A partir de las líneas marcadas al abordar las estrategias didácticas en la enseñanza en investigación, se hizo evidente la necesidad de contemplar los enfrentamientos entre la cultura letrada y la cultura audiovisual, entre la palabra y la imagen, y entre el papel y la pantalla; desde la inclusión de las nuevas tecnologías, no sólo concebidas como herramientas sino como los nuevos entornos y espacios en el que también se producen las interacciones humanas.

En la actualidad es necesario reconocer que las mentes de los docentes, y en especial la de los jóvenes, están atravesadas por entonos tecnológicos que soportan relaciones, saberes, consumos culturales y entretenimientos. Una tecnología no es poderosa sólo porque genera nuevos mecanismos de transmisión o distribución de la comunicación, sino porque al hacerlo modifica las condiciones de accesibilidad, las formas de producción y organización, los espacios de interacción y las representaciones simbólicas de las prácticas cotidianas.

 

Palabras clave: digital - enseñanza superior - tecnología educativa - formación académica - estrategia metodológica.


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