Facultad de Diseño y Comunicación
Agenda de Actividades por día - Congreso de Enseñanza 2016
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Agenda de Actividades - Congreso de Enseñanza 2016

ACTIVIDADES ORDENADAS POR DÍA Y HORARIO

Hay 289 actividades en Español

Invitado de Honor

Conferencia Magistral - Invitados de Honor: Parsons’ Entrepreneur’s Lab: incubadora de Negocios de Diseño, distribuido, escalable & Lean

Lugar Lugar:
Mario Bravo 1050 - Aula Magna

horario Día / Hora:
lunes 25 de julio
9:30 hs.

agendar Conferencia Magistral - Invitados de Honor: Parsons’ Entrepreneur’s Lab: incubadora de Negocios de Diseño, distribuido, escalable & LeanAgendar

Aaron Fry | Samar Ladhib | Alexander Rhea

[ Parsons The New School of Design - Estados Unidos]

Los graduados de hoy esperan cada vez más tener una experiencia del mundo real en el aula, esta necesidad se detecta especialmente en los Design­Business Programs de Parsons. Se presentará un modelo de incubadora de Negocios de Diseño, distribuido, escalabre y lean del Parsons´ (ELab). Se discutirán los factores (desde lo global a lo individual) que conducen a la necesidad de una educación emprendedora, desde el panorama de la post recesión en Estados Unidos, planteando además algunas preguntas especulativas para el contexto de Argentina y América Latina.

Invitado de Honor

Conferencia Magistral - Invitada de Honor: Internacionalización y Multidisciplinariedad: dos desafíos principales en la enseñanza del Diseño

Lugar Lugar:
Mario Bravo 1050 - Aula Magna

horario Día / Hora:
lunes 25 de julio
17:30 hs.

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Luisa Collina

[ Politecnico di Milano and Cumulus - Italia]

El curriculum académico del estudio del diseño ha estado en una evolución constante en los últimos años, en el presente texto ilustraremos el caso de la Escuela de Diseño del Politécnico de Milán. Rica en una historia de colaboraciones entre arquitectos, ingenieros y emprendedores, los diseñadores inicialmente tuvieron un encuentro de educación bastante específico, creativo y de conocimientos tecnológicos para la fabricación. El actual mundo complejo, reclama (específicamente a nivel de posgrado) planes de estudio cada vez más híbridos e internacionales: los diseñadores se enfrentarán a distintos problemas, y necesitarán diferentes soluciones y enfoques. Así como para muchas escuelas del Cumulus Network, pronto será necesario trabajar sobre la multidisciplinariedad del grado de internacionalización de los programas de estudios y romper con los límites más internos y externos del curriculum de los estudios en diseño. Los programas más internos tales como los erasmus, los de doble grado entre estudios de diseño e ingeniería dentro del Politécnico han tenido éxito. De la misma manera los programas externos serán ilustrados, demostrando cómo la internacionalización se ha convertido en un factor clave para la carrera de los futuros diseñadores y cómo la asociación Cumulus ha sido un clúster para la mejora de la misma para muchas escuelas.

Invitado de Honor

Conferencia Magistral - Invitado de Honor: Cómo explicar la calidad cultural de la gráfica

Lugar Lugar:
Mario Bravo 1050 - Aula Aula Magna

horario Día / Hora:
lunes 25 de julio
18:00 hs.

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Norberto Chaves

[ Norberto Chaves - Argentina]

Un espacio de discusión acerca de las dificultades de la transferencia cultural en la enseñanza del diseño.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Aportes medio ambientales con aprendizaje sociales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Erika Marcela Piñeros

[ Uniminuto - Colombia]

Esta ponencia tratará de explicar un proceso de aprendizaje que se realiza de forma autónoma, a partir de diferentes reflexiones del diseño, estas posibilitan el investigar sobre los procesos pedagógicos, tomado el ABP (Aprendizaje basado en proyectos). Esto se sustenta en diferentes corrientes teóricas sobre el aprendizaje humano, tiene particular presencia la teoría constructivista, de acuerdo con esta postura en el ABP, uno de los contenidos que se desarrollan en clase son: La descripción del entorno con problemáticas ambientales y culturales, donde se evidencia la falta de las palabras y gráficos que explican la problemática.

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Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Modelo de marketing para el posicionamiento de marca de productos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar  Modelo de marketing para el posicionamiento de marca de productosAgendar

Paola Andrea Tovar Polo

[ Servicio Nacional de Aprendizaje - Colombia]

En esta ponencia se presentan los resultados de un estudio exploratorio dentro de un proceso pedagógico investigativo realizado con estudiantes y docentes, el trabajo de campo y la didáctica utilizada permitió establecer pasos para el posicionamiento de marca de productos en la ciudad de Neiva con estrategias direccionadas al diseño gráfico, aplicando técnicas relacionadas con las disciplinas de Etnomarketing, Neuromarketing y Marketing Digital, la aplicación de esta metodología, contribuye al desarrollo económico, social y tecnológico de las empresas, generándoles un reconocimiento y posicionamiento en el mercado, que aumenta su competitividad.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Abrir las (j)aulas. El desafío de la interdisciplina

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Abrir las (j)aulas. El desafío de la interdisciplinaAgendar

Mariela Alejandra Marchisio | Fernando Rosellini

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño UNC - Argentina]

La interdisciplinariedad emerge en el proyecto pedagógico con el propósito de entrenar inteligencias para aprehender la unidad de lo real, en las carreras de Diseño lo constituye el desafío de resolver la complejidad, para lo cual resulta necesario generar espacios de aperturas y articulación. Estos propósitos en gran medida se ven plasmados en la experiencia de un taller virtual de proyecto que pone en juego dos hipótesis: Es posible implementar procesos de diseño compartidos entre estudiantes de arquitectura y diseño industrial. Es posible utilizar las redes sociales como herramientas pedagógicas para la instrumentación de trayectos educativos virtuales.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Actividades de extensión institucionales para conocer la realidad laboral del diseño patagónico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Actividades de extensión institucionales para conocer la realidad laboral del diseño patagónicoAgendar

Liliana Salvo de Mendoza | Tania Rojas

[ Escuela de Diseño en el Hábitat - Argentina]

El documento registra tres acciones institucionales realizadas desde la Escuela de Diseño en el Hábitat, con el objetivo de conocer la realidad laboral de nuestros egresados y promover innovaciones educativas. En primer lugar se realizó una encuesta con el objeto de obtener datos específicos del desempeño laboral. Paralelamente, se realizaron las Jornadas de Diseño y Emprendimiento y finalmente se generó la Asociación Patagónica de Diseñadores Profesionales. Los resultados de estas acciones invitan a efectuar futuras actualizaciones del curriculum para fortalecer la inserción laboral de los diseñadores, brindar herramientas y motivación para la generación de emprendimientos de diseño.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Actividades en didáctica activa para fortalecer el aprendizaje significativo del montaje audiovisual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Actividades en didáctica activa para fortalecer el aprendizaje significativo del montaje audiovisualAgendar

Ismael Cardozo Rivera

[ Universidad Autónoma de Occidente - Colombia]

Las prácticas pedagógicas encaminadas a la enseñanza- aprendizaje en la educación superior, deben estar lo suficientemente estructuradas, no sólo para poder ofrecer actividades atractivas y significativas a los estudiantes, sino también encaminadas hacia la promoción de estudiantes con capacidad crítica y de solución de problemas que le puedan aportar a la sociedad, y que por ende, contribuyan al desarrollo social. En este sentido, la enseñanza-aprendizaje de la praxis del montaje Audiovisual sugiere que se estructuren actividades significativas enfocadas a que el estudiante construya su propio conocimiento a partir de su acción/interacción entre la actividad, el maestro y sus compañeros

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Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Actualización continua del docente y de las prácticas pre-profesionales de las/os alumnas/os como estrategias en la formación educativa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Actualización continua del docente y de las prácticas pre-profesionales de las/os alumnas/os como estrategias en la formación educativaAgendar

Vanina Gibezzi

[ SADA - Argentina]

Mi propuesta es reflexionar sobre las decisiones educativas que se desprenden de la formación constante del educador, con el objetivo de brindarle al educando nuevas posibilidades de conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, mencionaré algunos ejemplos de mi experiencia en el espacio educativo, relatando las posibles estrategias en el diseño pedagógico y su adecuación a los diferentes grupos. Tomaré de referencia el modelo constructivista en cuanto a la dinámica educador-educando, como así también la articulación necesaria en los colegas entre sí y con la institución. A través de un sistema coherente de construcción de conocimiento.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Actualización de Estrategias Docentes en la Revolución Informacional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Actualización de Estrategias Docentes en la Revolución InformacionalAgendar

Marina Portillo | María Victoria Latosinski

[ Escuela N 3 Primera Junta - Argentina]

Con la denominada revolución informacional el mundo está experimentando profundas transformaciones y la universidad no es ajena a ello. Las nuevas formas de producir y comunicar la información están modificando la manera de enseñar y aprender en la actualidad. El mix generacional que se encuentra dentro del sistema educativo universitario nos lleva a repensar las estrategias docentes. Es por ello que en la ponencia se ofrecerán un conjunto de estrategias para que los profesores puedan hacer frente a esta realidad.

Comisión: Doctorado en Diseño

Análisis de la representación gráfica en el diseño de infografías del diario El Telégrafo - Ecuador, periodo 1990-2015

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Análisis de la representación gráfica en el diseño de infografías del diario El Telégrafo - Ecuador, periodo 1990-2015Agendar

Tanya Antamba

[ Universidad Técnica del Norte - Ecuador]

El tratado de la infografía periodística ha generado diferentes discursos que confluyen en la base, inherente a los sistemas de representación visual como un recurso permanente. La investigación atiende a la forma de cómo responden los cambios registrados en la gráfica de infografía en el periodismo impreso del diario El Telégrafo - Ecuador, en el periodo 1990-2015, donde se propician recursos, procesos e integración de factores en la transformación de la funcionalidad gráfica e imagen.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Aplicación modelo ABP para estudiantes del área TIC de Diseño y Comunicación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Aplicación modelo ABP para estudiantes del área TIC de Diseño y ComunicaciónAgendar

Luis Fernando Téllez Jerez

[ Fundación para la educación superior San Mateo - Colombia]

El desarrollo de conceptos en diseño y comunicación en los procesos pedagógicos es muy importante, los conocimientos deben estar construidos con elementos semióticos, señaléticos, visuales; estéticamente agradables, que capturen la atención y se mantenga el interés en los procesos de interacción y apropiación de los conocimientos. La creatividad aplicada al desarrollo de recursos académicos bien orientados, será fundamental para cautivar estudiantes y guiarlos hacia sus objetivos pedagógicos; con satisfacción y deseos de continuar sus estudios. La comunicación asertiva y motivadora con los estudiantes facilitará la comprensión de conocimientos y su sentido de pertenencia por la Institución, en este caso de la Fundación Educación Superior San Mateo.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Aplicaciones tecnológicas para la enseñanza del dibujo para Diseño Industrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Aplicaciones tecnológicas para la enseñanza del dibujo para Diseño IndustrialAgendar

Juan Antonio Islas Muñoz

[ University of Cincinnati - Estados Unidos]

Es imperativo darle más importancia al dibujo para diseño industrial en los programas de diseño industrial en Latinoamérica, aumentando la cantidad y/o efectividad de los cursos ofrecidos por sus universidades e institutos, y de esta manera, poder facilitar la comunicación del valor de la disciplina a la industria. Para lograr esto, se propone la metodología FER (familiarización, exposición, y reafirmación): familiarización a través de presentaciones paso-por-paso, exposición a través de demos en vivo o grabaciones, y reafirmación a través de material para trabajo fuera del aula. En el artículo se especifican los kits tecnológicos necesarios para su aplicación.

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Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Aportación de valor del diseñador en el trabajo transdisciplinario

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Aportación de valor del diseñador en el trabajo transdisciplinarioAgendar

Luis Jorge Soto Walls

[ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD AZCAPOTZALCO - México]

La formación de los profesionales en Diseño requiere del dominio de competencias profesionales, que les permita trabajar conjuntamente con otros en la solución de problemas complejos, conocer sus metodologías de generación y aplicación del conocimiento y construir nuevas formas de trabajo compartido que permita aprovechar las fortalezas de todos los participantes en igualdad de circunstancias. El carácter interdisciplinario y transdisciplinario dentro de un contexto de aplicación, es mucho más que la reunión de un conjunto de especialistas que trabajen en equipo en problemas que se plantean en un entorno complejo, requiere de un consenso entre los investigadores participantes, condicionado por el contexto de aplicación y evolucionando con él.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Aprendizaje del diseño y creatividad: las motivaciones como agentes determinantes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Aprendizaje del diseño y creatividad: las motivaciones como agentes determinantesAgendar

Mauro Quintana

[ Universidad Jorge Tadeo Lozano - Colombia]

La ponencia da cuenta de algunos resultados de la investigación orientada a establecer el impacto que tiene en el desarrollo creativo de estudiantes de diseño la inmersión en contextos diversificados de aprendizaje. La caracterización del taller RAD interinstitucional de diseño como escenario de aplicación del ejercicio creativo devela elementos que permiten el fluir de la creatividad y de las emociones que permean la participación e interacción de sus integrantes durante el proceso, permitiendo implementar metodologías para la integración de los componentes académicos con el aspecto productivo en estrategias para el fortalecimiento del pensamiento creativo de los diseñadores en formación.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Arte y Diseño: simulacro, performance y sociedad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Arte y Diseño: simulacro, performance y sociedadAgendar

Andrea Pontoriero

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Se trata de un recorrido por los cruces y diferencias que se realizan entre arte y diseño, disciplinas que se contextualizarán en la sociedad actual y en el enfoque sistémico que plantea el diseño de transición. Tanto el arte como el diseño están dirigidos y hechos para las personas y son éstas la que los completan y los vuelven relevantes, suceden en un contexto y es necesario comprenderlas en un sistema. La problemática aborda los límites de ese enfoque sistémico y más específicamente la vinculación reflexiva y de utilidad con el diseño y arte que transita períodos de transición.

Comisión: Doctorado en Diseño

Artistas tejedores

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Artistas tejedoresAgendar

Celinda Ponce Pérez

[ Universidad UTE - Ecuador]

Este estudio tiene como finalidad visibilizar el lugar del tejido en las artes decorativas que integraron el movimiento cultural denominado Barroco, en Quito durante el siglo XVIII. A la vez, se propone estudiar los vínculos entre el tejido y las artes que surgen como consecuencia de la organización social y de las concepciones de los artistas quienes, influenciados por el contexto social de la época, incorporan elementos propios del entorno en la producción artística en la primera mitad del siglo XVIII.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Asimetrías comunicativas en torno al diseño iconográfico primigenio ecuatoriano

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Asimetrías comunicativas en torno al diseño iconográfico primigenio ecuatorianoAgendar

Ana Lucia Murillo Villamar

[ Universidad Católica Santiago de Guayaquil - Ecuador]

Un país como Ecuador, de diversidad climática, pluriétnico y pluricultural, ha tenido que esforzarse por reconocer las características de su identidad; el último periodo gubernamental, propone políticas que voltean la mirada hacia una nueva riqueza cultural, recuperada como evidencia de una existencia primigenia, en objetos elaborados para diferentes usos, adornados con un diseño iconográfico que despliega una compleja estructura simbólica cargada de formas que en algunos casos, siguen patrones con elementos visuales elegidos con un propósito comunicativo de contemporáneas y variables interpretaciones, que dificultan la total comprensión del mensaje cosmogónico que envuelve.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Base, Diseño e innovación, encuentro entre la academia, empresa y gobierno

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Base, Diseño e innovación, encuentro entre la academia, empresa y gobiernoAgendar

Bernardita Brancoli Poblete | Alejandra Amenábar Figueroa

[ Universidad del Desarrollo - Chile]

"Base, Diseño e Innovación" es una publicación académica de la facultad de Diseño UDD, que busca poner de relevancia cómo el diseño colabora en la generación de innovación. Esta nueva propuesta editorial busca a través de sus contenidos trascender las fronteras de la disciplina y la academia para integrarse sistemas de producción. Su propuesta radica en generar contenido y vivenciar experiencias entre quienes han establecido al diseño como una herramienta para el emprendimiento y el desarrollo. Al centrarse en el cliente, el usuario y sus necesidades, el diseño cobra relevancia para competir en mercados distintos, siendo una disciplina capaz de transformar realidades.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Butaca Kururú. Diseño con valor de origen

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Butaca Kururú. Diseño con valor de origenAgendar

Alban Martínez Gueyraud

[ Carrera de Arquitectura, Universidad Columbia del Paraguay - Paraguay]

La Butaca Kururú es el primer producto serial creado y desarrollado por APU’A, joven estudio de diseño e interiorismo fundado en Asunción por Tera Yegros y Ana González. Se trata de un asiento ergonómico y atractivo, con pautas de diseño de origen, que ha despertado valoraciones muy positivas desde su presentación pública tanto en Paraguay como en España, en ocasión de la Feria Hábitat Valencia 2016. Su nombre, voz guaraní que significa “sapo”, alude a la forma fuerte y discreta de este habitante de los bosques tropicales. Kururú es parte de la serie Fauna, inspirada en elementos de la naturaleza.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Campamentos creativos de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Campamentos creativos de diseñoAgendar

Jaime Andrés Vallejo Bejarano

[ Corporación unificada nacional de educación superior CUN - Colombia]

En búsqueda de un ejercicio académico que permita la integración de saberes de los distintos niveles de formación propedéutica en diseño y de una actividad que le permita a los estudiantes formarse de manera autónoma, diferente y en un contexto grupal, nace El CUN Desing camp, como un ejercicio académico qué busca desarrollar y mejorar las habilidades plásticas y creativas de los alumnos de diseño de la CUN regional Tolima, desarrollando un espacio donde las competencias formativas y creativas se convierten en el núcleo de una mecánica que fusiona elementos de la gamificación con la simulación de situaciones reales del sector productivo.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Características visuales de las etnias de tungurahua a través del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Características visuales de las etnias de tungurahua a través del diseñoAgendar

Andrea Daniela Larrea Solorzano

[Ecuador]

Esta investigación busca fortalecer las características gráficas de los grupos étnicos de la provincia de Tungurahua (Ecuador) a través del uso de los elementos del Diseño Gráfico. Se establecieron como objetivos el reconocer los elementos gráficos que se han convertido en un lenguaje para los grupos étnicos de la provincia, analizar semióticamente la construcción gráfica de los diseños de vestimenta y artesanía de las comunidades indígenas del sector definiendo las leyes, normas y elementos de diseño gráfico aplicados en dichas construcciones, y aportar a la conservación de la cultura por medio del lenguaje gráfico de las etnias Chibuleos, Salasacas y Quisapinchas.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Caso de proyecto de alumnos de diseño, implementado en empresa portuaria Chilena

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Caso de proyecto de alumnos de diseño, implementado en empresa portuaria ChilenaAgendar

Andrea Avila

[ DuocUC - Chile]

Alumnos de diseño desarrollaron innovadora propuesta de indumentaria laboral para importante empresa portuaria en Chile, SAAM, la cual posee mas de 5 mil trabajadores a nivel nacional. En la ponencia se revelará la metodología y fases de diseño con la que se logró una propuesta concreta de productos ergonómicos, que cumplen estándares de seguridad, altos niveles de confort, implementación de materiales inteligentes, cumplimiento de normativas vigentes y de estética corporativa. Una enriquecedora experiencia colaborativa, donde ambas partes resultaron beneficiadas.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Cognados: Diseño Audiovisual y Video Experimental, entre academia y ruptura

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Cognados: Diseño Audiovisual y Video Experimental, entre academia y rupturaAgendar

Rodrigo Eduardo Gómez Mura | Sebastian Jeria

[ Universidad Austral de Chile - Chile]

Esta ponencia analiza el Diseño Audiovisual y el Video Experimental en los entornos profesional y académico, como expresiones que se presentan complicadas para los receptores, sean iniciados o estudiantes pertenecientes a diferentes ámbitos dentro del campo de la cultura de la imagen. Expone que en lo experimental están las paradojas presentes entre diseño, artes y audiovisual. Finalmente se plantea cómo aplica lo experimental en el proceso de resolución de un proyecto de diseño o artístico y explica la problemática del diseño audiovisual como actividad o como ejercicio experimental que puede incluir a las disciplinas mencionadas.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Como generar proyectos no convencionales en el campo del diseño / experiencia en aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Como generar proyectos no convencionales en el campo del diseño / experiencia en aula Agendar

Valentina Ignacia Campos Guzmán

[ Erizo Picante - Chile]

Esta propuesta es una introspección sobre la recopilación de los conocimientos y experiencia adquirida en aula, este formó parte de la asignatura de Investigación Aplicada en conjunto con el profesor guía, en el proyecto de título de la escuela de diseño gráfico de la universidad del pacifico Chile, cuyo objetivo principal es desarrollar un proyecto que tenga como iniciativa efectiva y critica al aporte disciplinario del diseño gráfico en rubros no convencionales y su correspondiente rol en el medio, he impactó en el usuario final. Es una contribución en la experiencia de las nuevas prácticas de enseñanza y aprendizaje

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Cómo trabajar el análisis de las remisiones intertextuales en el discurso publicitario, desde un abordaje sociosemiótico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Cómo trabajar el análisis de las remisiones intertextuales en el discurso publicitario, desde un abordaje sociosemióticoAgendar

Lorena Steinberg

[ UP Y UBA - Argentina]

El trabajo buscará describir las metodologías aplicadas en el aula para abordar el análisis de las remisiones intertextuales a partir de los tres órdenes de configuración del sentido desde un enfoque semiótico peirceano y sociosemiótico de la Teoría de los Discursos Sociales de Verón. Dicho enfoque sociosemiótico que concibe el entramado social como un sistema en el que las prácticas y las instituciones conllevan una dimensión significante. En este sentido, tanto los discursos publicitarios como sus parodias, en tanto exponentes textuales, permitirían dar cuenta de los fenómenos de interdiscursividad en los nuevos medios, en un contexto en el cual reina la convergencia mediática. (Jenkins, 2008).

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Comunicación institucional y diseño en contexto patagónico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Comunicación institucional y diseño en contexto patagónicoAgendar

María Fernanda Argüelles | María Fernanda Bachilieri

[ Universidad Nacional de la Patagonia Austral UARG - Argentina]

Pensar el diseño en el contexto de una Universidad Pública del sur Patagónico implica considerar una serie de variables relacionadas a la comunicación institucional y a la idiosincrasia local. Como diseñadora del Laboratorio de Medios Gráficos y Audiovisual de la UARG UNPA proponemos reflexionar sobre las diferentes instancias de producción de sentidos a través de los productos generados.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Conceptos operativos para el diseño de juegos de mesa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Conceptos operativos para el diseño de juegos de mesaAgendar

Silvia Torres Luyo

[ Facultad de Arquitectura, diseño y urbanismo. Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

En el marco del CAI+D PE Diseño de juegos. Un abordaje desde el diseño de la información al potencial cognitivo y pedagógico del diseño de interfaces lúdicas, exponemos esta ponencia que acota el tema a la presentación de uno de los conceptos operativos desarrollados para la enseñanza del diseño de juegos de mesa, en particular los juegos de recorrido y los que contienen una estructura narrativa explícita. Lo utilizamos como estrategia para poner en escena el adentro y el afuera del espacio de juego, el adentro y el afuera del jugador y las metáforas que narran lo simbólico y lo concreto de los juegos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Constelaciones desde lo conceptual al diseño arquitectónico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Constelaciones desde lo conceptual al diseño arquitectónicoAgendar

María Marta Mariconde | María Verónica Cuadrado

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño UNC, Argentina, incluye en la práctica académica, la enseñanza de la/s teorías para el aprendizaje de la arquitectura. Desde la cátedra de Teoría y Métodos B, se entiende que la teoría construye una manera de ver la realidad, abordándose como una práctica reflexiva que ilumina diferentes aproximaciones al conocimiento de la arquitectura desde contextos contemporáneos. La figura de la Constelación actúa a manera de dispositivo para establecer relaciones y proyectar trazados permitiendo a los estudiantes de segundo nivel la construcción de miradas propias y situadas, originando un pensamiento crítico frente al diseño arquitectónico.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Creencias de los profesores sobre conocimiento/conocer en Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Creencias de los profesores sobre conocimiento/conocer en DiseñoAgendar

Humberto Parga

[ Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior CONACES - Colombia]

El artículo aborda el estudio de las creencias de los profesores como factor determinante en las actividades de enseñanza/aprendizaje, expone el marco conceptual para su evaluación y presenta un modelo de valoración de creencias soportado en la visualización de información. Se expone el modelo junto a los instrumentos que posibilitan la valoración de las creencias de los profesores sobre conocimiento/conocer en diseño, así como la caracterización de las mismas y el establecimiento de relaciones de comportamiento a partir de las pruebas realizadas con un grupo de docentes de diferentes ciudades colombianas en donde operan programas de formación profesional en diseño.

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Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Cultura de los objetos en Cuba

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Cultura de los objetos en CubaAgendar

Nayle Lombide

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Se aborda la cultura objetual en Cuba nacida fuera del mercado mundial de consumo. Se realiza a través de la observación y análisis emocional-significativo de objetos de uso cotidiano, de tres periodos de la historia cubana: (1) década del 50 donde el poco desarrollo industrial estaba amparado por la dependencia de Estados Unidos; (2) después de 1959, periodo revolucionario, donde predominaban los objetos provenientes del campo socialista Soviético y de Europa del este, que se mezclaron con los ya existentes; y (3) los 90 durante la crisis del periodo especial en tiempo de paz, un momento de recuperación y reciclaje.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Desarrollo de competencias en procesos de enseñanza del diseño jugando y aprendiendo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Desarrollo de competencias en procesos de enseñanza del diseño jugando y aprendiendoAgendar

Carlos Mario Gutierrez

[ instituto tecnologico metropolitano - Brasil]

Las aulas de clase se ven enfrentadas a diferentes situaciones, enmarcadas por altos niveles de estudiantes desorientados, desmotivados, frustrados, de bajo rendimiento académico, con altos niveles de deserción y en el peor de los casos, con el riesgo de formar parte de profesionales con pocas competencias en áreas disciplinares del saber. La presente ponencia cuenta con la descripción de casos exitosos de aulas de clase con estudiantes de Diseño Industrial, quienes han recibido combinación de metodologías pedagógicas constructivistas y formación basada en competencias, complementadas con actividades denominadas "Jugando y Aprendiendo", ambiente propicio para crear y transferir conocimiento.

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Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Desarrollo intuitivo de perfiles de consumidores, basados en comportamientos arquetípicos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Desarrollo intuitivo de perfiles de consumidores, basados en comportamientos arquetípicosAgendar

Sergio Donoso | Pablo Dominguez

[ Universidad de Chile - Chile]

Es usual que en Diseño se recurra al marketing y más tangencialmente a la psicología del comportamiento, para ayudar a perfilar a un usuario o un consumidor, ya que ambos son parte de las Ciencias sociales. Sin embargo, cuando todos usan los mismos instrumentos para observar el mismo tipo de fenómeno, se tiende a llegar a soluciones análogas. Hemos pensado, que es posible combinar técnicas alternativas, intuitivas y más expresivas, que apoyadas en simbologías, ayuden a los diseñadores a construir perfiles de usuarios y los escenarios en donde éstos se desenvuelven.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Design Theatre: dramatización del diseño como metodología de enseñanza person-centered

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Erik Ciravegna

[ Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Chile - Chile]

En las últimas décadas, para enfrentar el constante aumento de la complejidad contemporánea, el diseño se ha vuelto más y más avanzado en su metodología, reafirmando en particular al usuario como prioridad necesaria en el desarrollo de productos/servicios (user- centered design). Experimentaciones con métodos teatrales y otras formas de dramatización (Design Theatre) parecen permitir una mayor profundización de las necesidades no solo de los usuarios, sino de todos los individuos involucrados en un proyecto —incluyendo a los mismos diseñadores— y, por lo tanto, contribuir al desarrollo de un nuevo enfoque de diseño centrado en la persona y una nueva metodología de enseñanza person-centered.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

DfS, posicionamiento de marca y permanencia en el mercado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar DfS, posicionamiento de marca y permanencia en el mercadoAgendar

Jose Miguel Enrique Higuera Marin

[ Universidad Industrial de Santander - Colombia]

Esta investigación pretende estudiar la relación que existe entre el Diseño para la Sostenibilidad (DfS), como metodología proyectual y su injerencia en el posicionamiento de marca y permanencia de productos manufacturados, desarrollados por empresas emergentes apoyadas por programas de incubación empresarial estatal, así como la apropiación de estas variables dentro de su cadena de valor. Este estudio se llevara a cabo en la ciudad de Buenos Aires, bajo el amparo del Centro Metropolitano de Diseño, analizando diversos productos y empresas incubadas durante el período 2003 -2013

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Dibujo a mano alzada y medios gráficos digitales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Dibujo a mano alzada y medios gráficos digitales Agendar

Alejandro Folga

[ FADU - Uruguay]

En esta ponencia se reflexiona sobre la necesidad de incluir los medios de representación tradicionales (dibujo a mano alzada) en la enseñanza de las disciplinas vinculadas al Diseño. Para ello se exponen algunas posibilidades de representación mixta o híbrida. La reflexión se centra en dos caminos posibles para ejercitar esta mixtura: partiendo del dibujo digital o del dibujo manual, ya que ambas vías combinan las virtudes de complementar diferentes formatos o modos de producción. La ejercitación de estas técnicas fue desarrollada como experiencia áulica en una asignatura de representación gráfica, y actualmente forma parte de una investigación en desarrollo.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Dibujos híbridos: un nuevo paradigma en la enseñanza del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Dibujos híbridos: un nuevo paradigma en la enseñanza del diseñoAgendar

María Cristina Ascuntar Rivera

[ Universidad de Nariño - Colombia]

A mediados de la década de los 60´s, se produjo la aparición en el mercado de los primeros paquetes de diseño asistido por computador (CAD), suceso que representó un giro importante en la estructura de los medios de representación, suscitando confrontaciones entre el tradicional dibujo a mano y las nuevas alternativas digitales características de la era informática. Este hecho sin precedentes en torno al dibujo en diseño, provocó la generación de modos híbridos de representación, dando apertura a la creación de nuevos paradigmas en la enseñanza del dibujo en diseño y facilitando la estructuración de panoramas emergentes en relación a las coyunturas entre el dibujo analógico y digital.

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Comisión: Innovación Cultural [B]

Diseñar para una persona con discapacidad motora profunda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseñar para una persona con discapacidad motora profundaAgendar

Luz Amanda Villamil Turga

[Colombia]

En éste artículo respondemos a la pregunta ¿por qué diseñar para una persona con discapacidad motora profunda? Para ello abordamos cuestiones como ¿Por qué diseñamos? ¿Para quién diseñamos? ¿Cuál es la condición que hace que alguien sea Ser humano y sea persona? ¿Qué es la discapacidad motora profunda? y cuáles son las cuestiones que debemos contemplar a la hora de diseñar para una persona con discapacidad motora profunda. Sostendremos que diseñamos para potenciar la capacidad del ser mediante la organización de experiencias de uso que favorecen la relación satisfactoria del Ser con su medio circundante y la realización de actividades.

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Comisión: Innovación Cultural [B]

Diseño centrado en las personas: la innovación social/sustentable en carreras de grado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño centrado en las personas: la innovación social/sustentable en carreras de gradoAgendar

Marcelo Federico | Jose Manuel Ruiz

[ Universidad Provincial de Córdoba - Argentina]

El diseño social y sustentable, con un enfoque de Diseño Centrado en las Personas, fueron las bases de un conjunto de experiencias diversas con agrupaciones, escuelas y organizaciones no gubernamentales locales, integrando dos espacios curriculares de la Licenciatura en Diseño de la Universidad Provincial de Córdoba. La confluencia de distintas orientaciones –gráfico, indumentaria, interiores y fotografía- ha representado un desafío y una inmensa riqueza, plasmada en procesos significativos para los estudiantes, docentes y los diversos interlocutores de la practica propuesta, abriendo un espacio para seguir pensando y experimentando en proyectos de innovación social-sustentable.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Diseño con identidad y rescate de la indumentaria indígena

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño con identidad y rescate de la indumentaria indígenaAgendar

Camila Cisterna Quilaqueo

[ Camila Ciskew, Diseño con Identidad - Chile]

La importancia de la generación de indumentaria Etnocontemporánea, dedicada al rescate e interpretación de elementos de la cultura autóctona latinoamericana. implica la búsqueda de identidad en un espacio-sociedad de mestizaje para actualizar el uso y significado de colores, iconografía, geometría de la vestimenta de los pueblos originarios, así como también de elementos influyentes en su estética, llámese joyería, calzado, pinturas corporales, entre otros; pues pretende dar a conocer su cosmogonía e idiosincrasia, esto es, origen, motivos culturales, religiosos, sociales, artísticos, en fin, denotaciones y connotaciones que los atuendos aborígenes representaban.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Diseño de una Instalación: Neurona experimental de cartón

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño de una Instalación: Neurona experimental de cartónAgendar

Jacobo Marcela

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Experiencia desarrollada como trabajo practico en las cátedras de Vidrieras 3 y Diseño de Multiespacios 2 de la Carrera de Diseño de Espacios Comerciales. La propuesta se planteo armando un concurso de ideas entre los estudiantes de ambas cátedras para el diseño de una instalación, utilizando material de deshecho (tubos de cartón de rollos de tela). La consigna fue que la propuesta estuviese relacionada conceptual mente con la temática de Diseño. Se selecciono un proyecto que representaba en tres dimensiones las distintas etapas del proceso creativo hasta llegar a una idea final. El ejercicio comprendió materialización, resolución constructiva, comunicación, gestión, armado y mantenimiento de la instalación. La misma se construyo en el acceso de la sede Cabrera de esta Universidad.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Diseño inclusivo en Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño inclusivo en EcuadorAgendar

Sofia Zurita

[ Universidad de Palermo - Ecuador]

Expresa cómo influye el diseño del ambiente en la forma de sociabilizar e integrarse a los espacios de la ciudad. Se citan datos estadísticos de algunas ciudades ecuatorianas dónde se ha pensado en la integración de personas con capacidades especiales. Se explican las campañas y programas realizados con la iniciativa de incluir a todo este grupo de personas, cuyas discapacidades son de nacimiento, accidentes o enfermedades; y sus problemas y dificultades sociales en la integración. Desde el diseño se hace necesario disminuir las barreras que hacen que las personas con capacidades especiales vean disminuidas sus posibilidades de integración social.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Diseño inspirado en la naturaleza y sus ciclos: alternativas para potencializar proyectos económicos y sostenibles desde aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño inspirado en la naturaleza y sus ciclos: alternativas para potencializar proyectos económicos y sostenibles desde aulaAgendar

Andrea Pino

[ Escuela Superior Politecnica del Litoral - Ecuador]

La tendencia actual de vivir en una sociedad del consumo e innovación constante ha generado cambios profundos en la visión de las instituciones de educación superior donde se viven transformaciones, potencializando “el saber” en una sociedad del conocimiento como eje fundamental sobre proyectos económicos y sostenibles, cambiando la perspectiva de una economía lineal a una que sea inspirada en la naturaleza y sus ciclos. El emprendimiento y el pensamiento de economía circular son resultados que se pueden alcanzar en las aulas, contribuyendo directamente a los objetivos que se persigue al dar un nuevo impulso para la inversión en proceso de desarrollo sostenible.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Diseño interior sustentable: identidad, naturaleza y regionalidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño interior sustentable: identidad, naturaleza y regionalidadAgendar

Alma Pineda Almanza

[ Universidad de Guanajuato - México]

El diseño en este siglo tiene una responsabilidad cada vez más fuerte y comprometida con la conservación del patrimonio natural. El diseño de interiores no es ajeno a esta problemática y en la Universidad de Guanajuato, nuestros alumnos, no sólo desarrollan proyectos sustentables en los talleres, sino que van más allá de las aulas, pues cada vez los alumnos optan por sus opciones de obtención de grado donde se involucre la sustentabilidad, realizando trabajo de investigación, producción de mobiliario y diseño sustentable incluso una vez que han dejado la Universidad.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

Diseño y comunicación web universitaria en Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño y comunicación web universitaria en EcuadorAgendar

Esteban Plaza

[ Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador]

Diseño y comunicación web universitaria en Ecuador propone el análisis comparativo de la arquitectura de la información e interactividad en portales de educación superior. Por esta razón, las plataformas digitales en internet han modificado la forma en las que las instituciones educativas comunican e informan. Por eso, es evidente que el diseño de información e interfaces gráficas de usuario para plataformas web -en general y de instituciones educativas en particular- no sólo depende de un buen diseño o de grandes cantidades de información, sino del planteamiento estructural y la distribución de contenidos elaborados en base al perfil de usuario final.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Drap-Art, cuando la consigna no es vender

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Drap-Art, cuando la consigna no es venderAgendar

David Ortega

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Los cambios de modelo social y avances tecnológicos han provocado una problemática medioambiental difícil de solucionar, varias disciplinas se han resignificado y reinventado para intentar brindar soluciones que restauren la relación con la naturaleza. Como una práctica emergente de artistas, diseñadores, artesanos y otros profesionales creativos, surge el Drap Art orientado al reciclaje artístico donde según las 3R (reducir-reutilizar-reciclar) se transforman los desechos en objetos y esculturas. Se hace necesario fomentar una conciencia de consumo más reflexiva y respetuosa del entorn o, como alternativas de uso de la basura y desechos con fines o no de arte.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Educar hoy desde y para el diseño es una misión posible. Una mirada sobre la mutación del rol docente y el perfil del alumno de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Sebastian Javier Aguirre

[ Escuela de Artes Aplicadas Lino E. Spilimbergo - Argentina]

La posibilidad de acceder a a las aulas como formador de los alumnos de diseño nos permite conocer sus expectativas. Nuestro rol se ha aggiornado a nuevas necesidades, nuevos medios y soportes de comunicación que implican un involucramiento diferente. Así se configura un pensamiento flexible que sienta sus bases en una cultura cambiante, demandante y donde se debe fortalecer el vínculo entre alumno y docente para configurar perfiles significativos para la sociedad en donde nos desarrollamos. Esta aproximación a la educación del diseño intenta reflexionar sobre esta situación y sobre la visión proyectiva que tenemos en el aula.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

El aprendizaje no esta en el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El aprendizaje no esta en el aulaAgendar

María de la Luz Cerda

[ Duoc UC - Chile]

Realizar anualmente una actividad multinivel dentro de un modelo institucional de formación por competencias permitió revalorizar el trabajo de los estudiantes y a ellos como alumnos hacerse protagonistas de su propio proceso académico. Los estudiantes se conocieron y reconocieron en sus habilidades, intereses, conocimientos y roles. Proyectaron sus aprendizajes a un contexto real y concreto. El trabajo habitual en aula adquirió un nuevo y mejor sentido para los estudiantes, ayudando a que cada alumno visualizara su propio perfil académico-profesional y fortaleciendo una comunidad de aprendizaje, que pone valor en las personas y sus propios contextos.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

El Bloggerismo y la comunicación de las nuevas masculinidades en el campo de la moda indumentaria de Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El Bloggerismo y la comunicación de las nuevas masculinidades en el campo de la moda indumentaria de ColombiaAgendar

Roger Chavez

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La práctica Blogging difunde las nuevas significaciones sobre la masculinidad mediante la comunicación de la simbología de las comunicaciones digitales, lo cual conlleva consecuencias directas en la percepción y uso de la indumentaria textil en población joven colombiana. Por esta razón se hace necesaria una investigación que indague a partir del asentamiento de la subcultura Blogger en la comunicación de la moda masculina Online y la asimilación del mensaje de las nuevas masculinidades, para enfocar su análisis en el proceso de asimilación por parte de la población joven de Colombia.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

El cine argentino y la representacion del niño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El cine argentino y la representacion del niñoAgendar

Eleonora Vallazza

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La historia del cine infanto-juvenil ha tenido un escaso desarrollo en el ámbito académico argentino. Las producciones cinematográficas nacionales que por un lado tienen como personajes principales de sus historias a niños y adolescentes son muchas y varias de ellas trascendentes para el desarrollo de la cinematografía argentina como es el caso de “Crónica para un niño solo” (Leonardo Favio, 1965). Por otro lado, el cine destinado a un público infanto-juventil también ha tenido su trascendencia tanto en el género de animación como de ficción realista, en diferentes momentos de la industria nacional. El presente trabajo de investigación busca reflexionar sobre los distintos modos de representación del niño en el cine argentino.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

El cuerpo y sus estereotipos a través de la indumentaria femenina en Medellín Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El cuerpo y sus estereotipos a través de la indumentaria femenina en Medellín ColombiaAgendar

Leidy Echeverry

[ Universidad de palermo - Argentina]

Los estereotipos femeninos se han usado durante siglos para clasificar a las mujer con ciertas características que las destacan y diferencian del resto, un ejemplo de esto viene desde la historia del arte, los retratos antiguos, la literatura y en la contemporaneidad, los medios de comunicación masiva como el Cine, la televisión, el internet, la radio y la prensa. No necesariamente los estereotipos son masivos; estos pueden ser de tipo cultural, social, racial, de género, clase social, sexual, de edad, o religión, entre otros, estos son aplicados a las personas que cumplan dicha categoría (Sánchez, 2014, p.19)

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

El desarrollo de capacidades propositivas en disciplinas proyectuales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El desarrollo de capacidades propositivas en disciplinas proyectualesAgendar

Maria Belen Franco

[ Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño - Argentina]

Durante el proceso de diseño, el diseñador pone en juego sus capacidades para dar respuesta de manera óptima a una situación problemática determinada. El presente ensayo aborda y conceptualiza la especificidad de esas capacidades inherentes a las disciplinas proyectuales y las aborda en el contexto de aprendizaje al interior del taller. El presente ensayo es un extracto de una tesis de Maestría en Docencia Universitaria que surge a partir del interés por la enseñanza del diseño y la necesidad de pensar y reflexionar el aprendizaje, específicamente se indaga las implicancias del modo de trabajo grupal en las disciplinas proyectuales.

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Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

El discurso creativo del Movimiento Maker: Artesanía y Digitalidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El discurso creativo del Movimiento Maker: Artesanía y DigitalidadAgendar

Sasha Santamaría Salas

[ Universidad de Palermo - Ecuador]

Trata sobre un proyecto de diseño colaborativo, experimental, e interdisciplinar cuyo objetivo es disipar la actitud pretensiosa y soberbia del diseño frente a la artesanía. Nace del (1) voluntariado de estudiantes de la Universidad La Metro de Quito con mujeres artesanas de la Comunidad indígena de Zuleta (Ecuador); (2) la idea del mundo digital como un espacio de creatividad ilimitada; y (3) de la postura del diseñador como un agente de cambio social. Estas nuevas prácticas de diseño implican valores que se reflexionan según el marco del diseño en contextos de transición y posmodernidad.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

El diseño de escenografía e iluminación teatral con tecnología digital

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseño de escenografía e iluminación teatral con tecnología digitalAgendar

Hector Calmet | Mariana Estela

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La propuesta forma parte de un proyecto pedagógico basado en el libro Escenografía II de mi autoría, cuyo objetivo es contribuir a la formación de estudiantes y profesionales de diseño escénico idóneos en el manejo de las nuevas tecnologías informáticas.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

El diseño gráfico frente a la crisis ambiental. El papel del docente dentro del proceso creativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseño gráfico frente a la crisis ambiental. El papel del docente dentro del proceso creativoAgendar

María Victoria Jimenez Sánchez

[ UNAM - México]

El presente trabajo plantea la necesidad de que el docente incluya dentro del proceso de creación de los diseños, en específico el diseño grafico, la conciencia de los materiales que hacen posible el diseño. El diseño gráfico debe formar parte del cambio de esquemas, no solo en su discurso o en los materiales, sino desde la estrategia, el desarrollo y la investigación, consientes de los impactos ambientales que ocasiona para la producción de los materiales y los impactos que ocasionan después de ser desechados.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

El Diseño Latino en perspectiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El Diseño Latino en perspectivaAgendar

María Verónica Barzola

[ Universidad Palermo - Argentina]

La ponencia pretende difundir la creación de una nueva línea de investigación para proyectos de posgrado. Dicha línea busca indagar en la realidad actual y futura del Diseño Latino, con el propósito de estimular el debate, la participación, el intercambio de ideas y la integración de experiencias profesionales y académicas latinoamericanas, que contribuyan a la consolidación y jerarquización de la disciplina en la región. En el marco de este proyecto, durante el primer semestre de 2016 se desarrolló un relevamiento internacional colaborativo (encuesta) sobre escenarios actuales, identidad, internacionalización, tendencias, prospectiva y percepciones sobre el Diseño Latino.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

El ecodiseño y el start up como estrategias de innovación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El ecodiseño y el start up como estrategias de innovaciónAgendar

Mercedes Zimmermann | Silvia Stivale

[ Universidad Nacional de Mar del Plata - Argentina]

El presente trabajo refleja la articulación de instrumentos de gestión ambiental desarrolladas en proyectos de investigación, con metodologías de innovación aplicadas en los cursos de marketing. El enfoque de la cátedra fundamentado en estrategias mercadológicas/sustentables, posibilita implementar herramientas del ecodiseño y prácticas de innovación como “lean start-up”. Se entiende al ecodiseño como acciones orientadas a la mejora del producto en la etapa del diseño, para disminuir el impacto ambiental. Por su parte el start-up posibilita crear un nuevo producto en condiciones de extrema incertidumbre. Se contribuye a la adopción de metodologías de ecodiseño como estrategia de innovación.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

El impacto de los personal shopper y blogger en la comunicación de la indumentaria femenina en Colombia en la actualidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El impacto de los personal shopper y blogger en la comunicación de la indumentaria femenina en Colombia en la actualidadAgendar

Yajahira Castro Cárdenas

[ cooprofesionales - Argentina]

A partir de la revolución tecnológica y sus implicaciones en los diferentes contextos de la vida actual, también se ha visto afectado el ámbito de la moda, pues hoy en día la forma en que se comunican las marcas se basa más en la difusión vía redes sociales que en los medios tradicionales ya existentes como la revista, televisión, anuncios publicitarios impresos, etc. Los encargados de esta nueva comunicación son los personal shopper y bloggers, quienes funcionan para las marcas como influencers, es decir, como un canal entre las marcas y el público.

Comisión: Doctorado en Diseño

El Motion Graphics y la cultura visual en las producciones audiovisuales de Guatemala

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El Motion Graphics y la cultura visual en las producciones audiovisuales de GuatemalaAgendar

Fernando Fuentes

[ Universidad de San Carlos de Guatemala - Guatemala]

En los albores del siglo pasado, el Motion Graphics fue utilizado como instrumento de expresión por artistas pertenecientes al dadaísmo y el cubismo, quienes omitieron el uso de formas naturales en sus creaciones, luego su evolución fue comercializándose y su uso paso de la expresión artística a la de entretenimiento. Actualmente, el Motion Graphics se emplea de diversas formas, tales como noticioso, de información o educativo entre otras, por esta razón sus motivaciones iniciales en la búsqueda de lo abstracto dejan de ser fundamentales. Guatemala es un país pluricultural y pluriétnico, con tradiciones diversas y un amplio bagaje de cultura visual, en esta investigación se pretende analizar como interactúa esta cultura con el lenguaje de Motion Graphics, además de estudiar la forma en que ambas variables se integran para la creación de textos visuales efectivos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

El taller como dispositivo didáctico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El taller como dispositivo didácticoAgendar

Anabella E. Cislaghi

[ Universidad Nacional del Litoral - Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Argentina]

La relación que intenta promover este trabajo, entre la didáctica del proyecto y el taller es meramente especulativa. La didáctica del proyecto se presenta como tema en construcción; si bien son iniciales los aportes a la discusión y construcción de teorías dentro de la comunidad académica, debate que trasciende mínimamente los límites de las unidades académicas, se presenta con intensidad al interior de las cátedras. Abordar la didáctica para desmontar el proyecto y desbordar el taller, quiere trabajar en distintos niveles de análisis, los vínculos que se establecen con la didáctica específica del proyecto.

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Comisión: Observatorio de Tendencias

El tejido de punto como escultura viva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El tejido de punto como escultura viva Agendar

Leticia Duarte

[ Consejo de Educación Técnico Profesional - Universidad del Trabajo del Uruguay - Uruguay]

Proyecto de experimentación textil que se realizó en el Taller de Tejido de Punto II, en el curso EMP - Textil, dictada en CETP - Universidad de Trabajo del Uruguay. En la búsqueda de acercar a los estudiantes al tejido de punto, a través de nuevas dinámicas que desarrollen la creatividad, la técnica y afirmen los conocimientos recibidos el año anterior, es que surge este proyecto. Partiendo de las esculturas que están expuestas en el patio de la institución, del artista uruguayo Octavio Podestá, se realizará una reinterpretación en tejido de punto, con una metodología libre en el aula taller. “El tejido de punto como escultura viva” trata de reflexionar al respecto del aula taller como organismo vivo, dinámico y en continua transformación".

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

El uso de la impresión y la expresión como estrategias pedagógicas para el actor. Dos asuntos fundantes de la actuación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El uso de la impresión y la expresión como estrategias pedagógicas para el actor. Dos asuntos fundantes de la actuaciónAgendar

Andrea Mardikian

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Los actores se presentan y presentan su actividad ante otros de tal manera que guían y controlan la impresión que ellos se forman de él. En el espacio teatral el actor presenta el rol de la máscara de su personaje, se presenta ante los personajes proyectados por otros actores y ante el público. Según E. Goffman (2006) la expresividad del actor parece involucrar dos tipos de actividades significativamente distintas: una es la expresión que da, otra la expresión que emana de él, es decir, la impresión que los otros reciben de la misma. El estudio es una reflexión sobre el uso de la impresión y la expresión como estrategias pedagógicas para el actor.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Enfoque educativo de la gestión del diseño en entornos productivos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Enfoque educativo de la gestión del diseño en entornos productivosAgendar

Alejandra Marín | Ana María Torres Fragoso

[ Universidad Autónoma de Nuevo León - México]

La gestión del diseño en un entorno productivo y comercializador, trasciende en el proceso enseñanza –aprendizaje del diseño, como generador de trabajo y economía, aquí es donde su enfoque educativo se ve involucrado con el aprendizaje de los procesos de diseño, administración y mercadeo. Estas resultantes, son clave para visualizar la actividad principal que tendrá la gestión del Diseño en rubros ajenos al mismo, otorgando información a emprendimientos e involucrando procesos básicos para la obtención de conceptos y desarrollo o innovación de productos y servicios.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Enseñar a investigar para y desde el diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Enseñar a investigar para y desde el diseñoAgendar

Úrsula Bravo

[ Universidad del Desarrollo - Chile]

La Facultad de Diseño de la UDD se propuso fomentar la investigación entre sus alumnos, formalizando la modalidad investigación en proyectos de título. La estrategia docente incluyó tres ciclos de charlas, talleres con expertos, desarrollo de guías de trabajo, adaptación de la metodología de la investigación a las particularidades de la disciplina proyectual, diseño de pautas de evaluación de competencias, postulación a fondos concursables, entre otros. Los resultados incluyen una batería de recursos pedagógicos y el surgimiento de una línea de investigación en el área patrimonial con un fondo estatal adjudicado. La ponencia analizará la metodología de enseñanza utilizada y los resultados.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Espacio Diseño, antes Boletín ahora Revista, más de 20 años de vida

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Espacio Diseño, antes Boletín ahora Revista, más de 20 años de vidaAgendar

Sandra Amelia Martí

[ Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Ciencias y Artes para el Diseño - México]

En esta ponencia se expondrá y explicará acerca la existencia, didáctica y pedagogía, realización y evaluación del Boletín Espacio Diseño, como una revista de carácter institucional universitario. Es una publicación periódica de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, y al mismo tiempo un proyecto modular de los alumnos del área editorial de Diseño de la Comunicación Gráfica. Explicaremos entre los años 2013 al 2015 se desarrolló la tarea de Editora en Jefe de la misma, siendo importante destacar que es una publicación que cumple más de 20 años, en la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Se expondrá la metodología de investigación y las formas en las que se realiza y evalúa esta producción editorial, tras una presentación de tres revistas por trimestre escolar.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Espacio introductorio al DG

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Espacio introductorio al DG Agendar

Francisco Miguel Leguizamon | Fernando Gabriel Estévez | Jorge Virgilio Machuca

[ Universidad Nacional del Nordeste - Argentina]

El Espacio DG surge como respuesta a la necesidad de constituir un ámbito que le permita al ingresante a la FAU- UNNE, conocer aspectos relacionados con el funcionamiento del sistema universitario en general y de la Carrera de Diseño Gráfico en particular. Consideramos importante que tome conocimiento de las herramientas que le serán de utilidad, a lo largo de su trayecto por la Universidad como en la actividad profesional. En la interrelación teoría y práctica se desarrolla la enseñanza y el aprendizaje. Se trabajan contenidos sobre habilidades, valores y actitudes, integrándolos y optimizándolos para potenciar las competencias preexistentes del ingresante.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Estímulo y difusión de la producción académica institucional a través de la política editorial de la Facultad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estímulo y difusión de la producción académica institucional a través de la  política editorial de la FacultadAgendar

Fabiola Knop

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Este proyecto centra sus actividades en la generación de una política editorial que estimule y difunda la producción académica de la Facultad según los estándares internacionales de las publicaciones científico-tecnológicas. Cada una de las Series Editoriales de la Facultad de Diseño y Comunicación está inscripta en el CONICET- CAICYT, agencia nacional que otorga el número de estandarización de series [ISSN] de las publicaciones. Las publicaciones académicas de carácter periódico actualizan y desarrollan el conocimiento del campo disciplinar y profesional en el que se instalan las carreras que dicta la Facultad de Diseño y Comunicación, incorporando propuestas de fundamentación teórica con pautas para la práctica pedagógica.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Estructura gráfica y significado de la iconografía en los textiles de la nacionalidad Puruhá

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estructura gráfica y significado de la iconografía en los textiles de la nacionalidad PuruháAgendar

Paolo Arévalo Ortiz

[ Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador]

Las comunidades actuales dan nuevos significados a símbolos antiguos, valorándolos por su origen ancestral y no por su significado original que se desconocen. Además estos signos de carácter sagrado pasaron a tener un valor decorativo y actualmente aparecen en textiles, que se realizan en la mayoría de los casos para satisfacer la demanda turística, por lo que los objetos realizados para la comercialización pierden representatividad a expensas de transformaciones y adaptaciones a demandas mercantiles. Todos estos aspectos nos ha llevado asumir al signo como un ente de desarrollo autónomo, observándolo en función de la estructura y composición.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Estudiar arte, estudiar diseño: un proyecto multidisciplinar

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estudiar arte, estudiar diseño: un proyecto multidisciplinarAgendar

Mercedes Pombo

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El estudio del arte en el campo del diseño no es nuevo, sin embargo generalmente se lo aborda desde la historia del arte y sus artistas. La presente ponencia invita a reflexionar acerca de la importancia que tiene para el futuro diseñador acercarse al campo artístico desde otras perspectivas, no solo desde lo histórico. Se plantean las distintas posibilidades creativas, expresivas y culturales que la enseñanza artística puede despertar en el futuro diseñador. Aprender sobre el arte, sus técnicas y procesos creativos puede mostrar otra manera de ver el mundo.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Experiencia educativa: recorrer las relaciones entre sujeto/objeto/ambiente a través de la cultura regional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Experiencia educativa: recorrer las relaciones entre sujeto/objeto/ambiente a través de la cultura regional Agendar

Denise Gari Jonneret | Cecilia Mancuso

[ Centro Universitario de San Francisco - Universidad Nacional de Villa María - Argentina]

El Centro Universitario de San Francisco (CUSF) forma parte de la Universidad Nacional de Villa María. CUSF tiene tres años de vida, se dicta Diseño Industrial siendo pertinente, ya que, San Francisco cuenta con un insipiente Parque Industrial. La carrera está planificada para que los egresados se integren al desarrollo productivo local. Antropología aplicada al Diseño, asignatura del primer año, el primer acercamiento a las Ciencias Sociales en relación directa con lo disciplinar. Se trabaja en la triada sujeto/objeto/entorno, entendiendo que el Diseño Industrial debe articular y trabajar en la sinergia de estos pilares para la concepción de productos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Formación por proyectos: un reto para el diseño gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Formación por proyectos: un reto para el diseño gráficoAgendar

Silvia Cristina Vásquez Castro

[ SENA - Colombia]

La “formación por proyectos” permite que el estudiante que recibe la instrucción pueda establecer un vinculo de pertenencia ya que enlaza el conocimiento y su necesidad laboral. Entonces se da cuenta que puede crear e innovar y por medio de la investigación, el trabajo autónomo y el compromiso llegar a generar emprendimiento; convirtiéndose en una fuente de generación de empleo. Es así, como lo que empieza como un ejercicio académico termina resolviendo no solo el problema puntual del proyecto; también permite que el impacto en el ser humano como proyecto de vida se refleje en la economía de la región.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Gamificación en la enseñanza del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Gamificación en la enseñanza del diseñoAgendar

Fabian Bautista Saucedo

[ CETYS Universidad - México]

La enseñanza del diseño es una actividad sofisticada donde los actores son agentes dinámicos. Por ello, es necesario que los ambientes de aprendizaje sean flexibles para responder a las necesidades de la generación milenio. Se propone la gamificación como estrategia para llevar al taller de diseño proyectos reales en vinculación con la Industria.

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Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Gestión de diseño en campañas antitabaco en Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Gestión de diseño en campañas antitabaco en Buenos AiresAgendar

Melanie Etse

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La presente investigación realiza un análisis de las estrategias de diseño gráfico, marketing y comunicación (wicked problem) apropiadas para la creación de una campaña “sostenible del estado nacional” antitabaco dirigida a adolescentes menores de edad de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Se estudia cómo las nuevas tecnologías digitales y de la información ejercen influencia, su relación con la problemática del tabaco, teniendo en cuenta también las acciones estatales existentes para evitar su consumo. Se ejemplifica con un análisis comparativo comunicacional de dos campañas antitabaco una del Estado Argentino y otra de una marca líder vendedora de tabaco.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Gestión de Emprendimientos de Diseño como Proyecto Educativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Gestión de Emprendimientos de Diseño como Proyecto EducativoAgendar

María Cecilia Ribecco

[ Escuela Provincial de Artes Visuales N° 3031 - Argentina]

La formación académica enfocada al perfil emprendedor es uno de los retos de la educación en diseño que requiere la reformulación y actualización de las currículas para fomentar el desarrollo de habilidades emprendedoras en sus estudiantes. El mercado del diseño evoluciona continuamente junto con los avances de la tecnología y las nuevas formas de consumo posibilitando alternativas de autoempleo como oportunidad de inserción laboral para los jóvenes profesionales. Partiendo desde el análisis del contexto actual se plantea un nuevo diseño curricular que incorpora disciplinas del campo empresarial en su programa de estudios orientado al perfil del diseñador como un profesional capacitado para implementar proyectos de innovación a través de estrategias de gestión empresaria brindando una formación integral.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Gráfica popular contemporánea en la ciudad de Barranquilla como elemento de intervención en la identidad de la ciudad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Gráfica popular contemporánea en la ciudad de Barranquilla como elemento de intervención en la identidad de la ciudadAgendar

Cristin Herrera Guerra

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Los aportes de las culturas que han influenciado el folclore y las costumbres de la ciudad de Barranquilla hacen parte de la esencia de la vida de la población, la estratificación de clases, este factor ha influenciado a la ciudad para queno tenga una identidad con la cual todos sus habitantes se sientan identificados. Pero desde hace algunos años, las iniciativas culturales y de diseño en cierta medida se han encargado de reconfigurar el concepto de lo propio al darle valor , reivindicando lo popular, que antes era determinado como marginal y de mal gusto llevándolo a otros estratos sociales.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Habilidades Comunicacionales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Habilidades Comunicacionales Agendar

Claudio Enriquez

[ watts - Argentina]

Una de las problemáticas que enfrentan los nuevos profesionales de diseño es la forma que se comunican con los futuros clientes. La formación de grado deja abierta una pequeña brecha a la hora de facilitar la toma de decisión en el proceso de compra de servicios profesionales de diseño. Por tal motivo buscamos presentar con herramientas prácticas y sencillas exponer las herramientas de dialogo que le permita al profesional de diseño mejorar sus prácticas en el momento de transitar el camino de la comercialización.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Hacia una marca ciudad: Caso Centro Histórico de Pasto, Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Hacia una marca ciudad: Caso Centro Histórico de Pasto, ColombiaAgendar

Kelly David Lopez

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El caso plantea un análisis al entorno del centro histórico de la ciudad de Pasto (Colombia), la que evidencia una serie de dificultades relacionadas con los alcances de la posmodernidad, asimilable a un problema perverso (wicked problem), que no permitirían el desarrollo de una marca ciudad. Se considera abordar un análisis desde la gestión del diseño y los valores del diseño en transición de los aspectos de (1) lo social-cultural, (2) arquitectónico, y (3) administrativo, para una propuesta de revalorización, restauración, rescate y legislación que devuelvan a Pasto a parte de su carta histórica de identificación y cultura de sus habitantes.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Headhunting en la industria del Diseño, detectando emprendedores de alto potencial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Headhunting en la industria del Diseño, detectando emprendedores de alto potencial Agendar

Alejandro Lanuque

[ Enred.ar - Argentina]

Siendo un emprendedor de la industria del diseño muy preparado académicamente, con una experiencia en entornos digitales dentro de agencias reconocidas, el cual ha tenido y manejado equipos de diseñadores por largo tiempo, con una personalidad socializadora y creativa, que ha podido desarrollar exitosamente start-ups en las agencias donde ejerció, es muy posible que este en la mira de un Headhunter. Esto se debe a que los Headhunters están actualizando los parámetros de selección, en materia de diseño, que tuvieron hasta hace tan solo cinco años, y recategorizando a los diseñadores a los cuales les interesa entrevistar para las distintas agencias en las que es consultado.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Hibridaciones culturales en la gráfica corporativa de microempresas ante una influencia hegemónica estadounidense en la ciudad de Tampico-México de 1994 a 2016

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Hibridaciones culturales en la gráfica corporativa de microempresas ante una influencia hegemónica estadounidense en la ciudad de Tampico-México de 1994 a 2016Agendar

Rebeca Isadora Lozano Castro

[ Universidad Autónoma de Tamaulipas - Argentina]

Al paso de los años, la frontera norte de México con Estados Unidos ha tenido una serie de transformaciones socioculturales y del paisaje urbano. Bajo esa premisa este estudio de investigación pretende analizar a partir de la historia las transformaciones que ha tenido el diseño en la gráfica corporativa de las micro empresas en esa sociedad de consumo, generando un marco referencial que pueda encauzar las políticas públicas orientadas por la cultura como motor de cohesión social, identidad local y promoción de valores. Palabras clave: Diseño Corporativo, Comunicación Corporativa, Antropología Urbana, Historia Social, Marketing Estratégico.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Historia y Diseño: una propuesta académica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Historia y Diseño: una propuesta académicaAgendar

Julio Mazzilli

[ Escuela Universitaria Centro de Diseño - Universidad de la República (Uruguay) - Uruguay]

Esta ponencia quiere poner palabra una posible fundamentación epistemológica respecto a la relación entre un campo disciplinar específico como la historia del diseño y el ejercicio de las prácticas profesionales de un diseñador. La historia del diseño, en realidad la historiografía del diseño, es una conceptualización que lleva implícito una unicidad y globalidad de las prácticas de diseño. Entonces, si el diseño es una práctica y sus resultantes adquieren sentido cuando pueden ser puestas en palabras pensadas, habladas o escritas. La función de la historia al hacer inteligible la práctica del diseño se constituye en una teoría, por lo menos de su práctica en un momento pasado.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Historia, génesis y producción

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Historia, génesis y producciónAgendar

Federico de la Fuente | Luisina Zanuttini

[ Universidad Nacional de Villa María - Argentina]

En Diseño Industrial el aula-taller como espacio de enseñanza-aprendizaje, es fundamental para la reflexión, transferencia y articulación de contenidos de distintos campos disciplinares, como los que hacen al estudio de la forma y relaciones estructurales del producto, con lo reflexivo histórico que se plantea dentro de la misma práctica. Este ejercicio es una experiencia de articulación entre el campo proyectual e instrumental de Génesis de la Forma y los aportes teóricos y conceptuales de Historia del Diseño Industrial, promoviendo el aprendizaje por descubrimiento de las relaciones entre la Cultura Material y la Práctica Profesional, propias de un aprendizaje integral.

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Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Identidad corporativa y marketing sensorial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Identidad corporativa y marketing sensorialAgendar

Silvia Andorni

[ Universidad Abierta Iberoramericana - Argentina]

La ponencia pretende profundizar sobre las variables conceptuales y perceptivas que determinan el cambio de eje en el concepto de comunicar una marca, un producto, en lo que atañe a experiencias espaciales ya sea de diseño u arquitectónicas. La idea de servicio y la experimentación sensorial están reemplazado el eje de las campañas, privilegiando al el sentido de la elección, más que a las propiedades del producto. Las empresas multinacionales optan por integrar aspectos externos de fuerte valor simbólico asociados a la identidad corporativa. Nos interesa analizar las variables que construyen la identidad corporativa y enfocarnos al análisis de casos que vinculan al marketing sensorial con las estrategias proyectuales en la arquitectura y el diseño corporativo.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Inclusión: mezclada, no agitada por favor

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Inclusión: mezclada, no agitada por favorAgendar

Juan Diego Moreno Arango

[ Instituto Tecnológico Metropolitano - Colombia]

Zygmount Bauman, interpreta las sociedades actuales a través del concepto de modernidad líquida, una idea de sociedad etérea transversalizada por el individualismo del ser. El diseño no es ajeno a esto y a través de su desarrollo histórico, diseñar se ha convertido en un ejercicio donde se configuran realidades que no necesariamente aportan a la cohesión social, a la reducción de brechas o el fortalecimiento de la identidad comunitaria. Esta ponencia parte de la pregunta ¿En una sociedad fragmentada, como Medellín, es posible pensar el diseño como motor de cohesión hacia una sociedad incluyente partiendo de la valoración de la diferencia y la emancipación del ciudadano?

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Incubadora de Emprendimientos Creativos en la Universidad de Palermo. Emprendedorismo y Gestión del Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Incubadora de Emprendimientos Creativos en la Universidad de  Palermo. Emprendedorismo y Gestión del DiseñoAgendar

María Elena Onofre

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La Incubadora de Emprendimientos Creativos de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, centra su actividad en tres objetivos: a) promover la sustentabilidad profesional de los estudiantes y egresados; b) guiar a los estudiantes y egresados en la profesionalización de sus proyectos para minimizar riesgos y evitar fracasos en etapas tempranas del emprendimiento; c) impulsar su inserción en el tejido de las Economías Creativas y las Industrias Culturales de la región. La Incubadora trae el mundo real de los negocios de diseño al entorno de la Facultad. Se pone el acento en los factores críticos de éxito de cada emprendimiento y en los aspectos determinantes del contexto.

Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Innovación en Diseño Didáctico: formulación de un modelo centrado en el usuario

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Innovación en Diseño Didáctico: formulación de un modelo centrado en el usuarioAgendar

Renato Echegaray

[ Instituto Superior Santo Domingo - Argentina]

Se presenta un trabajo final de maestría en diseño, el cual se enmarca en el Diseño Didáctico, como campo disciplinar del Diseño Gráfico. La preocupación central emerge en la insuficiencia de los recursos didácticos visuales para ser empleados por estudiantes de diseño, el diseño de materiales didácticos para el nivel superior tiene una deuda social: no ha considerado cabalmente la cultura visual del alumno. La investigación presenta un Modelo de Proceso de Diseño Didáctico Centrado en el Usuario que mediante su empleo permite obtener un producto de diseño que se ajusta a las preferencias de los alumnos en cualquier instancia de aprendizaje.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Institucionalización de la carrera de Diseño Gráfico UNACH

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Institucionalización de la carrera de Diseño Gráfico UNACH Agendar

Santiago Barriga

[ Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador]

En el Ecuador son exiguas las investigaciones que expongan el origen de la disciplina académica a pesar de contar con varias universidades que ofertan la carrera a nivel nacional, empero, existe información referente para develar el proceso del diseño gráfico como un oficio. Particularmente en la ciudad de Riobamba, la construcción del perfil de egreso y la formación profesional llevada a cabo por la carrera se ha apartado de temas prioritarios, además de la metodología empleada en el aprendizaje y los procesos de investigación, mermando habilidades de comunicación visual y cultural frente al crecimiento de otras Instituciones de Educación Superior (IES).

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Comisión: Innovación Cultural [A]

Inteligencia Perceptiva aplicada al Proyecto de Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Inteligencia Perceptiva aplicada al Proyecto de DiseñoAgendar

Cristina Amalia López | Paolo I.G. Bergomi

[ CONPANAC/Asociación Argentina de la Moda /Modelba / ALADI - Argentina]

El desarrollo de las inteligencias múltiples y la empatía nos permiten percibir el mundo con ojos curiosos despertando al descubrimiento de lo que nos rodea. La capacidad de percibir aún los detalles en apariencia insignificantes, de percibir las oportunidades, de saber acumular esas percepciones, encaminándolas a un proyecto, a un propósito determinado, es clave para el éxito. Recordemos que la más provechosa de todas las escuelas, es la escuela de la dificultad. La diferencia entre los individuos consiste en gran parte, en la capacidad de observación, aplicándola como una herramienta de innovación cultural y formación profesional. Solo la mirada inteligente del observador atento permite avanzar en ese camino superador.

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Comisión: Observatorio de Tendencias

Interculturalidad: Miradas Múltiples. Desafio Creativo Cooperativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Interculturalidad: Miradas Múltiples. Desafio Creativo CooperativoAgendar

Patricia Doria

[ Universidad de Palermo - Argentina]

En el área de Diseño de Indumentaria, los proyectos son individuales, creativos, y personales generando mucho énfasis en la enseñanza, el aprendizaje y la corrección (grupal) por parte del profesor, que debe respetar el estilo personal de cada alumno. El sentido es fomentar las miradas múltiples y diferentes, aceptar las diversidades e influencias interculturales, y de este modo citar en las producciones las improntas culturales para nutrir y, generar diseños de mayor originalidad y acceder a una mayor competitividad. A partir de estas ideas se generó una técnica específica para áreas de Indumentaria donde los proyectos son el eje central y directriz de la formación de los alumnos, esta técnica es denominada Desafío Creativo Cooperativo (DCC).

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Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Investigación en Proyectos de Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Investigación en Proyectos de DiseñoAgendar

Clarisa Menteguiaga

[ Clarisa Menteguiaga - Chile]

La investigación ha sido siempre un activo de la ciencia, el diseño parecía quedar relagado al campo de a las artes manuales y creativas. Nuestro desafío como diseñadores y docentes es trabajar con la observación consciente del entorno y los grupos humanos para generar de esta manera proyectos que generen aportes reales e impacten positivamente sobre grupos humanos específicos.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

La asociación de diseñadores de interiores: Fundamentación y motivación de su existencia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La asociación de diseñadores de interiores: Fundamentación y motivación de su existenciaAgendar

Daniel Alejandro Garrido Mantilla

[ duGarri Design - Studio 3 - Argentina]

Investigación que analiza comparativamente evidencias similares en la travesía laboral entre los interioristas capitalinos de Ecuador y Argentina. Contextualizando las problemáticas o causas que generaron la asociación profesional en Buenos Aires, y la documentación de sucesos de interioristas en Quito con respecto a la necesidad o gestión de una asociación profesional. El origen de esta entidad en cada país tiene algunas diferencias, por su temporalidad, procesos sociales, culturales y políticos, sumado a la antigüedad de la oferta académica en las diferentes instituciones educativas o por el accionar de sus pioneros en el interiorismo.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

La cerámica y la eficiencia energética

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La cerámica y la eficiencia energética Agendar

Carlota Duran

[ Teja Verde Ecodiseño - Chile]

Teja Verde Ecodiseño es un estudio de diseño creado en el año 2010 y desde entonces ha dedicado su labor a la investigación y al desarrollo de productos de Cerámica. Este trabajo tiene como metodología relaciones de creación simbiótica (diseño social) con grupos de artesanos y diseñadores de Chile y México. La temática de la ponencia tiene como objetivo diversificar la Innovación en el diseño cerámico , mediante el desarrollo de productos a partir de las propiedades intrínsecas del material, explorando sus cualidades térmicas, germinadoras e impregnantes entre otras que posee el material.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

La comunicación hipermediatizada, pistas hacia la alfabetización mediática

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La comunicación hipermediatizada, pistas hacia la alfabetización mediática Agendar

Mariana Bavoleo

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La cultura digital y las herramientas de producción social de lectoescritura, están cada vez más presentes en la vida diaria de los jóvenes. Múltiples pantallas invaden los espacios escolares y la alfabetización mediática cobra relevancia para establecer prácticas revitalizadas. En los nuevos contextos hipermediatizados, este tipo de alfabetización no es una simple capacitación funcional, ni un entrenamiento de herramientas cognitivas que capacita a los alumnos para utilizar los medios; por el contrario es una forma de alfabetización crítica que exige análisis, evaluación, interpretación y la adquisición de un metalenguaje.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La Conformación del Diseño de Interiores como Campo Disciplinar en Ecuador (Período 1970 – 2015)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La Conformación del Diseño de Interiores como Campo Disciplinar en Ecuador  (Período 1970 – 2015)Agendar

Catherine Cabanilla

[ Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Ecuador]

La disciplina Diseño de Interiores ha sido un tema de controversia entre los actores de las disciplinas afines en Ecuador. Dada su constitución de un cuerpo de saberes, es preciso establecer su diferencia y especificidad en el campo del conocimiento. De manera conjunta, es necesario analizar cuáles fueron las concepciones teóricas y las escuelas que intervinieron en su formación así como también los actores y las transformaciones socio – culturales del período 1970 – 2015. Este escrito está encaminado a la explicación del proceso de constitución del campo disciplinar del diseño de interiores, sus prácticas diferenciadoras y su institucionalización en Ecuador.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

La educación: construcción reflexiva de las experiencias

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La educación: construcción reflexiva de las experienciasAgendar

Gloria Mercedes Múnera Álvarez

[ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNITEC BOGOTÁ - Colombia]

Montaigne, Dewey y Piaget tienen en común el estudio de una formación que gira en torno al estudiante, quien es el protagonista de su educación, dueño de sus estructuras cognitivas y de su contexto. Una formación centrada en la persona, enfocada a enseñar a pensar y a hacer, donde el docente habla con su ejemplo más que con sus palabras afirmando que el modo de conocimiento del mundo es la aprehensión de éste, basada en la percepción, es decir en la experiencia. El docente de diseño debe favorecer un ambiente educativo para que el estudiante desarrolle sus capacidades experimentando las habilidades, dejándolo que manifieste sus criterios y juicios.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

La evaluación en los talleres de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La evaluación en los talleres de diseñoAgendar

Carlos Caram

[ Universidad de Palermo - Argentina]

En la presente ponencia se describirá y se analizará el proceso de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación en un taller de diseño. Asimismo se reflexionará acerca del uso del principal instrumento de evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza que es el proyecto. Se trabajará en tres campos: el análisis de los criterios de validez y de confiabilidad en el instrumento de evaluación; los modelos de evaluación y los paradigmas y, por último, la función de la evaluación a lo largo de todo el proceso, sobre todo enfatizando la evaluación formativa y la evaluación certificativa.

Comisión: Doctorado en Diseño

La Fiesta de la Fruta y de las Flores y su correspondencia en el “Diseño”

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La Fiesta de la Fruta y de las Flores y su correspondencia en el “Diseño”Agendar

Diana Flores

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Ecuador]

Este estudio tiene como propósito identificar la relación que existe entre los cambios culturales, políticos y económicos de la ciudad de Ambato y el diseño de los carros alegóricos de la Fiesta de la Fruta y de las Flores como parte de una fiesta dinamizada por múltiples textos, prácticas, culturales que se entrecruzan de diferentes maneras para adquirir formas heterogéneas, rituales, narraciones, performance y producciones simbólicas, todas marcadas por múltiples, procesos culturales presentes en la vida social e histórica de Ambato.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

La formación del espíritu científico como competencia clave del diseñador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La formación del espíritu científico como competencia clave del diseñador Agendar

Mireya Uscátegui

[ Universidad de Nariño - Colombia]

La revolución producida por los avances en las TICs ha impactado de distintas maneras la formación profesional de los Diseñadores Gráficos generando, en ocasiones, expectativas no siempre propias de la disciplina que tienden a su desnaturalización y a su banalización, lo que deviene en desafíos teóricos, curriculares y pedagógicos. En procura de responder a tales desafíos, y en el marco de la educación por competencias, se presentan algunas reflexiones como resultado de una experiencia de investigación micro-curricular orientada a la formación del espíritu científico como competencia clave para asumir ese estatus de Ciencia & Ficción que nos convierte en paradoja.

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Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

La gráfica de las tapas de los discos de la música popular ecuatoriana en la década de los sesentas como exotismo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La gráfica de las tapas de los discos de la música popular ecuatoriana en la década de los sesentas como exotismoAgendar

Daniela Barra

[ Universidad San Francisco de Quito - Ecuador]

Esta investigación analiza la gráfica de la producción discográfica de la música popular ecuatoriana. Se busca hacer una lectura del diseño de las obras como construcción de discursos. No existe un análisis de las imágenes gráficas en la música ecuatoriana como elemento identificador de su cultura. Por esta razón nace la pregunta ¿Cuál es el discurso de las portadas de discos de música popular ecuatoriana? El caso de estudio son las portadas de discos de la década de los sesentas; se escogió esta década por su variedad de estilos gráficos. El formato usado fue el disco de larga duración (LP); un escaparate de la cultura musical con portadas de serigrafías representativas del medio.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

La historia como proceso personal

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La historia como proceso personalAgendar

José María Aguirre

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

El principal objetivo de esta materia es el aprendizaje de la historia de nuestra disciplina, el diseño industrial ¿Cómo proceder para este difícil reto? Además de una metodología necesitaremos de un compromiso, tanto de los alumnos como de los docentes, para encariñarse con la historia, reconocerse en ella desde el propio proceso vital como individuos, como parte de una familia, un barrio, un pueblo, una región, una cultura, un país, un continente, una civilización, un mundo…

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

La importancia de la formación pedagógica en los docente de Diseño. Investigación y propuesta pedagógica didáctica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La importancia de la formación pedagógica en los docente de Diseño. Investigación y propuesta pedagógica didácticaAgendar

Eugenia Verónica Negreira

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Una pregunta interesante que se formula Éliana Ricard- Fersing (1999) es: “si es necesario debatir acerca de la relevancia de la práctica reflexiva cuando uno trata de ser un docente, o si el ser docente ya implica una actitud reflexiva.” (Carteras y memorias profesionales en la formación docente). Esta ponencia surge a raíz de una investigación que se llevo a cabo a partir de esta interrogante, en dicha investigación se pudo describir las estrategias de enseñanza de los docentes de la carrera de Diseño; comprender su concepción sobre la educación, su filosofía como docentes, y otros aspectos que surgieron durante la investigación. Al focalizar dicho trabajo en las estrategias de enseñanza podremos constatar si los docentes priorizan dichas estrategias al planificar sus prácticas educativas, o si estas surgen de manera espontánea.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La influencia del nacionalismo en la publicidad peruana del 2010 al 2015

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La influencia del nacionalismo en la publicidad  peruana del 2010 al 2015Agendar

Aarón Alvarez Zúñiga

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Se ha observado que en los últimos años ha sido más abundante y cada vez menos sutil la presencia de diversos mensajes de orientación nacionalista en las distintas campañas publicitarias. Esta comunicación se basa principalmente en la explotación de un sentimiento patriótico profundamente arraigado en la población peruana. Este uso dado al nacionalismo deja de lado la promoción de valores éticos y morales, o en algunos casos se aprovecha de ellos, para poder enlazar una marca específica con el país en mención. Dando como resultado un recurso bastante cuestionable, donde lo nacional o patriótico se rinde ante lo comercial

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

La innovación es cuestión de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La innovación es cuestión de diseñoAgendar

Lula Capriel

[ 89 Co.design Studio - Guatemala]

Presenta una síntesis de cómo el diseño ha intervenido como promotor de innovación dentro del sistema emprendedor en Guatemala, fijándolo como uno de los ejes principales de apoyo para la “Industria de Soporte” bajo una metodología llamada “Diseño e Innovación” creada desde el Centro Municipal de Emprendimiento. Metodología basada en el co-diseño. Colaborativa, cooperativa y concurrente, para ofrecer soluciones que satisfagan a su usuario, entorno y cultura de manera inclusiva, mediante la creatividad,. Posicionando al gremio de diseñadores bajo la lupa como potenciales gestores y asesores, ampliando la demanda y campo laboral al formar parte de equipos multidisciplinarios.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

La investigación como herramienta de re-significación de los objetos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La investigación como herramienta de re-significación de los objetosAgendar

Carlos Manuel Luna Maldonado

[ Universidad de Pamplona - Colombia]

Llevar a la realidad trabajos interdisciplinares es un reto que día a día exige la función académica para el fortalecimiento de sus objetivos misionales. Este trabajo de investigación se desarrolla desde los campos de la Filosofía, el Diseño Industrial, el Diseño Gráfico, la Semiología, la Historia, la Religión, entre otras, y comprende el estudio del significado de algunos objetos a través del tiempo y de cómo, de acuerdo a la época, a las personas que los usaron, a los contextos en que fueron usados, ellos han sido modificados y se les ha dado o se les podría dar nuevos significados.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La marca país “Ecuador ama la vida” en la producción artesanal de exportación cuencana, y su vinculación en mercados internacionales en el periodo del 2010-2015

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La marca país “Ecuador ama la vida” en la producción artesanal de exportación cuencana, y su vinculación en mercados internacionales en el periodo del 2010-2015Agendar

Silvia Lozada

[ Universidad de Palermo - Ecuador]

La marca país ha sido una estrategia de internacionalización de varios países de Latinoamérica; la cual es aplicada en distintos sectores estratégicos entre ellos la producción nacional. “Ecuador, ama la vida” al tener como objetivo: cultivar el orgullo nacional y dar mayor competitividad a las exportaciones; es importante que los productos artesanales de exportación tengan una marca referencial que garantice la procedencia, originalidad y calidad de productos ecuatorianos. En consecuencia, la investigación estará dirigida a determinar un vínculo existente entre la marca país y los principales grupos artesanales de exportación cuencanos y la influencia de está en mercados internacionales.

Comisión: Innovación Cultural [A]

La problemática de la enseñanza del diseño web incluyente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La problemática de la enseñanza del diseño web incluyenteAgendar

Jaime Enrique Cortés Fandiño

[ Universidad Minuto de Dios - Colombia]

Las condiciones y dificultades que vive el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clase al momento de interpretar conceptos como inclusión y accesibilidad pueden ser una oportunidad para establecerlos como parámetros de diseño gráfico en la web a partir de la usabilidad. Esto podría significar una redefinición del rol de profesores, estudiantes dentro de un aula o un taller de diseño web. La siguiente propuesta de ponencia presenta la posibilidad de integrar usuarios finales en este proceso, y teniendo en cuenta la experiencia visual como sentido preponderante, se hace especial énfasis en personas con esta limitación.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

La Transformacion. Una experiencia de diseño totalizadora enmarcada en un curso introductorio

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La Transformacion. Una experiencia de diseño totalizadora enmarcada en un curso introductorioAgendar

Gabriel Alejandro Kuschnir | Andrea Cristina Castresana | Facundo Rodriguez

[ UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES CBC - Argentina]

El ejercicio “La Transformación” posibilita el reconocimiento de cuestiones centrales del proceso proyectual, como lo son el manejo de significados, la problemática de la dimensionalidad, y el abordaje sistémico. La experiencia desarrolla un proceso completo de diseño con todas sus implicancias, partiendo desde las ideas preliminares hasta su construcción y puesta en acción. Se trata de una ejercitación que parte de un recorte epistemológico integrador y transdisciplinario, dirigido a los estudiantes del curso Introducción al Conocimiento Proyectual, que cumple un rol propedéutico como instancia previa a las carreras de Diseño, Arquitectura y Urbanismo que se dictan en la FADU-UBA.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Las artesanías regionales como fuente de inspiración para un diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Las artesanías regionales como fuente de inspiración para un diseño Agendar

D. Raquel Tejerina

[ EPET nº 2 - Argentina]

Esta ponencia tiene como propósito exponer un proyecto de investigación y producción de diseños a partir de la iconografía misionera realizados por los alumnos de la cátedra de Producción III de la Carrera de Diseño de la Moda de la EPET N°2, donde se ha podido llegar a la generación de iconografía partiendo de la observación e investigación de distintos productos artesanales de la zona e imágenes relevantes, para su aplicación en diseños de una colección de indumentaria y accesorios, para ello se brindo material teórico, para reforzar sus conocimientos y realizar la apertura mental necesaria para asimilar estos nuevos conceptos y así tener rápida comprensión del sistema de trabajo. Cabe señal. Este proyecto actualmente se está desarrollando y concluye en el mes de Junio con un desfile donde se podrá evidenciar el resultado final del proyecto.

Comisión: Doctorado en Diseño

Las gráficas de pequeños comercios en Cotopaxi Ecuador y la cultura visual en sectores populares

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Las gráficas de pequeños comercios en Cotopaxi Ecuador y la cultura visual en sectores popularesAgendar

Lucía Naranjo

[ Universidad Técnica de Cotopaxi - Ecuador]

En la necesidad de estudiar al diseño gráfico como un artefacto sociocultural, que es creado para cumplir con aspectos funcionales y estéticos comunicacionales, en sectores populares de la provincia de Cotopaxi – Ecuador se promocionan mediante gráficas pequeños comercios como carnicerías, peluquerías, panaderías, venta de ropa y comida. La presente investigación hace una introducción a una posible lectura de estas gráficas, analizando los elementos tangibles que la componen, y pueden dar dan cuenta de un sector de la sociedad y su cultura visual en la reapropiación de los espacios públicos de los sectores urbano rurales como integradores de realidades y de posibles tensiones.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Libro de artista: Relato de una experiencia didáctica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Libro de artista: Relato de una experiencia didácticaAgendar

Marcela Luna | Lucila Daniela Lara

[ Universidad Argentina de la Empresa - Argentina]

En el ámbito de la estimulación del pensamiento lateral (Edward de Bono) y poniendo especial atención a los rasgos de fluidez y flexibilidad (TTCT, Torrance, 1966); se realizó una investigación en el marco del plan obligatorio optativo de las asignaturas de arte en la Universidad Argentina de la Empresa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Esta ponencia sostiene la pertinencia de incorporar herramientas como el “libro de artista” desde el área de estudios de la creatividad. Se realizó un análisis de caso sobre el trabajo realizado por un alumno con el fin de proponer un modus operandi de investigación. Acyt llevada a cabo por el subsidio proporcionado por la UADE.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Los "yo" y la identidad colectiva: Autorreferencia y morfogénesis. Una propuesta metodológica de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Los Agendar

Marta Nydia Molina González | Liliana Sosa

[ Universidad Autónoma de Nuevo León - México]

En el presente trabajo abordaremos a la individualidad que se da en el dominio mental del ser humano y cómo en similitud a éste, emerge un “yo colectivo” en una sociedad debido a las interacciones dadas entre los individuos, y trataremos de entender por qué las diferencias y similitudes entre estos dos tipos de “yo”. Esto permitirá a un diseñador enfocarse adecuadamente a los niveles de observación que permita distinguir las causas y efectos entre individuos y el sistema completo, y con ello poder planear estratégicamente el diseño de objetos y espacios arquitectónicos desde el enfoque de la percepción háptica.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Los espacios gubernamentales patrimoniales en Quito y su modificación con el paso del tiempo. Caso de estudio: Plaza Grande y Palacio de Carondelet.

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Los espacios gubernamentales patrimoniales en Quito y su modificación con el paso del tiempo. Caso de estudio: Plaza Grande y Palacio de Carondelet.Agendar

Karla Elizabeth Estrella Eldredge

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El propósito de este estudio es identificar los cambios que han tenido los espacios públicos gubernamentales en la ciudad de Quito-Ecuador, con la influencia del gobierno de Rafael Correa, periodo de mandato 2007-2015, teniendo como principal caso de estudio el Palacio de Carondelet (Casa de Gobierno) y la Plaza de la Independencia. La casa de gobierno ecuatoriana en agosto del 2007 con el gobierno de Rafael Correa abrió sus puertas a ciudadanos y extranjeros, convirtiéndose en un museo accesible a todos los que deseen visitarlo. La plaza de la Independencia es el punto de reunión, escenario de leyendas y crónicas de Quito, está conformada por la catedral, el palacio presidencial e iglesias.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

Los espacios, lumínicamente, se transforman

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Los espacios, lumínicamente, se transformanAgendar

Carolina Levy

[ Megaluz - Argentina]

El marco de este trabajo de investigación se encuentra en el campo disciplinar del diseño de la iluminación. Es una nueva área de estudio que cada vez se introduce con más fuerza en el mundo entero. La intención del documento está centrada bajo la línea temática del Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes. Los Diseñadores especializados de iluminación (DEI) tienen el manejo de la herramienta necesaria para resolver la visibilidad de la arquitectura durante la noche. Por lo que la iluminación tiene una intervención directa sobre los espacios, los elementos que lo integran y sobre la percepción visual del ser humano, por ende los lugares no intervenidos, al ser modificados lumínicamente se transforman.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Los eventos académicos en las carreras de grado. El Foro de Investigación como espacio de visibilidad de los avances del Proyecto de Graduación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Los eventos académicos en las carreras de grado.  El Foro de Investigación como espacio de visibilidad de los avances  del Proyecto de GraduaciónAgendar

Mercedes Massafra

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El Foro de Proyecto de Graduación es un encuentro que tiene como objetivo hacer visibles los avances de los estudiantes en sus trabajos finales de grado y la posibilidad de intercambiar ideas y propuestas con otros estudiantes. La modalidad de Foro permite que los estudiantes, coordinados por un docente, expongan ante sus pares y otros estudiantes los objetivos, el recorrido y los aportes de su trabajo final, para luego realizar una puesta en común que les permita tomar aquellas sugerencias que surjan de las exposiciones y enriquecer las propuestas temáticas de los estudiantes que están próximos a iniciar su Proyecto de Graduación.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Los eventos académicos en las carreras de grado. El Foro de Investigación como espacio de visibilidad de los avances del Proyecto de Graduación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Los eventos académicos en las carreras de grado.  El Foro de Investigación como espacio de visibilidad de los avances  del Proyecto de GraduaciónAgendar

Marisa Cuervo

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El Foro de Proyecto de Graduación es un encuentro que tiene como objetivo hacer visibles los avances de los estudiantes en sus trabajos finales de grado y la posibilidad de intercambiar ideas y propuestas con otros estudiantes. La modalidad de Foro permite que los estudiantes, coordinados por un docente, expongan ante sus pares y otros estudiantes los objetivos, el recorrido y los aportes de su trabajo final, para luego realizar una puesta en común que les permita tomar aquellas sugerencias que surjan de las exposiciones y enriquecer las propuestas temáticas de los estudiantes que están próximos a iniciar su Proyecto de Graduación.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Mapa de la tejuela chilota

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Mapa de la tejuela chilotaAgendar

Paola Margot de la Sotta lazzerini | Lorna Lares

[ Universidad de Chile - Chile]

Chiloé conserva un patrimonio arquitectónico único en el mundo reflejado en las 21 iglesias declaradas patrimonio de la humanidad. Su arquitectura civil y una ecología cultural destacan la forma en que el chilote enfrenta su quehacer y sus características de organización espacial, social, política y económica como reflejo del medio ambiente que lo rodea. Esto nos motiva a preservar un patrimonio que vaya mas allá de lo meramente arquitectónico religioso, debiendo registrar el hacer tradicional que va en retirada como la tejuela y el manejo de la técnica, imbricado, color y textura. Siendo parte fundamental de la identidad con que se reconoce la isla grande de Chiloé.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Marca País Ecuador y Rafael Correa: Imagen y construcciones discursivas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Marca País Ecuador y Rafael Correa: Imagen y construcciones discursivasAgendar

Caridad González Maldonado

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador, PUCE - Ecuador]

Desde una perspectiva sociosemiótica, la presente investigación pone en interacción las construcciones discursivas que subyacen entre el discurso Estado-Nación de la Marca País “Ecuador ama la vida” y el discurso político del presidente Rafael Correa. En este sentido se reúnen imágenes de Facebook de la Presidencia de la República del Ecuador que privilegian, desde la comunicación oficialista del Gobierno la dimensión política de la Marca País. Para abordar este proceso se tienen en cuenta desde la pragmática, las Marcas País ecuatorianas previas a la actual, revelando comparativamente sus modos particulares de uso por los gobiernos de turno a nivel gráfico y enunciativo.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Metodología de diseño para lograr inversión en las MIPYMES

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Metodología de diseño para lograr inversión en las MIPYMESAgendar

Camilo Andres Andrade Ojeda

[ Red Tecnoparque Colombia nodo Neiva (SENA) - Colombia]

En esta ponencia se presentan los resultados de tres MIPYMES de la ciudad de Neiva, región centro sur de Colombia que con la articulación del diseño gráfico y la tecnología generaron recursos económicos por más de cien millones de pesos para su crecimiento y el desarrollo socio económico de la región. Aplicando metodología Design Thinking con base en tres fases: Inspiración, Ideación, y prototipado.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Mobiliario objeto de consumo: Caso IKEA

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Mobiliario objeto de consumo: Caso IKEAAgendar

Carolina Gutierrez Ferreira

[ Smurfit Kappa Barranquilla - Colombia]

Las bases del diseño y fabricación de objetos de consumo, mobiliario y otros productos industriales, se han visto interpeladas por los cambios históricos y sociales de la tecnología, necesidades individuales, dinámica de consumo y problemáticas a nivel social y ambiental, que implican nuevos estándares para los diseñadores. Se hace necesario el conocimiento de las características e influencias de estos cambios, para generar soluciones y/o propuestas que desde el diseño involucren una respuesta sostenible. Las nuevas formas de ver al diseño, lo sitúan como agente de cambio hacia nuevas modalidades de pensamiento de lo cotidiano y lo global.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Moda, Marca y Entorno

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Moda, Marca y EntornoAgendar

Edward Venero

[ Pontificia Universidad Católica del Perú - Perú]

Esta ponencia hace una aproximación didáctica a la construcción de proyectos integrales de moda, desde la perspectiva de su funcionamiento en el entorno comunicacional y comercial, a través de las construcciones simbólicas de la marca orgánicamente articuladas con las colecciones promotoras de la misma. Se basa en un planteamiento estratégico interdisciplinario, recorrido por la dimensión transversal de los perfiles de usuarios construidos a partir de los valores de consumo: los valores utópicos, lúdicos, prácticos y críticos. Su incorporación en la didáctica de la moda recoge los requisitos de articular la investigación con la creación y la comunicación.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Moda-praia e Design: aspectos relacionados com identidades culturais, mercado e a inovação

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Moda-praia e Design: aspectos relacionados com identidades culturais, mercado e a inovaçãoAgendar

Janara Morenna Oliveira

[ Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio - Brasil]

O presente artigo parte de uma investigação de mestrado sobre o Design na moda-praia que atualmente desdobra-se em um doutorado. A problemática surge da observação das relações entre o ensino e o mercado. Parte do pressuposto que o designer assume um papel de conciliador das articulações que ocorrem entre cultura, memória social, inovação e o mercado na moda-praia. Serão apresentados os elementos e ferramentas utilizadas para a investigação, a metodologia aplicada e os resultados obtidos, hoje concentrados na proposta de sistematização do conhecimento em torno do tema visando novos caminhos para a aprendizagem.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Modelos de gestión para diseño de autor en Quito, Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Modelos de gestión para diseño de autor en Quito, EcuadorAgendar

Sandra Beltrán

[ Universidad de Palermo - Ecuador]

El análisis involucra empresas, metodología de posicionamiento, modelo de gestión y trazabilidad de emprendimientos de autor frente a otras consideradas industrias creativas que comunican identidad cultural. De la confluencia de dos maneras de manejar los valores diferenciales del consumo de la moda se plantea ¿Cuál es la relación entre el modelo de gestión aplicado al Diseño de Autor de indumentaria y su visibilización en el mercado ecuatoriano contemporáneo? Trata de un acercamiento de la gestión de diseño independiente, de las empresas de indumentaria establecidas en Quito (Ecuador) y su vínculo con la gestión en valores slow de diseño sostenible.

Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Motivación = Participación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Motivación = ParticipaciónAgendar

Wenceslao I. Zavala

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Esta charla muestra algunas estrategias pedagógicas realizadas en el aula para aumentar la colaboración entre los estudiantes, los cuales participan en equipos en un sistema de incentivos para motivarlos a superarse y ayudar a sus compañeros.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Murales tras las rejas: la marca del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Murales tras las rejas: la marca del diseñoAgendar

Daniel Oblitas

[ Universidad Cesar Vallejo - Perú]

El tiempo de exposición del observador como también el contenido del diseño son para La enseñanza del diseño actividades fundamentales tomando como punto de partida la necesidad que lo origina: dos actividades que marcan el desarrollo de la experiencia: Jóvenes diseñadores (sus ideas en murales donde comunican) y Jóvenes menores de edad transgresores de las leyes, que encuentran una posibilidad de cambiar de actitud a través de la experiencia compartida (interacción) de ambos grupos teniendo como eje el Diseño como agente de cambio. El contexto: el calabozo de la delegación policial de una ciudad con conflictos sociales juveniles.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Neocosmologia: experiencia multidisciplinar de creación para el diseño de moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Neocosmologia: experiencia multidisciplinar de creación para el diseño de modaAgendar

Cesar Augusto Moreno Rojas

[ LIWA - Colombia]

Esta ponencia busca transmitirle a los docentes que el diseñador debe apoyarse en herramientas de investigación y comunicación para la gestión del capital social y resolver el impacto ambiental alargando la vida del producto. Esto se realizará a través de la muestra de una investigación apoyada por el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) donde se construyó una pieza de diseño de LIWA by Cesar Moreno. Esto influenciado por la cosmología y la aplicabilidad de una investigación previa realizada por terceros en Cartago, Valle Colombia que permitió bordar la tecnología. Un proceso de diseño metodológico e interdisciplinar que unió la técnica artesanal bordado puntada cordón con la electrónica, uso de diferentes herramientas de software, valores agregados en la cadena de producción, cultivo del capital social y cuyo resultado podría generar parte de la construcción de una política pública local.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Paralelo del uso de los elementos conceptuales del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Paralelo del uso de los elementos conceptuales del diseñoAgendar

Olga Lucia Castellanos Marin

[ Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN - Colombia]

El objetivo de este texto es analizar el paralelo entre la similitud de los diferentes elementos del diseño según se avance en la adquisición del conocimiento y en el propio ejercicio del diseño gráfico, desde la experiencia personal en el aula. La apropiación de dichos elementos hace que el proceso creativo y conceptual se refuerce constantemente y aporte un “orden” al mismo. Aquí reflexionamos 4 momentos importantes para construir un dialogo que vincula la teoría y la praxis desde el concepto “idea” y el uso de los elementos gráficos en estudiantes de semestres iniciales y su quehacer académico y profesional.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Patrones de color: métodos de captura cromática contextual como estrategia didáctica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Patrones de color: métodos de captura cromática contextual como estrategia didácticaAgendar

Yolima Sánchez Royo

[ Universidad de Caldas - Colombia]

A propósito de las didácticas académicas, en el presente texto se tienen en cuenta las reflexiones que sobre la educación y su relación con la investigación presenta Juan Freire (2009, p. 51). El autor dice que “la educación puede suceder en cualquier momento y en cualquier lugar”, define la transformación de modelos educativos convencionales al aprendizaje expandido, nuevos modelos de transferencia de conocimiento y una mirada del aprendizaje como proceso de investigación. Este proceso determina la construcción de estrategias de aprendizaje que permiten, en este caso, conexiones con el entorno de color, creando nuevos retos y reflexiones en el estudiante dentro de sus actividades proyectuales.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Pensando en voz alta: la temática ambiental en la currícula de la carrera de Diseño Industrial marplatense

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Pensando en voz alta: la temática ambiental en la currícula de la carrera de Diseño Industrial marplatenseAgendar

Elizabeth Retamozo

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño UNMDP - Argentina]

La economía basada en el consumo fue diseñada para conservar los medios de producción activos y así mantener la economía en movimiento. El problema surge cuando debido al consumo excesivo se afectan los recursos limitados del planeta. Es necesario puntualizar lo urgente e indispensable de la inclusión de la temática ambiental en todas las carreras universitarias actuales, en especial las profesionalistas. En este trabajo abordaremos la inclusión en la currícula de la temática ambiental como materia y el rol del docente. El análisis se hace en la carrera de Diseño Industrial que se dicta en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

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Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Poéticas de lucha y confrontación: identidades de género en Argentina

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Poéticas de lucha y confrontación: identidades de género en Argentina Agendar

Estefanía Alicia Fantini

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Argentina]

El trabajo sintetiza los materiales para la enseñanza producidos en el marco de la Asignatura Comunicación I de la LDCV – FADU-UNL con el objetivo de profundizar en los contenidos en torno a los Estudios Culturales especificando su desarrollo en el campo disciplinar. La propuesta indaga en las relaciones que se establecen entre las acciones llevadas a cabo por colectivos de mujeres en nuestro país y las visualidades que, a modo de construcciones identitarias, el diseño habilita para estos grupos. Dichas visualidades de acción contrahegemónica se constituyen como un ejemplo posible de dispositivos potentes para la construcción del conocimiento.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

Progra-amando

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Progra-amandoAgendar

Andres Bedoya

[ Universidad Pontificia Bolivariana - Colombia]

Existe un problema de bajo rendimiento, deserción estudiantil y desmotivación por el estudio de la programación de software, que se presenta en diferentes cursos de ingeniería y particularmente en los cursos de fundamentos de programación de la carrera ingeniería en diseño de entretenimiento digital. Para entender unas necesidades preliminares del estudiante se realiza un diagnóstico por medio de encuestas a estudiantes de ingeniería de sistemas e informática, ingeniería electrónica, ingeniería en diseño en entretenimiento digital y a diseñadores gráficos de tal forma que se puedan identificar factores claves en el aprendizaje de la programación de software

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Programa Catedra aplicado en ultimo año de Carrera Diseño Gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Programa Catedra aplicado en ultimo año de Carrera Diseño GráficoAgendar

Joffre Bernardo Loor Rosales

[ Universidad de Guayaquil - Ecuador]

Se plantea una estrategia para implementar el programa Catedra, bajo dos asignaturas anuales: Post Producción 2 y Diseño 3D. Fueron el medio por el cual se implantan los proyectos a realizarse para cada una de ellas. Proyectos en los cuales los alumnos se sientan involucrados en el proceso – aprendizaje, en Post Producción se plantea la realización de Cortometraje con ciertas temáticas. En Diseño 3D, elaborar un nuevo producto de categoría libre, que cumpla con la característica de resolver un problema observado en el entorno.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

Programas de posgrado en diseño de indumentaria. Un caso de estudio en Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Programas de posgrado en diseño de indumentaria. Un caso de estudio en EcuadorAgendar

Taña Escobar

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

La investigación presentada relaciona la escasa formación de posgrado para diseñadores de indumentaria en Ecuador con la transformación de la matriz productiva y el nuevo enfoque del sistema de moda. Tal acontecer orienta a la academia a plantear un diseño curricular de formación integral del diseñador de indumentaria que responda a los requerimientos del sector textil confecciones. Luego de un exhaustivo estudio se logró identificar las competencias profesionales de diseñadores de indumentaria las mismas que fueron metodológicamente tratadas con la matriz Dacum y el análisis funcional. Estos lineamientos fueron tomados como base para plantear el Diseño Curricular del Programa de Posgrado.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Projeto de sinalização inclusiva em espaço universitário

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Projeto de sinalização inclusiva em espaço universitário Agendar

Cassia Leticia Carrara Domiciano | Gleisson dos Santos Cipriano | Mariana Shizue Iamaguti | Caio Henrique Silva

[ UNESP - Brasil]

Todos os dias, aproximadamente 8.000 pessoas circulam pelo campus da Universidade Estadual Paulista (Unesp), em Bauru, São Paulo. Segundo questionário aplicado com usuários, a sinalização existente no local é deficitária e faz com que muitos se sintam desorientados. Neste trabalho apresentamos a investigação realizada sobre design da informação e inclusivo, princípios norteadores para a produção de uma inovadora sinalização para o campus de Bauru, trabalho que vem sendo desenvolvida dentro do laboratório de pesquisa e extensão Inky Design e do Grupo de Pesquisa Design Gráfico Inclusivo, com participação de alunos e docentes do curso de Design Gráfico.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Proyecto - Grupo Facebook: Art Deco en Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Proyecto - Grupo Facebook: Art Deco en Buenos AiresAgendar

Alejo García de la Cárcova

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires, cuenta con un importante patrimonio en estilo Art Déco, dejando una estela de edificios –públicos y privados- en aquellas ciudades que abrazaban “lo moderno”. Un estilo que se vio amplificado en el espectáculo -cine y teatro-, la música -radio y salones de baile-, la moda y las artes plásticas de vanguardia; como así también en una variedad de objetos del entorno social -doméstico y laboral. El presente proyecto tiene como objetivo general, difundir y dar a conocer este estilo, a un público más amplio que el especializado; y como objetivo particular, promover nuestro patrimonio.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Releyendo a Umberto Eco

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Releyendo a Umberto EcoAgendar

Ana María Cravino | Jorge Eduardo Pokropek

[ Universidad de Palermo - Argentina]

A pocos meses del fallecimiento de Umberto Eco, se nos hace necesario releer varios de sus escritos y redescubrir el aporte substancial que ha hecho a la Epistemología del Diseño y al estudio del mensaje estético. Es indispensable recorrer sus definiciones acerca de los tipos de significados, la función de la retórica, los códigos visuales, los mensajes persuasivos y cruzarlos con teorías que revelan el carácter performativo de todo discurso. Muchas de sus reflexiones sobre el cine, la publicidad y la arquitectura pueden hacerse extensivas a las diferentes ramas del diseño....

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Responsabilidad Social para un diseño sustentable

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Responsabilidad Social para un diseño sustentableAgendar

Jorge Manuel Castro Falero

[ Universidad de la Empresa - Uruguay]

Una empresa responsable es “aquella que, cumpliendo con la normativa vigente, integra armónicamente el desarrollo económico con el respeto por la ética, las personas, la comunidad y el medio ambiente, en toda su cadena de valor” (DERES –URUGUAY – 2015) Los tres aspectos fundamentales de la Sustentabilidad, que son el económico, el medioambiental y el social, deben ir unidos permanentemente a la ética profesional. Desde la Universidad y como parte de su Responsabilidad Social se deben trasmitir permanentemente estos principios a los futuros profesionales, para que en el cumplimiento de su tarea, los tengan siempre en consideración en el cumplimiento de sus prácticas.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Revista Cafeína: emprendimiento, la inclusión y lo interdiciplinar

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Revista Cafeína: emprendimiento, la inclusión y lo interdiciplinarAgendar

Carlos Ubaldo Mendivil Gastelum | Edissa Romero | Javier Santana

[ Instituto Tecnológico de Sonora - México]

CAFEÍNA es un proyecto experimental de creación, promoción, difusión y prácticas profesionales de estudiantes y docentes. Los alumnos que participan como colaboradores en el proyecto Cafeína, tienen la oportunidad desde su formación académica, de aplicar en la práctica lo visto en las clases y diferentes asignaturas del programa Licenciado en Diseño Gráfico del ITSON. Dentro del proyecto Cafeína es posible desarrollarse dentro de muchas de las áreas del diseño, tales como el diseño editorial, branding, ilustración, fotografía, publicidad y social media, así como la gestión de proyectos, desarrollo y ejecución de estrategias y análisis de oportunidades de negocio.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Revolución industrial y diseño social desde Hobsbawn, Mijailov y Ashton

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Revolución industrial y diseño social desde Hobsbawn, Mijailov y AshtonAgendar

Edgar Saavedra Torres

[ Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - Colombia]

Para historiadores y teóricos del diseño, la revolución industrial marca un hito para la comprensión del origen del diseño; sin embargo para la discusión de lo social en el campo del diseño, según la filiación que se asuma, pueden delinear posturas que derivan en controversias. Este texto tiene como propósito esbozar líneas de debate basadas en los discursos de Hobsbawn, Mijailov y Ashton, que nos invitan a pensar sobre la revolución industrial: ¿Qué aspectos motivaron a manifiestos y axiomas de los discursos de los pioneros influyentes de la primera generación de centros de enseñanza del diseño? ¿Tienen o no vigencia? ¿Cómo se relacionan con la teoría e historia del diseño y lo social?

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Sellos postales ecuatorianos: el relato oficial de sus imágenes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Sellos postales ecuatorianos: el relato oficial de sus imágenesAgendar

Monica Margarita Polanco de Luca

[ PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR - Ecuador]

La característica transformadora como medio de comunicación visual que tiene el sello postal podría emularse al significativo aporte que produjo el internet a fines del siglo pasado. El estudio de las relaciones que existen entre las imágenes de estampillas y el contexto histórico social han sido abordadas en general a través de estudios multidisciplinarios: Diseño, Iconografía, Iconología, Semiótica y Ciencias Sociales entre otras disciplinas, integran sus miradas en la búsqueda de interrogantes hacia el mensaje comunicacional que este micro espacio impreso plantea. Relaciones causales imagen-discurso gubernamental son referentes de identidad nacional permitiendo su explicación a través de imágenes significativas.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Seminario de Expresión: innovación pedagógica en el área de expresión visual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Seminario de Expresión: innovación pedagógica en el área de expresión visualAgendar

Christian Gray

[ Universidad Tecnológica Metropolitana del estado de Chile - Chile]

El seminario se inscribe en el contexto del nuevo modelo pedagógico basado en logros de aprendizaje propuesto por la UTEM, desarrollando en el alumno el pensamiento crítico, la visión transdisciplinar del conocimiento y el ejercicio de habilidades y destrezas necesarias tanto para el “saber hacer” como el “aprender a ser”. El egresado de la carrera debería tener una sensibilidad histórica de la comunicación visual, también una sensibilidad a las identidades sociales y culturales, de forma tal que su accionar tuviera una relevancia a la hora de tomar decisiones frente a problemáticas vinculadas a temas como patrimonio, identidad y cultura para poder idear nuevos conceptos creativos de diseño.

Comisión: Doctorado en Diseño

Técnicas Ancestrales y artesanías contemporáneas en la provincia de Chimborazo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Técnicas Ancestrales y artesanías contemporáneas en la provincia de ChimborazoAgendar

Angélica Tirado

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Ecuador]

La elaboración de artesanías por pueblos originarios en fibras textiles naturales como lana de ovejas, cabuya y totora en la provincia de Chimborazo ha tenido un proceso histórico. Estos pueblos han mantenimiento y divulgado estos saberes; hoy son el sustento económico dentro de núcleos familiares en la comunidad, y elemento primordial dentro del desarrollo de la misma. En busca de economías productivas y conocedores de las características visuales que estas poseen, diseñadores y artesanos se han propuesto generar nuevas artesanías, posesionándose en mercados que eran inalcanzables para los mismos, con ello han obteniendo un producto con alto valor simbólico e identitario.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Tecnologías en la "Revolución Pingüina" (2006-2011)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Tecnologías en la Agendar

Lilyan Soledad Pizarro

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Una pequeña manifestación en Lota, una localidad rural de la XIII región, Chile, para expresar la disconformidad con los servicios básicos de los estudiantes de una escuela, generó una verdadera revolución en tan solo 24 horas, viendo sus comienzos en manos de estudiantes que vestían sus uniformes azul marino y blanco, con apariencia similar al pingüino, es así como inicia una de las movilizaciones más grandes ocurridas en el país, pero ¿cómo es que uno cuantos pingüinos lograron movilizar a todo un país?, es aquí donde se aprecia la influencia y evolución de las tecnologías y por supuesto su incidencia en los medios de comunicación.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Tópicos musicales en el discurso audiovisual. La música y la representación de lo nacional en el cine argentino clásico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Tópicos musicales en el discurso audiovisual. La música y la representación de lo  nacional en el cine argentino clásicoAgendar

Rosa Chalkho

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La ponencia estudia la música cinematográfica del cine argentino clásico tomando como marco teórico para su análisis la teoría de los tópicos musicales. La condición de uso de las músicas mediatizadas para la imagen reside en la manera en que el valor de utilización incide en la construcción de su sentido, que trasciende los films para instalarse con nuevos sentidos en los discursos sociales. Estas mutuas asociaciones entre narrativa cinematográfica y música han construido codificaciones, que trascienden los films para instalarse con nuevos sentidos en los discursos sociales. Como caso de estudio se expondrán los tópicos musicales que representan “lo nacional” en el filme “La guerra gaucha”

Comisión: Innovación Cultural [B]

Transferencia del pensamiento espacial desde el diseño industrial hacia fisioterapia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Transferencia del pensamiento espacial desde el diseño industrial hacia fisioterapiaAgendar

Camilo Angulo | Sandra Joaqui Galindo | Carol Bibiana Peña

[ Universidad Jorge Tadeo Lozano - Colombia]

Diferentes campos del saber tienen como base de su ejercicio académico la interacción con el mundo físico. El reconocimiento y acompañamiento desde el Diseño sobre esa realidad tridimensional, fue una contribución valiosa que permito construir un material didáctico a manera de dummies sobre órganos del cuerpo humano, los cuales fueron transformadores para la enseñanza de una asignatura de un programa de Fisioterapia. El trabajo interdisciplinar tanto de profesores y estudiantes en el aula de clase, fue un espacio propicio para la interacción de saberes distintos que persiguen un objetivo académico común, como parte de la experiencia de un aprendizaje significativo.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Trayectorias emprendedoras y procesos relacionales, factores que gatillan el desarrollo de emprendimientos de base tecnológica, Ingeniería en Diseño de Productos, Universidad Técnica Federico Santa María Valparaíso, Chile (2006-2015)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Trayectorias emprendedoras y procesos relacionales, factores que gatillan el desarrollo de emprendimientos de base tecnológica, Ingeniería en Diseño de Productos, Universidad Técnica Federico Santa María Valparaíso, Chile (2006-2015)Agendar

Mario Dorochesi

[ Universidad Técnica Federico Santa María - Chile]

La evolución económica plantea desafíos que apelan al desarrollo y protagonismo de las nuevas ideas y al fomento de su iniciativa, ello involucra una mirada sobre los procesos de formación. Si bien existe consenso, entre responsables políticos y económicos, que la educación emprendedora es probablemente la forma más eficaz de contribuir a dicho crecimiento, sus resultados son incipientes. El presente proyecto busca explicar, aquellas variables sociales y condiciones de posibilidad presentes en las trayectorias emprendedoras de un grupo de egresados, que permiten caracterizar una trayectoria estable, como vehículo de inserción laboral con base en productos de diseño de base tecnológica.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Un aporte conceptual al Etnodiseño en Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Un aporte  conceptual al Etnodiseño  en Colombia Agendar

Erika Solange Imbett Vargas

[ Instituto Tecnológico Metropolitano - Colombia]

En Colombia existen diversas comunidades indígenas que cohabitan con la llamada cultura occidental, tal es el caso de la comunidad indígena Emberá Katío del norte de Antioquia, asentada específicamente en el municipio de Ituango. El concepto de indio, ha pasado por diversas modificaciones históricas que han permitido su construcción como una categoría social supra étnica, estableciendo una relación en la cultura material colombiana entre los objetos, las técnicas y las prácticas de vida cotidianas de la comunidad. Además, se establece como un componente fundamental para el sustento del etnodiseño como tendencia que procura recuperar el patrimonio indígena colombiano.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Un proceso de pensamiento creativo en Diseño: ¿cantamos?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Un proceso de pensamiento creativo en Diseño: ¿cantamos?Agendar

María Alejandra Cristofani

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Incentivar, generar conceptos, motivar, aprender y enseñar. Estos temas son los ejes que deben guiar al docente en Diseño hoy. La mayoría de nosotros somos autodidactas respecto a la pedagogía del diseño. Más que enseñar, mucho se trata de hacer coaching. Pero esa no es la clave académica. Hay que enseñar a pensar y rescatar nuevos formatos de expresión para pasión de las nuevas generaciones. Debemos aggionarnos todo el tiempo y ofrecerles un escenario creativo para aprender y trabajar, enseñar el qué más que el cómo. El rol del diseñador tendría que ser el de desarrollador y generador de su propio rol profesional.

Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Uso de plataformas digitales de comunicación en jóvenes universitarios

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Uso de plataformas digitales de comunicación en jóvenes universitariosAgendar

Adriana Segura

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo - Ecuador]

El presente tema se enmarca en las plataformas digitales de comunicación y en los jóvenes universitarios. Con la investigación realizada se ha identificado cuáles son las plataformas de mayor uso, la frecuencia de uso, el tipo de usuarios, el tipo de contenidos que se consumen, y comparten y la influencia de dichas herramientas en los jóvenes, desde su percepción. El objetivo de la ponencia es analizar si pueden convertirse las plataformas digitales de redes sociales específicamente, en un recurso de enseñanza – aprendizaje y de ser el caso, de qué manera podrían aportar.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Validación empírica de estudios fenomenológicos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Validación empírica de estudios fenomenológicosAgendar

Sandra Navarrete

[ UNIVERSIDAD DE MENDOZA - Argentina]

Esta presentación propone validar la investigación fenomenológica a partir de herramientas empíricas. Se realizaron experiencias registradas en encuestas, que arrojaron datos de sumo interés para una alternativa de crítica arquitectónica. Con el estudio estadístico, se pudo obtener evidencia sobre aspectos que habitualmente no son contemplados, tales como el comportamiento físico y emocional frente a los estímulos espaciales y materiales de la arquitectura. Se encuentra evidencia de que determinadas obras regionales tienden a provocar experiencias arquitectónicas trascendentes, estudio que no se había realizado anteriormente ni en ámbitos académicos ni en foros profesionales locales.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

“Papial” una historia regional. Exposición itinerante de los discos giratorios protopastos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar “Papial” una historia regional. Exposición itinerante de los discos giratorios protopastosAgendar

Paula Andrea Murillo Jaramillo

[ Institución Universitaria CESMAG - Colombia]

Resultados de investigación del proyecto Diseño de una Unidad Museográfica itinerante e interactiva inspirada en los discos giratorios, en pro de la apropiación del patrimonio cultural presente en dichos artefactos prehispánicos custodios de una sabiduría milenaria por la riqueza en su retórica visual, siendo únicos en su especie por su movimiento, producen efectos visuales generados por sus coloraciones y por su gráfica; realizados por la etnia de los Pastos. Requiriendo ser salvaguardada y difundida a las nuevas generaciones en pro de la apropiación del conocimiento por parte de los Nariñenses, ganador de la Beca en investigación por el Ministerio de Cultura.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

¿Nos encontramos en la biblioteca?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar ¿Nos encontramos en la biblioteca?Agendar

Eugenia Álvarez del Valle

[ Universidad de Palermo La Paz Comunicación - Argentina]

En este paper se comparte una estrategia para acercar al alumno a la biblioteca, tanto al espacio físico como a la biblioteca virtual. Dada la accesibilidad a la información por internet, los alumnos tienden a citar fuentes no confiables, con poca solvencia académica. A partir de un proyecto denominado “Marea Digital”, que exige al alumno a producir un ensayo sobre temáticas del mundo publicitario digital, se desencadenó la importancia de citar fuentes con referato. Este trabajo refiere una forma de realizar un encuentro productivo y provechoso entre el alumno y los autores en la biblioteca de la Universidad.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

¿Qué competencias docentes necesitamos en el taller de Diseño?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar ¿Qué competencias docentes necesitamos en el taller de Diseño?Agendar

Lucia Constanza Maillo Puente

[ Universidad de Buenos Aires - Argentina]

Para saber qué competencias comunicacionales deberían reforzarse en la formación del docente del taller de Diseño Gráfico es necesario conformar espacios de diálogo y participación conjunta que permitan reflexionar sobre las propias prácticas y construir propuestas cooperativamente. La calidad de la comunicación del docente con los estudiantes depende de habilidades que pueden ser desarrolladas, si se trabajan conscientemente. Mediante un trabajo metacognitivo sobre la autopercepción que tiene el sujeto formador de su propia práctica, será posible tipificar cuáles son las habilidades, estrategias y relaciones de poder que se ponen en juego.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Deconstrucción y renovación del entimema educativo tradicional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar  Deconstrucción y renovación del entimema educativo tradicionalAgendar

Hernán David Camargo Luque

[ Corporación Universitaria UNITEC - Colombia]

Re pensar la Educación Superior actual y explorar caminos en Educación virtual resulta provechoso para descentralizar los centros académicos que se encuentran en regiones acostumbradas de cada país. Existen sociedades que tienen un aporte cultural potencialmente alto, el cual muchas veces se desconoce y repercute en los contenidos pensados en la Academia. El principal referente es la experiencia que se construye desde la Universitaria Virtual Internacional, en la carrera Diseño Gráfico Digital, permitiendo refrescar dinámicas pedagógicas, estilos de aprendizaje y generación de contenidos hacia una comunidad que hoy por hoy, genera un nuevo rol de colaboración entre estudiantes que físicamente no se conocen pero que a través de sus diferentes culturas y costumbres, han generado una comunidad de Diseño.

Comisión: Doctorado en Diseño

Dinámicas productivas de la Industria jeans wear en Colombia, análisis de tecnología, crecimiento y sustentabilidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar  Dinámicas productivas de la Industria jeans wear  en Colombia, análisis de  tecnología,  crecimiento  y sustentabilidadAgendar

Angela Liliana Dotor Robayo

[ Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano - Colombia]

El sector textil, diseño y confección de moda en torno al jeans wear , ha sido actor importante para la construcción de una economía de desarrollo y emprendimiento en Colombia y en específico de Bogotá. Dada la importancia, Se busca conocer el sector y su sistema en la ciudad, a partir de éste punto, generar un análisis técnico y sociológico de éste, desde su ética, sustentabilidad y técnicas; por medio del estudio de materiales, procesos, dinámicas y desarrollos así detectar impactos del sistema Diseño y confecciones en Denim Bogotá a nivel de sociedad y medio ambiente.

Comisión: Doctorado en Diseño

“Estudio cromático de la ciudad de Puerto Vallarta: Color Construido, Color imaginado, 1990 – 2016 ”

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar  “Estudio cromático de la ciudad de Puerto Vallarta: Color Construido, Color imaginado, 1990 – 2016 ”Agendar

Jimena Odetti

[ Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta - México]

El artículo realiza una revisión de antecedentes sobre los estudios cromáticos de la ciudad, para proponer un análisis cromático de la ciudad de Puerto Vallarta, Jalisco, México, desde la identificación de relaciones de los colores con los sentimientos y pensamientos en torno a la urbe, conjuntamente con las tonalidades que indican la relación entre ésta y el habitante, estableciendo una red de significación entre color, arquitectura, contexto e imaginarios urbanos. El planteo del trabajo sostiene que la presencia del color tanto en la arquitectura como en cada uno de los elementos que constituyen el espacio público son fundamentales para la construcción del significado de una imagen urbana.

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Comisión: Innovación Cultural [C]

"Agentes de Cambio" La fotografía como medio de expresión y superación en escuelas vulnerables

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Agendar

Luis Norambuena

[ Universidad del Bío Bío - Escuela Los Héroes - Chile]

La propuesta corresponde al trabajo realizado por el Taller de Fotografía y Video Digital de la Escuela República de Portugal y CECAL Udec. A través del proyecto denominado “Agentes de Cambios” que consistió en realizar un trabajo de intervención artístico social en un grupo de alumnos de enseñanza básica, utilizando la Fotografía y el Video como elementos centrales de expresión y superación en el ambiente de riesgo social.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Abordajes a la Escena Teatral

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Abordajes a la Escena TeatralAgendar

Andrea Marrazzi

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Durante el período de formación es indispensable estar en la búsqueda de un trabajo colectivo, para lograr una identidad en común, adaptando la planificación en base a las respuestas y los requerimientos del grupo. Si bien diversos pueden ser los disparadores para crear ficción, el texto o la improvisación siguen siendo predominantes a la hora de encarar un proceso creativo de una puesta en escena. Esta ponencia describe de qué manera los elementos propios del lenguaje teatral posibilitan ampliar la capacidad discursiva del alumno de actuación al realizar una escena tanto desde una dramaturgia previa como a través de creaciones colectivas.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Adopta un Briefing - Practica Profesional y Servicio Social

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Adopta un Briefing - Practica Profesional y Servicio SocialAgendar

Ana Paula Schmiedel

[ Balmasch Strategy Group - Paraguay]

La demanda por "gerentes de marketing" ha aumentado y las empresas esperan contratar un profesional preparado para liderar proyectos (y personas) además de poseer conocimiento suficiente para elaborar innovadores y rentables planes de marketing. En contrapartida, los alumnos que egresan no tienen suficiente formación y experiencia en la práctica profesional, factores fundamentales para el desarrollo de sus habilidades laborales. Lo que se observa, son alumnos inseguros y empresas poco dispuestas a invertir en formación, resultando en egresados que no trabajan en su área de formación y un marketing de baja calidad en las empresas. Para hacer frente a esa realidad, nace ADOPTA UN BRIEFING.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Análisis de la narrativa y diseño audiovisual de los documentales ecuatorianos que reposan como patrimonio en la Cinemateca de la Casa de la Cultura Ecuatoriana

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Análisis  de la  narrativa y diseño audiovisual de los documentales ecuatorianos que reposan como patrimonio en la Cinemateca de la Casa de la Cultura EcuatorianaAgendar

Cristina Satyavati Naranjo Delgado

[ Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador]

En el Ecuador, la producción arranca con documentales de directores extranjeros que buscan contar la cotidianidad de las ciudades. La Cinemateca Nacional del Ecuador pone a disposición la cinemateca virtual donde reposan estos productos que aún no han sido investigados. El propósito es analizar sus narrativas y el diseño audiovisual que los caracteriza. Hoy, frente a la velocidad de la información, nos preguntamos ¿cómo se construyen los relatos?, ¿cómo pasamos de ser ciudadanos del mundo a ser absorbidos por el mundo? Y finalmente ¿cómo las imágenes pueden darnos pistas para responder a los interrogantes que construyeron a las ciudades?

Comisión: Doctorado en Diseño

Análisis Icónico, Iconográfico e Iconológico y Lingüístico de la Caricatura de Juan Pueblo en Guayaquil - Ecuador desde 1992 hasta la actualidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Análisis Icónico, Iconográfico e Iconológico y  Lingüístico de la Caricatura de Juan Pueblo en Guayaquil - Ecuador desde 1992 hasta la actualidadAgendar

David Strasser

[ Universidad de Guayaquil - Facultad de Comunicación Social FACSO - Ecuador]

Analizando el papel que cumple el personaje en la forma de vida de los guayaquileños a través de la memoria histórica. Asimismo, el análisis aborda el carácter documental, social, cultural y simbólico del mismo, para descubrir el desarrollo de la identidad de los habitantes de la ciudad de Guayaquil y los cambios socioculturales que se han dado en la época comprendida entre 1992 al 2016. Se pretende, con este trabajo, reflexionar sobre la importancia e influencia del entorno expresada a través de las viñetas como intermediarios de lo retrospectivo y de las conexiones sociales.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Antropo Diseño, hacia una nueva metodología para nuevas propuestas de Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Antropo Diseño, hacia una nueva metodología para nuevas propuestas de DiseñoAgendar

María Belén Paz y Miño Ferri

[ Universidad del Azuay - Ecuador]

El proceso metodológico en el diseño está generalmente enfocado al encuentro de nuevas propuestas, se ha empleado a la investigación de mercado tomada del marketing como recurso para crear, sin embargo a través de esta investigación se procura replantearse esta metodología desde el aula, considerando que el mercado está compuesto además de hábitos, de presiones y necesidades en contextos sociales, y no solo en segmentos de mercado, para ello se plantea el uso de la etnografía como recurso para develar necesidades concretas planteadas desde la realidad del consumidor, trazando una propuesta metodológica coherente con lo social desde la academia.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Aportes del coaching ontológico en los procesos de creación, realización y logro de objetivos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Aportes del coaching ontológico en los procesos de creación, realización y logro de objetivosAgendar

Alicia Mónica Castello

[ CENTRO FOCADE - Consultora - Argentina]

El Coaching Ontológico es una disciplina que acompaña a las personas al logro de sus objetivos en cualquier aspecto de su vida - persona, social o profesional - potenciando las habilidades de cada uno. Por ende, en el campo de la Educación el Coaching Ontológico aporta valor agregado ya que brinda herramientas que permiten que cada uno de los individuos - educadores y educandos - identifiquen objetivos personales y/o grupales, acompañándolos en el proceso, generando el diseño de conversaciones y acciones para el logro de dichos objetivos.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Aprender en un aula Interdisciplinar: saber pensar y trabajar juntos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Aprender en un aula Interdisciplinar: saber pensar y trabajar juntosAgendar

Cristina Amalia López | Paolo I.G. Bergomi

[ CONPANAC/Asociación Argentina de la Moda /Modelba / ALADI - Argentina]

El aprender a mirar más allá del proyecto es una tarea a enseñar en el aula. A diferencia de los ejercicios grupales donde muchas veces un líder de grupo concreta la tarea y el resto se beneficia anodinamente de su saber y hacer, el integrarse a un equipo interdisciplinario implica aportar más allá de la máxima experticia profesional, condiciones de educación y respeto por las diferentes especialidades. El aula debería explorar e incorporar esa capacidad de equilibrio para formar líderes y rescatar a los anodinos y ponerlos necesariamente en la línea de partida, para que acceder a la interdisciplina les permita educar sus sensibilidad y habilidades.

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Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Aprendiendo a dibujar con tablet - 3 etapa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Aprendiendo a dibujar con tablet - 3 etapaAgendar

Luis Lopez Jubin

[ Hastaller Comunicación Visual - Uruguay]

En esta 3er y ultima etapa del proyecto se describirán los pasos realizado, los logros y los descubrimientos conseguidos hasta el momento. Se trata de un proyecto de trabajo a 3 años, donde se busca aprender el dibujo desde la técnica pura utilizando herramientas digitales, para luego abordar varios temas sobre: Arte digital - Pintura digital - Nuevos métodos de estudio de la pintura - Nuevos métodos de enseñanza de la pintura - Manejo de programa - Enfrentarnos y resolver nuevos dilemas filosóficos sobre el arte digital.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Aprendizaje experiencial en la ciudad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Aprendizaje experiencial en la ciudadAgendar

María Marta Mariconde

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

El presente trabajo expone los avances conceptuales del proyecto de investigación: “Prácticas pedagógicas con tecnologías emergentes”. Se refiere al desarrollo de prácticas y abordajes apoyados en el aprendizaje experiencial, a pie de calle, en instancias de estudiar e interpretar la realidad urbana desde la cátedra de morfología urbana, FAUD UNC. La utilización de dispositivos móviles a escala urbana en las clases de taller, es considerado una verdadera motivación en la construcción de aprendizajes autónomos y ubicuos acerca de la ciudad contemporánea.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Argentina: Escenario de fusión de culturas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Argentina: Escenario de fusión de culturasAgendar

José María Doldan

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Hacia 1880 la inmigración europea cambió el perfil económico y social de la Argentina. El centenario de 1910, marca el apogeo del país. Para 1914, la mitad de los habitantes de la metrópoli eran extranjeros. Las presiones de inmigrantes y la implantación del sufragio universal pusieron fin a la etapa conservadora. El acceso del radicalismo al poder, significa temporariamente el desplazamiento de la antigua elite, el ascenso de la burguesía y el reconocimiento a sectores marginales, fundamentalmente el agrario. Este fenómeno tiene su correlato en diseño, que es lo que se va a tratar.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Arquetipo en Generación Morfológica. Metodología de Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Arquetipo en Generación Morfológica. Metodología de DiseñoAgendar

Lorena Páliz

[ Universidad Internacional - Ecuador]

Las universidades del Ecuador, en específico en lo que a la ciudad de Quito se refiere, se encuentran en un proceso de reforma educativa y se enfrentan a varios cambios que implican la revisión de contenidos, metodologías, etc. La Academia está en tela de juicio, y la Facultad de Arquitectura y Diseño en medio de un proceso de renovación fragmentado e inestable, se ha mantenido poco crítica y desenfocada en la resolución de problemas y necesidades locales así como deficiente en generación de teoría contextual y metodologías alternas de prácticas proyectuales. En el afán de entender la época que nos toca vivir a los que nos dedicamos a la docencia y al quehacer proyectual, he partido en búsqueda del proceso, un proceso que traduzca los pensamientos e ideas en obras, que comunique el potencial cultural y la carga de identidad del grupo humano Ecuador.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Arte, artesanía, diseño. Relación dialéctica en los ejes de formación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Arte, artesanía, diseño. Relación dialéctica en los ejes de formaciónAgendar

Andrea Daniela Larrea Solorzano

[Ecuador]

Se establece una reflexión sobre cómo las tres leyes de la dialéctica forman parte de la trilogía arte – artesanía – diseño y como sus componentes se afirman, se enlazan o se niegan en su proceso evolutivo, elementos que se constituyen en aporte académico y soporte práctico en la formación del diseñador. Explorando desde las concepciones dialécticas hasta los conceptos de arte o diseño, este recorrido didáctico responde cuestionamientos como: ¿Cómo establecer la cantidad apropiada de aspirantes a una carrera de diseño? o si ¿El diseñador debe ser bueno o no para dibujar o si debe o no desarrollar su formación artística?

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Citación de fuentes: una competencia TIC para diseñadores

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Citación de fuentes: una competencia TIC para diseñadoresAgendar

Francisco Emigdio Torres García

[ Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Azcapotzalco - México]

Los diseñadores gráficos constantemente utilizan un amplio rango de imágenes, textos y otras fuentes sujetas a propiedad intelectual. La citación ética y formal de autores y trabajos asociada a esa labor –para evitar el plagio– es hoy una competencia relacionada con el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones que ellos precisan. Este trabajo busca caracterizar esta competencia y su entorno al considerar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que demanda esta función, además de visitar algunas de las herramientas más comunes para hacer esto y así proponer buenas prácticas en la materia.

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Comisión: Innovación Cultural [A]

Co-diseñando ciudadanía: diseño participativo para escala barrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Co-diseñando ciudadanía: diseño participativo para escala barrialAgendar

Michele Wilkomirsky | Carlos Chávez

[ Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Chile]

Se trata de exponer acerca de los resultados de la investigación realizada en colaboración académica con Ministerio de Vivienda y Urbanismo de Chile, específicamente para su programa "Quiero mi barrio" que busca recuperar los espacios e incentivar la participación ciudadana tanto para los procesos de diseño como para la sustentabilidad de los proyectos ejecutados.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Competencias profesionales en entornos digitales, ¿Cómo liderar una agencia de diseño?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Competencias profesionales en entornos digitales, ¿Cómo liderar una agencia de diseño?Agendar

Alejandro Lanuque

[ Enred.ar - Argentina]

Las agencias de diseño actuales tienen que poder hacerle frente a los nuevos entornos digitales, y para poder lograrlo necesitan de graduados universitarios y profesionales altamente calificados en diferentes disciplinas del diseño. Si bien habilidades creativas y de producción son vitales para este tipo de agencias, las Competencias para poder gerenciar estratégicamente una agencia de diseño, se presentan como los nuevos requisitos indispensables a la hora de poder hacerle frente a la globalización y a una competencia cada vez más ávida de captar las grandes cuentas. El liderazgo situacional del profesional del diseño, será un desafío muy importante para poder gerenciar y mantener los entornos productivos de cualquier emprendimiento creativo en la especialidad.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Componentes del diseño audiovisual experimental

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Componentes del diseño audiovisual experimentalAgendar

Alejandra Niedermaier

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Continuando con los vínculos académicos que la Universidad de Palermo viene llevando a cabo a través de los Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación se relatará acerca de la compilación que se está realizando junto al Instituto Profesional Santo Tomás de Chile. El mismo alberga textos de ambas instituciones acerca de los componentes del diseño audiovisual experimental. El discurso audiovisual se desenvuelve hoy en un entorno pluriforme que solicita una reflexión en toda su amplitud, es decir tanto desde sus especificidades como desde sus diversos elementos en virtud de que su oferta se ha ampliado al incorporar, en los últimos años, los desarrollos multimediales. Los distintos artículos intentan acercarse a las características que hacen a la enunciación, comunicación y recepción para hacer finalmente hincapié en la experimentación.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Con Afecto Latino. Comunicación, Diseño y Consumo de Tarjetas de Expresión Social en Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Con Afecto Latino. Comunicación, Diseño y Consumo de Tarjetas de Expresión Social en ColombiaAgendar

Yvonne Dorelly Quinche

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Las tarjetas de felicitación o “expresión social” hacen parte de la diversidad de productos para la comunicación afectiva en celebraciones sociales y acontecimientos especiales en la vida de las personas. Su comercialización en formato impreso se mantiene a pesar de las facilidades de comunicación virtual, estando disponibles digitalmente. Este producto estudiado en países con contextos socioculturales distintos a la cultura latina, ha puesto en tensión y debate el sentimiento comercializado en una cultura masiva. Por consiguiente, se requiere analizar e identificar qué factores de cultura, diseño y comunicación están presentes en su circulación, tomando como referente su consumo en Colombia.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Consolidación del ejercicio profesional en comunicación: necesidad de la creación del colegio profesional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Consolidación del ejercicio profesional en comunicación: necesidad de la creación del colegio profesionalAgendar

Yvan Alexander Mendivez Espinoza

[ Universidad Señor de Sipán - Perú]

El estudio propone investigar la consolidación del profesional de comunicación desde la mirada científica y más allá de lo meramente jurídico. Sienta bases sólidas para la creación de un organismo, con miradas académicas, profesionales y sociales. El comunicador social como el comercial, se sentirán identificados con los resultados que han nacido del espíritu de sus propias profesiones y generará un cambio en confianza y garantía de parte del mercado, demostrándose la necesidad de creación de un colegio que consolide su ejercicio. Clarificando intenciones, características y condiciones adecuadas para la creación del Colegio Profesional de Comunicadores del Perú, formalizando la profesión.

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Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Contribuciones del pensamiento visual a proyectos de gestión de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Contribuciones del pensamiento visual a proyectos de gestión de diseñoAgendar

Alexis Castellanos

[ Pontificia Universidad Javeriana - Colombia]

El pensamiento visual es una herramienta clave en los procesos creativos dada la complejidad de los problemas que se enfrentan en el campo del diseño y particularmente en los proyectos de Gestión de Diseño. De allí que contribuya significativamente a mejorar la visualización de las ideas, organizándolas, simplificándolas y comunicándolas de manera eficaz a los diferentes grupos de interés del proyecto. Así mismo propende por el abordaje de los problemas desde un enfoque no lineal, pues crea otras alternativas a la resolución de los mismos, fomentando el trabajo en equipo y convirtiendo el proyecto en un espacio participativo.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Criterios y competencias para la participación ciudadana en la enseñanza del diseño: eje comunicacional en la formación del diseñador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Criterios y competencias para la participación ciudadana en la enseñanza del diseño: eje comunicacional en la formación del diseñadorAgendar

Isabel Barros

[ UTEM, Universidad Tecnológica Metropolitana - Chile]

Presentamos esta ponencia como la segunda parte de la que expusiéramos en julio del 2012, que en su segmento final esbozaba las razones para una propuesta de desarrollo de competencias mediales y comunicacionales para programas de estudio en carreras de diseño. Propusimos tres objetivos fundamentales: aportar conocimiento, ejercer ciudadanía e insertarse laboralmente. Esta vez, el objetivo es profundizar en la incorporación de criterios y competencias, desde la edu-comunicación, en la formación de los estudiantes de diseño para que participen como ciudadanos innovadores, generen progreso en nuestras comunidades y potencien el desarrollo sustentable de Latinoamérica.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Cuando la Institución siembra interés a los docentes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Cuando la Institución siembra interés a los docentesAgendar

Lorena Bidegain

[ Universidad de Palermo - Argentina]

A través de esta ponencia se intenta mostrar con ejemplos claros y reales, los cambios que generan en el aula universitaria, los saberes actualizados de los docentes. Pero fundamentalmente, describir la confianza que la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo deposita en sus docentes, ayudándolos para que puedan realizar estudios avanzados, entendiendo la retroalimentación que esto genera, no solo en el crecimiento personal del docente- profesional, sino en la comunidad educativa. La Facultad siembra el interés entre sus docentes que deseen realizar un posgrado, luego cosecha a esos docentes para que estén a la vanguardia del diseño al frente de sus aulas y esto genera frutos en los estudiantes que serán los futuros profesionales.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Cuando las expectativas superan las necesidades, diseño con impacto social

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Cuando las expectativas superan las necesidades, diseño con impacto socialAgendar

Virginia Marturet | Gabriela del Valle Rebellato

[ Virginia Marturet Consulting - Argentina]

Durante la ponencia se compartirá la experiencia y resultados obtenidos cuando las nuevas generaciones de estudiantes y docentes, con sus nuevas inquietudes, contribuyen a un presente y futuro más comprometido por el medioambiente y la sociedad en su conjunto. Acercando la educación y "lo académico" a la actualidad cambiante, generando impacto en el entorno social, cultural y ambiental. Partiendo de un caso de éxito, se trabajará en cómo crear valor agregado desde el aula con marketing, comunicación y estrategias empresariales, en pos de las problemáticas locales del medio ambiente. Porque cuando diseñamos acciones con sustentabilidad y se es estimulado por compromisos reales, todo cambia.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Desafíos y oportunidades de enseñanza en diseño de experiencia en Argentina

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Desafíos y oportunidades de enseñanza en diseño de experiencia en ArgentinaAgendar

Nicolas Jaureguiberry

[ Inter-Cultura - Argentina]

La enseñanza de experiencia de usuario y experiencia de cliente es relativamente nueva en nuestro país. En los últimos años han aparecido oportunidades de enseñanza y aprendizaje de esta práctica aunque no se ha producido demasiado material de consulta al respecto. En esta exposición se plantea una visión basada en la experiencia de formación en instituciones académicas, tanto en grado como postgrado, y en empresas. Este planteo descompone algunas cuestiones de base relativas a nuestra cultura y plantea en forma incipiente oportunidades detectadas en los distintos ámbitos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Desarrollo de habilidades creativas en estudiantes de Ingeniería en Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Desarrollo de habilidades creativas en estudiantes de Ingeniería en DiseñoAgendar

Gustavo Rojo

[ Universidad Santa María - Chile]

En el proceso formativo de un estudiante de Ingeniería en Diseño, es fundamental el desarrollo de habilidades creativas, como elemento preponderante para la generación de nuevo valor. Para tal efecto el acercamiento hacia las propiedades físicas de los materiales, es el catalizador que estimula su potenciamiento, pues, desde esta perspectiva, el estudiante comprende y relaciona el conocimiento de manera diferente logra visualizar soluciones desde prismas diferentes. En tal sentido el proceso se puede resumir en las siguiente etapas: 1. Acercamiento hacia las propiedades físicas de los materiales. 2. Comprensión y asimilación de procesos constructivos. 3. Desarrollo de la materialización

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Descarte industrial y su aplicación en el diseño de vivienda social

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Descarte industrial y su aplicación en el diseño de vivienda socialAgendar

María José Ferrero Ibarguen

[ Universidad Nacional de Río Negro - Argentina]

Trabajo Final realizado para la Maestría en Diseño de Procesos Innovativos de la UCC. Esta investigación orientada al diseño tuvo como caso de estudio la empresa Electropart Córdoba SA y su objetivo fue reutilizar y revalorizar la totalidad de residuos generados por medio de su remanufactura, incorporándolos en un nuevo proceso productivo, a fin de obtener un producto sustentable de desarrollo innovador destinado a la producción social del hábitat. Con este trabajo se pretende además establecer una base de conocimiento aplicable a otros desperdicios de similares características, generados a nivel regional, en pos de un beneficio para las industrias, el ambiente y la sociedad en su conjunto.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

DI-Integra: elevando la calidad académica del Diseño Industrial en México

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar DI-Integra: elevando la calidad académica del Diseño Industrial en MéxicoAgendar

Sergio Villalobos

[ Asociación Mexicana de Instituciones y Escuelas de Diseño Industrial, A.C. - México]

La Asociación Mexicana de Instituciones y Escuelas de Diseño Industrial “DI-Integra”, tiene entre sus propósitos “colaborar con la superación académica y el mejoramiento material de las Instituciones de Educación Superior de Diseño Industrial de la República Mexicana”. A través de más de 15 años de historia, esta asociación que agrupa a más de 22 escuelas públicas y privadas que imparten Diseño Industrial en México, ha desarrollado diferentes estrategias para elevar el desarrollo académico de sus instituciones, no solo proyectándose a nivel nacional, sino también a nivel internacional.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Didáctica del diseño TIC en ambientes extracurriculares

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Didáctica del diseño TIC en ambientes extracurricularesAgendar

Luis Fernando Téllez Jerez

[ Fundación para la educación superior San Mateo - Colombia]

La pedagogía actualmente representa gran responsabilidad, y cada vez encontramos que la efectividad en los procesos de aprendizaje y el interés de los educandos se pierde, debido a la falta de motivación y varias deficiencias contextuales y de pertinencia en los discursos académicos. ¿Cómo lograr el mayor interés y la mayor efectividad dentro del aprendizaje y el ejercicio académico? Es la pregunta que quiero resolver a través del enfoque de mi trabajo en investigación; un trabajo que aborda los planteamientos de las inteligencias múltiples desde la construcción del “lenguaje curricular” aplicado al contexto de la Fundación de Educación San Mateo.

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Comisión: Innovación Cultural [C]

Diseñando para niños y niñas de Primera Infancia. Pautas conceptuales y metodológicas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseñando para niños y niñas de Primera Infancia. Pautas conceptuales y metodológicasAgendar

Tatiana Miranda | Ketty Miranda Orozco

[ Universidad Autónoma del Caribe - Colombia]

No se puede diseñar para la Primera Infancia creyendo que es solo una, se debe conocer cuáles son las capacidades que tienen los niños en esta etapa. Al tener claridad se crearán experiencias significativas, porque en este rango suceden en el cerebro distintas reorganizaciones, caracterizando de manera diferente a un niño 2 años a uno de 5 años. Mediante este trabajo colaborativo, identificando antecedentes, tendencias y teorías que muestren cómo se diseña para los niños, se crearán piezas gráficas innovadoras que conjugan los saberes propios de los diseñadores gráficos en formación con los saberes de los expertos, creando propuestas gráficas adecuadas para el público infantil.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Diseño de experiencias áulicas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de experiencias áulicasAgendar

Mariela D Angelo | Martín Eduardo Hoare

[ UNLP - Inplace - Argentina]

Diseño Centrado en Personas como disparador de propuestas didácticas en disciplinas proyectuales. La intención primaria de este artículo es poner de manifiesto la importancia de detectar e interpretar las necesidades del estudiante actual a partir de un acercamiento metodológico con base en la empatía, promediando las mismas con los objetivos curriculares de las asignaturas y las demandas vigentes del mercado laboral: detectando insights (descubrimientos claves) para llegar a establecer líneas de acción traducibles en instrumentos didácticos aplicables al proceso de aprendizaje.

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Comisión: Innovación Cultural [C]

Diseño de experiencias de participación ciudadana

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de experiencias de participación ciudadanaAgendar

Isabel Molinas | María del Carmen Albrecht

[ Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

El Diseño de Experiencias incluye el desarrollo de dispositivos que pueden contribuir a la construcción de ciudadanía. Son estrategias comunicativas sinestésicas en las que se registra un desplazamiento del foco de atención, desde el producto o servicio (calidad y beneficios) hacia el usuario (emociones y niveles de satisfacción que se originan en su involucramiento). En el caso descripto una aplicación informática organiza la participación y favorece la continuidad de la acción, su eficacia social y su inserción en una narrativa de ciudad. Estos atributos son categorizados desde una Teoría de la Experiencia y contribuyen a la conceptualización del Diseño de Experiencias en Comunicación Visual.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Diseño de Material lúdico-didáctico en la enseñanza de lenguaje oral a niños con deficiencia auditiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de Material lúdico-didáctico en la enseñanza de lenguaje oral a niños con deficiencia auditivaAgendar

Paola Vásconez

[ Instituto Tecnológico Superior Oriente - Argentina]

El diseñador gráfico posee los conocimientos y habilidades para poder crear elementos lúdico-didácticos que complementen el aprendizaje de niños con deficiencia auditiva, pero no tiene información especializada sobre los lineamientos a tomarse en cuenta con respecto a las necesidades educativas de los niños y de los educadores. El resultado de esta investigación demostrará la forma en que los niños con deficiencia auditiva aprenden, es decir sus necesidades y preferencias educativas. Esta información podrá ser aplicada a la creación de currículos escolares, de nuevos métodos educativos y de elementos didácticos apropiados creados por diseñadores.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Diseño de transporte y alternativas de movilidad urbana en Latinoamerica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de transporte y alternativas de movilidad urbana en LatinoamericaAgendar

Hugo Jimenez

[ ecovethas - Argentina]

Nos encontramos actualmente con el paradigma entre lo ecológico, sustentable y económico ante la necesidad de movilizarnos en pequeños tramos en las grandes ciudades. Buscamos presentar un panorama de la Movilidad Urbana uni-personal, conjunta y multimodal en las principales ciudades latinoamericanas, con propuestas y visión de futuro en cuanto a estas alternativas de desplazamiento.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Diseño de una Aplicación Multimedial que transmita la identidad del Carnaval de Negros y Blancos de San Juan de Pasto como patrimonio cultural por salvaguardar

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de una Aplicación Multimedial que transmita la identidad del Carnaval de Negros y Blancos de San Juan de Pasto como patrimonio cultural por salvaguardarAgendar

Danny Alexander Ruales Bastidas

[ Institución Universitaria CESMAG - Colombia]

El trasmitir la identidad del Carnaval a través de la enseñanza y la práctica de los medios digitales será una de las principales herramientas de información para que una manifestación no se pierda y por el contrario continúe por mucho tiempo presente en la comunidad, especialmente infantil. San Juan de Pasto considerada la ciudad Sorpresa de Colombia por todo su bagaje cultural, artístico, social y ambiental es el lugar de la fiesta más imponente, majestuosa e importante del sur occidente colombiano: El Carnaval de Negros y Blancos. Y con ella el sin fin de conocimientos ancestrales, culturales por salvaguardar.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Diseño para el desarrollo: entre la cultura y la innovación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño para el desarrollo: entre la cultura y la innovaciónAgendar

Úrsula Bravo

[ Universidad del Desarrollo - Chile]

Se observa una transición desde iniciativas estatales provenientes de la institucionalidad cultural orientadas a fomentar la creación y difusión del diseño, hacia iniciativas que buscan su aplicación en diversos sectores de la vida social, con el propósito de introducir mejoras que se traduzcan en beneficios sociales y económicos. Podrán llegar a ser una oportunidad para el desarrollo del diseño chileno, en la medida que desde el mundo de la cultura no se castigue el rol del diseño en las dinámicas de mercado y que desde la economía se promueva su incorporación en fases tempranas de los procesos de evaluación y diseño de servicios públicos. Esta ponencia analiza los alcances para el desarrollo del diseño chileno, de las políticas públicas de fomento a la cultura y la innovación.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Diseño vs el codigo de programación en el aprendizaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño vs el codigo de programación en el aprendizajeAgendar

Luis Amilcar Olvera Vera | Maria del Carmen Aguilera Posligua

[ Universidad de Guayaquil - Ecuador]

En la carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, se ha observado un problemática que se revela al momento de desarrollar actividades y aplicaciones donde se involucra el diseño gráfico y la programación, ya que muchos estudiantes optan por inclinarse en el ámbito de la comunicación visual dejando de lado la lógica y el desarrollo de aplicaciones que ayuden de cualquier manera en el razonamiento y perfeccionamiento en la toma de decisiones. Cuando los estudiantes optan por el desarrollo de aplicaciones se encuentran con el reto de poder mostrar un resultado que sea de beneficio para quien lo desarrolla y quien será el usuario final

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Diseño y Arte Contemporáneo, análisis crítico desde la perspectiva feminista

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño y Arte Contemporáneo, análisis crítico desde la perspectiva feministaAgendar

Sandra Amelia Martí

[ Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Ciencias y Artes para el Diseño - México]

En esta ponencia abordaremos conceptos fundamentales de la teoría feminista, los estudios de género y los estudios culturales, especialmente aquellos referidos al campo del diseño y el arte.
Explicaremos algunas herramientas teóricas de análisis propias de la crítica cultural y la crítica feminista para analizar procesos y cambios culturales actuales. Para ello reflexionaremos sobre los discursos dominantes del campo del diseño y el arte con sus prácticas, construcción y deconstrucción de los patrones que refieren a las representaciones históricas.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Diseños Didáctico-ergonómicos para la Educación Inclusiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseños Didáctico-ergonómicos para la Educación Inclusiva Agendar

Julio Manuel Pereyra

[ Fundación Faro Patagonia - Argentina]

Diseños en base a adaptación, adecuación y articulación de recursos y espacio didácticos en base a preceptos ergonómicos-fisiológicos para compensación de deficits cognitivos y/o cognoscitivos en entornos de Educación Inclusiva. Supone principios ergonómicos de accesibilidad educativa de acuerdo a las necesidades fisio-bio- psicológicas de los estudiantes. Implica atender, comprender y entender las características de los sujetos y el diseño, configuración e implementación de medios y modos pertinentes que no se configuren como obstáculos didácticos.

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Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Diseños, colores, combinaciones en la pintura rupestre del de atacama, Chile

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseños, colores, combinaciones en la pintura rupestre del de atacama, ChileAgendar

Bernardita Brancoli Poblete

[ Universidad del Desarrollo - Chile]

En el norte de Chile, en el desierto de Atacama existe una gran conjunto de pinturas rupestres que se distribuyen en quebradas y aleros de difícil acceso. En su contexto formal estas obras son composiciones que se comportan como figuras de dos dimensiones en el plano, ancho y alto. Se asemejan en aspectos de ejecución a la caligrafía, una sumatoria de gestos que sólo a través de pequeños detalles podemos suponer la herramienta utilizada para su materialización. Un grupo de diseñadores e inestigadores trabajaron en terreno para el registro y dibujo de una serie de pinturas para establecer estilos, formas y composiciones para generar un catálogo visual de la obras.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Ecomueble "sostenible por naturaleza”

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Ecomueble Agendar

Andrea Pino

[ Escuela Superior Politecnica del Litoral - Ecuador]

El proyecto garantiza la sostenibilidad del medio ambiente, empleando solo materiales reutilizables para construir muebles. El mayor obstáculo que enfrentan las instituciones públicas es no poseer árboles que generen sombra, la propuesta es implementar a este ecomueble una sombrilla ecológica, para maximizar los beneficios ambientales y los derechos del buen vivir, buscado el bienestar de los alumnos “respetando la naturaleza” y promoviendo el trabajo en equipo para el beneficio de la comunidad.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Educación experiencial. Prácticas de extensión en diseño en comunicación visual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Educación experiencial. Prácticas de extensión en diseño en comunicación visualAgendar

Cristian Eduardo Vazquez

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - UNL - Argentina]

La Universidad Nacional del Litoral cuenta con numerosos antecedentes en materia de Educación Experiencial llevadas adelante en diferentes carreras de grado. "A partir de la Res. N° 274/07 HCS que incorpora al proceso formativo de los estudiantes de las carreras de grado de la UNL las Prácticas de Extensión desde FADU se trabaja en el Fortalecimiento de las capacidades Institucionales en Extensión"(...).Estos se encuentran integrados a los procesos de enseñanza/aprendizaje dándole sentido a la formación profesional, siendo el conjunto de actividades curriculares realizadas por estudiantes que impliquen diversos niveles de interacción e intervención en el medio social y cultural.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

El boceto (sketch) como herramienta creativa para la formacion del pensamiento de diseño en ingenieria

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El boceto (sketch) como herramienta creativa para la formacion del pensamiento de diseño en ingenieriaAgendar

Pedro Salcedo

[ Pontificia Universidad Javeriana - Colombia]

Esta investigación pretendió introducir el pensamiento de diseño en estudiantes de ingeniería para mejorar la respuesta de diseño en el proceso de ideación y planeación de un objeto. A partir de la aplicación de un taller experimental de boceto, se buscó que estudiantes de primer semestre de la facultad de Ingeniería Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá, Colombia, pudiesen generar soluciones creativas y novedosas en la concepción y materialización de un producto, tratando de acostumbrar la utilización del boceto a mano como herramienta de expresión gráfica.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

El dictado de las materias troncales de Diseño Industrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El dictado de las materias troncales de Diseño IndustrialAgendar

Fernando Rosellini

[ Universidad Nacional de Cordoba - Argentina]

El dictado de las materias troncales de Diseño Industrial de la UNC se hace con base en clases teóricas (usualmente expositivas, unidireccionales y centradas en el docente) y clases prácticas (en el aula taller, flexibles, participativas, experimentales, reflexivas y con construcción conjunta de conocimiento a partir de saberes previos). Los trabajos prácticos se desarrollan con dinámicas didácticas que coordinan elementos personales, materiales y contextuales para realizar las tareas de re-elaboración teórica, praxis proyectual, evaluación continua y formativa, etc. La tradicional presencialidad en estas materias es hoy motivo de reflexión para producir dictado a distancia mediante las TIC.

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Comisión: Doctorado en Diseño

El discurso visual de los signos de identidad corporativa de las organizaciones políticas nacionales del Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El discurso visual de los signos de identidad corporativa de las organizaciones políticas nacionales del EcuadorAgendar

Gandhy Godoy

[ Universidad Técnica del Norte - Ecuador]

La presente investigación pretende profundizar el análisis de la construcción del discurso visual de los signos de identidad corporativa de las organizaciones políticas nacionales del Ecuador. Estudio de caso de dos movimientos políticos referentes: caso Alianza País (AP), organización política que marcó una diferencia en el discurso visual y se convirtió en la organización líder política del país. Y caso Partido Social Cristiano (PSC), organización política con amplia trayectoria en la historia política del país y que ha mantenido un discurso visual tradicional en las diferentes contiendas electorales presidenciales.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

El diseño como vehículo de desarrollo del sector artesanal

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El diseño como vehículo de desarrollo del sector artesanalAgendar

Jorge Santamaría Aguirre

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

El diseño desde una visión metódica, conceptual y proyectual se lo integra como sector de la Industria Cultural y Creativa (ICC); así mismo la artesanía forma parte de esta industria pero con una visión cultural y empírica, siendo el común denominador en todos los sectores de esta industria el factor creativo como valor diferenciador. Estos dos sectores tienen sus objetivos marcados en los mercados y los consumidores, por lo que el apoyo para su mejora debe ser entendida como una integración que fortalezca el valor cultural y creativo a través del aporte del diseño hacia la artesanía.

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

El Diseño en la Enseñanza del Arte

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El Diseño en la Enseñanza del ArteAgendar

Viviana Botache Rugeles

[ Colegio Santa Luisa - Colombia]

El diseño desarrolla en la persona procesos creativos que no solamente se encaminan a la solución de un problema objetual. Por ésta razón, la enseñanza del arte aplica consciente e inconscientemente elementos del pensamiento en diseño dentro de un aula de clase, los cuales son la base para realizar, designar o bautizar una creación artística, porque desafortunadamente los jóvenes adolescentes actuales no están acostumbrados a pensar por sí mismos, sino a que les digan que hacer y cómo, hasta en éste proceso creativo muchas veces colaborativo como lo es la creación de una obra de arte.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

El Diseño en las marcas sustentables. Del Branding Corporativo al diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El Diseño en las marcas sustentables. Del Branding Corporativo al diseñoAgendar

Patricia Iurcovich

[ Patricia Iurcovich Comunicaciones - Argentina]

El diseño constituye hoy por hoy un sustento fundamental en el concepto de branding corporativo. Difícilmente hoy las empresas corporativas y pymes, no hayan incorporado en su estrategia de negocios el concepto de sustentabilidad. El mismo está relacionado con el medio ambiente, el uso de materiales, diseños, conciencia en la relación con la comunidad y fundamentalmente con los stakeholders que son los públicos de interés vinculados con las empresas. Proveedores y otras audiencias que no tengan incorporado el diseño como elemento fundamental en sus productos así como las certificaciones requeridas no son aceptados hoy bajo el concepto de sustentabilidad.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

El Diseño Gráfico Chileno problematiza en y para la cultura regional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El Diseño Gráfico Chileno problematiza en y para la cultura regionalAgendar

Daniela Gonzalez

[ UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ - Chile]

Reconocer y entender el Diseño Cultural como un proyecto consciente de la disciplina, mediante los trabajos de finalización de las carreras de Diseño Gráfico Chilenas y las problemáticas culturales que estos abordan, descartando las problemáticas orientadas únicamente al consumo. Este resultado de la Educación Superior, será analizado desde el contexto país y las diversas regiones en las que el proyecto emerge, centrándose principalmente en su geografía, historia y política. Observamos el vínculo Diseño/Cultura desde una óptica regional, como contexto inmediato de las carreras de Diseño Gráfico Chilenas. La disciplina se transforma en un Operador y Generador Cultural, nacional y regional.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

El Diseño Latino en perspectiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El Diseño Latino en perspectivaAgendar

Marina Mendoza

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La ponencia pretende difundir la creación de una nueva línea de investigación para proyectos de posgrado. Dicha línea busca indagar en la realidad actual y futura del Diseño Latino, con el propósito de estimular el debate, la participación, el intercambio de ideas y la integración de experiencias profesionales y académicas latinoamericanas, que contribuyan a la consolidación y jerarquización de la disciplina en la región. En el marco de este proyecto, durante el primer semestre de 2016 se desarrolló un relevamiento internacional colaborativo (encuesta) sobre escenarios actuales, identidad, internacionalización, tendencias, prospectiva y percepciones sobre el Diseño Latino.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

El proyecto en la enseñanza del diseño visual: una reflexión critica acerca de su suficiencia pedagógica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El proyecto en la enseñanza del diseño visual: una reflexión critica acerca de su suficiencia pedagógicaAgendar

Juliana Castaño Zapata

[ Universidad de Caldas - Colombia]

El trabajo del docente profesional que no estudio para aprender a enseñar, sino que aprendió una disciplina y transmite el conocimiento adquirido sobre ésta en la academia, validado por la experiencia dada en el contexto práctico, corresponde a una exigencia postmoderna del medio académico. Cómo diseñadora y docente del programa de pregrado de Diseño Visual me ha interesado aprender y profundizar en esta disciplina, para esto he indagado de manera permanente como el conocimiento adquirido en los estudios de formación en diseño impactan el contexto y como siendo esta una disciplina que trabaja de la mano con los avances tecnológicos para la comunicación ha marcado la diferencia en la transmisión del conocimiento y la adaptación social.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

El rol docente y su proximidad con el aprendizaje autónomo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El rol docente  y su proximidad con el aprendizaje autónomoAgendar

Sandra Forero

[ Universidad de Pamplona - Colombia]

El objetivo de formar profesionales capaces de identificar las oportunidades reales del medio laborar y actuar en pro de mejorarlas, hace necesario un tipo de formador con igual tipo de habilidades, capaz de transmitir y dirigir al estudiante no solo en la adquisición de saberes propios de su profesión si no además de conocerse a sí mismo para poder ser gestor de su propio desarrollo, entendiendo qué, cómo, cuándo y dónde se puede aprender lo que se quiere aprender. Sin embargo, en muchas de las ocasiones los docentes suelen ser profesionales que por diversas razones se acercan al desarrollo pedagógico sin la debida formación, lo que no es impedimento pero que genera dinámicas diferentes.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

El “papel de la hoja” en la enseñanza del Diseño del Paisaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El “papel de la hoja” en la enseñanza del Diseño del PaisajeAgendar

Juan Emilio Sánchez Arteabaro

[ Escuela de Diseño del Paisaje - Argentina]

La investigación pretende indagar y problematizar la enseñanza del Diseño del Paisaje, partiendo de la integración de saberes ya aprehendidos por el alumno. Se desarrolla en el ámbito de la asignatura “Taller de Diseño” de la Escuela de Diseño del Paisaje (Rosario), donde nacen las primeras experiencias proyectuales de la carrera. En ese marco, se recupera el conocimiento adquirido sobre los distintos modos de clasificación de las hojas según parámetros botánicos y de la fisiología vegetal, orientando luego la búsqueda hacia el aprendizaje de los principios ordenadores de la composición en Diseño, que subyacen de la observación y análisis de las hojas.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

En la cima del Pacaya; en búsqueda del insight personal

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar En la cima del Pacaya; en búsqueda del insight personalAgendar

María Gutiérrez

[ USAC - ]

Nadie sabe a donde va sin saber de dónde viene. Buscar insights es encontrar verdades que generan innovación y es el inicio de un proceso creativo exitoso. Esta aventura inicia con una pregunta ¿Quién eres tu como diseñador? Diariamente vemos diseñadores dar respuesta a múltiples problemas de basados en la tendencia de moda; pero rara vez vemos diseñadores creando tendencia o proyectos de emprendimiento e innovación. En la cima del Pacaya es una charla que presenta el proceso metodológico que grupo de estudiantes vivieron para encontrar su esencia como diseñadores.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Enseñanza de la semiótica aplicada al diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Enseñanza de la semiótica aplicada al diseñoAgendar

Luz del Carmen A. Vilchis Esquivel

[ UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM) - México]

La comprensión del mensaje en lo diseñado se da siempre en un estrecho vínculo con las condiciones de intencionalidad, cuyo proceso de semiosis, es decir, la secuencia en la que se adjudican significados, subyace la consideración de que diseñar es una conducta que actúa con base en signos cuya sistematización se integra en niveles: la dimensión sintáctica (cómo se configura el mensaje), la dimensión semántica (contenido del mensaje, significado) y la dimensión pragmática (lo que el mensaje quiere decir) donde surge el sentido. La idea de sentido en los objetos diseñados es el resultado de la aplicación de la semiótica y esto debe ser parte de la formación profesional de los diseñadores.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Espacios de Aprendizaje para la Enseñanza del proceso Proyectual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Espacios de Aprendizaje para la Enseñanza del proceso Proyectual Agendar

Marcelo Quezada

[ Universidad de Chile - Chile]

El estudio de la interacción cultural entre los que diseñan y los que construyen se centra en los espacios de aprendizaje en tanto instancias de acción pedagógica. Toma como referentes planteamientos provenientes desde la filosofía, sociología, ciencias educativas y el diseño de experiencias. En él se concluye que el conocimiento técnico surge desde las relaciones sociales y con el entorno a través de los descubrimientos que se generan en la experimentación y la reflexión, lo cual viene en redefinir el rol de los profesores de las asignaturas de carácter práctico presentes en los procesos formativos de los estudiantes.

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Comisión: Innovación Cultural [B]

Estrategias y metodologías para innovar. Diseño hospitalario

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Estrategias y metodologías para innovar. Diseño hospitalarioAgendar

Maria Alejandra Uribio | Adriana Marin

[ Facultad de Artes U.N.T. - Argentina]

La preocupación del docente universitario por conseguir que los alumnos realicen un aprendizaje significativo ha propiciado la introducción de diferentes metodologías y estrategias innovadoras en procesos de enseñanza-aprendizaje. Siguiendo la propuesta de Donald Schön “aprendizaje reflexivo” y teniendo en cuenta que la enseñanza del diseño se da a través de la práctica y la reflexión sobre los propios procesos de diseño presentaremos ejemplos de trabajos realizados en hospitales de la provincia de Tucumán donde los alumnos se enfrentan a la resolución de casos, involucrándose con distintas disciplinas.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Etno Marketing. En busca de nuestra identidad en el Consumo de la Moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Etno Marketing. En busca de nuestra identidad en el Consumo de la Moda Agendar

Rocio Lecca

[ CHIO LECCA FASHION SAC - Perú]

Etnomarketing es el mercadeo etnológico, es orientar la comercialización de productos o servicios a nichos de mercado compuesto por grupos étnicos determinados, grupos de consumidores que tienen necesidades muy estrechas o combinaciones únicas de necesidades, pequeños mercados no atendidos por otras empresas y mercadeo de nichos comercialización hecha a pequeños grupos de compradores que tienen necesidades especiales, es por ello que planificar para etnias requiere un cambio de actitud con base al marketing, una comunicación basada en valores, creencias y el cumplimiento de lo que se promete.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Evolución del diseño en Nariño y sus precedentes sociales y culturales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Evolución del diseño en Nariño y sus precedentes sociales y culturalesAgendar

Nohora Elizabeth Polo Villota

[ Universidad de Nariño - Colombia]

El artículo recoge tres precedentes que propiciaron la creación del programa de Diseño Industrial de la Universidad de Nariño, Colombia. El primero de ellos se remonta a la época de la América Hispánica donde surgen las primeras necesidades relacionadas con la construcción de sociedad. El segundo; hace referencia a la importación de los primeros objetos industriales a Colombia y el tercero de ellos se relaciona con los aspectos pertinentes a las políticas académicas planteadas a nivel nacional. Finalmente se deja una reflexión sobre su importancia para la región, subrayando sobre el campo laboral de los diseñadores en la misma.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Experiencias de Taller de Diseño de Espacio Público y Movilidad Sostenible

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Experiencias de Taller de Diseño de Espacio Público y Movilidad SostenibleAgendar

Gabriela Nuri Baron

[ CONICET - Argentina]

Este trabajo tiene el propósito de compartir el proceso y los resultados de una experiencia pedagógica innovadora. En Octubre del 2015 se dictó un taller de grado con el objetivo de brindar a los alumnos teoría, herramientas y metodologías creativas para el diseño de espacios públicos, desde un enfoque multidisciplinario orientado a la realización de proyectos de movilidad sustentable a escala humana.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Facultad de Diseño siga derecho, para la facultad de Arte doble a la derecha

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Facultad de Diseño siga derecho, para la facultad de Arte doble a la derechaAgendar

Liliana Beatríz Martínez Dávila | Fabian Podrabinek

[ Universidad Nacional de San Juan - Argentina]

El presente trabajo busca ahondar en la importancia de un abordaje interdisciplinario de los contenidos en el campo del Diseño, a partir de la conformación de equipos interdisciplinarios que desarrollen una actitud hacia el trabajo colaborativo, desde la perspectiva de la epistemología de la Complejidad como sustento teórico de base. Palabras claves: diseño-intedisciplinariedad-trabajo colaborativo-profesional

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Fenomenología Sensoperceptiva: "Espacio Sensorial del vino"

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Fenomenología Sensoperceptiva: Agendar

Martin Andrada | Tatiana Barzola

[ . - Argentina]

Propuesta de investigación, aplicada al proceso proyectual. Se orientó el diseño de la Tesis de Grado de arquitectura a la creación de espacios que respondan a las nuevas tendencias filosóficas y arquitectónicas, como es el caso de la fenomenología (Husserl – Merleau Ponty), que se encuentra ligado al concepto de sensopercepción. Ya que el vino es hacedor de la cultura mendocina, se propone proyectar un complejo que estimule los sentidos de los visitantes, generando experiencias objetivas y subjetivas bajo una misma esencia. El proyecto es un Espacio Sensorial del Vino, que incluye centro de interpretación, de investigación y hotel, proyectado a partir de un contexto paisajístico particular.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Filosofía del diseño como punto de partida para evaluarlo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Filosofía del diseño como punto de partida para evaluarloAgendar

Marta Nydia Molina González

[ Universidad Autónoma de Nuevo León - México]

Como academia de diseño o docentes en esta área vemos que hace falta insistir en la parte filosófica, es decir, al inicio de la exploración de necesidades del usuario, habría que tomar en cuenta muchos factores para enlazar al objeto con su verdadero objetivo de ser o existir, y lo mismo una vez teniendo el resultado del proceso de diseño, para encontrar un fundamento más sustentado y trascendental y no solo el resolver un problema. Por otro lado incluir en el lenguaje de los objeto, lo bello, o la estética, como elementos de evaluación de la praxis del diseño.

Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Formación académica en la industria gráfica de Riobamba - Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Formación académica en la industria gráfica de Riobamba - EcuadorAgendar

Paolo Arévalo Ortiz | Santiago Barriga | Elvis Augusto Ruiz Naranjo

[ Universidad Nacional de Chimborazo - Ecuador]

La industria gráfica tiene características tanto en el sector industrial como en el sector de servicios, es considerada industrial ya que requiere de inversiones modernas en maquinaria y equipos electrónicos que utilizan tecnología avanzada, y pertenece al sector de los servicios por el hecho de contar con profesionales que participan en los procesos de producción gráfica, los cuales se crean a partir de la necesidad del cliente. Por lo tanto los trabajadores que se encuentran inmersos en esta actividad deben enfrentarse a la incesante evolución de los servicios, procesos y a las nuevas tecnologías utilizadas en el sector.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Formación Docente Universitaria: Hacia una configuración didáctica más viva y más vital

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Formación Docente Universitaria: Hacia una configuración didáctica más viva y más vitalAgendar

Karina Agadia

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Desde la cátedra de Introducción a la Didáctica del Programa de Capacitación Docente de la Universidad de Palermo proponemos la innovación de las prácticas de enseñanza, en el aula universitaria, a partir un conjunto de dispositivos de formación docente que desbordan los modos tradicionales de la enseñanza. Proponemos una nueva configuración didáctica más viva y más vital que amplía las posibilidades formativas en el despliegue de múltiples posibilidades.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Formando a los diseñadores del siglo XXI

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Formando a los diseñadores del siglo XXIAgendar

Catalina Petric

[ INACAP - Chile]

Se plantea el contexto actual en que estamos formando a los diseñadores del mañana. Las claves en que hoy debemos poner foco. Se contrapone al escenario del sector productivo y sus demandas para los diseñadores que ocuparán los puestos de trabajo en el futuro. Se muestran las metodologías del Proceso de Actualización de Planes de Estudio en INACAP y el Proceso de Diseño Curricular de las carreras de área de Diseño & Comunicación de INACAP. Luego se plantean las competencias claves que formamos en INACAP en los diseñadores del mañana para que sean profesionales exitosos.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Gamification como estrategia de enseñanza a los nativos digitales. Experiencias académicas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Gamification como estrategia de enseñanza a los nativos digitales. Experiencias académicas Agendar

Estela Moisset De Espanés | Martín Francisco Fontana

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo Y diseño UNC - Argentina]

Los modos de enseñanza/aprendizaje encuentran hoy una brecha en cuanto a lo comunicacional que repercute en la transferencia del conocimiento. Los alumnos universitarios actuales han crecido dentro del paradigma tecnológico dominado por lo digital. El gamification es el uso de la dinámica de la jugabilidad, es decir, del conjunto de propiedades que describen la experiencia de jugar llevada a otros contextos. En asignaturas proyectuales se realizaron experiencias a partir de a un modelo basado en el método fenomenológico en que el punto de partida es la experiencia intuitiva para obtener como output la generación del conocimiento a través de la experiencia realizada y la reflexión posterior.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Ideas rápidas y estratégicas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Ideas rápidas y estratégicasAgendar

Yazmin Moroni | Janaina Moroni

[ INUN/Argentina - CAPES/UFRGS/Brasil - Brasil]

Esta investigación se basa en la reflexión sobre la enseñanza de la creatividad, la observación de cómo hacerlo y el análisis de las estrategias empíricas para el desarrollo de los productos materiales e inmateriales que implican el diseño. El estudio de este artículo es el resultado de investigación interdisciplinar entre los temas de creatividad, enseñanza, diseño y de estudio estratégico para estimular en los estudiantes la rápida producción de ideas. Así dar oportunidad a los estudiantes, profesores y profesionales el acceso inmediato para las siguientes etapas de proyecto, con visión de 360 grados y numerosas alternativas sobre la misma idea.

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Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Identidad del Diseño Gráfico Paceño entre 1930 a 1940

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Identidad del Diseño Gráfico Paceño entre 1930 a 1940Agendar

Carolina Muñoz Reyes Benitez

[ Universidad Católica Boliviana San Pablo - Bolivia]

La presente ponencia muestra los puntos más relevantes y conclusiones obtenidas por la investigación que realizaron los estudiantes de la asignatura Investigación para el Diseño de la Carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. Este proyecto tiene origen en la necesidad de conocer a identidad nacional a través del Diseño Gráfico. El periodo (1930-1949) fue delimitado a partir de la cantidad de insumos gráficos recuperados y la relevancia histórica que tiene este periodo sobre el concepto de identidad nacional en Bolivia. Los estudiantes de la materia fueron quienes realizaron el relevamiento y análisis de piezas con ayuda de la docente.

Comisión: Doctorado en Diseño

Imagen comunicacional del turismo en Ecuador. Una mirada desde las políticas públicas durante el periodo Correista. 2007 - 2015

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Imagen comunicacional del turismo en Ecuador. Una mirada desde las políticas públicas durante el periodo Correista. 2007 - 2015Agendar

Tatiana Lozada

[ SANTANAestudiográfico - Ecuador]

Desde los organismos más importantes se ha propuesto al turismo como eje esencial para generar desarrollo económico en la región, especialmente en los países en vías de desarrollo, lo cual disminuye la brecha poblacional existente entre ricos y pobres. Ecuador ha planteado como parte de sus estrategias económicas optar por el cambio de la matriz productiva dejando en un segundo plano la explotación petrolera como fuente principal de ingresos. Por lo tanto, la potencialidad turística que posee el país requiere la generación de estrategias idóneas para posicionar la marca país en un proceso de desarrollo apropiado de la imagen comunicacional.

Comisión: Innovación Cultural [C]

Imágenes para una soberanía alimentaria. Aportes a la construcción de un imaginario visual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Imágenes para una soberanía alimentaria. Aportes a la construcción de un imaginario visualAgendar

Gabriel Juani | Gabriela Cardoso | Silvia Torres Luyo

[ Universidad Nacional del Litoral (Fac. Arquitectura, Diseño y Urbanismo) - Argentina]

La construcción de imaginarios visuales es un tema que convoca a los diseñadores y a la enseñanza del diseño de sistemas de identidad. El presente trabajo reseña una experiencia de construcción interdisciplinaria de repertorios visuales en torno al concepto de soberanía alimentaria. Dicha experiencia, que se enmarca en un Proyecto de Extensión conjunto entre el Taller de Diseño III, cátedra Gorodischer (FADU, UNL) y el INTA, se presenta como un espacio donde la mirada de otras disciplinas interpelan y hacen más precisas las decisiones que abordan los estudiantes al momento de diseñar propuestas para dar respuesta a problemáticas sociales.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Indumentaria y política. Mujer chibuleo 1990-2014

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Indumentaria y política. Mujer chibuleo 1990-2014Agendar

Aylen Medina

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

La indumentaria en tanto signo diacrítico identifica a los pueblos originarios de los otros, con lo cual coloca fronteras que determinan su actuación según la esfera de interacción pública o privada. Antes de la década de los noventa los indígenas ecuatorianos eran invisibilizados. Luego del Levantamiento Indígena de junio de 1990 adquieren participación como actores socio-políticos, dejan de ser invisibles y se convierten en protagonistas de su propia historia. En este contexto, el indumento identifica a la mujer chibuleo quien a través de sus prendas étnicas marca su espacio y evidencia su pertenencia al pueblo.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Interacciones semióticas en el libro gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Interacciones semióticas en el libro gráficoAgendar

Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza

[ Pontificia Universidad Católica del Perú - Perú]

La ponencia propone una exploración de la generación de sentidos, formas y efectos en el libro gráfico, ubicándolo en la tipología de los libros que optan por la comunicación a través de la imagen y enfocándolo hacia la práctica didáctica en las escuelas de diseño. El planteamiento conceptual y metodológico es ilustrado con un proyecto de libro gráfico centrado en la percepción del entorno urbano por parte de los inmigrantes andinos, proyecto realizado gracias a la cooperación de la Dirección Desconcentrada de Cultura de Cusco y la Pontificia Universidad Católica del Perú. El proyecto se realizó de manera colaborativa en varios niveles, implicando una serie de interacciones semióticas que definieron su desarrollo y aportaron a los resultados

Comisión: Doctorado en Diseño

Intervención de las artes gráficas en la construcción de los imaginarios sociales y culturales, en la nueva clase media peruana de inicios del siglo XX, a través del análisis de la publicidad gráfica en la revista variedades durante los años 1908-1931

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Intervención de las artes gráficas en la construcción de los imaginarios sociales y culturales, en la nueva clase media peruana de inicios del siglo XX, a través del análisis de la publicidad gráfica en la revista variedades durante los años 1908-1931Agendar

María Margarita Ramirez Jefferson

[ Pontificia Universidad Católica del Perú - Perú]

Esta investigación reflexiona sobre el diseño gráfico publicitario en revistas, como una de las expresiones más representativas del campo del diseño y la publicidad. Da cuenta de la participación de las artes gráficas en la configuración visual de modernidad, a través de las representaciones gráficas, de los imaginarios sociales y culturales contenidos en los mensajes verbo-icónicos en la publicidad difundida por la revista semanal peruana “Variedades” durante los años 1908-1931.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Investigación Social en Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Investigación Social en DiseñoAgendar

Luisina Zanuttini

[ Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

En esta oportunidad, se profundizará sobre los aportes más significativos que ofrece la Investigación Etnográfica para el desarrollo del proceso de diseño. La idea principal, es que ésta última, se transforme en un enfoque posibilitador para las etapas de investigación de la problemática, análisis de la situación y detección del problema/oportunidad/necesidad de diseño, favoreciendo a la organización y clasificación de la información dentro del proceso de diseño, logrando una mejor comprensión de la problemática a trabajar en el taller.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

La antropología del diseño en la solución de problemas locales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La antropología del diseño en la solución de problemas localesAgendar

Mercedes Martínez González

[ Enes Morelia, UNAM - México]

Este trabajo presenta una manera de hacer y conocer a través de la antropología del diseño, puente con el que pretendemos aportar algunas pautas para acercar a los alumnos de la licenciatura en Arte y Diseño a las comunidades de la región. Como caso de estudio tomamos Cuanajo, Michoacán, México, una comunidad p´urhépecha dedicada principalmente a la producción de muebles de madera y de objetos elaborados en telar de cintura. Los resultados obtenidos parten del trabajo con los productores locales en un diálogo horizontal, y de un taller de diseño impartido a los jóvenes de la población.

Comisión: Innovación Cultural [A]

La caminabilidad en el diseño urbano y los sistemas adaptativos: enseñanza de una realidad compleja

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Sonia Guadalupe Rivera Castillo | Carmen Aida Escobar Ramirez | Liliana Sosa

[ Universidad Autónoma de Nuevo León - México]

El caminar en la ciudad es una necesidad básica para los seres humanos, la cual adquiere mayor importancia al entender que es la que da vida a los entornos. Asumimos que la enseñanza del diseño urbano está en constante transformación, en donde es impostergable la inclusión de la noción de caminabilidad y de sistemas adaptativos complejos. El objetivo de este trabajo es resaltar cómo la enseñanza del enfoque sistémico viene a innovar en el estudio del paradigma de la caminabilidad urbana, pretendiendo despertar en los estudiantes el interés por acceder a nuevos conocimientos que les permita entender el complejo entorno físico.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

La Clase Permanente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La Clase PermanenteAgendar

Jose Manuel Ruiz | Héctor Egidio Cerrito | Gabriela Sanchez

[ UNC - Argentina]

En esta era digital, signada por la globalización y la sobreinformación, es necesaria una revisión permanente del modelo universitario y el rol que cumple el Docente. Nuestro compromiso como Cátedra del área tecnológica de la Facultad de Arquitectura de la UNC es producir proyectos curriculares de mayor alcance, transferir ciencia y tecnología y resolver la separación entre contenido y realidad. Nuestra propuesta es crear un instrumento para que, mediante su observación, lectura y manipulación se ofrezcan oportunidades para aprender los fundamentos de la teoría y la práctica del diseño de Instalaciones, el recurso pedagógico es una maqueta, en escala 1:1, real, funcional y tridimensional. Nuestro objetivo es la innovación educativa para provocar cambios en las prácticas educativas imperantes.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

La comunicación visual en el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La comunicación visual en el aulaAgendar

Cesar Guillermo Rubio

[ CUN - Colombia]

La manera de comunicarnos es uno de los puntos que más han cambiado con la tecnología, pues ofrece amplia cobertura, inmediatez, fácil acceso, bajos costos y gran versatilidad, llevando la comunicación a nuevos niveles altamente eficientes alrededor de todo el mundo, sobrepasando la mayoría de barreras físicas que se afrontaba en un pasado muy cercano, expandiendo las posibilidades comunicativas a nuevas áreas como, la videoconferencia, aulas virtuales, la interacción en tiempo real y muchas más especializadas para cada necesidad. Lo anterior conduce a la necesidad de conocer los nuevos métodos de “comunicación visual”, que están enfocados en las nuevas tecnologías, y su interpretación desde el punto de vista semiológico.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

La concepción del diseño gráfico en México y su relación con la enseñanza a través de su devenir histórico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La concepción del diseño gráfico en México y su relación con la  enseñanza a través de su devenir históricoAgendar

Carlos Ubaldo Mendivil Gastelum

[ Instituto Tecnológico de Sonora - México]

A más de cincuenta años de la primera carrera de diseño gráfico en las universidades mexicanas, la disciplina se encuentra en una etapa de crecimiento en cuanto a la aparición de escuelas que ofrecen el programa académico y un incremento en la matrícula de la misma. Existen diversos enfoques respecto a las concepciones de la disciplina, mismos que van directamente reflejados en los propósitos de enseñanza en las instituciones de educación superior. Si bien es cierto que la enseñanza del diseño ha ido evolucionando con el paso de los años, parte fundamental de dicho proceso es la concepción de la disciplina y su relación con las estrategias didácticas.

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Comisión: Innovación Cultural [A]

La configuración del ser creador, perspectiva mitológica del diseñador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La configuración del ser creador, perspectiva mitológica del diseñadorAgendar

María José Ulin Alberto

[ Universidad Don Bosco - El Salvador]

¿Cómo es el camino del diseñador creador? ¿Acaso tendrá la construcción de héroe o antihéroe? ¿Cómo desde la pedagogía podemos las entidades de educación superior preparar a nuestros profesionales en diseño para que enfrenten un camino lleno de retos? Esta ponencia pretende por medio del análisis semiótico evidenciar identidades y representaciones de las diferentes etapas de aprendizaje del diseñador, además, hacer un llamado de atención desde la docencia para llevar un adecuado acompañamiento de los aprendices en diseño, haciendo de lado las barreras generacionales (millennials y migrantes digitales), retomando el papel de guía para que los jóvenes descubran sus potencialidades.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

La contribución de la teoría semiótica de Charles Sanders Peirce y Ferdinand de Saussure en la enseñanza del diseño industrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La contribución de la teoría semiótica de Charles Sanders Peirce y Ferdinand de Saussure en la enseñanza del diseño industrialAgendar

Santiago Osnaya

[ Universidad Autónoma del Estado de México - México]

La Unidad de Aprendizaje (UA) Semiótica, tiene como objetivo la comprensión del quehacer del diseñador industrial desde el evento semiótico y la significación de los objetos. Así, se pretende que los estudiantes reflexionen a partir de la teoría de Peirce y Saussure la importancia del conocimiento teórico del signo para el desarrollo de su práctica como diseñadores industriales, en tanto que el diseñador es intérprete de signos, pero también un constructor y emisor de los mismos. De ahí que el análisis semiótico de los objetos de diseño permite conocer las formas y los procesos de interpretación que se suscitan entre estos y el hombre dentro de un contexto específico.

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Comisión: Innovación Cultural [C]

La Enseñanza de la Movilidad Sustentable

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La Enseñanza de la Movilidad SustentableAgendar

Silvina Mocci | María Ines Girelli

[ FAUD - Argentina]

En la ciudad contemporánea, contextualizada en la cultura del tiempo en relación a la posibilidad de movimiento, es difícil que el sentido de lo urbano pueda ser representado, aprehendido y significado. La problemática de la movilidad centrada en la crisis de los espacios públicos invadidos por los medios motores provocan una alteración del paisaje cultural. La movilidad sustentable, es una nueva cultura del movimiento, centrada en el habitante, en pensar una nueva cultura del tiempo urbano. Pensar la enseñanza de la ciudad a través de su movilidad, supone una práctica plurideterminada de fuerzas diferenciadas que varían temporalmente.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

La enseñanza del Diseño en Chile. Escuela de Diseño, herencia y presente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La enseñanza del Diseño en Chile. Escuela de Diseño, herencia y presenteAgendar

Marcelo Rodríguez

[ Universidad Tecnológica Metropolitana - Chile]

Se pone de manifiesto la importancia de la Escuela de Diseño de la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile en la creación de las escuelas de diseño y en la formación del diseñador- académico en Chile. Se construye una historia de la enseñanza del diseño a partir de las ideas de modernidad desde el siglo XIX, desde las Bellas Artes y las Artes Aplicadas, con las influencias esteticistas francesas, hasta las tendencias actuales, pasando por las ideas de la funcionalidad alemana del siglo XX y el diseño social del siglo XX.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

La esquemática como instrumento pedagógico en el diseño de programas de cátedras y enunciado de sus respectivos Trabajos Teóricos/Prácticos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La esquemática como instrumento pedagógico en el diseño de programas de cátedras y enunciado de sus respectivos Trabajos Teóricos/PrácticosAgendar

Diego Porello | Ezequiel Sabater

[ Universidad Católica de Santiago del Estero DAR - Argentina]

La esquemática como instrumento pedagógico en el diseño de programas de cátedras y enunciado de sus respectivos Trabajos Teóricos/Prácticos. En la carrera Lic. Diseño de comunicación Visual, UCSE. Implementación de lenguaje esquemático como mediación didáctica, del acto de transferencia de conocimiento de estructuras de información compleja. Este trabajo, proyecta sumar dispositivos propios de la esquemática visual, como herramienta pedagógica que facilite la interpretación de datos y fenómenos, varias veces inaprensibles de la información contenida en el enunciado lingüístico de un Trabajo Teórico/Práctico.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

La evolución de la Innovación: Conectando a Darwin con los mercados

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La evolución de la Innovación: Conectando a Darwin con los mercadosAgendar

Carlos N. Papini

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Los emprendimientos del futuro van a necesitar no sólo de trabajadores activos y creativos sino que, además del invalorable compromiso que poseen para el cambio, agreguen un necesario dominio sobre las herramientas de la gestión y la comunicación. Lógicamente la enseñanza se deberá nutrir de todos estos ingredientes. Pero además, y tal vez esto es lo más saliente, nos ayudará a evitar o enfrentar con opciones de éxito, a las crisis que por cuestiones internas o del entorno siempre aparecen. Seguramente la mirada hacia el largo plazo comunicando correctamente las ideas, sueños, éxitos y fracasos, sin descartar esa curiosidad que fue el comienzo de todo, motivará e inspirará a quienes nos rodean.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

La formación en diseño dentro del modelo de economía neoliberal

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La formación en diseño dentro del modelo de economía neoliberalAgendar

Rodrigo Vargas | Juan Carlos Rodriguez

[ Universidad de Valparaíso - Chile]

Planteamos abrir una discusión entre el rol de las instituciones de educación superior en Chile y el mundo profesional. Sostenemos desde la perspectiva de la teoría de la ecología organizacional de poblaciones de Hannan y Freeman, y de la sociología de las profesiones de Abbott, que asistimos a la expansión inorgánica del campo del diseño, cuyo saber en la actualidad no ha transitado rutas de legitimación y reconocimiento social; sino que más bien, en el régimen neoliberal, la educación de diseñadores constituye un área de negocios de venta de servicios educativos, altamente lucrativa para algunas instituciones y comunidades académicas.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [B]

La Historia del Diseño como Praxis: reflexiones sobre la situación actual de la historia del diseño como disciplina académica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La Historia del Diseño como Praxis: reflexiones sobre la situación actual de la historia del diseño como disciplina académicaAgendar

Eliana Kim | Joaquin Zerené Harcha

[ Universidad Nacional de Seul - Corea del Sur, República]

Actualmente la enseñanza de la historia del diseño enfrenta el desafío de consolidarse como campo disciplinar. Consideramos, que es condición sine qua non que la Historia del Diseño se pueda dialogar con la realidad actual del diseñador y brindar las herramientas posibles para el desarrollo de la mirada y el pensamiento crítico del diseñador frente al contexto actual. En este sentido, esta presentación busca plantear algunas problemáticas frecuentes de la investigación y enseñanza de la Historia del Diseño y proponer ciertas reflexiones al respecto, poniendo énfasis en como estas se relacionan directamente a los desafíos que enfrentan actualmente los diseñadores.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La importancia del plegado en el taller de iniciación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La importancia del plegado en el taller de iniciaciónAgendar

Osvaldo Muñoz Peralta

[ Universidad de Chile - Chile]

El plegado y la configuración laminar han estado siempre presentes en el quehacer de los diseñadores como un capítulo esencial, porque es inmensa la cantidad de objetos que son estructuras laminares generadas a través de plegado. La importancia que adquiere la enseñanza del plegado en el primer año es fundamental, dado que no se busca con esto llegar a una obra terminal ni a un modelo final, sino que se busca desarrollar en el estudiante la capacidad de reflexionar y generar formas nuevas a través del descubrimiento de la geometría, la simetría y la capacidad estructural de una lámina plegada, en orden a incorporar este conocimiento como insumo para la toma de decisiones proyectuales.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

La incertidumbre como llave a la innovación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La incertidumbre como llave a la innovaciónAgendar

José María Aguirre

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

Si existe una disciplina que camina sobre los terrenos de lo incierto, es el diseño; de no ser así se estarán repitiendo de seguro los errores del pasado. Es necesario que nuestros alumnos reconozcan a la incertidumbre como a la llave para dar con la innovación, única vía para una reformulación positiva de aquellos desajustes en nuestra cultura material.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

La institucionalización del Diseño Industrial en Guatemala durante la década de los años 80

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La institucionalización del Diseño Industrial en Guatemala durante la década de los años 80Agendar

Ovidio Morales

[ Universidad Rafael Landívar - Guatemala]

El proyecto estudia la institucionalización de la carrera de Diseño Industrial en Guatemala, apoyado por la historiografía, realiza una mirada crítica a la historia del diseño. Se busca confirmar que en el país, el DI se instaura considerando el contexto y que surge como consecuencia de la afinidad de la obra educativa jesuita de educación superior, con la modernización y la diversificación de la oferta de la Universidad Rafael Landívar. La carrera se proyecta de acuerdo a la concepción del entorno, apostando por el desarrollo de los sectores productivos, inicialmente para atender las áreas artesanal y agrícola, de acuerdo con las condiciones políticas y económicas que surgieron en los 80s.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La interculturalidad como estrategia comercial. Caso de estudio: Artesanías elaboradas en “caña flecha”. Etnia Zenú, Córdoba, Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Paola Trocha

[ Particular - Argentina]

Esta investigación se propone analizar de forma específica los productos artesanales elaborados por la etnia Zenú en Colombia; considerando las cualidades intangibles que aportan los aspectos tradicionales y los valores culturales a la producción artesanal. El estudio de estas apreciaciones, entendidas como parte de procesos sociales dinámicos, incurre en el desarrollo de las artesanías, el cual está ligado a las distintas innovaciones técnicas, las nuevas demandas surgidas en los tiempos modernos y su posicionamiento en el mercado, cuyos resultados desembocan en nuevas estrategias comerciales y nuevas producciones de artesanías híbridas con técnicas de distintas comunidades artesanales.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

La interdisciplina en la construcción del marco teórico de tesis de grado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La interdisciplina en la construcción del marco teórico de tesis de gradoAgendar

Milagros Josefina Sifon

[ Independiente - Argentina]

Este trabajo, es la base para la tesis de grado de arquitectura, y fue iniciado en Washington, en Virginia Tech. Propone un método de investigación aplicada, que construye el marco teórico, la problematización y la validación de hipótesis desde la interdisciplina. La propuesta arquitectónica surge del estudio de la mitología griega, de la astronomía y de la semiótica. El objetivo es lograr que en el proceso proyectual, la poética y la retórica logren sustento en otras disciplinas, y así generar un espacio físico significativo, que permita vincular al hombre con lo trascendente. La Tesis se tituló: “Un lugar para medir y guardar el tiempo”, y propone una arquitectura que pueda ser elemento

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

La investigación desde el proyecto arquitectónico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La investigación desde el proyecto arquitectónicoAgendar

Victoria Rivas

[ Fundación Academia de Dibujo Profesional - Colombia]

La ponencia se encarga de socializar el proceso de desarrollo e implementación de la propuesta metodológica para la realización de proyectos arquitectónicos como proceso formativo en investigación en el programa de Dibujo Arquitectónico y Decoración de la Fundación Academia de Dibujo Profesional.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La optimización del aprendizaje de la historia a partir de un personaje animado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La optimización del aprendizaje de la historia a partir de un personaje animadoAgendar

Diego Suarez

[Argentina]

El desarrollo de la tecnología ha hecho que el ser humano cambie sus costumbres de vida, entre ellas el aprender. Pues ha llevado a los hombres a adquirir los saberes desde la imagen, lo cual genera un fenómeno en la educación. Debido a ésta situación se ha tomado el caso de estudio de La Asombrosa Excursión de Zamba para estudiar el proceso de creación de los productos audiovisuales educativos, así como el desarrollo de elementos gráficos desde un espectro cultural y didáctico que potencializan el aprendizaje de historia de la Argentina en niños de escuela primaria.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

La poética del paisaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La poética del paisajeAgendar

Carlos Roberto Soto Mancipe

[ CORPORACION UNIVERSITARIA UNITEC - Colombia]

El trabajo de investigación Intencionalidad y experiencia en la creación de un paisaje pictórico arrojó como resultado “La Poética del paisaje”, proyecto editorial que unió la poesía del escritor colombiano Fernando Soto Aparicio y la obra gráfica del pintor y diseñador Carlos Soto. La preocupación por la muerte de "los hermanos mayores", los árboles, dio origen a una serie de textos y una serie gráfica, expuestas en un libro, frente a un tema capital en la vida del hombre actual y su relación con la naturaleza, sin pretensiones ecologistas. Es un proyecto enmarcado en la "Investigación/creación" abriendo opciones de investigación que involucre al diseño y la comunicación.

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Comisión: Doctorado en Diseño

La relación que asume entre las artesanías y representación cultural de la Comuna Valdivia durante periodo 1989 – 2016

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La relación que asume entre las artesanías y representación cultural  de la Comuna Valdivia durante periodo 1989 – 2016Agendar

Joffre Bernardo Loor Rosales

[ Universidad de Guayaquil - Ecuador]

En los últimos años, se ha despertado un gran interés por parte de Instituciones Públicas y Privadas, en el rescate, conservación, mejoramiento y creación de nuevos productos artesanales en la Comuna Valdivia de la Provincia de Santa Elena. Al realizar un acercamiento mediante procesos de enseñanza en la cual sugieren una estética diferente a lo que conocen, cabe recalcar que antes de realizar una intervención fueron consideradas investigaciones previas de situación actual de la comuna. Esta propuesta de investigación se basa en una pregunta base ¿Que características asume en la relación entre los productos artesanales y la representación cultural de la comuna Valdivia en el periodo 1989 – 2016?

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Las posibilidades pedagógicas del videoarte

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Las posibilidades pedagógicas del videoarteAgendar

María Sara Müller

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Este trabajo propone plantear estrategias pedagógicas para la implementación del uso del videoarte con propósitos educativos teniendo en cuenta principalmente las transformaciones que ha transitado la imagen en los últimos tiempos. Entendemos que se trata de cambios que la escuela debería adoptar en sus procesos de enseñanza-aprendizaje para intentar acortar la brecha entre la cultura escolar y el mundo simbólico propuesto por los medios que parece inalcanzable pero que a su vez establece vínculos entre los jóvenes a través de las imágenes y los sonidos.

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Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [B]

Las prácticas evaluativas en la enseñanza- aprendizaje del Lenguaje Proyectual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Las prácticas evaluativas en la enseñanza- aprendizaje del Lenguaje ProyectualAgendar

María Alejandra Azpiroz

[ facultad de Arquitectura, urbanismo y Diseño, Univ. Nacional de Mar del Plata - Argentina]

Este trabajo pretende hacer un análisis, en una actitud reflexiva de las distintas prácticas evaluativas, en la búsqueda de criterios, estrategias y modos convenientes de evaluación en la enseñanza – aprendizaje de los lenguajes gráficos de proyecto, ya que estos están circunscriptos en gran medida a un único nivel inicial, sin una posterior profundización temática sostenida, que junto con la masividad de ingresantes a la carrera determina de manera substancial los criterios de evaluación en relación a temas que son esenciales para el desarrollo del pensamiento del diseñador y que por consiguiente determinan en gran medida su acreditación para el siguiente ciclo.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Lo incapturable en el Taller de Arquitectura

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Lo incapturable en el Taller de ArquitecturaAgendar

Mauro German Suarez Torrico

[ FADU UBA | UADE - Argentina]

El presente trabajo pretende observar la tarea del docente en el taller de arquitectura y subrayar aquellos aspectos que resultan imposibles de capturar dada la condición de velocidad o de masividad en la que comúnmente ocurren las clases: la tarea, el diálogo entre los actores, la atención del alumno, la evaluación, la agenda didáctica, entre otros. Repasaremos en esta ponencia –que recupera como coordenadas de viaje los apuntes capturados en la Carrera de Formación Docente para Arquitectura y Diseño en FADU-Posgrados– aquello que podría parecer obvio para algunos docentes de taller, pero que con el cotidiano de la actividad frecuentemente olvidamos y desatendemos.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Los programas televisivos en Argentina y el papel que juegan para la constante violencia en el fútbol

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Los programas televisivos en Argentina y el papel que juegan para la constante violencia en el fútbolAgendar

José Samudio

[ D S Consulting empresarial - Argentina]

El problema a estudiar en esta investigación es cómo los programas de tv dedicados al fútbol en Argentina, más que ayudar a abolir la violencia en este deporte, la promocionan mas indirectamente. Los diferentes medios de comunicación suelen darle importancia a las polémicas internas entre barras, jugadores o dirigentes de los diferentes clubes mas que a lo deportivo. Este trabajo buscará analizar la relación entre los medios de comunicación y el fútbol argentino, y visto esto concluir que tanto influyen en la perspectiva que muchas personas van a tener acerca de este deporte.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Mapeos visuales de diseño como estrategia didáctica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Mapeos visuales de diseño como estrategia didácticaAgendar

Maria Guadalupe Sanchez

[ UBA Facultad de Arquitectura - Argentina]

Proponemos el mapeo como actividad creativa colectiva para impulsar prácticas colaborativas y de transformación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la materia Historia del Diseño Gráfico. Problematizamos las metodologías, recursos y dinámicas pedagógicas contemporáneas para incentivar la investigación colectiva, tanto del alumno como del docente, apelando a una plataforma digital con el propósito de desarrollar la inteligencia y la investigación colectiva en el campo del diseño.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Marcas, frutas y diseño. Identidad en la Patagonia Norte

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Marcas, frutas y diseño. Identidad en la Patagonia NorteAgendar

Julio Bariani

[ Universidad Nacional de Río Negro - Argentina]

Esta propuesta plantea un trabajo descriptivo, analítico y comparativo de la evolución del diseño gráfico en el campo de las marcas y etiquetas en la fruticultura, peras y manzanas, del Alto Valle de Río Negro y Neuquén en un lapso que abarca desde el segundo cuarto del siglo XX –primeras marcas regionales– hasta nuestros días. Como complemento de este proyecto se participa a los alumnos de la Licenciatura en Diseño Visual a través del análisis y reflexión sobre el planteo de diseño en el marco de la realidad económica y social de aquel momento. Como 2º etapa, sobre la marca analizada, se propone un proceso de rediseño y actualización de los códigos visuales frente a criterios de comunicación que ya no están vigentes.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Metadiseño, redefiniendo el rol del futuro diseñador para un desarrollo sustentable

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Metadiseño, redefiniendo el rol del futuro diseñador para un desarrollo sustentableAgendar

Lorna Lares

[ Universidad de Chile - Chile]

El sistema económico y los problemas medioambientales ponen a diseñadores en un dilema ético, siendo llamados como especialistas para promover el consumo y fomentar el crecimiento económico. Ello en parte debido a su formación especializada, orientada a resolver “problemas” dentro de las fronteras de la disciplina. Necesitamos Metadiseñadores que trabajen en un alto nivel de organización, de manera holística, transdiciplinaria, ética y eco-mimética, pues a pesar del Green Design, Ecodiseño, Diseño Sustentable, etc., el agotamiento de los recursos, la sobre producción, la sobreabundancia de desechos y la contaminación ambiental continúan siendo desafíos para el diseño y sus futuras prácticas.

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Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Modalidades de Enseñanza con base de tecnología digital en la carrera de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Modalidades de Enseñanza con base de tecnología digital en la carrera de diseñoAgendar

Pedro Orazzi

[ Universidad Nacional de La Plata - Argentina]

Hoy más que nunca el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje destinados a la formación del alumno, en todos los niveles de educación, está condicionado por nuevos contextos. Algunas de estas situaciones pertenecen a la propia práctica educativa, como por ejemplo la tecnología digital, y otras no, como son las condiciones socio-económicas que afectan al rendimiento del alumno, en el mejor de los casos, o es un posible factor de desgranamiento de la matrícula, en el peor de los casos; por solo nombrar dos causas que pueden influir en la toma de decisión de la propuesta metodológica a adoptar. Tal realidad es más notoria en el nivel de enseñanza universitario, por tal motivo en la Cátedra de Matemática hace años que nos propusimos afrontar el desafío de repensar nuestras prácticas educativas para mejorar el aprendizaje, poniendo en acción un nuevo Proyecto Pedagógico, fundado en videos educativos y tutoriales.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Narrativas visuales: Indumentaria femenina de Quito en el siglo XIX

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Narrativas visuales: Indumentaria femenina de Quito en el  siglo XIXAgendar

Taña Escobar

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

Las imágenes relatan una historia, transmiten un discurso visual y nos llevan a experimentar las vivencias de una época. Como documento social las imágenes que nos proveen las acuarelas costumbristas del siglo XIX de la ciudad de Quito dan cuenta de las diferencias jerárquicas de la sociedad. Las colecciones de acuarelas de tipos y costumbres existentes entre 1840 y 1870 presentan de manera realista aspectos de la vida de la sociedad quiteña como los trajes y oficios. Construir una narrativa visual de los sistemas indumentarios que utilizaba la mujer quiteña durante el siglo XIX presenta un entramado social de los imaginarios vestimentarios llevados en aquella época.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Neuronas espejo, insights y creatividad en los proyectos académicos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Neuronas espejo, insights y creatividad en los proyectos académicosAgendar

Daniel Eduardo Atúncar Guzmán

[ Universidad Peruana de Arte Orval - Perú]

La ponencia trata sobre la necesidad de generar una asignatura en el currículo de las escuelas de comunicación de diversas índole donde se vea la importancia de generar mensajes creativos apelando a las verdades del comportamiento (insights) del público para que así se sientan identificados o "reflejados" de forma profunda con nuestra comunicación. Aprender a comprender y encontrar esos nexos entre el comportamiento del consumidor y su empatía con el mensaje que desarrollamos.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

Otra forma de Estudiar Publicidad en Palermo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Otra forma de Estudiar Publicidad en PalermoAgendar

Martín Stortoni

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Desde hace 25 años la Universidad de Palermo tiene por objetivo estimular y motivar a los estudiantes a emprender la búsqueda de nuevos estilos de comunicación, puesto que es la clave para que los alumnos experimenten sensaciones profesionales reales en todas sus cátedras las cuales relacionan temáticas del campo de los negocios, creatividad y diseño. La Facultad de Diseño y Comunicación propone un entorno inspirador que permite expresarse de diferentes formas; un ambiente donde las nuevas ideas sean respetadas y valoradas; un contexto de libertad y autonomía para experimentar y evolucionar. La integración con otras disciplinas, junto con los proyectos creados específicamente para el crecimiento de los estudiantes y las actividades de extensión, son una de las tantas fortalezas de la Facultad que permiten que los conocimientos se adquieran, descubran y construyan desde la práctica de trabajo en equipo.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Paralibro: dispositivo editorial paratextual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Diego Cabello | Marcela Frias

[ Fundación Universidad Argentina de la Empresa (UADE) - Argentina]

El paralibro es un ejercicio propuesto por el área de Morfología de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la UADE, que consiste en el desarrollo de un dispositivo editorial cuya lectura se organiza en función de aspectos no textuales o paratextuales, precisamente porque produce un tipo particular de discurso que narra o comunica sin texto. En este sentido, el paralibro implica el desafío de explorar situaciones objetuales diversas, por fuera incluso de aquéllas comúnmente asociadas a la idea de “libro”, a la vez que incorpora a la especulación con la forma visual una inusual dimensión performática e hipertextual que permite establecer interacciones no convencionales entre objeto y lector.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Plan de estudios e inserción laboral del diseñador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Plan de estudios e inserción laboral del diseñador Agendar

Adriana Segura

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo - Ecuador]

Con este tema se propone realizar una reflexión acerca de la planificación curricular que realizan las universidades latinoamericanas que ofrecen la carrera de diseño con mención en comunicación visual y afines. Para ello se expone un estudio de la situación laboral de los diseñadores y comunicadores visuales ecuatorianos, así como las fortalezas y debilidades del plan de estudios de la carrera desde la perspectiva de los graduados, el nivel de satisfacción con su formación de grado y el ideal de formación de los profesionales de la carrera, considerando que el diseño es una profesión clave que contribuye a la identificación cultural y a los planes nacionales de cada país latinoamericano.

Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Plataformas de la Educación y la Comunicación Visual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Plataformas de la Educación y la Comunicación VisualAgendar

Cristóbal Moreno

[ Universidad de Santiago de Chile - Universidad Politécnica de Valencia - Chile]

Esta presentación tiene como objetivo analizar las plataformas virtuales de la Educación Superior desde la mirada de diversos actores, con el fin de identificar fortalezas y debilidades, desde el área de la comunicación visual y desde el área de la pedagogía y con ello establecer criterios claves para poder proyectar correctamente una de estas plataformas. Este trabajo, a partir de diversos métodos de investigación y análisis busca establecer los criterios claves para desarrollar un plataforma virtual en la Educación Superior, considerando y fomentando la amplia relación que se puede otorgar a partir de dos áreas del conocimiento, el Diseño en Comunicación Visual y la Pedagogía.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Prácticas pedagógicas de los docentes de diseño gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Prácticas pedagógicas de los docentes de diseño gráficoAgendar

Yesid Camilo Buitrago López

[ Universidad de Boyacá - Colombia]

Hoy día las investigaciones en prácticas pedagógicas están enfocadas en materias fundamentales de secundaria; lo cual genera la necesidad de analizar las prácticas a nivel universitario, y puntualmente en el Diseño Gráfico. De lo anterior, surgen preguntas: ¿Cuáles son las prácticas pedagógicas desarrolladas en la enseñanza del diseño gráfico?, ¿Qué perfil tienen los docentes que orientan el programa?, interrogantes que surgen para profundizar en la enseñanza del Diseño Gráfico. Por consiguiente es necesario analizar las prácticas docentes y la experiencia de los estudiantes durante su proceso de formación.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Prácticas profesionales, una ventana al mundo laboral

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Prácticas profesionales, una ventana al mundo laboralAgendar

Gabriela Pagani

[ Facultad de Ciencias de la Comunicación – Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales - Argentina]

En la actualidad muchos de los planes de estudio de carreras de Diseño y Comunicación incluyen como requisito para sus graduados la realización de prácticas profesionales. Las mismas constituyen un ámbito de descubrimiento de las fortalezas y debilidades para el futuro profesional y a su vez, un espacio de diálogo entre la academia y el mercado.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Proyectos Integradores de Aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Proyectos Integradores de AulaAgendar

German Alexander Ruiz Liberato

[ Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN - Colombia]

Los Proyectos integradores de Aula son herramienta que permite el desarrollo de un producto o en este caso una colección, en donde las diversas áreas que intervienen en el proceso de creación parten de aspectos globales y se adaptan para la localidad un mejor acople del producto, esta pre investigación o sondeo se realiza en áreas que se articulan progresivamente y consolidan un mercado objetivo, perfiles de clientes, materiales y tendencias, hasta el desarrollo del producto físico en su área de producción e implementación de fichas técnicas o de producción para la obtención del producto final listos para su presentación.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Publicidad con Responsabilidad Social

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Publicidad con Responsabilidad SocialAgendar

Jaime José Pedreros Balta

[ Universidad de San Martín de Porres - Perú]

La propuesta metodológica del Taller de Publicidad de la USMP continúa manteniéndose en vigencia, cuando el objetivo es enseñar y aprender publicidad a través de la generación de experiencias significativas. Gracias a esta metodología, los estudiantes alcanzan las competencias necesarias para dominar el quehacer publicitario profesional desde una perspectiva integradora. Se analizarán casos que permitirán sustentar que la generación de experiencias, es una metodología que puede ayudar a organizaciones e instituciones que han decidido alinearse con las tendencias de la Responsabilidad Social Empresarial sin descuidar sus intereses comerciales.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Recuperar pigmentos orgánicos a través del binomio diseño+artesanía

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Recuperar pigmentos orgánicos a través del binomio diseño+artesanía Agendar

Angélica María González Flórez

[ Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN - Colombia]

Al sur del departamento del Tolima se localiza el municipio del Guamo, considerado la capital artesanal de Colombia; allí se encuentra el tradicional barrio El Carmen, lugar donde se desarrolla el trabajo de cestería. Para muchos de sus pobladores la producción artesanal es la actividad principal de sustento, sin embargo han ido perdiendo atributos que le dan valor agregado a su producción independiente en sus talleres artesanales, en gran medida para poder competir con la producción mecanizada de la competencia y mantenerse vigentes.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Repensar el diseño desde las necesidades y las realidades

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Repensar el diseño desde las necesidades y las realidadesAgendar

John Rene Osses Rivera

[ Universidad del Valle de México - México]

Las necesidades son un tema recurrente en muchas áreas del conocimiento dando diferentes ópticas en cuanto a su definición y la forma en que como se abordan y perciben. El diseño en su evolución histórica ha retomado estas concepciones de las necesidades y las ha adaptado para desde su óptica dar solución a las mismas, esto ha configurado no solo las respuestas a problemas, sino la metodología con que se abordan las necesidades y por consiguiente el corpus teórico de la disciplina. Redefinir las necesidades desde su concepción, nos permitirá, repensar no solo labor del diseñador, sino su proceso metodológico y la manera en que concebimos y reinterpretamos los problemas de la sociedad.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Retórica fotográfica. La construcción de la imagen a partir del fotomontaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Retórica fotográfica. La construcción de la imagen a partir del fotomontajeAgendar

Mariana Torres Luyo

[ Universidad Nacional del Litoral - Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Argentina]

La enseñanza de la fotografía a partir del uso de la retórica permite realizar abordajes de la imagen tanto desde lo conceptual y el punto de partida de la creación, como así también desde los diferentes recursos que aportan a la construcción de sentidos. Esta propuesta se enmarca en el análisis de la experiencia de creación de “Mundos compartidos”, una serie fotográfica construida a partir de la utilización de diversos lenguajes, entre ellos, el fotomontaje como posibilidad de adicionar significados a la fotografía, entendiendo cada fragmento como una parte del todo.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Rol activo del videomapping como proceso de expansión en Ecuador (2005-2016)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Rol activo del videomapping como proceso de expansión en Ecuador (2005-2016)Agendar

Juan Santiago Malo Torres

[ Universidad del Azuay - Ecuador]

Análisis de los inicios del VideoMapping en el Ecuador (período 2005 – 2016) y sus distintas aplicaciones en campos publicitarios y artísticos, en donde la disciplina del Diseño juega un papel preponderante en estos proyectos y en las diferentes interacciones generadas. Las propuestas a ser analizadas pertenecen a eventos y/o festivales que se han dado en Ecuador, comparándolos con otros trabajos realizados en Sudamérica, en donde se consideren la aplicación de conocimientos conceptuales, teóricos y prácticos de diseño audiovisual, a más del uso coherente, adecuado y equilibrado de nuevas tecnologías y recursos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Seminarios como una figura catalizadora en los estudios de doctorado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Seminarios como una figura catalizadora en los estudios de doctorado Agendar

Camilo Angulo

[ Universidad Jorge Tadeo Lozano - Colombia]

El Doctorado en Diseño y Creación de la Universidad de Caldas, bajo la modalidad semipresencial maneja durante sus 2 primeros años el concepto de Seminarios presenciales para construir diálogos entre ciencia y arte. La intensión de los expositores en estos espacios no es intervenir directamente los temas de investigación de los estudiantes participes, sino más bien, a manera de unos catalizadores potenciar las miradas contemporáneas para afrontar la investigación en diseño. Quiero compartir con ustedes mis vivencias durante el desarrollo de esta experiencia y la influencia que han tenido para tomar decisiones en el rumbo de mi investigación doctoral.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Significación y resignificación del diseño urbano en, Avenida de Mayo, Buenos Aires, Argentina

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Significación y resignificación del diseño urbano en, Avenida de Mayo, Buenos Aires, ArgentinaAgendar

Ricardo Emilio Rosero

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Esta investigación se plantea comprender la dimensión discursiva en la resignificación de los objetos de diseño urbano que trata sobre la producción de un sentido social, cuando estos objetos de diseño son proyectados con un propósito y a través de los procesos de uso urbano adquieren otros sentidos simbólicos. La investigación se direcciona sobre la pertinencia de los objetos de diseño (Lámpara Hispana de 1920 y Banco Patrimonial de 2007) en Avenida de Mayo. Se va a analizar la relación que estos tienen con el espacio público. Se buscará un criterio objetivo desde la perspectiva de los profesionales en diseño, que permita analizar estos objetos de mobiliario urbano.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Síndrome de la hoja en blanco: hacia una didáctica de la creatividad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Síndrome de la hoja en blanco: hacia una didáctica de la creatividadAgendar

Germán Streckwall | Hugo Bezzati

[ Universidad Católica de La Plata - Argentina]

Solemos aceptar la creatividad como lo que realmente es: un don, del cual en mayor o menor medida, todos nos sentimos participes. Ahora bien, cuando necesitamos desplegarla (sea por razones laborales o personales), ocurre frecuentemente que no se hace de manera eficaz. Se trata de un estado emocional por el cual no logramos dar cauce a nuestras propias ideas. Estamos ante un conflicto cognitivo que será sin duda de ardua resolución. En el caso del Diseño, esta dificultad se presenta muy frecuentemente. Nuestra ponencia estará orientada al análisis de las causas de este complejo fenómeno y a los caminos más eficaces para superarlo.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Técnicas mixtas: el croquis a pulso y las herramientas digitales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Técnicas mixtas: el croquis a pulso y las herramientas digitalesAgendar

Claudia Espinosa

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Uruguay]

La mixtura entre medios analógicos y digitales constituye una alternativa para escapar a la uniformidad expresiva propia de las imágenes digitales hiperrealistas, que son el producto actualmente más utilizado por los proyectistas para comunicar sus ideas. En esta ponencia se presenta la metodología didáctica y algunos de los resultados obtenidos en un trabajo áulico, que es parte de una asignatura opcional y de un proyecto de investigación. La experiencia consistió en la digitalización (escaneo) de dibujos realizados a mano alzada, los que posteriormente fueron editados y modificados mediante la aplicación de diferentes recursos digitales y técnicas de edición de imágenes.

Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

Tecnologías de la Educación y Diseño Instruccional para la Enseñanzas y la Comprensión del Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Tecnologías de la Educación y Diseño Instruccional para la Enseñanzas y la Comprensión del Diseño                                            Agendar

Ana María Torres Fragoso

[ Universidad Autónoma de Nuevo León - México]

Elevando la educación de calidad de estudiantes de Diseño Industrial a través de la incorporación de medios que faciliten su egreso, como el diseño instruccional con base en las teorías del aprendizaje para el desarrollo de la tecnología educativa, el objetivo del presente es el análisis de la forma vigente de enseñar buscando adaptar procesos pertinentes a la disciplina acordes a las generaciones actuales y futuras, tomando en cuenta su forma de aprender, de relacionarse y de comunicarse a través de los medios que ellos conocen y utilizan, los “digitales”

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

The Good Packaging. El envase como mass-medium para la sensibilización social y la sustentabilidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar The Good Packaging. El envase como mass-medium para la sensibilización social y la sustentabilidadAgendar

Erik Ciravegna | Simoné Malacchini Soto

[ Pontificia Universidad Católica de Chile | Universidad de Chile - Chile]

“The Good Packaging” es un proyecto de investigación académica cuyo enfoque prioritario es monitorear el impacto del packaging y sus efectos hacia la sociedad y el medio ambiente, con el propósito de promover el diseño de envases más éticos y sustentables. En su primera etapa, el proyecto ha considerado en particular el envase como medio de comunicación masivo, como soporte para campañas de comunicación y protagonista de acciones de sensibilización (emergencias sociales, medioambientales, etc.), en cuanto promotor y activador de buenas prácticas, en tanto socialmente responsables.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [B]

Tiempo de evaluar los tiempos. Reflexiones en torno a las estrategias pedagógicas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Tiempo de evaluar los tiempos. Reflexiones en torno a las estrategias pedagógicasAgendar

Mariela Alejandra Marchisio | Emiliano Mitri

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño UNC - Argentina]

Durante años se ha debatido si las asignaturas de las carreras de grado debían ser anuales o semestrales. Sin embargo en la última década han aparecido una cantidad de instancias de formación aleatorias a abiertas, nominadas de diversas maneras, que abarcan desde viajes de estudios hasta worshops y talleres intensivos, que ponen en juego otras variables de duración y de velocidad de reacción frente al desafío proyectual de los trayectos educativos.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Transferencia de conocimiento, una minga de saberes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Transferencia de conocimiento, una minga de saberesAgendar

Paula Andrea Murillo Jaramillo

[ Institución Universitaria CESMAG - Colombia]

Entendiendo la transferencia de conocimiento desde la mirada de Norman (1997), siendo el movimiento de tecnología y saber-hacer (know-how) relativo a la tecnología entre socios (individuos, entidades y empresas) con el objetivo de mejorar como mínimo el conocimiento y habilidad de uno de los socios, fue el motivador para realizar una alianza denominada minga en la que participaron la academia con sus resultados de investigación y los artesanos custodios de la técnica artesanal mopa mopa. Obteniendo resultados extraordinarios en los que el grupo artesanal se ha beneficiado y logrando asegurar la permanencia de los herederos en la técnica.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Un museo virtual proyecto inspirador para descubrir y aprender con investigación a través del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Un museo virtual proyecto inspirador para descubrir y aprender con investigación a través del diseñoAgendar

Willam Bernardo Ruiz Joya

[ Fundación Universitaria del Área Andina - Colombia]

Esta propuesta pretende socializar la experiencia de la cultura investigativa en la formación en programas de pregrados en la Facultad de Diseño, Comunicación y Bellas artes, integrando la investigación aplicada y la investigación formativa. Esta experiencia se muestra a través del proyecto institucional “Museo Virtual del Dr. Jorge Reynolds Pombo, presentando las diferentes estrategias desde el aula, como son: Los proyectos pedagógicos de Aula, los Proyectos Integradores de Semestre, los semilleros de investigación y las opciones de grado, para la formación en investigación y su práctica, basados en núcleos problémicos inspirados en un proyecto real.

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Comisión: Nuevas Formas de Producción, Tecnologías y Materiales

What – So What – Now What

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar What – So What – Now WhatAgendar

Stephen Melamed

[ University of Illinois at Chicago - Estados Unidos]

The field of design, and design education, continues to expand and evolve at an ever increasing pace. Technology is approaching the brink of becoming fully integrated with organic matter to create a seamless and often invisible man-machine interface. Medical advancements coupled with continued miniaturization, exponential data storage, wireless power and transmission, are all pointing to an era in which what is human will be redefined. We continue to turn over a number of brain functions to computerization. As we approach this ‘event horizon,’ the practice of design and the education of designers will need to address the serious ethical challenges of user experience that lie ahead.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

“Influencia Recíproca”: Una experiencia de co-creación artística

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Fabián Barros

[ Escuela de Diseño de la Universidad ORT Uruguay (Facultad de Comunicación y Diseño) - Uruguay]

"Influencia Recíproca" es una instalación artística/tecnológica co-creada por un equipo multidisciplinario de la Universidad ORT. Una experiencia transversal realizada en forma colaborativa, en la que participaron docentes y estudiantes de diseño e ingeniería. Explora el vínculo histórico entre la universidad y la tecnología y el sentido de pertenencia a la institución. Una serie de monitores proyecta imágenes “glitcheadas” de integrantes de la universidad, representando la huella que deja cada uno de ellos. Cuando alguien se acerca a la obra, su imagen se muestra intervenida y la agrega a la serie, evidenciando que esa persona también comienza a dejar su huella.

Comisión: Calidad Educativa y Evaluación [A]

“To be or not to be smart”. La revolución de la comunicación oral y escrita en la era de la internet de las cosas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar “To be or not to be smart”. La revolución de la comunicación oral y escrita en la era de la internet de las cosasAgendar

Fernando Luis Rolando

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Esta ponencia reflexiona sobre la innovación en los metodos de enseñanza de la comunicación oral y escrita en la era de la Internet de las Cosas. Refiere a como los procesos de digitalización de la realidad nos permiten ampliar el espacio del aula generando un feedback con el mundo en tiempo real que impacta directamente en el proceso de construcción comunicacional. Implica discutir en el marco del Congreso, como expandir lo enseñado analizando como la interacción con el mundo virtual puede facilitar el proceso de aprendizaje del alumno buscando un desarrollo inteligente e integrado con el entorno y el mercado.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

¿Diseño estratégico Vs. Globalización? Artesanos emprendedores del microcentro de Mendoza

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

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María Alejandra Ricciardi Moyano

[ Universidad del Aconcagua - Argentina]

El Microcentro de Mendoza, tiene tres nodos permanentes para exhibición y comercialización de la producción artesanal. Además, Ferias eventuales que comparten este territorio. Desde diferentes Universidades, se realizan intervenciones con equipos de trabajo conformados por docentes y estudiantes. Ellos incentivan la asociatividad y la inserción en diferentes instituciones, para su materialización (Imagen, packaging y otros). Esto permite revalorizar y visibilizar a los hacedores y su producción genuina, para permitir el paso del artesanado al emprendedorismo. El diseño estratégico construye cadenas de valor y acompañan a los artesanos para evitar caer en “una identidad globalizada”.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

¿Nuevas respuestas a viejas preguntas de la enseñanza? Las posibilidades que brinda la Tecnología Educativa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar ¿Nuevas respuestas a viejas preguntas de la enseñanza? Las posibilidades que brinda la Tecnología EducativaAgendar

Natalia Lescano

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Los motivos que llevan a un docente a incluir el uso de tecnología en sus clases son numerosos y variados, las grandes expectativas en lo que generará estas inclusiones suelen desaparecer rápidamente al no alcanzar todos los objetivos logrados. La tecnología por sí sola no potencia la enseñanza pero esto sí es posible si lo ponemos en consonancia con el contenido, la planificación, evaluación y lo hacemos pensando en el grupo de alumnos y como generar en ellos aprendizajes significativos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

¿Somos buenos docentes?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar ¿Somos buenos docentes?Agendar

José Luis Pérez Larrea

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La diferencia entre un buen profesor y un gran profesor no es su experiencia o sus conocimientos, tiene que ver con su pasión. Pasión por el tema, pasión por enseñar, pasión por lo que hace. El deseo es contagioso, si el profesor lo tiene, lo más seguro es que los estudiantes también lo obtendrán. Se trata de condiciones previas que subyacen al acto de enseñar. Fundamentos, criterios, perspectivas, elecciones y convicciones que le otorgan sentido al enseñar y cargan de significado el aprender. Una conexión entre la pasión por enseñar y la calidad del aprendizaje.

Comisión: Diseño en Perspectiva (Maestría en Gestión del Diseño y Licenciatura)

Experiencia Diseño en Perspectiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
martes 26 de julio
9:30 hs.

agendar Experiencia Diseño en PerspectivaAgendar

Daniela Di Bella

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Según tres focos de aproximación (1) Design Thinking / complejidad y sistema, (2) Diseño y consumo / aspectos ambientales-ecológicos y (3) Diseño y sociedad / Cultura del diseño, se describe y analiza el impacto de los valores e implicancias del diseño en contextos de transición, en las temáticas y tratamiento del Programa Diseño en Perspectiva (*) en la currícula de la Maestría en Gestión del Diseño.

(*) Diseño en Perspectiva es un Proyecto de Investigación se desarrolla bajo la coordinación de la Profesora Daniela Di Bella. Esta experiencia integra una nueva línea de exploración, reflexión e investigación vinculada al Programa Diseño de Transición que la School of Design de la Universidad Carnegie Mellon desarrolla en Doctorado yMaestría en Estados Unidos.

Conferencia Magistral - Invitados de Honor: Branding y Comunicaciones Integradas en NYC, capital mediática del mundo

Lugar Lugar:
Mario Bravo 1050 (Aula Magna)

horario Día / Hora:
miércoles 27 de julio
20:00 hs.

agendar Conferencia Magistral - Invitados de Honor: Branding y Comunicaciones Integradas en NYC, capital mediática del mundoAgendar

Nancy Tag | Gerardo Blumenkrantz

[ BIC / City University of NY - Estados Unidos]

El branding no es solo cuestión de logos, tipografía y colores. Hoy en día se trata de crear experiencias que abarquen 360 grados y con inmersiones interactivas, ya sean visuales o no-visuales. Pero si estas no están estratégicamente integradas son sólo ruido. ¿Cómo mantenernos competitivos en un panorama tan cambiante? Los docentes fundadores de BIC, el Master en Branding y Comunicaciones Integradas del City College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, nos mostrarán la trastienda del proceso a través del trabajo de sus alumnos

VERSITIOSDC