Facultad de Diseño y Comunicación
Agenda de Actividades por día - Congreso de Enseñanza 2017
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Agenda de Actividades - Congreso de Enseñanza 2017

ACTIVIDADES ORDENADAS POR DÍA Y HORARIO

Hay 325 actividades del martes 1 de Agosto

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Formar Docentes en la Universidad a través de una experiencia en Laboratorios

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar           Formar Docentes en la Universidad a través de una experiencia en Laboratorios Agendar

Karina Agadia

[ Universidad de Palermo - Argentina]

En los últimos años la formación docente universitaria ha tenido un desarrollo considerable. En este contexto, cobran relevancia los dispositivos de formación que se emplean en estos trayectos formativos . Los laboratorios constituyen un dispositivo valioso para el la construcción reflexiva de saberes para la acción en las prácticas de enseñanza.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

El concepto como instrumento mediador en el diseño corporativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar  El concepto como instrumento mediador en el diseño corporativoAgendar

Silvia Andorni

[ Universidad Abierta Iberoramericana - Argentina]

Este trabajo busca denotar, la injerencia de los procesos de generación abiertos e inter-relacionados en la conformación del diseño. Uno de los ámbitos dónde esta fusión es estructural, es en el diseño de la Identidad Corporativa. Esto requiere de un saber interdisciplinario, que se desarrolla, a través de la integración de parámetros pertenecientes a ámbitos de la sociología, el marketing, el diseño, la semiótica, la psicología, la arquitectura. La respuesta en el ámbito de la Identidad Corporativa, debiera devenir de distintos campos del conocimiento, siendo el concepto, el instrumento de mediación que condiciona la cualificación y la valoración de lo proyectado.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Sistema Delineador de identidade visual desde as fachadas arquitetônicas até às mídias sociais

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar  Sistema Delineador de identidade visual desde as fachadas arquitetônicas até às mídias sociaisAgendar

Jacqueline Castro | Susy Nazaré Silva Ribeiro Amantini

[ FIB - Faculdades Integradas de Bauru - Brasil]

A identidade visual corporativa deve ser bem desenvolvida, pois a força da expressão visual se dá, em boa parte, pelo grau da linguagem visual dos elementos arquitetônicos e pelo interior dos espaços corporativos. Nota-se que o ideal seria o desenvolvimento junto ao processo projetual arquitetônico. Nota- se uma carência no sistema de identidade que poderia ser detectada e trabalhada, por um sistema de auxílio. Sabe-se que a Identidade atrelada à marca de grandes edificações da Moda é sistematizada por uma linguagem visual auxiliar. Então, objetiva- se demonstrar um delineador específico de Identidade Visual que possa acrescer enquanto comunicação, no processo de criação do designer.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

"Ludificação no Ensino: fundamentos conceituais para estratégias"

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Agendar

Cynthia Dias | Guilherme Xavier

[ Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio / Fundação Oswaldo Cruz - Brasil]

A presença de jogos no ambiente educacional experimenta na atualidade digitalizada um misto de expectativa e aversão. Indefinível por sua natureza múltipla, o jogo é reconhecível enquanto objeto e processo. Há nos jogos, em especial os eletrônicos, essências que podem ser apropriadas e ressignificadas para outras práticas comunicacionais, propiciando sutilezas, pervasividades e tangencialidades para construção do saber. O presente trabalho discute fundamentos para desenvolver experimentações no uso substancial de elementos de jogos em situações outras que o entretenimento, a que chamamos Gamificação ou Ludificação, considerando estratégias para melhor integração, engajamento e motivação por parte de seus interatores.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

100 años de samba

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar 100 años de sambaAgendar

Hely Costa Jr | Marcelo Baêta | Almir Mirabeau

[ Universidade Estácio de Sá - Brasil]

En noviembre de 2016, se conmemoró en Brasil los cien años del samba, una fecha simbólica elegida para celebrar la creación del unos de los ritmos musicales mas importantes del país. Como manera de homenajear el samba, el curso de Diseño Gráfico de la Universidad Estácio del Rio de Janeiro organizó una exhibición acerca del tema que envolvió diversas disciplinas y todos los alumnos de curso.

Comisión: Observatorio de Tendencias

A Emoção ainda é a alma do negócio - Moda, Ergonomia e Design Emocional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar A Emoção ainda é a alma do negócio - Moda, Ergonomia e Design Emocional Agendar

Marly de Menezes Gonçalves

[ Universidade Anhembi Morumbi - Brasil]

Valorizar a troca de valores, saberes, experiências, identificar o que existe na comunidade, permitindo agregar valores culturais como diferencial do produto e a reeducação do consumidor na filosofia da responsabilidade sócio ambiental, aproximando o consumidor de moda do produto local com o compromisso de atender ao conceito de uma Moda Sustentável, são alguns dos preceitos estudados na disciplina de Ergonomia no curso de Moda. Este artigo terá o objetivo de mostrar como a disciplina de Ergonomia, dentro do curso de Moda, utiliza os conceitos do Design Emocional para esclarecer os alunos sobre a importância do estudo sobre os usuários.

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

A importância do concept art para o desenvolvimento de personagens na filosofia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar A importância do concept art para o desenvolvimento de personagens na filosofiaAgendar

Artur Lopes Filho

[ IFSUL-Pelotas - Brasil]

O presente trabalho tem por objetivo analisar a importância do processo de concept art no desenvolvimento de personagens baseados em personalidades históricas, onde a história e características não são fruto da criação de alguém e sim resultante concreto de uma vivência particular registrada e documentada historicamente. Como objeto de estudo, temos a obra Filósofos em ação (2008), onde os autores Fred Van Lente e Ryan Dunlavey buscaram assumir o desafio de traduzir as características particulares e do pensamento de um grande conjunto de filósofos em personagens que transcendem sua imagem concreta (em vida), sem perder a essência que os marcaram.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

A parceria entre o LABSOL e a escola de samba Cartola

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar A parceria entre o LABSOL e a escola de samba CartolaAgendar

Claudio Roberto y Goya | Marcelo Selmini

[ Universidade Estadual Paulista - Brasil]

Este manuscrito apresenta o trabalho desenvolvido pelo projeto de extensão LABSOL da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista com a escola de samba GRES Acadêmicos da Cartola da cidade de Bauru, onde, em 2016, participou da elaboração do desfile em todas suas etapas, oferecendo oportunidades para a formação dos alunos participantes, ampliando sua aprendizagem acadêmica e disponibilizando experimentações de variedades de materiais e técnicas de produção. Contudo, o trabalho também aplica os conhecimentos do design sustentável, reaproveitando fantasias e alegorias dos desfiles anteriores para o desenvolvimento das novas peças.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Abordaje de estructuras de base en el diseño de juegos de mesa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Abordaje de estructuras de base en el diseño de juegos de mesaAgendar

Gabriel Juani | Silvia Torres Luyo

[ Universidad Nacional del Litoral (Fac. Arquitectura, Diseño y Urbanismo) - Argentina]

En el marco del CAI+D PE Diseño de juegos. Un abordaje desde el diseño de la información al potencial cognitivo y pedagógico del diseño de interfaces lúdicas, presentamos esta ponencia que aborda una vinculación del proyecto con la enseñanza del diseño de juegos de mesa, en particular con sus tableros. Desde el Taller de Diseño III de la cátedra Gorodischer, hemos desarrollado una modalidad de esquemas que aborda las estructuras de base, invisibles y visibles posibilitando acceder a los significados profundos del juego así como a su retícula y sus implicancias en la construcción de sentido, su visualización y dinámica.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Accesibilidad y Experiencia de Usuario: índice de esfuerzo físico, emocional y cognitivo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Accesibilidad y Experiencia de Usuario: índice de esfuerzo físico, emocional y cognitivoAgendar

Gabriela Nuri Baron

[ CONICET - Argentina]

Los países desarrollados han comenzado a darle un giro más humano a la movilidad, considerando a la caminata como un recurso de transporte tangible y gestionable. La experiencia de los usuarios en el espacio urbano determinará su predisposición a caminar como modo de transporte para distancias cortas. El objeto de este trabajo es introducir una metodología para evaluar accesibilidad en el contexto urbano. Se presenta un modelo que intenta ampliar el alcance de las herramientas tradicionales de análisis al brindar un marco metodológico a escala humana y proponer indicadores que aportan cualidades experienciales a las variables urbanas.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Acepções nos desenhos rupestres, contanda pela semiótica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Acepções nos desenhos rupestres, contanda pela semióticaAgendar

Gemicrê Nascimento

[ Universidade Estadual de Feira de Santana - Brasil]

Propomos uma discussão por meio de teorias da linguagem visual, dos grafismos encontrados na região da Chapada Diamantina dessaa Narrativas para ampliarmos as significações dessas “escritas” visuais apoiado na semiótica francesa, tendo como base, o percurso gerativo de sentido em seus três níveis: o Fundamental, o Narrativo e o Discursivo. A partir daí, incorporar modelos para aprimorar o que conhecemos nos estudos da linguagem e nas atividades práticas atraves de oficinas nos educandários.

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

Ambientes Criativos: Laboratório de Criatividade da Universidade Feevale (Brasil)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Ambientes Criativos: Laboratório de Criatividade  da Universidade Feevale (Brasil)Agendar

Mikaela Lazzarotto de Souza | Cristiano Pinheiro

[ Universidade Feevale - Brasil]

A apresentação retrata o Laboratório de Criatividade da Universidade Feevale (Brasil) e a relação entre professores e alunos, transitando por dinâmicas e ferramentas que propõem como premissa básica a busca por novas ideias no espaço de aprendizagem. As interações ocorridas são peculiares ao ambiente criativo e resultam em um processo pedagógico diferenciado e permissivo para um ambiente de pesquisa. Este espaço interdisciplinar, propõe estudos dos setores da Indústria Criativa e abordagens acerca de seus processos produtivos e criativos.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Análise Bibliométrica do Ensino de Design e Ensino de Materiais em Design: um estudo comparativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Análise Bibliométrica do Ensino de Design e Ensino de Materiais em Design: um estudo comparativoAgendar

Ivan Santos

[ Universidade Federal de Juis de Fora - ]

O trabalho apresentado insere-se no contexto do ensino do design e no ensino de materiais no design. Parte de uma pesquisa mais ampla, o objetivo deste artigo é apresentar uma revisão bibliográfica sistemática dos seguintes termos: “material teaching” e, também, “design teaching” associado a “design”. As análises bibliométricas realizadas sobre os temas foram realizas em duas plataformas de acesso a fontes de pesquisa científica: o “SCOPUS” e o “SCIENCE DIRECT” e visam complementar a revisão assistemática da bibliografia. Os dados relacionados foram contrapostos apresentando: a quantidade e tipos de documentos, os tópicos ou áreas relacionados e as principais publicações referentes à produção de 2010 à 2015. Foram apresentadas também as diferenças básicas entre os resultados encontrados nas duas plataformas de pesquisa. Os dados foram analisados, representados visualmente em forma de gráficos e posteriormente comparados. As conclusões apontam as diferenças dos resultados de cada plataforma, além de apresentar o contexto da produção científica dos referidos termos.

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Comisión: Calidad educativa y evaluación

Análisis de las temáticas seleccionadas en los Proyectos de Graduación de la Facultad de DyC de la Universidad de Palermo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Análisis de las temáticas seleccionadas en los Proyectos de Graduación de la Facultad de DyC de la Universidad de PalermoAgendar

Guadalupe Gorriez

[Argentina]

El presente proyecto áulico se gestó dentro del Programa de Investigación DC. El objetivo es analizar la cantidad de Proyectos de Graduación por carrera, objetivo general, categorías elegidas y líneas temáticas seleccionadas con el fin de identificar los temas mayormente abordados por cuatrimestre. A partir de lo cual se podrán observar tendencias en cuanto a los temas/ recortes temáticos seleccionados. La metodología que se implementará es mixta (cuantitativa y cualitativa). Se desarrollará a partir de la información recolectada de las asignaturas Seminario de Integración I y Seminario de Integración II, año 2016 - segundo cuatrimestre. Se desarrollará este proyecto por el término de dos años, para identificar las variaciones de las variables anteriormente descriptas.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Aprender con realidad aumentada en el taller de historia de la arquitectura

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Aprender con realidad aumentada en el taller de historia de la arquitecturaAgendar

María Marta Mariconde | María Verónica Cuadrado

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

La experiencia que se presenta, surge desde el proyecto de investigación “Prácticas pedagógicas con tecnologías emergentes TEFU FAUD UNC. Potenciando articulaciones e interacciones para el estudio y diseño del espacio público”, en articulación con un taller de la de la Cátedra Historia IA de la carrera de arquitectura, FAUD UNC. Se trata de la práctica realizada por alumnos de dicha cátedra, siendo uno de ellos, integrante del proyecto de investigación mencionado, quien se valió para trabajar la consigna en la clase de Historia, de los avances, búsquedas y actividades realizadas como miembro del equipo de investigación, abordando el uso de realidad aumentada.

Comisión: Calidad educativa y evaluación

Apuntes sobre la enseñanza del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Apuntes sobre la enseñanza del diseñoAgendar

Diego Jaramillo | Genoveva Malo

[ Universidad del Azuay - Ecuador]

Partimos de la necesidad de abrir el debate sobre una epistemología del proyecto y su enseñanza que permita otorgar sentido a la práctica proyectual en nuestras instituciones académicas. Planteamos una reflexión alrededor de la enseñanza del diseño a la luz de su comprensión como una práctica que crea sentidos, significados y por lo tanto se constituye en una práctica discursiva compleja. La exposición se la hace a manera de apuntes o notas sintéticas sobre la enseñanza, el proyecto, el problema de diseño, la argumentación del diseño y sus escenarios, con la intención que constituyan puntos de partida para el debates mencionado.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Articulación entre la representación social del diseño y las nuevas condiciones de habitar un espacio intercultural

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Articulación entre la representación social del diseño y las nuevas condiciones de habitar un espacio interculturalAgendar

Sandra Nuñez

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

Este trabajo se centra en analizar el vínculo que existe entre la representación social del Diseño y la construcción de diferentes realidades en la espacialidad, desde una permanente interacción y a partir de la diversidad. Se considera que la interculturalidad implica una interacción que se corresponde con otras relaciones en la espacialidad; por tanto, es necesario alinear la representación social del diseño hacia esas relaciones. El Diseño busca una representación social que permita interpretar los modos intersubjetivos en un determinado contexto, buscando proponer una construcción intercultural del hábitat social.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

Artistas, maestros y editores. Los primeros manuales de dibujo argentinos para la escuela común en Buenos Aires (1880-1940)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Artistas, maestros y editores. Los primeros manuales de dibujo argentinos para la escuela común en Buenos Aires (1880-1940)Agendar

Patricia Dosio

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La presente ponencia procura dar cuenta de un proyecto de investigación llevado a cabo en el Programa de Investigación de la Universidad de Palermo en el que se indagaron los manuales o libros de texto producidos por artistas y docentes argentinos para la enseñanza del dibujo en la escuela elemental del período comprendido entre 1880 y 1940. A partir del estudio de estas publicaciones, la investigación exploró el diseño editorial orientado a la enseñanza de esta disciplina en sus comienzos en el ámbito local, a la vez que las funciones asignadas al conocimiento del dibujo, teniendo en cuenta que el acceso a los saberes más técnicos en el nivel primario significaba una preparación para los jóvenes como mano de obra de los pequeños talleres y fábricas. Por último, esta investigación examinó la inserción de los artistas visuales en el ámbito editorial y educativo con el fin de contribuir a la generación de un público de arte más amplio.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Autoria e cópia de roupas no ensino do Design de Moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Autoria e cópia de roupas  no ensino do Design de ModaAgendar

Sergio Sudsilowsky | Priscila Andrade | Gisela Monteiro | Thais Vieira

[ Universidade Anhembi Morumbi - Brasil]

Esse artigo propõe uma breve reflexão sobre a evolução histórica do papel de quem projeta coleções de roupas visando a compreensão do limite entre a inspiração e a cópia para o ensino do design de moda. A conscientização do valor da autoria do produto e suas várias possibilidades considerando as referências visuais utilizadas no processo criativo e a maneira de emprega-las buscando um resultado inédito, que agrade aos consumidores e que não caracterize cópia.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Auxilio un “Z” a la vista!! Sobre la épica historia de un profesor en la era TECNORETICULAR

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Auxilio un “Z” a la vista!! Sobre la épica historia de un profesor en la era TECNORETICULARAgendar

Gustavo Lento Navarro

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El impacto generado por el mundo digital es equivalente al de la Revolución Industrial. La diferencia radical es que el industrialismo se desarrolló durante varias generaciones, mientras que el cambio DIGITAL se está llevando a cabo en SÓLO una generación. La crisis en la transmisión de información, de cultura, en el PASAJE de una generación a otra enfrenta modos distintos de comprensión y análisis. El objetivo es encontrar confluencia y fluidez en dos mentes que funcionan de formas diferentes e incompatibles. Como docentes estamos entendiendo en nuestras prácticas profesionales que ésta generación (millennials & “Z”) comprende SU MUNDO de modos múltiples y simultáneos, celulares y reticulares y que es imprescindible enfrentar los cambios en nuestras procesos de enseñanza rearmando nuestros programas y canales de información.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Avançando os muros da universidade: Imersão em Design no Agroturismo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Avançando os muros da universidade: Imersão em Design no AgroturismoAgendar

Nina Roberta Chagas Ferrari | Giordana Gatti

[ Universidade Federal do Espírito Santo - Brasil]

Com o intuito de colocar a competência acadêmica a serviço da comunidade, avançando os muros da universidade, o Projeto Imersão em Design no agroturismo cria oportunidade de trocas de conhecimentos entre produtores rurais e estudantes, buscando a construção colaborativa de soluções inovadoras nas áreas de design de identidade visual, de embalagens e pontos de venda, adequadas à realidade local, contribuindo para o fortalecimento da identidade cultural da região. As soluções desenvolvidas em parceria com os produtores nos últimos três anos (2014-2016) resultaram na melhor apresentação dos produtos, no aumento do valor médio de venda e na quantidade de produtos comercializados.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Barrio digital/territorio barrial: co-diseñando los espacios de participación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Michele Wilkomirsky

[ Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Chile]

La democratización en el uso de la tecnología digital planten oportunidades para el diseño permitiendo la posibilidad de consolidar comunidades virtuales en torno a la solución de problemáticas reales. Éstas, abordadas desde las metodologías de Codiseño, generan nueva figura del diseñador como mediador de procesos de diseño y como observador de un proceso de aprendizaje fuera de las aulas. Describiremos un caso de estudio de un barrio emblemático de Valparaíso que a fines del 2016 logró reorganizar su junta vecinal. Con ellos co-diseñamos un modelo de participación que ejemplifica a este nuevo diseñador que entrega herramientas y que propone colaborativamente.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Biónica y Diseño Industrial / Una experiencia docente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Biónica y Diseño Industrial / Una experiencia docenteAgendar

Fabricio Vanden Broeck

[ Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco - México]

Son pocos los antecedentes de búsqueda y aplicación de analogías naturales en el marco del diseño, en particular del diseño industrial, y es paradójico constatar que el diseñador en general, quien debiera manejar los parámetros de función, forma y material, no cuente en su formación con una apertura hacia la observación de estos mismos parámetros y su interrelación en la naturaleza en donde las soluciones son, las más de las veces, la respuesta más económica y sintética a los requerimientos más exigentes y complejos concebibles. Las experiencias docentes relacionadas con la biónica favorecen en el alumno la disposición a la búsqueda de soluciones a problemas funcionales, estructurales, técnicos y morfológicos en el marco de la actividad proyectual.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Click de encausamiento: diseños de material educativo analógico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Click de encausamiento: diseños de material educativo analógicoAgendar

Julio Manuel Pereyra

[ PiEH - Argentina]

La predominancia de la inteligencia digital y los formatos lógicos intuitivos requiere diseños didácticos-procedimentales que se adscriban a esa lógica funcional, y a un modelo de adecuaciones didáctico-pedagógicas pertienentes para atender las nevas matrices de aprendizaje (estilos de aprendizaje). Ello significa, el diseño e implementación de recursos y estrategias adscriptas a una matriz (digital, en base a diseños ergonómicos), y su extrapolación a diseños impresos, lecto-escritores o didáctico-operacionales. En sí, refiere a entender y atender consideraciones fisio-sensoreo-cognitivas, conjuntamente con factores psico-intelectuales al momento de diseño y configuración de instanciaciones didácticas tomando como referencia el sistema funcional de una computadora y el aprendizaje velos de los sujetos de sus usos.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Competências e habilidades técnicas em disciplinas de fotografia e vídeo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Competências e habilidades técnicas em disciplinas de fotografia e vídeo Agendar

Júlio Ricco

[ Universidade de São Paulo - Brasil]

O texto visa realizar uma reflexão e posicionar diante das lacunas ocorridas e observadas principalmente nas mudanças das disciplinas de representação, especificamente na aplicação da fotografia e do vídeo, fornecendo informações para entender questões do processo de ensino nos cursos de Design de Produto e que devem proporcionar dados que revelem as competências e habilidades técnicas de uso como ferramentas auxiliares no processo de projeto. O intuito da pesquisa é o de investigar como a percepção dos estudantes sobre a aplicação das ferramentas são relacionadas com a capacidade dos mesmos em aplicá-las durante as etapas metodológicas do processo de projeto.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Comunicación corporativa digital de la cultura culinaria latinoamericana en la ciudad de Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Comunicación corporativa digital de la cultura culinaria latinoamericana en la ciudad de Buenos AiresAgendar

Estefanía Cisneros

[ Universiad de Palermo - Argentina]

Esta investigación tiene como objetivo el análisis y reflexión de la identidad corporativa en la comunicación e imagen digital de restaurantes mexicanos y peruanos del barrio de Palermo Bs. As. El interés para la realización de este proyecto reside en la inquietud que genera la revolución digital y su transformación directa en la relación entre marcas y clientes. Es así como este estudio pretende analizar el contexto actual en el que el branding digital gastronómico se desenvuelve, considerando el planteo de los atributos que forman el núcleo de la marca, la definición de la arquitectura de marca, el diseño de un sistema gráfico, presencia corporativa digital, que originan consistencia en la

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Comunicación educativa: Narrativas Transmedia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Comunicación educativa: Narrativas TransmediaAgendar

Diana Yulieth Socha Hernández | Angie Espinel

[ Universidad Sergio Arboleda Bogotá - Colombia]

Los docentes continuamente buscamos distintas metodologías de aprendizaje para hacer de nuestras clases un lugar en donde no solo se genera conocimiento, por esta razón surge un grupo de jóvenes creativos y preocupados porque las clases llenen sus expectativas y que la monotonía no se apodere de las aulas; proponen participar de una manera creativa en la construcción de contenidos, abordados en la clase usando diferentes medios (videos, programas radiales, infografías, comics, entre otros) creados por ellos mismos. La investigación surge como observación de diferentes estrategias de comunicación educativa en el lenguaje transmedial.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Comunicación y lenguaje, del español al maya

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Comunicación y lenguaje, del español al mayaAgendar

Carlos Ariel Ocampo Ledezma

[ Instituto Casa de las Artesanías de Chiapas - México]

Vivimos del error, creemos que los pueblos indígenas están urgidos de la visión profesional del diseño con la idea de que puedan competir en mercados locales, nacionales e internacional y mejorar su situación económica actual; no nos damos cuenta que sus piezas “artesanales” no se concibieron para su comercio, se crearon para su uso cotidiano, religioso y festivo. Entonces, ¿Cómo contribuirá el diseño a solucionar problemas sociales? Una ponencia que explica, analiza y reflexiona sobre la comunicación publicitaria entre los pueblos mayas y la sociedad actual, soportes gráficos que buscan mejorar el desarrollo de los pueblos mayas en Chiapas México.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Comunicarse con el público interno a través del Diseño gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Comunicarse con el público interno a través del Diseño gráficoAgendar

Gabriela Caselli | Luz Sirni

[ Vector C - Argentina]

Ampliar la proyección profesional del estudiante de diseño sabiendo que existen diversos campos de acción, entre ellos el de la comunicación interna. Desarrollar conceptos teóricos y aplicaciones prácticas de diseño en este campo específico. Llevar al aula la actualidad del mercado para conocer las necesidades y requerimientos de diseño que tienen las organizaciones para comunicarse con sus públicos internos. Incorporar desde la formación nociones provenientes de otras disciplinas que permitan entender el negocio de las empresas y las motivaciones de sus empleados, de manera tal de poder satisfacer desde el diseño las necesidades de comunicación interna que se desprenden tanto de la realidad hard como soft de cualquier compañía.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Crowdthinking: crescer ou decrescer?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Crowdthinking: crescer ou decrescer?Agendar

Jacqueline França de Fraga Ernst | Janaina Moroni | Yazmin Moroni

[ CTZ Soluções - Brasil]

Este artigo é uma reflexão sobre o ensino atual, o pensar coletivamente e o incentivo de plataformas web de compartilhamento de ideias. O papel docente em ensinar o valor de compartilhar para crescer profissionalmente A pesquisa sobre crowdthinking e design são em três campos relacionados: primeiro didático pedagógico, segundo científico e terceiro a consequencia profissional. Os procedimentos metodológicos divididos em quatro etapas: (i) teórica referencial; (ii) a realidade do atual ensino com uma recompilação de dados de entrevistas; (iii) abordagem qualitativa para o questionamento do título deste artigo; (iv) conclusões.

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Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Cuentos que cuentan. Enseñanza del diseño y contexto social

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Cuentos que cuentan. Enseñanza del diseño y contexto socialAgendar

Mercedes Martínez González

[ Enes Morelia, UNAM - México]

En las comunidades indígenas de México la principal vía de transimisión de los saberes locales de una generación a otra es la oralidad. En este trabajo buscamos conjugar la antropología y el diseño para intentar comprender los cambios que se han dado en las últimas tres generaciones de una comunidad purépecha, específicamente en relación a la producción de objetos. El resultado es un material impreso que conjuga la imagen y la palabra, y que apuesta por una manera distinta narrar historias, en la que los cuentos de los abuelos han sido reinterpretados por los niños a través del dibujo.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Desafios e benefícios da iniciativa do ensino do design no terceiro setor

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Desafios e benefícios da iniciativa do ensino do design no terceiro setorAgendar

Janara Morenna Oliveira

[ Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio - Brasil]

O presente artigo busca apresentar situações do ensino de design no âmbito da educação não formal no terceiro setor em seus aspectos abrangentes: os benefícios e seus desafios, a partir do ponto de vista do professor facilitador. Tem como enfoque discutir como ensino de design é aplicado em comunidades de baixa renda no contexto da cidade do Rio de Janeiro para um público em situações de vulnerabilidade. O objetivo é a formação de uma autonomia na construção de valores para o resgate da qualidade de vida, da autoestima e profissionalização do indivíduo, facilitando a sua inserção social.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Design thinking, como metodología de innovación en las disciplinas creativas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Miguel Fuentes

[ Universidad Cedim - México]

Los diseñadores del siglo XXI no pueden seguir siendo solo hacedores, sino deben evolucionar a creativos estratégicos que desarrollen dinámicas de procesos de innovación y con ello poder conocer y entender a profundidad a los usuarios e inclusive desarrollar dinámicas de co-diseño con ellos. Las disciplinas creativas más que nunca necesitan demostrar que son capaces de incrementar las ventas de las empresas, generar lealtad a las marcas y sobre todo generar nuevos modelos de negocios. En la conferencia podrán conocer los diferentes procesos y materiales que conforman la técnica de design thinking.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Discurso publicitario del cantón Rumiñahui

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Discurso publicitario del cantón RumiñahuiAgendar

David Salazar

[ Escuela Politécnica del Ejército - Ecuador]

Está investigación propone, desde el creciente fenómeno de una publicidad híbrida, una mezcla de lo popular y profesional que ha evolucionado y se encuentra marcada en muchos sectores de Latinoamérica. A través de enfoques teóricos conceptuales y evidencias notorias se muestra el alcance de la publicidad en Rumiñahui, como una industria que ha tomado presencia importante en este sector, y como un elemento activo en la construcción de una identidad cultural, a través de la apreciación empírica de lenguajes y técnicas que están dadas en la publicidad, que se mezclan con características populares de la zona, logrando crear elementos comunicativos que cumplen su fin publicitario y persuasivo.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Diseño curricular provincial de la tecnicatura de diseño de indumentaria

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño curricular provincial de la tecnicatura de diseño de indumentaria Agendar

Gabriela Alejandra Negri

[ Escuela Técnica 4-005 Josefa Capdevila - Argentina]

El presente trabajo tiene como objetivo exponer el Diseño Curricular de las escuelas Técnicas de la provincia de Mendoza, sector indumentaria- textil, a través del cual se plantea la enseñanza del diseño de indumentaria de una forma integral, sentando las bases de un proyecto formativo de desarrollo regional.

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Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Diseño de Videojuegos a Finales del siglo XX

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño de Videojuegos a Finales del siglo XXAgendar

Patricio León

[ EP Petroecuador - Ecuador]

Se analiza desde el punto de vista del diseño, los 7 videojuegos más populares, publicados para la NES (Nintendo Entertainment System) entre 1985 y 1992, con el propósito de dar un enfoque retrospectivo respecto a la resolución de problemas de diseño para la creación de videojuegos, los cuales en sus primeras etapas fueron delimitados por el marco tecnológico pionero de la época.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Diseño psicodélico y Pop en Chile

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño psicodélico y Pop en ChileAgendar

Mauricio Vico

[ universidad de chile - Chile]

Se ha tenido como objetivo comprender cómo y por qué, en el Chile de los sesenta y setenta del siglo XX, el arribo del diseño psicodélico y pop pudo construir, desarrollar y transformar el lenguaje de un incipiente diseño gráfico. Este tipo de gráfica producida en el medio local fue en parte el resultado de la fusión de estos estilos que llegaban del extranjero. Además, enunciaron conceptual y gráficamente el momento político-cultural que vivió el país. Se revisa el aporte de caratulas de disco, afiches, portadas de revistas que reflejaron este novedoso lenguaje, en especial en el discurso de izquierda.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Diseño y Ruralidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Diseño y RuralidadAgendar

Jorge Manuel Castro Falero

[ Universidad de la Empresa - Uruguay]

La Universidad moderna debe abrir sus puertas a las demandas de la sociedad, rompiendo con las viejas tradiciones de generar sólo conocimiento en el aula. UDE siguiendo la línea del diseño para todos, e integralidad de funciones universitarias, trabaja con pequeños productores rurales, que debido a los cambios que se dan en los mercados han debido transformar su matriz productiva, necesitando adaptar el diseño de sus instalaciones a bajo costo (materiales reciclados), y capacitación.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Dispositivo fotográfico y aprendizaje: Un desfase curricular

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Dispositivo fotográfico y aprendizaje: Un desfase curricularAgendar

Camilo Páez

[ UNIVERISDAD JORGE TADEO LOZANO - Colombia]

Mediada por un desarrollo tecnológico, la formación fotográfica en Colombia se ha desarrollado por medio de procesos de aprendizaje basados en la instrucción de un experto a un aprendiz de la técnica para su aplicación. A medida que se diversificaron los lenguajes, la fotografía se insertó en la educación universitaria como asignatura para posteriormente ser programa académico. Sin embargo, aún hay un vacío en la percepción del fotógrafo en el campo académico como concepto profesional. ¿Cómo se enfrenta la institución universitaria al cambio tecnológico? ¿Qué lecciones nos dejan los espacios de aprendizaje fuera de lo universitario?

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Ecocompósito de fibra de tururi e resina de mamona - matéria-prima para o esign

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Ecocompósito de fibra de tururi e resina de mamona - matéria-prima para o esignAgendar

Ana Karla Freire de Oliveira

[ Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil]

O ecocompósito de fibra de tururi e a resina polimérica à base de óleo de mamona foi caracterizado física e mecanicamente neste estudo e suas possibilidades de aplicação em produtos de design encontram-se apresentadas neste trabalho. Os ecocompósitos representam uma alternativa mais sustentável no que diz respeito ao uso de materiais para o desenvolvimento de produtos de design, em especial, os de filosofia menos agressora ao meio ambiente. Neste estudo, além da caracterização física e mecânica do ecocompósito, serão apresentadas possibilidades de uso do material em diversos produtos de design.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Ecomateriales, una nueva aproximación del diseño industrial a los materiales y procesos de manufactura

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Ecomateriales, una nueva aproximación del diseño industrial a los materiales y procesos de manufacturaAgendar

Andrea Arias

[ Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco - México]

Durante los últimos cinco años, en la Universidad Autónoma Metropolitana plantel Xochimilco, se ha impulsado la investigación y el desarrollo de materiales ecológicos, de tecnología básica cuya transformación de materia prima a materiales para el diseño de objeto sean de bajo impacto ambiental y así contribuir a la estética del diseño sustentable. Dichos proyectos corresponden a la creciente preocupación de las nuevas generaciones por el impacto ambiental producido mediante la práctica profesional del diseño industrial.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

Educación superior y aprendizaje significativo para el diseño mediante recursos tecnológicos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Educación superior y aprendizaje significativo para el diseño mediante recursos tecnológicosAgendar

Sergio Calderon

[ Universidad Católica Boliviana - Bolivia]

La investigación explora el tipo de aprendizaje que logran los estudiantes, desde la aplicación de recursos tecnológicos en el Taller de Diseño de Empaques. Primero se identificó las condiciones (niveles, usos, tipos, estrategias) de recursos tecnológicos por parte de los estudiantes y docentes. Con estos datos se realizó un diagnóstico, se propuso procesos didácticos y se aplicó el uso de redes sociales para el aprendizaje: Plataformas virtuales, aplicaciones móviles, software para presentaciones en línea, WhatsApp y Facebook. Cómo resultado se identificó que el uso de recursos tecnológicos generan un aprendizaje significativo en los estudiantes, sus trabajos evidencian descubrimiento, actualización y reflexión.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

El análisis de la parodia como contraspot en el adverfilm; El caso Meritocracia, de Chevrolet

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El análisis de la parodia como contraspot en el adverfilm; El caso Meritocracia, de ChevroletAgendar

Lorena Steinberg

[ UP Y UBA - Argentina]

El trabajo buscará describir las metodologías aplicadas en el aula para abordar el análisis de la parodia como contraspot, a partir de los tres órdenes de configuración del sentido desde un enfoque semiótico peirceano y sociosemiótico de la Teoría de los Discursos Sociales de Verón.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

El atrapasueños y llamador de ángeles (móvil de viento) como objetos resemantizados en el diseño de interiores tras las vitrinas de las tiendas en ciudad capital de Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El atrapasueños y llamador de ángeles (móvil de viento) como objetos resemantizados en el diseño de interiores tras las vitrinas de las tiendas en ciudad capital de Buenos AiresAgendar

Melida Pazmiño

[ universidad de palermo - Argentina]

Esta tesis busca perseguir varios objetivos, para comprobar si el atrapasueños y llamador de Angeles son resemantizados en el marco del diseño de interiores comerciales, en Buenos Aires, son entendidos como objetos de diseño por su simbolismo, forma, composición, acabados y carácter de innovación que los diseñadores le otorgan. Estos objetos simbólicos están determinados por factores psíquicos, sociales y espirituales, dando a entender que si el objeto está conectado o en presencia de la persona, este le traerá recuerdos sobre una creencia determinada, a lo que Canclini (2001) mantiene que tales recuerdos no son reprimidos en su totalidad.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

El cuaderno de campo imaginario como proyecto de ilustración

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El cuaderno de campo imaginario como proyecto de ilustraciónAgendar

Natacha Amaya

[ Universidad Arturo Michelena - Venezuela]

El trabajo del docente se hace cada vez más complejo en un mundo tan avanzado como el actual, donde cabe decir que casi todo -por no decir todo-, está hecho. Por ejemplo, en el campo de la comunicación visual los refrescamientos o actualizaciones son vitales y constantes para que una marca se pueda mantener en sintonía con las necesidades de las nuevas comunidades o sociedades. Si aplicamos el mismo criterio de innovación y creatividad a la labor del profesor conviene preguntarnos si los docentes hacemos estos refrescamientos en las metodologías o estrategias de enseñanza y aprendizaje que empleamos en las aulas de clase.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

El currículum integrado. La experiencia de la FADU-UNL

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El currículum integrado. La experiencia de la FADU-UNLAgendar

Patricia Pieragostini | María Laura Badella | Mónica Osella | Adriana Alejandra Sarricchio

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

El presente trabajo tiene como objeto de estudio el “modelo curricular integrado” de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la FADU-UNL en el contexto del debate contemporáneo de los diseños curriculares universitarios. Partiendo de un análisis comparado del plan de estudios, el perfil del egresado y la malla curricular en tanto instrumentos de interpretación del currículum formal, se pone en superficie sus potencialidades y tensiones. La indagación parte de cómo una concepción de proyecto curricular se plasma en un diseño curricular y de qué manera recoge las intenciones y finalidades más generales propuestas por la institución.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

El debate como metodología de enseñanza

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El debate como metodología de enseñanzaAgendar

Héctor Patricio Escudero Goldenberg

[ Universidad Tecnológica de Chile, Inacap. Sede Iquique. - Chile]

El debate es una actividad dinámica que como herramienta de enseñanza y aprendizaje permite al docente enfrentar a sus alumnos entre sí, de manera individual o grupal, ante un tema polémico. Imaginemos el siguiente tema: "¿Se puede considerar al POP ART como diseño?, el alumno y su equipo deberá informarse y argumentar de acuerdo a la postura que le corresponde defender, positiva o negativa, dejando de lado su propia apreciación sobre el tema, para ser objetivo. El debate fortalecerá la gestión docente en aula, haciendo partícipes a los alumnos de los contenidos y teoría propuesta en cada planificación académica.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

El diseñador y comunicador visual en la innovación educativa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseñador y comunicador visual en la innovación educativaAgendar

María Antonieta Rodríguez

[ Escuela Nacional de Lenguas Lingüística y Traducción UNAM - México]

El uso de la tecnología en todos los ámbitos de la vida es una realidad actual, el caso de la educación no es la excepción, basta con navegar por Internet para poder dar cuenta de ello. En el caso específico de la enseñanza de lenguas encontramos todo tipo de productos educativos como: recursos, materiales, sitios y cursos de acceso libre, dirigidos a profesores y estudiantes que pueden ser utilizados; sin embargo en muchas ocasiones deben adaptarse a las necesidades y contextos de uso. Es en este caso, cuando los productos educativos existentes deben adaptarse, rediseñarse o bien proponer nuevos, que inicia la participación del diseñador y comunicador visual dentro de un equipo multidisciplinario formado principalmente por expertos en contenido, pedagogos e ingenieros.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

El diseñador, factor humano en la cadena productiva: proyecto-usuario-ambiente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseñador, factor humano en la cadena productiva: proyecto-usuario-ambienteAgendar

Cristina Amalia López | Paolo I.G. Bergomi

[ CONPANAC/Asociación Argentina de la Moda /Modelba / ALADI - Argentina]

Convencidos de la importancia del diseño en la cadena productiva, proponemos analizar los roles diseñador-proyecto- usuario-ambiente y la responsabilidad ético profesional. Entendemos el valor agregado que representa para la sostenibilidad, “el diseñador”, que obra con ética profesional y conocimiento de causa y efecto. En tal sentido, promover el desarrollo de una faz humana del diseñador, capitaliza la experiencia de campo desbordando el aspecto académico, en su rol de desarrollador de ideas innovadoras aplicables al contexto en el cual son sostenibles los proyectos, que se piensan táctica y estratégicamente, teniendo lecturas sensibles a realidades que sintetizan necesidades simples.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

El diseño en las representaciones audio - visuales de la etnia Mapuche

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseño en las representaciones audio - visuales de la etnia MapucheAgendar

Eugenia Alvarez

[ Universidad de Palermo - Chile]

El siguiente escrito aborda el tema del diseño gráfico y audiovisual en las representaciones de la etnia Mapuche correspondiente a la Región de la Araucanía Chile, temas audiovisuales que se han desarrollado a lo largo de la historia en la etnia. El método se basa en un trabajo de campo con comuneros artesanos de etnia Mapuche apoyado en un marco teórico enfocado desde la antropología, el diseño y la historia de la "zona roja" determinada así por los constantes conflictos que debe sobrellevar el pueblo Mapuche dentro de Chile. Se analizaron representaciones visuales, con respecto a la imagen en su totalidad, así como también al sonido presente en sus actividades.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

El Diseño Gráfico inclusión y auditoría visual en una Empresa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El Diseño Gráfico inclusión y auditoría visual en una EmpresaAgendar

Ana Luisa Gamboa Gochis | Gabriel Gilberto Pineda Guerrero

[ Benemérita Universidad Autónoma de Puebla - México]

Una de las realidades en la que vivimos como diseñadores, es encontrarnos incluidos con otras áreas que permiten fortalecer un aspecto asequible, para el caso se objetiva que la imagen se considera como la percepción compartida que provoca una respuesta colectiva unificada como axioma primordial en la construcción de una PYME; el concepto de auditoria valora desde su aspecto identitario (MARCA) al evidenciar la esencia de la empresa a través de diferentes canales de comunicación, generando una percepción inmediata al cliente-receptor, ya que contribuye a los estímulos que personificará el servicio y/o producto a través de estrategias confiables y coherentes.

Comisión: Innovación Cultural [B]

El Diseño multimedia como herramienta de inclusión educativa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El Diseño multimedia como herramienta de inclusión educativaAgendar

Diego Larriva

[ Universidad del Azuay - Ecuador]

En los últimos años vemos como el sistema educativo busca cada ves más generar un modelo que evolucione a una integración educativa y, desde ahí, a la inclusión, como derecho fundamental de la persona a no ser excluida de ningún ámbito de la vida; las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) están modificando las maneras de acceder al conocimiento pues contribuyen a facilitar la inclusión de alumnos con discapacidad en el aula. En esta ponencia se analiza el papel del diseñador en el desarrollo de los Recursos Didácticos Digitales Incluyentes, tomando en cuenta el diseño centrado en el usuario y a como en la actualidad experimenta cambios según los avances tecnológicos que facilitan al rompimiento de barreras físicas y tecnológicas que impiden el acceso de personas con discapacidad. El diseñador capas de generar una transformación en la organización educativa y la práctica escolar.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

El diseño y la difusión frente a la crisis ambiental. Estudio de caso del Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseño y la difusión frente a la crisis ambiental. Estudio de caso del Instituto de Investigaciones Económicas, UNAMAgendar

María Victoria Jimenez Sánchez

[ UNAM - México]

Este artículo estudia el caso de diseño y difusión del Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y su propuesta de transitar de los medios de difusión tradicionales a las tecnologías de la comunicación y la información como un factor clave de crecimiento verde para mejorar el desempeño ambiental en el diseño sustentable.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

El diseño, portador de nuestra identidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El diseño, portador de nuestra identidadAgendar

José María Doldan

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El centenario de la Revolución de Mayo, marca en 1910 el apogeo del país, que desde tres décadas atrás había cambiado su matriz económica, y por lo tanto social. Las presiones de inmigrantes y la implantación del sufragio universal pusieron fin a la etapa conservadora. El acceso del Partido Radical al poder, significa temporariamente el desplazamiento de la antigua elite, el ascenso de una burguesía y el reconocimiento a sectores marginales, fundamentalmente el agrario. La nueva conformación de la sociedad busca identidad.Este fenómeno refleja en el diseño, es lo que se va a tratar.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

El estímulo a la creatividad para la innovación social en un contexto global

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El estímulo a la creatividad para la innovación social en un contexto globalAgendar

Juan Diego Moreno Arango

[ Instituto Tecnológico Metropolitano - Colombia]

El contexto socioeconómico global evidencia una serie de retos de enorme complejidad, que es necesario afrontar de modo diligente para lograr auténticos cambios sociales. Los jóvenes se enfrentan a un panorama difícil en lo que a oportunidades de empleo se refiere. Al mismo tiempo la innovación social irrumpe con fuerza como un paradigma de cambio social y los agentes potenciales de cambio son los jóvenes quienes, sin embargo, no perciben oportunidades en un entorno con problemas sociales imposibles de enfrentar hoy con las soluciones de ayer. Por ello es necesario estimular la creatividad para explorar nuevos modos de resolver situaciones y nuevos yacimientos de empleo y autoempleo.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

El ideal modernizador y el surgimiento de la enseñanza del diseño en Ecuador: La Facultad de Diseño en la Universidad del Azuay (1979 - 1984)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El ideal modernizador y el surgimiento de la enseñanza del diseño en Ecuador: La Facultad de Diseño en la Universidad del Azuay (1979 - 1984)Agendar

Iván Burbano

[ Universidad San Francisco de Quito - Ecuador]

Este artículo analiza el surgimiento de la enseñanza del diseño como disciplina en el Ecuador para discutir sobre el papel del ideal modernizador en la creación de un modelo propio de enseñanza en la primera facultad de Diseño en el país. El objetivo es reflexionar sobre el proceso de consolidación del modelo de enseñanza en esta Facultad a partir del análisis del proceso de modernización a finales de los años 1970.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

El impacto del Styling en la construcción del entorno

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Maricel Gonzalez

[ Performance- Vestuarios- Haru by Rhona - Argentina]

Develar la naturaleza del hacer profesional, es durante el proceso de formación y ante el entusiasmo habitual que caracteriza el impulso creativo, una de nuestras preocupaciones finales. Sin embargo cuando salimos al mundo convertidos en profesionales del diseño, encontramos en el Styling, un caldo de cultivo de recetas difícil de ignorar, que se transforman en caminos cortos hacia el producto final, así como que en grandes obstáculos para la creatividad. A continuación una reflexión inicial, sobre la importancia de las metodologías de diseño aprendidas y su traducción en la práctica, donde impera el Styling, como una combinación estética-conceptual particular, efímera, y omnipresente.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

El juego con módulos en la enseñanza del Diseño. Experiencia de desarrollo creativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El juego con módulos en la enseñanza del Diseño. Experiencia de desarrollo creativoAgendar

Marcelo Rodríguez

[ Universidad Tecnológica Metropolitana - Chile]

Los estudiantes de Diseño vienen con escaso nivel de creatividad, dada su enseñanza escolar formal. La formación en Diseño requiere que el primer año se oriente al desarrollo de experiencias que abran la visión a los futuros diseñadores. Ejercicios mediante módulos con formas a partir de una imagen inicial, demuestran la riqueza de ideas creativas que surgen como resultado de esta actividad; trabajos como la realización de imágenes a partir del juego con papeles recortados, permiten constatar las infinitas posibilidades de nuevas ideas; experiencias con el autorretrato, con el reconocimiento de su identidad, permite constatar el cambio en la estructura mental del estudiante.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

El libro-álbum como herramienta para la comunicación del patrimonio cultural

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El libro-álbum como herramienta para la comunicación del patrimonio culturalAgendar

Guido Olivares

[ Universidad de Playa Ancha - Chile]

Se presenta el estado de avance del trabajo realizado en el ámbito del diseño editorial, consistente en reeditar un texto que pertenece al patrimonio cultural chileno. Este proyecto fue seleccionado en la convocatoria Creart 2017 de la Universidad de Playa Ancha, tiene como objetivo presentar los contenidos del libro "Fábulas originales " (1888), utilizando el lenguaje del libro-álbum como estilo de diagramación. Para esto se ha realizado, como primera etapa, la adaptación de los textos al lenguaje de uso actual, teniendo presente que el público lector al que se dirige es principalmente juvenil, a partir de este proceso de selección y adecuación se ha definido el estilo gráfico.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

El meme de Internet como herramienta educativa innovadora en diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El meme de Internet como herramienta educativa innovadora en diseñoAgendar

Melba Marmolejo | Marc Grob | Nuria Rey

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas - Ecuador]

Las estrategias para el proceso de enseñanza del diseño gráfico son tan amplias como las investigaciones y métodos empleados, en las que se requiere tratar materiales y espacios contemporáneos para la continua actualización de conocimientos. Con la revisión bibliográfica de estudios y teorías previas, este documento presenta un análisis de los componentes tecnológicos, socio-culturales y comunicacionales del meme de Internet, como aspectos que pueden convertirse en potenciales herramientas para la innovación educativa. De cada uno de estos elementos se extrae una conclusión parcial que conduce a otras generales para definir las posibilidades didácticas de este fenómeno cultural.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

El papel del diseñador audiovisual en el diseño de videojuegos mobile y de consola en las redes sociales digitales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El papel del diseñador audiovisual en el diseño de videojuegos mobile y de consola en  las redes sociales digitalesAgendar

Rodrigo Daniel Suarez Gonzenbach

[ Azulec - Argentina]

El propósito de este estudio es identificar el papel de diseñador audiovisual en el diseño de videojuegos mobile y de consola en las redes sociales digitales casos google plus y PS Plus, y encontrar como interviene un game designer en el proceso de producción de un videojuego y como estos llegan a ser éxitos en Latinoamérica. Así mismo investigando todo este marco dentro de la hibridación cultural, modernidad y postmodernidad y como todo esto tiene influencia en la industria de los videojuegos.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

El valor del liderazgo para la inserción del graduado universitario en las agencias de diseño latinoamericanas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El valor del liderazgo para la inserción del graduado universitario en las agencias de diseño latinoamericanasAgendar

Alejandro Lanuque | Maria Belen Niño

[ Enred.ar - Argentina]

Es de claro conocimiento que siempre han existido líderes en todos los ámbitos de la industria cultural, pero la manera de ejercer el liderazgo en las agencias de diseño, tanto nacionales como internacionales, ha ido cambiando con el paso de los años y no es un tema menor dentro del campo de la enseñanza universitaria, en vistas de la inserción dentro del campo profesional. La forma de liderazgo como se percibe actualmente ha evolucionado notablemente y más aún empujada por la fuerza de la globalización, la tecnología de la información y los avances del management especializado en diseño. Desde la plataforma universitaria, los docentes pueden aportar un marco de experiencia profesional al alumno ávido de conocimientos prácticos y desafiantes.

Comisión: Doctorado en Diseño

El Video-Mapping como recurso de construcción y/o reconstrucción de imaginarios urbanos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar El Video-Mapping como recurso de construcción y/o reconstrucción de imaginarios urbanosAgendar

Juan Santiago Malo Torres

[ Universidad del Azuay - Ecuador]

En la actualidad el acrecentado y acelerado avance de la tecnología, ha permitido expandir fronteras inimaginadas por el ser humano hasta hace un tiempo o periodo no muy lejano. El Video Mapping es uno de estos recursos que es considerado en la actualidad, donde fachadas de edificaciones con valor histórico son utilizadas, como soportes de proyección para relatos o reconstrucciones históricas o sociales, transformando de manera notable el contexto en donde son proyectadas, trasladando al espectador a un tiempo y espacio diferentes, sin alterar físicamente los materiales de las mismas.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Elementos estratégicos para el posicionamiento basado en la gestión de la identidad corporativa. Caso de estudio para el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Elementos estratégicos para el posicionamiento basado en la gestión de la identidad corporativa. Caso de estudio para el aulaAgendar

Andrea Lara Saltos

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

Esta práctica docente tiene como objetivo proponer un modelo de gestión del conocimiento organizacional para el módulo de taller de identidad corporativo, desarrollado en la carrera de diseño gráfico publicitario. El proyecto se realizó desde un enfoque contextualizado en el uso de diversos instrumentos de investigación como: encuestas, entrevistas, matriz FODA aplicadas a los diferentes públicos; permitiendo determinar las problemáticas que afectan a la institución, aterrizando al alumnado en situaciones reales de gestión del diseño, basado en etapas de aprendizaje significativo (objetivos, preguntas intercaladas, pistas tipográficas, resúmenes, analogías, redes semánticas y estructuras textuales), estos instrumentos permiten obtener información importante para la etapa proyectual.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Emprender. El Diseño como factor de cambio e innovación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Emprender. El Diseño como factor de cambio e innovación Agendar

Cristian Eduardo Vazquez

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - UNL - Argentina]

Emprender es un Proyecto de Extensión de Interés Social radicado en la FADU el cual se enmarca dentro del Programa Economía Social y Solidaria perteneciente a la Secretaria de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral. Brinda herramientas de capacitación en derecho laboral/comercial; procesos administrativos/contables; estrategias de diseños y comunicación con el objetivo de generar dispositivos que agreguen valor al producto. Está integrado por docentes, estudiantes y graduados de las carreras Diseño, Abogacía y Contadores. El proyecto se relaciona con instituciones quienes demandan problemáticas puntuales en un determinado barrio pensado en aquellos que quieren liderar su vida laboral.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Ensayo, Arquitectura, Diseño y Medio Ambiente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Ensayo, Arquitectura, Diseño y Medio Ambiente Agendar

Maria Alejandra Uribio

[ Facultad de Artes U.N.T. - Argentina]

Conocer lo que somos, dónde vivimos, de dónde venimos, requiere de distintas circunstancias y una serie de saberes. Para ello nada mejor que recurrir a la docencia; a las fortalezas que nos trasmiten el conocimiento, la historia, Arquitectura, diseño, complejidad, sustentabilidad, ecología y la incorporación al medio ambiente; son pensamientos que enlazan y globalizan nuestro ser. Sumado a la investigación, el desarrollo tecnológico, las ciencias y el conocimiento sistemático que contribuyen en la resolución de los problemas de nuestra sociedad. Interesante resulta el estudio de las diversas ciencias y modificaciones que en ellas encontramos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Enseñanza proyectual como eje de aprendizaje en DG - Universidad de Guayaquil

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Enseñanza proyectual como eje de aprendizaje en DG - Universidad de GuayaquilAgendar

Joffre Bernardo Loor Rosales | Luis Amilcar Olvera Vera

[ Universidad de Guayaquil - Ecuador]

El presente trabajo se implementa una enseñanza proyectual en la cual fue tomado como eje de aprendizaje en la Cátedra Diseño 3D, estudiantes de sexto semestre (duración de carrera ocho semestres). Se analizan y debaten teorías sobre enseñanza proyectual, diseño de información, oficio del diseñador, estrategias y métodos de diseño, de autores respectivamente referenciados. El desarrollo de esta propuesta metodológica es el diseño de sistema comunicacional de una marca (más adelante se explica la selección), divido en etapas de información, propuesta y aprendizaje.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Enseñanza-Aprendizaje del Diseño en la Facultad de Turismo. UNCo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Enseñanza-Aprendizaje del Diseño en la Facultad de Turismo. UNCoAgendar

Julio Bariani

[ Universidad Nacional de Río Negro - Argentina]

La propuesta se enmarca en el aprendizaje basado en problemas, que es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión por parte de los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Este tipo de propuesta se plantea como medio para que los estudiantes adquieran conocimientos y los apliquen parasolucionar un problema real. El desarrollo en el aula se plantea con el formato de taller, lo cual implica combinar la aplicación de tecnologías y recursos para lograr un determinado resultado.

Comisión: Calidad educativa y evaluación

Enseñar Comunicación y Diseño Multimedial en Palermo: Evaluación interdisciplinaria de alto rendimiento

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Enseñar Comunicación y  Diseño Multimedial en Palermo:  Evaluación interdisciplinaria de alto rendimientoAgendar

María Laura Spina

[ Spina Diseño - Argentina]

Comunicación y Diseño Multimedial I y II son asignaturas clave en la currícula de los alumnos de Diseño Gráfico en la UP. El cursado es dos veces a la semana requiriendo un alto compromiso de los alumnos y docentes a cargo. Los docentes trabajamos en equipo interdisciplinario en la evaluación de cada proyecto, con una metodología única favoreciendo el diálogo permanente y el debate entre pares generando un modo diferente de evaluar y enseñar. De esta manera, se convierte la evaluación continua en una parte integral de la currícula, reforzando a la institución y guiando a los estudiantes en un proceso de reflexión sobre su trabajo.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

Enseñar Publicidad en época de Redes Sociales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Enseñar Publicidad en época de Redes SocialesAgendar

Eugenia Álvarez del Valle

[ La Paz Comunicación - Argentina]

Desde hace quince años doy clases de publicidad en la UP, el contexto fue cambiando y en esta época, las redes sociales son la forma más económica y eficiente de entablar una conversación entre el anunciante y su target. Vivimos un cambio de paradigma, donde el feedback en los medios tradicionales sigue siendo una estadística, y en las Redes Sociales son números concretos, de “Me gusta”, “Corazones” en Instagram y Twitter, nuestro target comenta nuestros post, y nos escribe directamente, sin intermediaros, son números medibles e instantáneos. Esto cambio es tan importante que debemos enseñar a nuestros estudiantes a conocer su importancia.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Entornos para el aprendizaje: Un aporte de las neurociencias

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Entornos para el aprendizaje: Un aporte de las neurocienciasAgendar

Gabriela Warner

[Chile]

El logro de la enseñanza-aprendizaje no tiene que ver solo con la capacidad oratoria del docente y la disposición de los estudiantes, sino también con una serie de variables del entorno que pueden ser controladas. Al comprender algunos de los postulados básicos de las neurociencias del aprendizaje, entendemos que elementos propios diseño como la luz, los colores, las tipografías, el uso de imágenes, entre otros, siendo usados de manera correcta, permiten liberar de estrés los entornos de aprendizaje y brindar una experiencia educativa más plena y segura tanto a docentes como estudiantes.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Entretecendo design, moda e arte: figurinos da minissérie - O Primo Basílio -

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Entretecendo design, moda e arte: figurinos da minissérie - O Primo Basílio -Agendar

Ana Beatriz Pereira de Andrade | Henrique Perazzi de Aquino | Ana Maria Rebello

[ FAAC/UNESP - Brasil]

O artigo propõe reflexões acerca das relações entre Design, Moda e Arte, tendo como objeto de estudo a minissérie O Primo Basílio, adaptação da obra de Eça de Queiroz, exibida em 1988 pela Rede Globo de Televisão. A partir de fontes iconográficas que abrangeram diversos momentos, técnicas e expressões das artes visuais, coloca-se em cena a recriação de formas, cores, texturas e padrões dos aspectos do vestuário de Portugal em fins do século XIX.

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Comisión: Innovación Cultural [B]

Espacios comunes y espacios etnificados en parques públicos de Guayaquil

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Espacios comunes y espacios etnificados en parques públicos de GuayaquilAgendar

Patty Hunter

[ Universidad Santa María, Campus Guayaquil - Ecuador]

El lenguaje arquitectónico de la regeneración urbana de la ciudad de Guayaquil proyectado por un lado en parques municipales y por el otro en parques estatales presentan características funcionales y formales donde la generación de espacios comunes ha superado la de los espacios etnificados. La presente investigación pretende analizar las nuevas formas de apropiación del espacio por parte del migrante en los parques públicos y su adaptación a códigos de uso. Lo lúdico y los elementos simbólicos de la cultura constituyen elementos que muestran una pérdida de identidad del migrante y deja de lado la posibilidad de expresarse desde su cosmovisión.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Estrategias transformadoras

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estrategias transformadorasAgendar

Sandra Castro

[ centrodayt - Argentina]

El diseño en general, enfrenta continuamente retos que lleva a enfrentarse a los cambios fijadores de transformaciones sociales, por lo cual se ve comprometida a fortalecer su misión de cara a las nuevas demandas de la sociedad. En las puertas del siglo XXI la Tendencia lifelong learning for all, es un concepto que redefine la idea de aprendizaje.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Estructura urbana y vivienda social: patrones de crecimiento de Guayaquil durante la segunda mitad del siglo XX

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estructura urbana y vivienda social: patrones de crecimiento de Guayaquil durante la segunda mitad del siglo XXAgendar

Gabriela Carolina Durán Tapia

[ Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Ecuador]

El siguiente documento es un análisis de la transformación de la estructura urbana de la ciudad de Guayaquil, a partir de la producción de vivienda social durante la segunda mitad del siglo XX, con la intención de aportar al conocimiento de las formas de producir ciudad y su relación con el territorio. El estudio de la estructura física de la ciudad puede develar patrones de crecimiento que surgen de las transformaciones urbanas, a través de los procesos de producción habitacional social de promoción pública. El análisis abarca 40 años de desarrollo urbano de Guayaquil, desde el año 1960 hasta 1990, período que se considera como detonante en la producción habitacional en la ciudad.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Estudio de la evolución en la Identidad corporativa de 20 empresas de Villavicencio

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estudio de la evolución en la Identidad corporativa de 20 empresas de VillavicencioAgendar

Diana Patricia Orozco Castro | Liliana Lucia Orozco Castro

[ Corporación Universitaria Minuto de Dios - Colombia]

Documentar la imagen corporativa de 20 empresas representativas de la región con más de 20 años de constitución legal, mediante un proceso investigativo que permite involucrar a estudiantes de último semestre de Comunicación Gráfica dentro de la asignatura de Proyecto de Grado. Con el fin de implementar los resultados que se plasmarán en la consolidación de un libro que sirva como fuente de información y referencia en las aulas de enseñanza del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica. El proyecto consta de un análisis de piezas gráficas y entrevistas personales a directivos o fundadores de las diferentes empresas que se incluyen en el estudio.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Estudio del proceso productivo en la comunidad artesanal de Charalá y San Gil Santander– 1980 – 2005. Una reflexión hacia el modelo sustentable en el diseño de moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Estudio del proceso productivo en la comunidad artesanal de Charalá y San Gil Santander– 1980 – 2005. Una reflexión hacia el modelo sustentable en el diseño de modaAgendar

Carolina Raigosa Diaz

[ Unidades Tecnológicas de Santander - Colombia]

El abordaje que se ha realizado en las comunidades artesanales, a nivel mundial ha sido innumerable. Se ha investigado y recopilado información relacionada con la técnica, la tradición, historia, diversidad en materiales y diseño, permitiendo de esta manera, que comunidades pequeñas se conozcan y reconozcan sus antepasados. Con el trabajo de las comunidades, se evidencia la gran importancia que tienen las artesanías en cada País y la influencia cultural representada en cada producto terminado. La Comunidad artesanal de Charalá y San Gil Santander – Colombia, es un referente a nivel local y nacional, rpor su rico trabajo textil, empleando técnicas ancestrales.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Experiencia polisensorial de resignificación del espacio

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Experiencia polisensorial de resignificación del espacio Agendar

Gustavo Kortsarz | Cecilia Balmaceda | Andrea Hebe Fernandez | Mariana Loewel | Carolina Sagona

[ esea rogelio yrurtia - Argentina]

Nos propusimos sacar el arte fuera del taller a través de nuevas experiencias que permitiesen entrelazar distintos lenguajes artísticos, ampliando la mirada de los alumnos y re-significando el espacio utilizándolo para fines diferentes a los cotidianos. La experiencia tuvo instancias de reflexión acerca de lo que los alumnos sentían y vivenciaban cotidianamente en el espacio a intervenir, y otras lúdicas y de producción, en donde los alumnos a partir de pautas preestablecidas trabajaron sobre un soporte de manera libre, abriendo el campo a la experimentación y exploración del material, donde ocurrieron cosas no previstas que enriquecieron la experiencia.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Experiencias de formación en Diseño Sustentable

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Experiencias de formación en Diseño SustentableAgendar

María Laura Tsuru | Marcelo Federico | Jose Manuel Ruiz

[ Universidad Provincial de Córdoba - Argentina]

En el marco de un espacio de formación en diseño que abarca distintas orientaciones -gráfico, indumentaria, interiores y fotografía- en la Licenciatura en Diseño de la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Provincial de Córdoba se presenta un breve recorrido de experiencias. El espacio curricular Diseño Sustentable pertenece al segundo de los tres cuatrimestres previstos para el cursado de este tramo de Licenciatura. Desde 2014 el trabajo en equipo motivó la revisión y actualización permanentes. Un proceso educativo para la promoción de acciones; generación de conocimiento y experiencias que invita a la reflexión y al intercambio.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Experiencias didácticas hacia la accesibilidad patrimonial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Experiencias didácticas hacia la accesibilidad patrimonialAgendar

Liliana Patricia Vega | Ana Lorena Villar

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño Universidad Nacional de San Juan - Argentina]

La implementación de estrategias didácticas hacia la accesibilidad patrimonial y el reconocimiento de la diversidad como valor social, es uno de los retos de la sociedad actual, por lo cual se contribuye en la búsqueda de alternativas pedagógicas y recursos didácticos para alcanzar este reto en un Taller experimental al que asisten personas con discapacidad cognitiva y estudiantes de la Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de San Juan, construyendo un proceso de inclusión en el cual el rol del futuro profesional se revisa, rediseña y rescatan las potencialidades de cada uno.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Fazendo arte na moda e a moda como arte

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Fazendo arte na moda e a moda como arteAgendar

Carlos Roberto Oliveira de Araujo

[ Croa Modelagem - Brasil]

A proposta deste artigo é realizar reflexões sobre a possível relação entre moda e arte na visão dos estilistas contemporâneos que trabalham sua moda como arte. A metodologia utilizada na elaboração desta análise constitui-se em um estudo descritivo-analítico, desenvolvido através de pesquisa de campo, bibliográfica e fílmica. O artista plástico trabalha a sua obra a sós; o estilista precisa da cadeia produtiva para ter a sua obra realizada. Esses estilistas fazem arte na moda, o que mostra que a moda pode ter tratamento de arte e nos leva a refletir sobre o binômio “arte e moda”.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Formas de formar. La morfología herramienta para diseñar identidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Formas de formar. La morfología herramienta para diseñar identidad Agendar

Lorena Páliz

[ Universidad Internacional - Ecuador]

La iniciativa de integrar la morfología como herramienta de diseño, generó un curso teórico – práctico, cuya finalidad es desarrollar en el estudiante conocimientos y herramientas para diseñar desde la integración entre las prácticas instrumentales del quehacer proyectual y la implicación de variables sociales, culturales, históricas y contextuales de un grupo humano, en este caso Ecuador. Un taller para generar objetos con carga cultural que hablen de identidad denotando la interdisciplina integradora de cultura, naturaleza y objeto. Es decir; de la antropología y el diseño, donde la carga significativa es el contexto y el modo de ser del ecuatoriano.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Fotografia e produção de moda: relato de experiência academica em design de moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Fotografia e produção de moda: relato de experiência academica em design de moda  Agendar

Cintia Orth

[ Universidade Estacio de Sá - Brasil]

Trata-se de um relato de experiência docente, no Curso Design de Moda da UNESA, envolvendo a interdisciplinaridade entre o ensino de Produção de Moda e Fotografia de Moda. A metodologia é pautada na pesquisa-ação, onde pesquisa e pratica caminham juntas na criação de uma produção de moda a partir de um tema cultural e na organização de um book fotográfico tendo como modelo os próprios alunos do curso.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

Funciones del diseño audiovisual y material educativo en salud

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Funciones del diseño audiovisual y material educativo en saludAgendar

Rodrigo Eduardo Gómez Mura

[ Universidad Austral de Chile - Chile]

En el 2015, el currículo de Laboratorios de Investigación Audiovisual de Licenciatura en Artes, Universidad Austral de Chile (UACh), detecta la necesidad de realizar proyectos basados en estudios de casos reales, para anclar el desarrollo de habilidades técnicas produciendo investigación concreta. Con las metodologías de “Simulación” y la “Participación en Proyectos Comunitarios”, un trabajo interdisciplinar especializado entre distintas carreras de la UACh, genera instancias integrativas de producción audiovisual resolviendo problemas comunicativos, al mismo tiempo que integra competencias blandas, habilidades especializadas y conocimiento formal en todos los participantes. Se comparten dos experiencias con eje central en el diseño audiovisual.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Fundamentos didácticos en la enseñanza del diseño arquitectónico a través de la herramienta didáctica, la idea primaria

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Fundamentos didácticos  en la enseñanza del diseño arquitectónico a través de la herramienta didáctica, la idea primariaAgendar

Zulma Buendía de Viana

[ Universidad Autónoma del Caribe - Colombia]

La Herramienta Didáctica en la Enseñanza del Diseño Arquitectónico, La Idea Primaria, es un proyecto de investigación consolidado en el proceso curricular del Programa de Arquitectura de la Universidad Autónoma del Caribe, Barranquilla, Colombia que se ha venido socializando desde 2013 a la comunidad del Diseño Latino a través del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. En este artículo se presentan los Fundamentos Didácticos que definen el paradigma teórico Histórico - Hermenéutico - holístico y experiencias de taller concretados en la Idea Primaria transformada en un proyecto arquitectónico.

Comisión: Doctorado en Diseño

Humor gráfico una expresión del diseño: Caso Bonil 1995-2014

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Humor gráfico una expresión del diseño: Caso Bonil 1995-2014Agendar

Ricardo Cedeño

[ Digital Smart - Ecuador]

Esta investigación está enfocada en analizar la caricatura como una expresión del diseño gráfico y la interrelación que mantienen, teniendo como objeto de estudio el trabajo del caricaturista Bonil, ecuatoriano, que en su trayectoria profesional es un referente por sus obras reconocidas en diferentes contextos. Se pretende profundizar en la caricatura, su origen y proceso de elaboración, considerándola como una transgresión visual del humor, dando un recorrido minucioso desde su estructura verbal-icónica, para con esto visibilizar ciertos aspectos y herramientas que la relacionen con leyes, aplicaciones y componentes del diseño.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

IAP: Investigación Acción Pedagógica en el curso de Producción de Video Digital

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar IAP: Investigación Acción Pedagógica en el curso de Producción de Video DigitalAgendar

Ismael Cardozo Rivera

[ Universidad Autónoma de Occidente - Colombia]

La ponencia pretende socializar el proceso y los resultados de la aplicación del método de Investigación Acción Pedagógica en la clase de Producción Audiovisual, con el fin de resaltar la importancia de realizar este proceso que más que de investigación exógena, termina siendo un ejercicio de introspección personal sobre nuestra propia práctica y quehacer docente. Por esta razón, más allá de presentar autores o estados del arte, tanto el artículo como la ponencia termina socializando una bitácora confesional del proceso; Y un ejercicio de autoevaluación y reestructuración que conllevo a una potencialización tanto del desarrollo de la asignatura, como de mi propia praxis docente.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Implementación de sistema de grabado por electrólisis en la carrera de Arte y Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Implementación de sistema de grabado por electrólisis en la carrera de Arte y DiseñoAgendar

José Luis Jasso Ríos Montañez

[ Escuela Nacional de Estudios Superiores, unidad Morelia, UNAM - México]

Se desarrolló con apoyo de alumnos un sistema de electrólisis que permita grabar placas de cobre evitando el uso de agentes corrosivos como el acido nítrico. Este sistema consta de un tanque con electrolito, la placa a grabar y una fuente de electricidad que permita regular el voltaje y erosionar la superficie expuesta de esa lámina. Las substancias usadas en los procesos tradicionales, requieren mayor cuidado en su manejo y eliminación debido a su toxicidad, en cambio este proceso se vuelve muy seguro para los estudiantes y para el medio ambiente. la electricidad se obtiene a través de celdas solares.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Implementación de un sistema PLM en PyMEs

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Implementación de un sistema PLM en PyMEsAgendar

Jose Miguel Enrique Higuera Marin

[ Universidad Industrial de Santander - Colombia]

Un sistema PLM o de Gestión del Ciclo de Vida Del Producto, busca articular personas, herramientas y procesos del producto, en los que la producción, administración, divulgación y uso de la información generada por estos, aumentan el control de desarrollo de productos durante todo el ciclo de vida, y al mismo tiempo reduce costos y establece y controla estándares de calidad. Implementar este tipo de estrategias puede ser costoso para las PyMEs, sin embargo los beneficios esperados se pueden alcanzar si se logra una selección adecuada de las herramientas software y su implementación se realiza de manera adecuada, progresiva y escalada, adaptada a las necesidades propias de cada empresa.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Importancia del estudio y práctica de los principios básicos bidimensionales y tridimensionales en la formación del Diseñador Gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Importancia del estudio y práctica de los principios básicos  bidimensionales y tridimensionales en la  formación del Diseñador GráficoAgendar

María Isabel de Jesús Téllez García

[ Universidad de Guanajuato - México]

El área inicial de la formación de todo diseñador se divide en dos partes: la primera dedicada al estudio de las dos dimensiones y la segunda se basa el análisis y aplicación de las tres dimensiones a partir de métodos específicos empleados en la creación de diferentes productos. El estudio y análisis de estos conceptos comprende el aprendizaje de los principios básicos y las técnicas existentes a fin de sacar el mejor provecho creativo de estas herramientas, por otra parte permite al estudiante incorporar en su desempeño cualidades como disciplina, responsabilidad, calidad y limpieza. Sin embargo, en la actualidad no queda claro cuales son los principios comúnes a todos los diseño y cuales son los concernientes a cada especialidad, por otra parte, ha surgido la idea de que el diseñador gráfico no requiere el conocimiento de las tres dimensiones debido a que su campo se encuentra ubicado generalmente en la bidimensión, idea que desde mi experiencia resulta mal fundamentada y un tanto ingenua.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Infografía periodística ecuatoriana desde la narrativa visual, periodo 2010 al 2015

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Infografía periodística ecuatoriana desde la narrativa visual, periodo 2010 al 2015Agendar

Tanya Antamba

[ Universidad Técnica del Norte - Ecuador]

Los medios de comunicación del Ecuador tuvieron un cambio significativo a partir de las primeras etapas de Gobierno del Presidente Correa. En este orden se evidencian factores en la forma de hacer y presentar noticia en el país. La prensa privada y pública destaca el proceso editorial, de modo que surgen diferencias en los repertorios gráficos. Entre el periodo 2010 al 2015 se destaca la producción de infografía periodística considerada como un recurso de permanente publicación y relevancia. Esta investigación pretende analizar de qué forma se produjeron las transformaciones en las narrativas de infografía correspondientes a los diarios El Telégrafo y El Comercio en el periodo indicado.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Interdisciplinaridade no ensino de design envolvendo projeto de exposições itinerantes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Interdisciplinaridade no ensino de design envolvendo projeto de exposições itinerantesAgendar

Delcio Julião Emar de Almeida

[ Centro Universitário de Belo Horizonte - UNIBH - Brasil]

O artigo discute a interdisciplinaridade e inovação aplicada ao ensino de design em um curso tecnólogo de design gráfico em centro universitário na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. A proposta se baseia em um projeto o qual congrega conteúdos lecionados durante o semestre por todas as disciplinas, no sentido de desenvolver um projeto de design completo. As disciplinas envolvidas corroboraram para todas as etapas da produção e planejamento de propostas de exposição itinerante, abordando estratégias práticas e teóricas, enfatizando a natureza interdisciplinar inerente ao ofício do designer, levando à reflexão a respeito de atitudes colaborativas e socialmente responsáveis.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Interiorismo y reciclaje arquitectónico: binomio perfecto de rescate patrimonial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Interiorismo y reciclaje arquitectónico: binomio perfecto de rescate patrimonial Agendar

Alma Pineda Almanza

[ Universidad de Guanajuato - México]

La Restauración de Monumentos requiere de especialistas en diversos campos en la que generalmente los arquitectos llevan la dirección. Sin embargo cada vez más podemos observar en las aulas de esta Maestría que diversos especialistas de otras áreas se han integrado como químicos, historiadores, ingenieros y los interioristas, aportando a partir de sus disciplinas, sus conocimientos en pro de la conservación del Patrimonio. Los interioristas presentan una excelente forma de recuperación de los espacios patrimoniales, reciclando los usos originales y conservando la esencia de los diversos tipos de inmuebles. México tiene 32 sitios declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO de los cuales 10 son ciudades históricas, con un patrimonio listo para ser utilizado y recuperado a través de los nuevos usos.

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Comisión: Innovación Cultural [B]

Interpretación de contexto a través de la práctica artística

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Interpretación de contexto a través de la práctica artísticaAgendar

Claudia Monsalves

[ Universidad Austral de Chile - Chile]

Desde la práctica artística como metodología integradora de saberes, se articulan los temas que dan cuerpo a esta propuesta: Educación medioambiental, diseño colaborativo, memorias e identidades locales entre otras. Dando como resultado una experiencia concreta a través del desarrollo un proyecto con estudiantes del Centro Educacional San Nicolás y de la Universidad Austral de Chile en la ciudad de Valdivia. Se observó que la innovación en las metodologías de enseñanza-aprendizaje centradas en los procesos creativos, y junto con esto, la posibilidad del contacto directo con el medio y la comunidad, permite potenciar saberes desde las experiencias particulares y colectivas en búsqueda de soluciones a problemas reales, lo que hace significativo el aprendizaje logrado por cada uno de los participantes.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Interrelación Artesanía-Diseño: re-creación de la talla en madera a través del diseño industrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Interrelación Artesanía-Diseño: re-creación de la talla en madera a través del diseño industrial Agendar

María Cristina Ascuntar Rivera

[ Universidad de Nariño - Colombia]

El departamento de Nariño ubicado al suroccidente de Colombia, es reconocido por poseer una rica herencia de oficios artesanales, donde cabe destacar la talla en madera, como técnica ancestral que data de la época de antaño. No obstante, las nuevas generaciones desconocen en gran medida el valor cultural de este oficio artesanal, por cuanto este saber considerado patrimonio intangible, corre el riesgo de disiparse. A partir de esta realidad, surge la iniciativa de interrelacionar la artesanía y el diseño industrial en un espacio académico, en procura de lograr un proceso de re-creación que vincule el saber tradicional con la nueva perspectiva del diseño.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

La alianza entre el arte y el diseño como eje de la publicidad y la comunicación corporativa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La alianza entre el arte y el diseño como eje de la publicidad y la comunicación corporativaAgendar

Patricia Iurcovich

[Argentina]

Como todo, las tendencias, la moda, los influencers, el arte, van marcando territorio y tendencias. Cada vez son más las empresas que utilizan como eje de la imagen corporativa y la publicidad al arte como ventana. No solo el arte sino las alianzas con artistas conocidos, vanguardistas, caricaturistas, etc. Hasta hace unos años veíamos avisos con el producto como vedette y un buen titular. Hoy vemos al arte y al diseño como eje de la comunicación pasmado en uniformes corporativos, artículos de merchandising, publicidades. La idea de este ensayo es proponer y fortalecer los lazos entre el arte y las empresas como eje fundamental del diseño y la comunicación corporativa.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

La animación digital y la cultura visual en las producciones audiovisuales de Guatemala (período 2001-2015)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La animación digital y la cultura visual en las producciones audiovisuales de Guatemala (período 2001-2015)Agendar

Fernando Fuentes

[ Universidad de San Carlos de Guatemala - Guatemala]

En el decurso del siglo XXI, el desarrollo de las industrias creativas multimedia a nivel mundial ha tenido un auge acelerado, la demanda en la producción de animaciones digitales es evidente en los distintos medios de comunicación y en las alternativas de entretenimiento actuales, Guatemala no permanece excluida de ese fenómeno; y en el año 2001, con la creación de estudios de diseño dedicados a la producción de efectos visuales para películas de alto presupuesto, se marca un hito en la copiosa producción de audiovisuales con un alto contenido de animaciones digitales en el país. En este proyecto se realiza el estudio de los efectos que conlleva la producción de dichos audiovisuales aunado con la utilización de significantes tradicionales y autóctonos de la región, como parte singular en el proceso de la construcción de una cultura visual propia.

Comisión: Doctorado en Diseño

La animación digital y su contribución en el desarrollo del buen saber

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La animación digital y su contribución en el desarrollo del buen saber Agendar

Jose Oleas

[ Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador]

En la actualidad los conocimientos y saberes ancestrales, también llamados Buen Conocer o Sumak Yachay, son un componente fundamental para alcanzar el llamado Buen Vivir en Ecuador. La animación digital, industria cultural, contribuye en el proceso de desarrollo del buen conocer, gracias a su carácter comunicacional de fácil entendimiento para los colectivos, se constituye como herramienta para la transmisión del conocimiento. La tecnología ha facilitado el acceso al desarrollo de proyectos de animación que implican la difusión de conocimiento ancestral, por parte de productores independientes y dentro de la enseñanza formal académica en las carreras de animación digital y diseño gráfico.

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Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

La axonometría analítica como herramienta proyectual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La axonometría analítica como herramienta proyectual  Agendar

Alejandro Folga | Claudia Espinosa

[ FADU - Uruguay]

Mientras que las perspectivas cónicas muestran el aspecto retiniano de las cosas, las apariencias; las perspectivas paralelas (o axonometrías) son mejores para expresar ideas conceptuales, es decir: permiten una aproximación a las esencias. En esta ponencia se presentan los resultados de un proyecto de investigación sobre las posibilidades expresivas de las axonometrías como herramienta de análisis y comunicación de ideas de arquitectura. El tema se desarrolla a partir de una clasificación de los diferentes recursos gráficos y técnicas expresivas que pueden ser aplicados en la enseñanza del proyecto y la representación gráfica.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La construcción de una matriz epistémica para la reflexión y análisis de la teoría del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La construcción de una matriz epistémica para la reflexión y análisis de la teoría del diseñoAgendar

Ana Catalina Muñoz | Elsie María Arbeláez Ochoa

[ Universidad Pontificia Bolivariana - Colombia]

Los avances en la tecnología y los nuevos conocimientos del siglo XXI, han generado múltiples debates que incluyen la posición y la función de las diferentes disciplinas frente a la pregunta que presenta el sujeto sobre su identidad y su ubicación en el mundo. El diseño, como disciplina que incide en el sujeto y en su relación con el entorno, en la triada sujeto- objeto-contexto, está obligado a re-pensar su epistemología y su participación, que se inscriben en las experiencias racionales, morfológicas y estéticas, que se estudian a partir de tres matrices epistémicas para la construcción teórica del Diseño.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La educación estética como eje transversal en la formación de diseñadores

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La educación estética como eje transversal en la formación de diseñadoresAgendar

Claudio Cortés López

[ universidad de chilefacultad de arquitectura y urbanismo - Chile]

La educación estética del diseñador puede considerarse un saber transversal y también un eje relevante dado que ello le permitirá discriminar con seriedad profunda diferencia entre la ontología del objeto de diseño como obra-cosa a la fenomenología del advenimiento de un posible efecto estético y metafísico en la conciencia del usuario-lector, discriminar epistemológicamente entre estas dos situaciones no es una tarea exclusivamente filosófica o privativa de la filosofía, también es una tarea del creador: en este caso el diseñador.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La experimentación morfológica entre el diseño y los alimentos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La experimentación morfológica entre el diseño y los alimentosAgendar

Diana Urdinola

[ Universidad Pontificia Bolivariana - Colombia]

La mezcla del diseño con los alimentos instala una nueva mirada denominada “Food Design” o “Diseño y Alimentos”, allí se entremezclan las semejanzas entre ingeniería de alimentos, técnicas gastronómicas y metodologías empleadas durante el proceso de diseño. Para introducir el Food Design en las temáticas del currículo, se crea un grupo de estudio denominado Morfolab en cual pertenece a la Línea de Investigación de Morfología Experimental del pregrado de Diseño Industrial de la Universidad Pontificia Bolivariana. Los resultados hacen referencia a la intervención de profesores y estudiantes que aportan a la creación de estrategias de vinculación y extrapolación de conocimientos.

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

La fabricación digital en el diseño: entre el modelo hilemórfico y la concepción transductiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La fabricación digital en el diseño: entre el modelo hilemórfico y la concepción transductivaAgendar

Flavio Bevilacqua

[ Diseño de interiores y mobiliario. Universidad Nacional de Río Negro - Argentina]

Un problema de diseño no existe per se; debe ser construido por el diseñador; esto implica relacionar distintas heterogeneidades en función de especificidades pertenecientes al campo del diseño. En la operación de diseño, la incompatibilidad inicial entre heterogeneidades deviene el motor organizador que impulsa la operación. Teorías ontológicas de “el problema de la individuación”, ofrecen modelos teóricos que pueden ser referidos a la operación de diseño, resultando posible distinguir al hilemórfico y al transductivo. Está aún pendiente la realización de investigaciones específicas sobre la operación de diseño a la luz de las teorías que den cuenta de “el problema de la individuación”.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

La Historia del Diseño Industrial y su aporte al futuro profesional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La Historia del Diseño Industrial y su aporte al futuro profesionalAgendar

Alejo García de la Cárcova

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Las asignaturas teóricas son acotadas en la formación del diseño. Considerando esto, ambos niveles de Historia del Diseño Industrial, que forman parte del plan de estudios básico de cualquier carrera, se presentan como el momento bisagra donde confrontar al estudiante en un diálogo estrecho con sus precursores y teóricos, como así también con autores interdisciplinarios del arte, la filosofía, la sociología, entre otros. Este encuentro permite acompañar al estudiante en un proceso reflexivo, que intenta ser estímulo, pero también correrlo del temor a “la hoja en blanco” o del poco sustento al momento de defender sus propias propuestas de diseño.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

La infografía: Una ventana para la ciencia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La infografía: Una ventana para la ciencia Agendar

Yvan Alexander Mendivez Espinoza | Geovana Linares Purisaca

[ Universidad Señor de Sipán - Perú]

Las investigaciones sólo se consideran completas, cuando expresan sus resultados en forma escrita, en publicaciones. Por ello, surge las preguntas: ¿es necesario que los resultados estén sólo en manos de la comunidad científica?, ¿la población tiene acceso a dichos resultados?, ¿los resultados de algunas investigaciones deberían ser de interés público? Era necesario plantear el medio más eficaz para difundir los resultados científicos que publica la Escuela de Artes Diseño Gráfico Empresarial de la Universidad Señor de Sipán. Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo: Proponer a la infografía como medio alternativo de difusión de los resultados científicos.

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

La narrativa y diseño audiovisual de los documentales políticos ecuatorianos (1970 hasta 1989)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La narrativa y diseño audiovisual de los documentales políticos ecuatorianos (1970 hasta 1989)Agendar

Cristina Satyavati Naranjo Delgado

[ Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador]

El cine documental, en América Latina, desde siempre ha sido sometido a críticas respecto a la calidad de la producción, a las historias contadas, que en su mayoría figuran las de carácter político e indigenista, y a la falta de apoyo para su creación y difusión por parte de los gobiernos. El cine documental recogió importantes hechos en América Latina y directores de cine empezaron a utilizar la cámara como un medio de denuncia social y un arma para la reflexión sobre las diferencias sociales, marcadas por el abuso de las clases dominantes. El estudio del documental político permitirá evidenciar las similitudes y diferencias entre el cine documental Ecuatoriano con el de América Latina.

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

La plaza Libertad y su rehabilitación: desde una mirada interdisciplinaria

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La plaza Libertad y su rehabilitación: desde una mirada interdisciplinariaAgendar

Alban Martínez Gueyraud

[ Carrera de Arquitectura, Universidad Columbia del Paraguay - Paraguay]

El proyecto de rehabilitación y puesta en valor de la Plaza Libertad de la ciudad de Villa Rica (2014-2015), Paraguay, fue impulsado por un grupo de vecinos de la plaza y ciudadanos interesados en la recuperación del patrimonio, con el soporte del gobierno departamental. Todo el complejo trabajo desarrollado por un equipo multidisciplinar integró la investigación, la arquitectura, el diseño y el arte, permitiendo que el conjunto neoclásico de la escultura central y el peculiar trazado orgánico de sus camineros e islas de vegetación, coexistan como portadores tangibles de la memoria histórica y de la práctica comunitaria de la ciudad.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La revalorización de la interculturalidad ecuatoriana a partir de un producto animado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La revalorización de la interculturalidad ecuatoriana a partir de un producto animadoAgendar

Diego Suarez

[Argentina]

Los saberes en la actualidad se obtienen desde la imagen, por tal motivo la televisión se ha enfocado en producir una infinidad de productos audiovisuales. En el Ecuador con la Ley de Comunicación, los programas culturales han tenido mayor demanda por los medios públicos. Por tal motivo, el estudio se enfoca en dos animaciones, Atrapasueños y Wawa Kichwa, que muestran la diversidad cultural del Ecuador. Se aborda el aporte de la animación como herramienta para revalorizar la cultura de un país. Además, la manera de configurar sus discursos narrativos.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

La Tejuela Chilota como Material Morfológico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar La Tejuela Chilota como Material MorfológicoAgendar

Paola Margot de la Sotta lazzerini | Lorna Lares

[ Universidad de Chile - Chile]

Estudio de campo para identificar, registrar y sistematizar los bordes de terminación de la tejuela chilota, utilizada en casas como recubrimiento exterior. Por medio de un análisis morfológico se evalúan aspectos configurativos de la tejuela como módulo en sí mismo, materialidad y color. Se analiza textura y apariencia como parte del sistema de imbricación. Los resultados obtenidos se compilan bajo una representación gráfica y tridimensional asociada a la técnica de fabricación, terminación formal y material, dando cuenta de la ubicación geográfica, valor patrimonial, desarrollo social e identidad local, el cual tiene un carácter itinerante en su etapa de divulgación.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Laboratorio Experimental de Disciplinas Afines al Diseño para la Comunicación Efectiva de Ideas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Laboratorio Experimental de Disciplinas Afines al Diseño para la Comunicación Efectiva de IdeasAgendar

Karolay Garavito García

[ Universidad del Norte - Colombia]

El mercado laboral de los diseñadores exige un conocimiento y dominio del lenguaje gráfico como recurso básico para la representación de ideas que den solución a situaciones problema dentro de la profesión. Haciendo uso de algunos recursos pedagógicos que permiten medir la percepción de los estudiantes sobre la asignatura Taller de Expresión II, se plantea un contenido curricular donde los alumnos afiancen y perfeccionen sus destrezas en la comunicación de conceptos a través de la comprensión del uso de las herramientas de observación y síntesis de ideas dentro de un proceso de inmersión desde la ilustración y sus componentes interdisciplinares.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Laboratórios didáticos: formação docente e processos criativos no universo amazônico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Laboratórios didáticos: formação docente e processos criativos no universo amazônicoAgendar

Valdemir Oliveira | Maria Evany Nascimento

[ Universidade do Estado do Amazonas - UEA - Brasil]

No ano de 2012 a primeira edição do Projeto “Laboratórios Didáticos” apresentou como pressuposto o interesse em pensarmos a articulação entre teoria e práticas docentes do ensino de arte, a partir de uma perspectiva contemporânea da educação. Em 2017, seis anos depois, aprofundamos as reflexões e ações considerando aspectos relacionados às lacunas nos processos de formação docente e as dificuldades de sistematização de programas de educação continuada, visamos à conjugação de práticas educativas com ênfase na inter-relação entre os saberes teóricos e práticos da atuação no campo do ensino da arte focados nos processo criativos pessoais e coletivos.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Llapan Aylluntin Llankachqan: LL - A - LL

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Llapan Aylluntin Llankachqan: LL - A - LLAgendar

Angela Vásquez Vivanco | Verónica Serruto Alvarez

[ Instituto Avansys - Perú]

Llapan Aylluntin Llankachqan (LL-A-LL) es un proyecto que participo en Lima Design Week. Involucró a estudiantes y docentes, en la experiencia de mezclar: diseño, aprendizaje y cultura, considerando que el 30% de la población de nuestra escuela de diseño es quechua hablante. LL-A-LL se desarrolló bajo la metodología ABP, esta tiene sus bases en el constructivismo, donde los estudiantes desarrollan trabajo colaborativo e interdisciplinario, asumiendo un rol activo, de compromiso y responsabilidad frente al proyecto. Fue clave el constante apoyo de docentes especialistas como generadores de aprendizaje.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Los problemas proyectuales en patrimonio cultural regional, como aporte desde la formación del Diseñador Gráfico, a la redefinición cultural de Chile, en democracia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Los problemas proyectuales en patrimonio cultural regional, como aporte desde la formación del Diseñador Gráfico, a la redefinición cultural de Chile, en democraciaAgendar

Daniela Gonzalez

[ UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ - Chile]

Se Investiga a las Carreras públicas de Diseño Gráfico chilenas, en cuanto al resultado de sus prácticas formativas en problematización proyectual y patrimonio cultural regional. Esto, en concomitancia con los lineamientos políticos de retorno a la democracia, como aporte a la redefinición cultural del país entre los años 2005 y 2010. El Diseño cultural regional, comienza a reconocerse como proyecto de la disciplina, mientras las políticas públicas, culturales y regionales, comienzan a influir en la Educación superior a través de sus instituciones universitarias Estatales. Esto reorienta los programas impartidos. La formación del Diseñador adquiere nuevos matices. El rol del Diseñador Gráfico, empieza a redefinirse y se aborda a la cultura regional en las prácticas formativas y proyectos de problematización proyectual.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Máquinas tragamonedas: el rol del diseño audiovisual sobre la experiencia de juego en los casinos de la ciudad de Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Máquinas tragamonedas: el rol del diseño audiovisual sobre la experiencia de juego en los casinos de la ciudad de Buenos AiresAgendar

Nicolás Andronowicz

[ Independiente - Argentina]

Esta investigación se propone responder que propósito tiene las diferentes ofertas diseño audiovisual implementado en las máquinas tragamonedas de última generación en los casinos de la ciudad de Buenos Aires, analizándolo desde la tricotomía diseño audiovisual, game design y la antropología sociocultural. En este caso se busca responder, como interrogante principal: ¿Qué sentido las diferentes ofertas de diseño audiovisual en las máquinas tragamonedas en los casinos de la ciudad de Buenos Aires?

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Marketing Personal - El Arte de Saber Vender tus conocimientos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Marketing Personal - El Arte de Saber Vender tus conocimientosAgendar

Héctor Jiménez R.

[ So What? Entertainment - Colombia]

En un porcentaje importante, grandes investigadores, docentes y profesionales de la academia, no terminan de transmitir mucho de su conocimiento y capacidad profesional, por la falta de comunicación con el exterior de las aulas. Por tal motivo, esta conferencia, busca entregarles ágiles e innovadoras herramientas que harán su trabajo más asertivo, su conocimiento más valioso y su aporte al mundo real.

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Comisión: Innovación Cultural [A]

Memórias para que te quero? Histórias pessoais em livros autorais em sintonia com o Design Contemporâneo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Memórias para que te quero?  Histórias pessoais em livros autorais em sintonia com o Design ContemporâneoAgendar

Mônica Moura

[ UNESP - Brasil]

Quanto mais sistemas são desenvolvidos para o armazenamento de dados, quanto mais crescem os números das pessoas afetadas por doenças que comprometem a memória, quanto mais as informações tornam-se superficiais e fugidias nas redes sociais, mais a memória passa a ser valorizada e destacada como elemento fundamental para o desenvolvimento de projetos autorais e diferenciados. Este artigo trata da relação design contemporâneo, memória e sociedade a partir do processo de desenvolvimento e dos resultados de alguns livros autorais realizados em projeto interdisciplinar para a formação em design.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Metodologias e ferramentas de design aplicadas na graduação para o desenvolvimento de coleções de moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Metodologias e ferramentas de design aplicadas na graduação para o desenvolvimento de coleções de modaAgendar

Thais Vieira | Gisela Monteiro

[ UniCarioca - Brasil]

Este artigo descreve os principais modelos metodológicos e ferramentas utilizadas para o desenvolvimento de coleções ensinados aos alunos de Design de Moda ao longo dos últimos cinco anos (2011 a 2016). Os registros destas informações ocorreram durante a observação e anotações dos trabalhos dos alunos no decurso das disciplinas ministradas por três professoras, também autoras deste artigo. São descritas ferramentas apropriadas do design tradicional e de outras disciplinas correlatas para a configuração de produtos do vestuário. Pretende-se com isso contribuir para as discussões em curso sobre o desenvolvimento de uma metodologia própria para o campo do design de moda.

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Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Mind the gap: o caminho afetivo e efetivo da Moda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Mind the gap: o caminho afetivo e efetivo da Moda Agendar

Lucía Acar

[ UFRJ - Brasil]

A Moda é veículo que percorre caminhos. No campo artístico, mantém relações intensas com as artes plásticas na expressão de sentimentos; com o artesanato, em produções expressivas que unem beleza e utilidade; com o design, nas formas atraentes baseadas em projetos que permitem uma seriação, que no campo econômico, atende às demandas mercadológicas de consumo. Pensar a moda como um fenômeno social afetivo e efetivo e, conhecer os caminhos por onde passa, assegura aos indivíduos deslocamentos sociais e mudanças comportamentais. Mind the gap... ao saltar de um campo a outro...

Comisión: Relación entre Diseño, Arte y Artesanía

Moda sostenible con Identidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Moda sostenible con IdentidadAgendar

Angel Giusti

[ CHIO LECCA FASHION SCHOOL - Perú]

A través del tiempo nos hemos ido alejando de nuestras raíces y en cierto modo dejando de lado el ADN que como país y sociedad deberíamos inculcar a nuestros futuros diseñadores, es por ello que necesitamos tomar conciencia de donde venimos y rescatar las técnicas ancestrales, materiales nativos y tintes naturales, para lograr hacer una moda sostenible, respetando los procesos de ética y responsabilidad con el medio ambiente, creando moda con identidad.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Motochi50 Aprendizaje, Rescate, resignificación y rediseño de un producto chileno

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Motochi50 Aprendizaje, Rescate, resignificación y rediseño de un producto chilenoAgendar

Juan Carlos Lepe Muñoz | Ruben Jacob | Mauricio Tapia Reyes

[ Universidad de Chile - Departamento de Diseño - Chile]

Sistematización y documentación de la experiencia pedagógica y disciplinar de rescate de un producto chileno; la motocicleta marca MOTOCHI50, producida y comercializada en Chile en los `70. En el marco del trabajo académico de un Taller y asignaturas de la Carrera de Diseño Industrial de la Universidad de Chile donde se realizó un proceso de restauración de una unidad para generar el conocimiento necesario para su resignificación y rediseño orientado a un nuevo modelo “vintage” que responda al problema de diseño de desplazamiento urbano con tecnología de bajo impacto ambiental basada en la electromovilidad.

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Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Nuevos recursos de multimedia y aprendizaje interactivo para la universidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Nuevos recursos de multimedia y aprendizaje interactivo para la universidadAgendar

Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza | Milagro Farfán Morales

[ Pontificia Universidad Católica del Perú - Perú]

La ponencia enfoca una enseñanza – aprendizaje del diseño con competencias de interacción y producción de proyectos de diseño con fundamentos semióticos. Presenta los resultados de una investigación realizada en la Facultad de Arte y Diseño de la Pontificia Universidad Católica del Perú que conjugó la construcción de estrategias pedagógicas y didácticas con el uso de la comunicación virtual, la producción multimedial y la gestión de relaciones y conocimientos como eje de una formación interactiva y productiva, donde el aprendizaje se evalúa en función de procesos, perfiles y resultados.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

O briefing como ferramenta de gestão do design

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar O briefing como ferramenta de gestão do designAgendar

Rodrigo Antônio Queiroz Costa

[ Design Skills - Brasil]

O briefing como uma ferramenta de gestão e autogestão pode permitir a construção de indicadores que dão conta da complexidade da práxis do design. Considerando a necessidade de formação de profissionais para atuar no mercado há de se pensar ferramentas que permitam ao egresso gerir seus processos para além da gestão dos projetos que executa. Questões como o valor do design, sua capacidade produtiva e do papel designer no mercado de trabalho perpassam pela capacidade de autogestão e autoconhecimento desse profissional e pela construção de parâmetros que permitam gerenciar sua própria atividade.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

O conceito Biomóvel aplicado no projeto de mobiliario infantil

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar O conceito Biomóvel aplicado no projeto de mobiliario infantilAgendar

Paulo Roberto Silva | Amilton Arruda

[ UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - Brasil]

Este artigo trata da criação da certificação das empresas da região do Planalto Norte de Santa Catarina, Sul do Brasil, no conceito Biomóvel, diante do cenário competitivo do mercado moveleiro, visando diferencial nos produtos, tendo a sustentabilidade como a base da priramide. Este conceito baseia-se no processo de projetar novos produtos para minimizar os impactos ambientais em todas as fases da cadeia produtiva e do ciclo de vida. Estas tematicas foram desenvolvidas no projeto de mobiliario infantil numa disciplina de graduação em Design. Mostraremos todo processo, resultados alcançados e no final concluimos como relevantes estes conceitos aplicados na industria moveleira.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

O design como uma possibilidade de formação acadêmica para o ilustrador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar O design como uma possibilidade de formação acadêmica para o ilustradorAgendar

Mônica Lopes Nogueira

[ Universidade Estácio de Sá - Brasil]

O presente artigo tem como objetivo apresentar os dados de pesquisas realizadas tanto com ilustradores quanto com professores de ilustração e design sobre a formação acadêmica do ilustrador no Brasil, bem como apontar as questões paralelas entre o ensino do design e a formação profissional do ilustrador no país. Atualmente há uma demanda de alunos que querem ser ilustradores e que, sem nenhuma formação acadêmica específica no país para a área, acabam ingressando, em sua maioria, no design. Dessa forma, o presente artigo pretende apontar quais benefícios o design pode trazer para a área de ilustração, bem como as dificuldades que estes alunos enfrentarão por optarem por esse tipo de formação.

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Comisión: Observatorio de Tendencias

O estudo da cor aplicado à moda: treinar, inspirar, integrar, aplicar e desafiar

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar O estudo da cor aplicado à moda: treinar, inspirar, integrar, aplicar e desafiarAgendar

Camila Assis Peres Silva

[ SENAI CETIQT - Brasil]

Esta apresentação tem por objetivo compartilhar a estratégia pedagógica adotada para a disciplina de Fundamentos da Cor do curso de Graduação em Design do Senai Cetiqt. A disciplina atualmente se desenvolve sob cinco metas principais: treinar o aluno em aspectos técnicos das cores e em sua acurácia visual; inspirar o aluno através de abordagens sinestesicas; integrar o conteúdo de cor com outras disciplinas do curso; aplicar o conhecimento da cor na habilitação de moda; e finalmente, desafiar o aluno a extrapolar os conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso. Trata-se de uma estratégia que visa abordar tanto aspectos técnicos quanto simbólicos da cor.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

O uso da gestalt na produção de cartazes de filmes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar O uso da gestalt na produção de cartazes de filmes Agendar

Adriana Silva

[ Instituto Federal sul-riograndense - Brasil]

Considerando a importância da teoria da Gestalt para o desenvolvimento de peças de design, o presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência docente desenvolvida na disciplina de Percepção do curso Técnico em Comunicação Visual ligado à Coordenadoria de Design do Instituto Federal Sul- rio-grandense, campus Pelotas, apresentando o resultado dos trabalhos desenvolvidos pelos estudantes ao longo da disciplina.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Óscar Hagerman: diseño, solidaridad y retorno

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Óscar Hagerman: diseño, solidaridad y retornoAgendar

Sandra Amelia Martí

[ Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco - México]

Recientemente, Óscar Hagerman fue homenajeado en la UAM Xochimilco. Con el fin de participar en este festejo nos dimos a la tarea de reunir información biográfica y algunas anécdotas de su trayectoria como diseñador social. Además de describir su personalidad, revisamos su formación mediante sus documentos de vida y las declaraciones que ha hecho ante los autores que lo entrevistan, lo cual nos acerca a desentrañar su concepto personal sobre el quehacer del diseño, éste, a su vez, vinculado o en permanente diálogo con nuestros artesanos y sus comunidades rurales. Ello porque uno de los sellos distintivos del trabajo de Hagerman es tomar como punto de partida los propios recursos, tantos materiales como formales, con los que cuentan las comunidades, para, a partir de ahí, producir una simbiosis entre la calidad de lo sencillo y el espacio. Tal sencilla fórmula se aplica después al desarrollo de proyectos de viviendas, escuelas o mobiliarios, que identifiquen y enorgullezca a sus habitantes o usuarios.

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Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Paper científico. ¿Una posibilidad de titulación en diseño gráfico con el grado de licenciado?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Paper científico. ¿Una posibilidad de titulación en diseño gráfico con el grado de licenciado?Agendar

Leda María Muñoz Henríquez

[ Universidad del Bío-Bío - Chile]

La necesidad de científicos en Diseño Gráfico universitario y la formación de recurso humano científico inicial en investigación del diseño, dada las exigencias de productividad científica académica, están potenciando el grado de Licenciado en Diseño como requerimiento inicial de investigación. Este en un desafío para la formación del Diseñador/ra Gráfico/ca. Se postula una propuesta curricular con doble perfil: el de profesional y el de científico aprendiz, titulándose con un producto científico y o un producto de la especialidad, que exige un curriculum de formación en competencias científicas junto a la de Diseñador/ra. Esta ponencia cuenta una experiencia formativa que culmina con paper en la asignatura de Seminario.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

Para hablar de mí. El autorretrato en la fotografía

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Para hablar de mí. El autorretrato en la fotografíaAgendar

Valeria Stefanini

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El arte moderno y contemporáneo construyen sentidos imprescindibles mediante el uso específico del cuerpo. El cuerpo es la materia desde la cual se reflexiona acerca de algunas de las problemáticas que resultan más acuciantes, es la sede del reclamo y de la visibilización de todos los sentidos. En esta investigación abordaremos la construcción de identidad desde el autorretrato a través de la obra de fotógrafas muy diferentes como son Claude Cahum, Vivian Maier, Cindy Sherman y Nan Goldin. La identidad de lo femenino en el mundo y especialmente en el arte y la diferencia sexual son algunas de las problemáticas abordadas por la fotografía.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [B]

Periodismo de Datos - Comunidades de Práctica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Periodismo de Datos - Comunidades de PrácticaAgendar

Cesar Augusto Arias Peñaranda

[ Universidad de Caldas - Colombia]

Hoy en día, cuando tanto la información que poseen los individuos, como los datos, se encuentran dispersos a través de distintos entornos virtuales, es necesario generar diferentes espacios, no solo para la visualización de esta información, sino para lograr un acercamiento a la enseñanza, el aprendizaje y la creación, para de esta manera influir en las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales de la sociedad. De ahí que el periodismo de datos sea una tendencia a nivel mundial que busca, a partir de los datos y de su abstracción de distintas fuentes de información, contar historias que tengan un sustento y que cuenten con una finalidad para lograr ser un factor diferenciador.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Perspectivas del diseño social en América Latina

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Perspectivas del diseño social en América Latina Agendar

Marina Mendoza

[ Universidad de Palermo - Argentina]

En la última década, el diseño latinoamericano ha sufrido profundas transformaciones en torno a su profesionalización, que han exigido una ampliación de sus ámbitos de injerencia. La creciente demanda de atención a las necesidades sociales emergentes de las comunidades en que se desarrollan los profesionales del diseño, así como la búsqueda de métodos alternativos que reduzcan el impacto generado por la práctica profesional, figuran entre los escenarios de mayor preeminencia. En esta ponencia se explorarán los principales ejes de indagación planteados por los diseñadores latinoamericanos, en torno a las preocupaciones sociales a las que esta disciplina puede contribuir a mejorar.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Pleno sentido: Produção de material grafo táctil para crianças cegas e de baixa visão

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Elizabeth Motta Jacob

[ Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil]

Este projeto vem sendo desenvolvido pelo Curso de Comunicação Visual – Design da Universidade Federal do Rio de Janeiro com o apoio do Instituto Benjamim Constant e visa suprir a carência de material didático, lúdico, estético com apelo sensorial para auxiliar no processo de alfabetização de crianças cegas. Buscamos desenvolver material gráfico, sejam livros, livros-objeto, cartazes, jogos, etc., que permitam a criança explorar o universo mágico destes artefatos sensorialmente empoderando-a socialmente. Visamos explorar a percepção de mundo da criança cega criando narrativas a partir de suas vivências e formas de perceber o mundo estimulando seus sentidos e a suaintegração com os videntes.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Ponto de vista e perspectivas - uma observação sobre as tendências do design no campo da cultura, educação e atuação profissional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Teresa Riccetti | Nara Silvia Martins | Luis Alexandre Ogasawara

[ Universidade Presbiteriana Mackenzie - Brasil]

Em 2016 o grupo de pesquisa Design, Projeto e Teoria do Curso de Design da UPM finalizou o estudo com o escopo de observar o status quo e apontar as tendências do design no contexto da realidade social, econômica e cultural brasileira narrado por seus interlocutores - docentes e profissionais atuantes nos campos da formação e do mercado de trabalho. A questão compreende o descompasso entre elementos importantes à prática do design; como ilustração deste cenário o estudo foi direcionado por quatro pontos relevante:1. A atual complexidade do sistema design; 2. O processo produtivo e o desenvolvimento tecnológico; 3. A questão do ensino e o dinamismo do sistema design; 4. Atuação profissional.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Procesos de Gestión Socialmente Responsables

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Procesos de Gestión Socialmente ResponsablesAgendar

Graciela Laplagne | Silvia Susana Vega

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño - Argentina]

El proyecto, tiene como perspectiva cubrir un área de vacancia epistémica, con una visión integral e interdisciplinar conforme a cómo se deben abordar las problemáticas insertas en el actual Paradigma de la Complejidad , permitiendo enunciar indicadores y lineamientos estratégicos que contribuirán a la formulación de proyectos innovadores que generen aportes al desarrollo económico local, preservando las condiciones de sustentabilidad; ambiental y patrimonial, afirmándose en el marco de la Responsabilidad Social. El proyecto propuesto, se delinea abordándolo desde una visión holística, bajo lineamientos prospectivos, cuya finalidad es articular el desarrollo del territorio (país, región, provincia o comuna) con una mirada consciente de que el mundo ha cambiado radicalmente en los últimos años.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Procesos de Investigación - Creación para el Diseño y Desarrollo Humano - Los casos de los Proyectos Flores de Metal y Zafiro

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Procesos de Investigación - Creación para el Diseño y Desarrollo Humano - Los casos de los Proyectos Flores de Metal y ZafiroAgendar

Gregorio Enrique Puello Socarrás

[ Fundación Tecnológica Autónoma de Bogota - Universidad de Santander - Colombia]

El proyecto "Flores de Metal" se establece como un proyecto interinstitucional y transdisciplinario entre los programas de Salud de la Universidad de Santander (UDES) y de Diseño Gráfico Publicitario de la Fundación Tecnológica Autónoma de Bogota (FABA), en articulación con el personal medico de la E.S.E. Hospital Mario Gaitan Yanguas de Soacha (Cundinamarca) El espíritu y enfoque del proyecto fue desarrollar herramientas educativas audiovisuales en conjunto con la comunidad; socializarlas, visibilizando los esfuerzos de la comunidad en su construcción y el aporte de los diferentes actores educativos y estatales estimulando procesos de cambio social en la temática del maltrato a la mujer.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Processos codificadores utilizados por design thinkers no processo de design

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Processos codificadores utilizados por design thinkers no processo de designAgendar

Ana Paula Perfetto Demarchi | Mariana Garcia Ferraz

[ Universidade Estadual de Londrina - Brasil]

Esse trabalho objetiva investigar de que maneira ocorre o processo de codificação da informação, explicitando como os agentes de design externalizam e traduzem suas conceituações mentais em representações concretas e imagéticas. Baseou-se em observações e entrevistas realizadas em uma organização que trabalha com o desenvolvimento de soluções inovadoras, sob a perspectiva do Design de Produto e do Design Gráfico. Por meio das análises foi possível verificar quais as ferramentas visuais mais utilizadas pelos agentes e qual sua influência no processo de design. Constatou-se, ainda que os profissionais capazes de dominar suas habilidades visuais produzirão resultados mais consistentes.

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Comisión: Innovación Cultural [A]

Projeto de Extensão Universitária Brincar Ludicidade e Inclusão

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Projeto de Extensão Universitária Brincar Ludicidade e InclusãoAgendar

Fabia Campos

[ Centro Universitário Senac - Brasil]

Esta palestra apresenta o desenvolvimento de jogos multissensoriais para adolescentes de 11 a 17 anos com paralisia cerebral do Lar Escola AACD (Associação de Assistência à Criança Deficiente). No ano de 2016 foram elaborados 21 jogos de forma coletiva e multidisciplinar por 20 alunos dos cursos de design gráfico, design industrial e design de moda-modelagem. O projeto está fundamentado no conceito de design social e utiliza uma metodologia de pesquisa ação.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Proyecto 22: hábitos para el aprendizaje del color en diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Proyecto 22: hábitos para el aprendizaje del color en diseñoAgendar

Germán Alonso Arturo Insuasty

[ Universidad de Nariño - Colombia]

Abordar el estudio del color en diseño supone un reto desde el punto de vista de la enseñanza, la abundancia de información y la dificultad para contrastarla en la vida real reducen las posibilidades de creación, la tendencia es entonces, a leer teorías sobre color, comprender la psicología del color y aplicarla directamente, algunas veces sin explorar nuevas formas. La presente ponencia pretende compartir una experiencia significativa en el proceso de enseñanza del color en el programa de Diseño Gráfico de la Universidad de Nariño, Pasto, Colombia durante los semestres A del 2015, 2016 y 2017.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Quadrinhos Digitais e a mobilidade. A Nova Era dos Quadrinhos Digitais e os Dispositivos Móveis

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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André de Freitas Ramos

[ Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil]

A investigação aborda as Histórias em Quadrinhos como meio de entretenimento e comunicação observando sua característica de mesclar imagem e texto. Considerou-se que a linguagem das HQs evoluiu a partir da estrutura de códice e é detentora de uma linguagem visual própria que sofre transformações surgidas através das novas tecnologias. Atualmente, podem ser ‘lidas’ em dispositivos móveis incorporando elementos de outras mídias. A investigação tem foco na leitura de Digital Comics, analisando os principais aplicativos de leitura, seus títulos e narrativas específicas e descreve a evolução da linguagem visual das HQs, seu código, sua transposição para a internet e adaptação para os tablets.

Comisión: Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Químicos nocivos en textiles efecto en salud del operario - consumidor

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Químicos nocivos en textiles efecto en salud del operario -  consumidorAgendar

Jose Miguel Garcia Jaramillo

[ CUN Colombia - Colombia]

El programa Diseño de Modas de la CUN Colombia, bajo su objetivo de responsabilidad social y moda sostenible realizó investigación sobre contaminación producida por textiles e insumos de producción de moda. Se describen elementos contaminantes incluidos en materias primas para fabricación de prendas de vestir y su efecto en la salud. “Customización de Prendas – Moda Sostenible” Proyecto de aula realizado con el fin de concientizar a alumnos del programa sobre manejo de insumos amigables con el medio ambiente y la salud, 40 alumnos crearon colección de 80 atuendos bajo customización, reutilización, deconstrucción, uso de tintes naturales y materiales no contaminantes.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Redes estrategicas como mecanismo de innovación en los modelos metodologicos de disciplinas proyectuales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Redes estrategicas como mecanismo de innovación en los modelos metodologicos de disciplinas proyectualesAgendar

Romina Faure

[ Universidad de la Cuenca del Plata - Argentina]

La imagen que en la actualidad se brinda sobre el diseño presenta un escenario de múltiples actividades tabicadas según disciplinas y expresiones técnicas bien diferenciadas. Esta fragmentación de las prácticas proyectuales no permite avanzar en la comprensión profunda de sus fundamentos, de sus metodologías, de sus impactos, ni de sus alcances en la construcción de la cultura actual. Indagamos en la condición transdisciplinar del diseño, constituida por un conjunto de prácticas que comparten el mismo espacio de problemas (proyectuales) y similarese sistemas de producción metodológica. Desde este escenario ponemos en marcha una investigación que plantea un análisis de las “redes” implicadas

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Rediseño del perfil de egreso de la carrera de Diseño Gráfico en la UCSG

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Rediseño del perfil de egreso de la carrera de Diseño Gráfico en la UCSGAgendar

María Fernanda Compte | Anaís Sánchez Mosquera

[ Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Ecuador]

Esta investigación se la realizó en una etapa en que todas las instituciones de educación superior ecuatorianas, por mandato de la Ley de Educación Superior y demás normativas, debieron rediseñar los planes de estudios de todas las carreras, para someterlas a una nueva aprobación por parte del Consejo de Educación Superior. Por esta razón, el objetivo principal fue rediseñar el perfil de egreso de la carrera Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la UCSG, para que se adecue a las nuevas disposiciones y regulaciones de diseño curricular, considerando las nuevas tendencias disciplinares y las demandas sociales de la profesión.

Comisión: Calidad educativa y evaluación

Reflexiones sobre el trabajo final de grado en las Carreras de Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Reflexiones sobre el trabajo final de grado en las Carreras de DiseñoAgendar

Natalia Coppola

[ UNASUR - Paraguay - Paraguay]

Cuando pensamos en la evaluación del proceso de formación de nivel grado, en las carreras de diseño, muchas veces nos encontramos con dos tipos de trabajos: aquellos que son obras sin fundamento teórico/conceptual y aquellos trabajos monográficos –“cual tesina”- que fuerza la teoría siendo un corte y pegue sin significado. Por ello, en esta presentación se reflexiona sobre la evaluación en proceso y una evaluación integradora final y se propone la necesidad de reformular los trabajos de grado en el campo de diseño, sin que se pierda el sentido de la formación en investigación y la aplicación del campo

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [A]

Sector Diseño en Costa Rica: análisis de iniciativas de apoyo al emprendimiento e innovación (GAM, 2008 - 2014)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Sector Diseño en Costa Rica: análisis de iniciativas de apoyo al emprendimiento e innovación (GAM, 2008 - 2014)Agendar

Xinia Isabel Varela Sojo

[ Tecnológico de Costa Rica - Costa Rica]

El presente trabajo presenta una recopilación de las iniciativas que han surgido desde el 2008 hasta el 2014 relacionadas con el apoyo al emprendimiento e innovación en Costa Rica, con el fin de analizar si dichas iniciativas incluyen al sector diseño de manera explícita en sus alcances. Por tanto, el análisis detalla de qué manera se considera al sector diseño dentro del marco económico del país con respecto a la innovación según información disponible en los informes y diagnósticos sobre ese tema generados en el marco temporal definido, señalando los aspectos básicos que influyen en la construcción de un ecosistema de emprendimiento e innovación para el sector.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Sinestesia de diseño. - Los bordes - del espacio público como escena de aprendizaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Sinestesia de diseño. - Los bordes - del espacio público como escena de aprendizajeAgendar

Estefanía Alicia Fantini

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Argentina]

La propuesta se enmarca en el Proyecto CAID “Poéticas y Políticas del Diseño de Experiencias de Comunicación Visual en el espacio público. Indagaciones teóricas y metodológicas” y es corolario de las acciones pautadas en un Proyecto de Extensión de Interés Social (PEIS). El cierre de actividades se construyó como una genuina ‘escena de aprendizaje’ en la que participaron instituciones, docentes, alumnos y usuarios del espacio público. Las poéticas habilitadas por el diseño estuvieron orientadas a metaforizar lo público en una experiencia de nuevo tipo en pos de fortalecer la ‘existencia colectiva’ en un espacio de conflicto social.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

Sobre o imaginário social contemporâneo e tendências socioculturais: a emergência dos Coletivos Criativos e a implicação no surgimento de novos aportes culturais

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Sobre o imaginário social contemporâneo e tendências socioculturais: a emergência dos Coletivos Criativos e a implicação no surgimento de novos aportes culturaisAgendar

Paula Visoná

[ Unisinos - Brasil]

Buscamos apresentar uma perspectiva de identificação tendências socioculturais, a partir da percepção de fatores emergentes no imaginário social atual. Para tanto, nos apoiamos amplamente na perspectiva apresentada por Maffesoli (2012), que fala sobre o retorno da vivência comunal em vários âmbitos do comportamento social contemporâneo. Articulamos esta perspectiva a aspectos da sociologia compreensiva (MAFFESOLI, 1988), da antropologia interpretativa (GEERTZ, 2008), e do dialogismo (BAKHTIN, 2008). Por fim, convergimos nossas análises ao surgimento de ambientes intitulados Coletivos Criativos, buscando compreender o impacto destes no que tange, especialmente, ao trabalho e à economia.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Software libre en la industria del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Software libre en la industria del diseño Agendar

Raúl Jiménez

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

Software libre en la industria del diseño como herramienta de dinamización social y elemento generador de emprendimientos. El monopolio impuesto por las grandes corporaciones ha marcado la pauta en lo que llamaremos la resistencia , liberando gran cantidad de herramientas y sobretodo de implementar la filosofía de trabajo en equipo logrando innovadores y flexibles modelos de negocio, el software libre mantiene sus principios sobre una seria de libertades que permiten compartir, estudiar, manipular y ejecutar un programa de forma arbitraria, una de sus máximas es liberar el conocimiento dotando de herramientas necesarias a los usuarios para mejorar su desarrollo social, cultural, económico.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Sudamérica y su branding

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Sudamérica y su brandingAgendar

Daniela Wegbrait

[ universidad de palermo - Argentina]

La marca país en Sudamérica. Para qué sirve.Qué elementos hay que tener en consideración para que la marca de un país sea representativa e identifique el patrimonio del mismo.Se explorarán las marcas país de Sudamérica desde el punto de vista del diseño gráfico, analizándolas desde la perspectiva que señalan los teóricos en la materia.

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Comisión: Observatorio de Tendencias

Superfície de pulseiras: estudo da cor para um protótipo experimental

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Superfície de pulseiras: estudo da cor para um protótipo experimental Agendar

Marilaine Pozzatti Amadori

[ Universidade Federal de Santa Maria - Brasil]

Inspirado na marca de jóias FREYWILLE, a qual desenvolve jóias com um design requintado e com ênfase no trabalho de superfície. Foi escolhida uma jóia como proposta de projeto experimental para aplicação prática final, do processo de estudo da cor, forma e composição na disciplina de Desenho e Cor I do Curso de Desenho Industrial da UFSM. Optou-se pela pulseira como proposta por possuir o formato padronizado de elaboração de produto, pelos alunos do primeiro semestre, como projeto experimental. Deste modo, visa favorecer a contextualização dos conhecimentos da disciplina com o propósito dos laboratórios do curso.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Taller de publicidad, experiencias que enseñan

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Taller de publicidad, experiencias que enseñanAgendar

Jaime José Pedreros Balta

[ Universidad de San Martín de Porres - Perú]

Una de las herramientas metodológicas para implementar y garantizar buenos resultados en los procesos de enseñanza aprendizaje es la denominada generación de experiencias significativas. Esta metodología renueva su vigencia cuando es aplicada a Talleres Vivenciales en los que se crean espacios para solucionar problemas de marketing y publicidad mediante el planteamiento de propuestas estratégicas integrales. El Taller de Publicidad de la USMP de Lima Perú, presenta su propuesta para la generación de experiencias significativas, basada en un enfoque holístico el cual posibilita crear experiencias que afectan integralmente las dimensiones metales, corporales y espirituales. El resultado: aprendizajes vivenciales y trascendentes para los estudiantes, que difícilmente se olvidan.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Tejiendo identidad - en busca de un diseño de autor uruguayo-

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Tejiendo identidad  - en busca de un diseño de autor uruguayo-Agendar

Leticia Duarte

[ Consejo de Educación Técnico Profesional - Universidad del Trabajo del Uruguay - Uruguay]

Con el fin de desarrollar un proyecto que integre el trabajo de varias asignaturas correspondientes al tercer año de la carrera Técnico en Vestimenta, dictada en la Universidad del Trabajo del Uruguay, se buscó una temática, como lo es la identidad uruguaya, para despertar la pasión, creatividad y curiosidad de nuestros estudiantes. “Tejer identidad” es una invitación a transitar un camino de descubrimiento, donde juntos encontrar cuáles son las riquezas y fortalezas de un país con miles de definiciones, colores y sonidos. Somos los docentes los que debemos seguir en la búsqueda constante de nuevas temáticas, que sirvan para el aprendizaje de antiguas técnicas, en aulas cada vez más globalizadas.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [A]

Tendencias en el cine expandido contemporáneo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Tendencias en el cine expandido contemporáneoAgendar

Eleonora Vallazza

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El término “cine expandido” fue popularizado por Gene Youngblood en su libro Expanded cinema (1970), en el cual el autor señala los cambios que la expansión tecnológica, incluido el cine, pueden producir en la percepción y la conciencia, y en el cine mismo. El presente ensayo tiene como finalidad indagar en las producciones artísticas que se han desarrollado en las últimas décadas en Europa y Latinoamérica, en un contexto en el cual el auge de los avances tecnológicos están cambiando de manera sustancial la manera de producir films y de visualizarlos, modificándose de esta forma la actitud del espectador frente a la obra.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Transposiciones del diseño en la transmedia audiovisual publicitaria de Ecuador (2011-2015)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Transposiciones del diseño en la transmedia audiovisual publicitaria de Ecuador (2011-2015)Agendar

Esteban Plaza

[ Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador]

Las estrategias en diseño de información realizan constantemente transposiciones narrativas que modifican los formatos de distribución, la creación de audiencias convirtiendo a los consumidores de contenidos en prosumidores interesados en aportar directamente al desarrollo de un universo narrativo que se va construyendo de forma multidimensional de acuerdo al comportamiento de las audiencias, generando vertientes hipertextuales como el conjunto armónico de elementos que da lugar a una visión total de la narración, que trae consigo la globalización de los mercados y un cambio de paradigma relacionado con las industrias creativas y las audiencias dando paso al concepto de cultura participativa.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Tutoría guiada apoyo de enseñanza en diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Tutoría guiada apoyo de enseñanza en diseñoAgendar

Jorge Humberto Ramos | Adriana Maria Thiele

[ Facultad de Artes Universidad Nacional de Tucumán - Argentina]

Esta investigación nace con el fin de despertar intereses y conciencia en los alumnos y docentes para diseñar espacios y objetos que respondan a un nuevo paradigma, donde contemplen todas las necesidades para un diseño universal. Realizando un estudio interdisciplinario, buscando brindar el confort que favorezca al usuario. Mediante el trabajo de campo el alumno se enfrenta a las realidades y observa que si bien existen normativas estás no se cumplen de manera integral. El uso del diseño debe ser simple de usar y adecuado para todas las personas, independiente de sus capacidades y habilidades. Proporcionar los medios más similares posibles para todos los usuarios.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Una nueva visión de aprendizaje en las cátedras de Publicidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Una nueva visión de aprendizaje en las cátedras de Publicidad  Agendar

Martín Stortoni

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La necesidad de innovar en las cátedras de la carrera de Publicidad, tiene como objetivo acompañar los cambios que se producen a diario en el aprendizaje. Los alumnos necesitan ser motivados a desempeñar roles en equipos de trabajo que los conduzcan a alinearse a su futura profesión.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [C]

Uso de herramientas metodológicas de la historia y la antropología para el diseño de modas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Uso de herramientas metodológicas de la historia y la antropología para el diseño de modasAgendar

Diana Quinayá

[ Fundación Academia de Dibujo Profesional - Colombia]

Partiendo del uso de fuentes de investigación tradicionalmente utilizadas por las humanidades, este trabajo de carácter documental busca explorar a través de la fotografía (álbum familiar y prensa local) los usos sociales del vestuario en la ciudad de Santiago de Cali y algunos municipios aledaños a esta. Lo anterior con el fin de reconocer el proceso de transformación de la identidad local en un contexto histórico dentro del cual la región del Valle del Cauca se evidencia un proceso de transformación socio-económica, en la cual las migraciones, la industrialización y la urbanización configuran una nueva representación socio-estética de sus habitantes.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Video Mapping con recursos reales para el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Video Mapping con recursos reales para el aulaAgendar

Jose Vergelin

[ Universidad Israel - Ecuador]

La revolución comunicacional, tecnológica y digital han producido tendencias de arte digital que deben ser abordadas como parte de los conocimientos de diseño desarrollados en el aula de clase. Se propone un acercamiento al Video Mapping como tendencia sobresaliente del arte digital, desarrollando la motivación del estudiante por investigar y experimentar con el uso de recursos y herramientas reales en el aula. Estos conocimientos prácticos le permitirán al estudiante marcar nuevas tendencias de arte como parte de su formación profesional.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Visión futurista del diseñador a formar

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Visión futurista del diseñador a formarAgendar

Nohora Elizabeth Polo Villota

[ Universidad de Nariño - Colombia]

Como docente investigadora de la Universidad de Nariño (Colombia), he abordado la enseñanza del diseño, desde diversas ópticas: una hace referencia a la historia disciplinar del diseño desde lo regional; otra mediante el seguimiento laboral del egresado, permitiendo tener una visión real del currículo en el entorno laboral. Ahora el reto está, en imaginar y bocetar al diseñador del futuro.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Visualidades decimonónicas, de la indumentaria: entre estampas y acuarelas quiteñas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Visualidades decimonónicas, de la indumentaria: entre estampas y acuarelas quiteñasAgendar

Taña Escobar

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

Imágenes decimónicas están contenidas en el Álbum de Costumbres Ecuatorianas de la Biblioteca Nacional de España, cuya correspondencia temporal es de 1850 a 1860. Estas imágenes popularizadas en estampas y acuarelas costumbristas dan cuenta de múltiples identidades, vestimentas, y oficios vinculantes al poder civil y eclesiástico en la ciudad de Quito. La existencia de un mercado popular de acuarelas generadas por coleccionistas y colaboradores de imágenes llevó a su apropiación y eventual producción en talleres artísticos. Estas fuentes visuales revelan signos, y diferencias en linajes quiteños que permiten construir una narrativa de los sistemas indumentarios de aquella época.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [C]

Volver sobre la práctica de enseñanza del diseño industrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

agendar Volver sobre la práctica de enseñanza del diseño industrialAgendar

María Eugenia Vila Diez | Anabella Rondina | Noelia Ruiz

[ UBA - Argentina]

El proyecto de investigación analiza el caso de la Cátedra Rondina, UBA. En la etapa final del proyecto, estamos trabajando sobre conclusiones que pretenden ser un manifiesto, una declaración de principios e intenciones. Una producción colectiva que establezca nuestra voz común como equipo docente y destaque los ejes sobre los que aspiramos desarrollar nuestra práctica. Estos son: la facultad y la universidad pública, nosotros como docentes, nuestros estudiantes, el pensamiento proyectual, el taller, la teoría, las estrategias de enseñanza, la evaluación y los diseñadores Industriales que queremos formar. Queremos compartir las conclusiones de este proyecto con nuestros pares docentes.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

¿Tendencias contemporáneas del Diseño?: styling contra método

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Luz del Carmen A. Vilchis Esquivel

[ UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM) - México]

Aquí se presenta una introspección acerca de dos grandes vertientes tanto en la enseñanza como en la práctica profesional del diseño. Son los extremos de una línea de comprensión de la disciplina que se ha visto inclinada hacia uno de estos polos, perdiendo el apego por el conocimiento y privilegiando la preferencia por el pragmatismo. Esta propensión se manifiesta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las prácticas profesionales y en nichos como la investigación acerca del diseño. Las preguntas que actualmente se le hacen a la disciplina se dirigen hacia la gestión, el denominado emprendimiento y el aprecio del diseño como una mercancía.

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Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [B]

¿Un intento epistemológico?: El Diseño como Vigilante De Métodos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
9:30 hs. a 13:00 hs.

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Andrea Carolina Cañón Torrez

[ Universidad Pedagógica Nacional - Colombia]

Tratar de ocuparse por la epistemología de diseño, es un asunto que concierne una reflexión de la práctica de diseño y además de la práctica pedagógica en tanto las pragmáticas de adquirir conocimientos. Sin embargo, el asunto de la epistemología se indagó desde las ciencias sociales para poder dotar de elementos la posible dilucidación de la práctica de diseño. Este trabajo es un desarrollo que avanza en la formalización de la esfera de la técnica con una estructura que moldea el diseño en dicha esfera.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Ensino do Design de Interiores nas Faculdades de Arquitetura e Urbanismo de Juiz de Fora MG: possibilidades e limitações

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Patrícia Toledo

[ Universidade Federal de Juiz de Fora - Brasil]

Este artigo aborda o tema do ensino do design de interiores nos cursos de Arquitetura e Urbanismo em Juiz de Fora (Minas Gerais). Grande parte dos arquitetos atuam em projetos de interiores, muitas vezes se autointitulando de “designers de interiores”, objetiva-se apresentar uma discussão sobre as possibilidades e limitações da formação desses profissionais. Metodologicamente, o trabalho é fruto de uma revisão de literatura e de uma análise crítica dos projetos pedagógicos e das matrizes curriculares. Espera-se que o estudo evidencie o panorama da formação de designers de interiores a partir das escolas de Arquitetura e Urbanismo, levando-sse em conta as demandas da sociedade contemporânea.

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Comisión: Calidad educativa y evaluación

La enseñanza del diseño dentro del aula de clases. Reflexiones y sugerencias

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Félix Eduardo Chunga de la Torre

[ Universidad Catolica de Santiago de Guayaquil - Ecuador]

A pesar de la abundante bibliografía publicada sobre este tema, el debate sobre la enseñanza del diseño, sus alcances y metodología, es una discusión que aun se mantiene vigente. El diseño industrial, el diseño gráfico, el diseño arquitectónico, el diseño de modas, son algunas de las disciplinas que involucran distintos ámbitos de la sociedad y que incluyen al diseño dentro de ellas. A diferencia de otras disciplinas, el diseño no nace a partir de un conjunto de teorías, sino de la práctica del oficio, en donde el conocimiento se traspasa de individuo a individuo. Este particular nacimiento, que data de finales del siglo XIX, lo transporta desde el campo de las Bellas Artes hasta la política

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

La operatoria tipológica como estrategia en la producción del espacio social educativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Patricia Figueroa | Cristina Alejandra Guaraz

[ Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de Tucumán - Argentina]

En el marco del Proyecto PIUNT “Didáctica Proyectual, Morfología del Espacio Social y Contexto”, que estudia el espacio social y sus modos de producción, con particular interés en la exploración de estrategias aplicables a la enseñanza del Proyecto y la Morfología Arquitectónica, desarrollamos esta investigación cuyo objetivo es indagar la operatividad instrumental de la tipología como estrategia de análisis y proyecto de espacios educativos, tomando como casos de estudio los construidos en Tucumán por el Programa Nacional 700 Escuelas (2004-2015). Presentamos el marco conceptual y metodológico del análisis en desarrollo, desde la interpretación piagetiana del tipo como estructura genética.

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Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Santa Fe polo de diseño. Programa Al Invest 5.0

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Patricia Pieragostini | María del Carmen Albrecht | María Laura Badella | Nidia Maidana

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

Al Invest es un importante programa de cooperación internacional de la Comisión Europea en Latinoamérica destinado a impulsar la productividad de las Mypimes desde un crecimiento integrador para la cohesión social. El proyecto de fortalecimiento para las Industrias Creativas del Sector Diseño presentado por el Gobierno de la Ciudad de Santa Fe ante este organismo junto a la Unión Industrial y el Barcelona Centro de Diseño ha sido seleccionado para desarrollarse durante 2017/2019, con una inversión de más de 7.000.000 de pesos. La acción propuesta es un plan integral a partir de tres líneas de acción: formación, asociativismo y comercialización.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

A alfaiataria pelas lentes da Ergologia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar A alfaiataria pelas lentes da ErgologiaAgendar

Juliana Barbosa

[ UFMG - Brasil]

O presente trabalho trata do estudo da alfaiataria por meio da ergologia, uma metodologia de pesquisa recente de origem francesa, que permite conhecer de forma pluridisciplinar, o trabalhador alfaiate e sua atividade laboriosa, o ambiente e as relações que se estabelecem, considerando os aspectos epistemológicos dos saberes aí presentes. Esta análise é oriunda da dissertação de mestrado intitulada: “Preservação dos saberes tradicionais do alfaiate” e se deu por meio do acompanhamento de um alfaiate em seu ambiente de trabalho, durante a confecção de um paletó, considerada a peça mais emblemática na alfaiataria.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

A Integração da Sustentabilidade Ambiental e Social no Desenho Urbano

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar A Integração da Sustentabilidade Ambiental e Social no Desenho Urbano  Agendar

Luciana Schaeffer

[ Centro Universitário do Espírito Santo (UNESC) - Brasil]

A pesquisa trata-se de uma atividade de projeto de urbanismo e paisagismo desenvolvida na disciplina Aeed Integradora: Profissão Viva I, do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário do Espírito Santo para a praça do Bairro São Marcos no município de Colatina-ES. Seu objetivo principal é associar os conceitos de sustentabilidade com o desenho urbano e o paisagismo em um contexto social frágil, buscando não apenas a integração e a salvaguarda do meio ambiente, mas também a integração com a comunidade local, resultando em um projeto de fácil entendimento, execução e reaplicação em diferentes localidades e/ou realidades sociais.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Aeroporto: Experiências inovadoras para passageiros em trânsito nos aeroportos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Giovanna Chiarion | Yngra Danielle Melo de Sá | Narle Silva Teixeira

[ Fucapi - Brasil]

O artigo relata o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar realizado na disciplina de Interação Humano Computador (IHC) e Metodologia Projetual do curso de Design da Faculdade Fucapi, em Manaus-AM, Brasil. O projeto foi motivado pela observação dos passageiros no aeroporto Internacional Eduardo Gomes, identificando o desgaste físico e emocional causado pela ansiedade e estresse anterior à viagem. O trabalho resultou na proposta visual de uma sala interativa para relaxamento e lazer, com objetivo de gerar experiências positivas para os passageiros em trânsito.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Albergue Móvil, Diseño para personas en situación de calle

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Marcelo Alexis Cifuentes Villagran | Pablo Briones

[ Duoc UC - Chile]

Proyecto colaborativo de la escuela de diseño de Duoc UC Concepción Chile, en conjunto con el Arzobispado de la ciudad de Concepción y empresas de la zona, para diseñar y construir el primer bus alberque de Latinoamerica, para personas que viven en la calle.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Alumnos de diseño desarrollan prototipos de indumentaria para bomberos rescatistas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Andrea Avila

[ DuocUC - Chile]

A solicitud de la Primera Compañía de Bomberos de Quilpué, Chile, se desarrolló una propuesta de indumentaria que cumple con las demandantes labores de rescate que efectúan. El proyecto se resuelve por medio de un diseño basado en la observación y trabajo colaborativo entre usuario-alumnos. Considera las problemáticas de seguridad, confortabilidad, productividad e imagen corporativa, manteniendo como premisa, salvaguardar la integridad de estos héroes que protegen nuestra comunidad. Se les solicita a los alumnos crear una propuesta de indumentaria que considera el levantamiento ergonómico y la observación directa de los bomberos en el desempeño de su labor, para detectar las necesidades térmicas, de movimientos y estéticas. Incorpora la utilización de materiales textiles inteligentes; repelentes a fluidos, anti- desgarro y anti- bacteriales y de alta visibilidad para el trabajo en carreteras.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Analise de Modelos de Negócios em empresas voltadas para mobilidade urbana

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Amilton Arruda | Lorenna Andrade

[ Universidad Federal de Pernambuco - Brasil]

O mundo digital, caracterizado pelo avanço das tecnologias de informação e a popularização dos smartphones, fez criar um novo ciclo de rotina na vida das pessoas, proporcionando conectividade através de diferentes meios e dispositivos. Neste contexto, os aplicativos móveis chegaram para mudar a maneira como as pessoas se relacionam com os diversos tipos serviços existentes, principalmente na área voltada aos transportes urbanos. Os transportes sob demanda despontaram, principalmente pela facilidade oferecida pelos smartphones, destacando-se principalmente os serviços de taxi e carona. Dentro desta realidade, como a empresa pode se diferenciar? Como criar estratégias e vantagens competitivas dentro do seu modelo de negócio para competir e atender a esses novos consumidores?

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Análisis del desgranamiento y deserción de estudiantes de Diseño Gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Ana Lorena Villar

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Universidad Nacional de San Juan - Argentina]

Esta propuesta surge por la inquietud de un grupo de docentes de la Facultad, en relación a los altos índices de desgranamiento y deserción de alumnos del primer año de la carrera de Diseño Gráfico. Se recurre al análisis de textos (lexicométrico) de la comunicación que brinda la institución universitaria al medio sobre la carrera, la disciplina y las incumbencias del Diseño Gráfico, para verificar la hipótesis de que esta, carrera es percibida con una orientación artística y no tecnológica científica, provocando un desconcierto y desilusión en el alumnado, posteriormente al abandono de sus estudios.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

Anime mitológico y contemporáneo: pasajes, representaciones y construcciones de la(s) identidad(es) ‘Oriente-Occidente’ (1995-2017)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Analia Lorena Meo

[Argentina]

En la tesis de maestría se plantea que en los anime seleccionados (1995-2017), se produce un movimiento pendular de la japonesidad. Este movimiento oscila desde la “exacerbación de la pureza” de lo que es ser japonés (Nihonjinron) a un punto medio que es denominado como “espíritu crítico” (hibridez del primer y último momento). En el otro extremo, se encuentra la “polarización”, en donde se produce el borramiento de la identidad japonesa y de lo japonés en sí.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Aplicación de la Metodología PCCD / Parámetro para la construcción de concepto de diseño.

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Mario Germán Caicedo Zapata

[ Universidad Autónoma de Occidente - Colombia]

La ponencia se centrará en explicar cómo la aplicación de la metodología en un taller académico de diseño de marcas gráficas permite desarrollar competencias interpretativas, argumentativas y técnicas mediante el reconocimiento estratégico de la necesidad a resolver y en paralelo concientizando a los estudiantes sobre la importancia de entender y aplicar sus instrumentos analíticos, conceptuales y técnicos estimulando su pensamiento creativo para ampliar las posibilidades de creación de logotipos, imagotipos, isotipos y símbolos en el plano estético, funcional y comunicativo puesto que el instrumento permite mayor coherencia entre la argumentación y la visibilización de símbolos constitutivos de identificadores visuales.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Aplicaciones Móviles como estrategia didáctica de la cromática para estudiantes de Diseño Gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Suleika Eliana Ugaz Braco

[ Universidad Señor de Sipán - Perú]

Esta presentación tiene como objetivo: Comprobar la efectividad de la utilización de las aplicaciones móviles como estrategia didáctica de la cromática web en los estudiantes de Artes & Diseño de la Universidad Señor de Sipán durante el periodo 2016-II, a consecuencia de las dificultades que se observaron en el conocimiento de la cromática web en los estudiantes durante el desarrollo de esta investigación, los resultados de la presente investigación demostraron la efectividad de la utilización de las aplicaciones móviles como estrategia didáctica en la enseñanza y aprendizaje de la cromática web en los estudiantes durante la clase.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Aprender haciendo: experimentado creatividad en el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Aprender haciendo: experimentado creatividad en el aulaAgendar

Cecilia Miranda Campos

[ Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca - Bolivia]

Nuestro entorno experimenta cambios trascendentales, con diferentes transformaciones, donde la práctica docente necesita inspiración, necesitamos innovar en el área educativa, ir hacia algo nuevo que estimule nuevos modelos pedagógicos, nuestro desafío esta en generar en el estudiante nuevas inquietudes en el aula, modificar su rutina, proponer temas que les interesen para que ponga todo el potencial de su creatividad y definitivamente marcar la diferencia entre los alumnos que "Aprenden haciendo" de aquellos que solo aprenden de una manera tradicional. No hay dos alumnos iguales, cada uno tiene distintas formas de ver el mundo y por lo tanto uno aprende de la creatividad de los estudiantes y las diferentes maneras interesantes de expresarse ante los retos que se enfrenten en su aprendizaje.

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Comisión: Innovación Cultural [A]

Argentina Tiembla: una experiencia de aprendizaje basado en proyectos sociales

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Natalia Pano | Pablo Acuña | Lucas Lucente | Valeria Maniago

[ UBA - Argentina]

“Argentina Tiembla” es una iniciativa llevada adelante por estudiantes, docentes, médicos y afectados por la enfermedad de Párkinson, desarrollada en el marco del Proyecto de Extensión “Diseño sin fines de lucro”. DSFL es un espacio de trabajo colaborativo en la UBA que nos permite aplicar el modelo ABPS como estrategia didáctica para motivar a los estudiantes de diseño en la búsqueda y producción de conocimiento y capacitarlos para que aprendan por sí solos de su entorno y sean agentes de su propia transformación y, por ende, transformadores de la comunidad en la que viven.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Arte para quê? Desmistificando o ensino através da Arte Contemporânea

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Tereza Cristina Barbosa Duarte

[ Instituto Federal Sul-rio-grandense - Brasil]

A palestra trata de práticas desenvolvidas na disciplina de Arte 2, no Instituto Federal Sul-rio-grandense(IFSul), que proporcionam a produção artística de alunos do ensino médio, através do entrecruzamento dos conteúdos de Arte Contemporânea com as vivências e experiências dos alunos, contexto político, econômico e social. Sendo assim, visa não só a compreensão da arte como fenômeno social, mas promover a reflexão e o senso crítico.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Aspectos históricos do ensino da fotografia e vídeo na Escola de Ulm: linguagem e meios de representação no curso de design de produto

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Júlio Ricco

[ Universidade de São Paulo - Brasil]

A pesquisa resgata e analisa dados históricos sobre a inserção da fotografia na grade curricular da Escola de Ulm, uma das mais importantes iniciativas depois da Segunda Guerra Mundial, que influenciou a teoria, a prática e o ensino do design. Através de levantamento bibliográfico e dos registros fotográficos, expõe a influencia para o ensino, discutindo sua importância como forma de linguagem e como meio de representação no, e para o projeto de produto. Resgatando assim as diferentes visões do uso da fotografia aplicada nas disciplinas da escola, traçando uma aproximação das possibilidades para o projeto de produto e para a formação de designers, na atualidade.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Bacharelado em Design: a constituição de um curso de graduação no IFSul Câmpus Pelotas, Brasil

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Cecília Boanova

[ Instituto Federal Sul Rio grandense - Brasil]

Este artigo tem por objetivo apresentar os processos de constituição do curso de Bacharelado em Design do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio- Grandense – Câmpus Pelotas, Brasil, bem como sua proposta de formação. Neste intuito, considera-se sua história/trajetória, sua estrutura, implicações curriculares, avaliações e perfil dos alunos formandos, tendo em vista uma reflexão sobre tais processos e seus resultados e, em sentido amplo, sobre o próprio ensino do design.

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Comisión: Calidad educativa y evaluación

Calidad Formativa y Tendencias de las Carreras del futuro

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Rodolfo Coronado

[ INACAP - Chile]

Estar en la tendencia del futuro no es solo una cuestión acotada para lo que está de moda o que define el estilo de vida de un consumidor específico, sino que es una estrategia y herramienta que nos permite hacer gestión en los diferentes ámbitos de desarrollo; sean estos industriales, sociales y/o culturales. Por lo mismo, en el ámbito educativo, cuando nos referimos a calidad formativa se hace necesario tener una visión prospectiva para entender cuales serán los desafíos que tendrán los bebés de hoy, que trabajarán en profesiones que aún no existen y para lo cual los diseñadores tenemos que prepararnos.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Capacitación en evaluación de impacto ambiental

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Silvia Stivale

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño. UNMDP - Argentina]

Dado que todos los productos implican un impacto sobre el ambiente, y contando con la experiencia acumulada en proyectos de investigación llevados a cabo, se determinó ¿cómo capacitar en evaluación de impacto ambiental a alumnos en materias de grado? Asumido el reto en la materia Economía y Marketing, exploramos una serie de herramientas sencillas, y otras más complejas combinadas con las propias de gestión, a los efectos de realizar evaluaciones en las etapas de “concepto” que permitiera determinar a grandes rasgos en qué etapa se producirían los mayores impactos y cómo desarrollar un producto en función de dichos datos.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Composiciones poliédricas. Mucho más que morfología

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Pilar Diez Urbicain

[ Universidad de Palermo - Argentina]

En esta ponencia se presentan las actividades que se realizan en la materia Taller de producción III. El objetivo de la asignatura, es que los alumnos conozcan, analicen y exploren las características generales de las superficies poliédricas y fundamentalmente que comprendan sus posibilidades morfológicas al momento de diseñar nuevos productos. A continuación se plantean las actividades que se desarrollan en el cuatrimestre, profundizando la exploración de las superficies y sobre todo, construyendo un hilo conductor a lo largo de los trabajos prácticos, planteando así, diferentes etapas escalonadas, para concluir el proyecto, en el examen final.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

Con afecto latino. Diseño, comunicación y consumo de tarjetas de saludo en Colombia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Yvonne Dorelly Quinche

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Las tarjetas saludo hacen parte de la diversidad de productos para la comunicación formal y afectiva, en las celebraciones sociales tradicionales y los acontecimientos especiales en la vida de las personas. Su producción y comercialización en formato impreso sigue manteniéndose a pesar de las facilidades que permite la comunicación virtual, circulando también en formato digital. Estas tarjetas, han sido estudiadas en países con contextos socioculturales distintos a los de la cultura latina, poniéndose en tensión y debate la autenticidad del mensaje y la comercialización del sentimiento en un producto de consumo masivo. Por consiguiente, se toma como referente latino para este estudio su producción y consumo en Colombia.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Conexões Críticas: design participativo, empoderamento e sustentabilidade

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Conexões Críticas: design participativo, empoderamento e sustentabilidadeAgendar

Thaís Falabella Ricaldoni | Raquel Dastre Manzanares

[ Sebrae - Brasil]

O artigo revisa os conceitos-chave design participativo, empoderamento e sustentabilidade, estabelecendo conexões críticas entre eles. Avalia-se a aplicação desses conceitos na prática, através do Projeto Minas Raízes - Artesanato, Cultura e Design: Capacitação de Artesãos em Nova Lima, desenvolvido pela Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais. As reflexões perpassam pelos questionamentos: design participativo promove empoderamento? Esses processos conduzem efetivamente à sustentabilidade social? Foi observada uma aparente contradição entre desenvolvimento e sustentabilidade e que a abordagem técnica focaliza as consequências dos problemas sociais em detrimento das causas.

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Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Contexto cultural e social pessoal em livro: processo de criação e resultados

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Contexto cultural e social pessoal em livro: processo de criação e resultadosAgendar

Marilaine Pozzatti Amadori

[ Universidade Federal de Santa Maria - Brasil]

O presente apresenta o processo de desenvolvimento de livros imagéticos criados pelos alunos do Curso de Desenho Industrial da UFSM, na disciplina de Desenho e Cor. Os livros foram criados à partir de temas geradores extraídos do contexto cultural e social de cada aluno, como referencial para a sua elaboração e representação visual. Esta apresentação tem como foco relatar o processo de criação dos livros e os resultados obtidos. Os resultados demontram as diferenças culturais, os diferentes modos de vida e a maneira pessoal de representar o próprio contexto cultural, resultando diferentes configurações de livros, confirmando que cada aluno enxerga e vivencia o mundo de maneira particular.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

Curso inicial vs desgranamiento y deserción

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

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Francisco Miguel Leguizamon | Ramón Alberto Alegre Giménez | Fernando Gabriel Estévez | Jorge Virgilio Machuca

[ Universidad Nacional del Nordeste - Argentina]

El Curso de Ambientación Inicial en la Carrera de Diseño como herramienta ante el desgranamiento y deserción. Relato documentado de una experiencia única llevada a cabo durante 5 años de espacios de ingreso a la carrera de diseño gráfico de la Universidad Nacional del Nordeste. Nos interesa mostrar los cambios introducidos en el año a año y su repercusión en las actividades y actitudes de los ingresantes a la carrera, desde estadísticas diversas, test de aprendizaje y trabajos prácticos estimulantes y esclarecedores de dudas temores y ansiedades propios de dicha instancia. Trabajos con propuestas traídas por alumnos, films de ficción, mapas mentales como pantallas analógicas y demás.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [A]

De la historia del diseño a la filosofía del diseño en Chile

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar De la historia del diseño a la filosofía del diseño en ChileAgendar

Rafael Molina

[ Universidad de Valparaíso - Chile]

La presente ponencia presenta las dificultades de llevar a cabo el desarrollo de una episteme del Diseño en el Aula, relacionando el contexto educativo chileno, los distintos formatos educativos del Diseño presentes en Chile, así como de los modelos que han liderado el Diseño chileno en la última década. Se propone que el desarrollo de una Filosofía del Diseño, es clave para que la disciplina aborde los desafíos que propone el siglo en curso.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

De la metodología científica racional a la emocional fenomenológica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar De la metodología científica racional a la emocional fenomenológicaAgendar

Sandra Navarrete

[ UNIVERSIDAD DE MENDOZA - Argentina]

El pensamiento conceptual o inteligencia es el método de conocimiento científico que tiende a la especialización. Por otro lado, la mente emocional es otro tipo de conocimiento, impulsivo, a veces ilógico. Las dos formas diferentes de conocimiento interactúan para construir la vida mental. Cuanto más dominante se vuelve la mente emocional, se torna más ineficaz la racional. Estas dos mentes operan de modo armónico, entrelazando sus diferentes formas de conocimientos, para guiar la conducta. Existe un equilibrio en el cual la emoción alimenta la mente racional y el intelecto depura la energía ingresada por los sentimientos.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Desarrollo de habilidades creativas en la formación estudiantes de la carrera: Ingeniería en Diseño de Productos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Desarrollo de habilidades creativas en la formación  estudiantes de la carrera: Ingeniería en Diseño de ProductosAgendar

Gustavo Rojo

[ Universidad Santa María - Chile]

En el proceso formativo de un estudiante de Ingeniería en Diseño, es fundamental el desarrollo de habilidades creativas, como elemento preponderante para la generación de nuevo valor. Para tal efecto el acercamiento hacia las propiedades físicas de los materiales, es el catalizador que estimula su potenciamiento, pues, desde esta perspectiva, el estudiante comprende y relaciona el conocimiento de manera diferente logra visualizar soluciones desde prismas diferentes. En tal sentido el proceso se puede resumir en las siguiente etapas: 1. Acercamiento hacia las propiedades físicas de los materiales. 2. Comprensión y asimilación de procesos constructivos. 3. Desarrollo de la materialización.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Design de serviços e inovação social: Uma perspectiva sobre inovação guiada pelo design

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design de serviços e inovação social: Uma perspectiva sobre inovação guiada pelo designAgendar

Thalita Barbalho | Rita Engler

[ Universidade do Estado de Minas Gerais - Brasil]

Muitas mudanças aconteceram na forma de consumir desde a Revolução Industrial, no século XVIII: a sociedade passou por um modelo pautado na aquisição de produtos e está se transformando em uma sociedade do conhecimento, mas que tem consumido cada vez mais. Atualmente, o design de serviços representa uma das principais ramificações do campo do design. Essas mudanças apontam para um ponto de inserção do design na área de serviço, uma prática que já está sendo feita, mas que pode ter uma abrangência muito maior, gerando cada vez mais inovação em vários setores.

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Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Design e Jogos de Tabuleiros: novas experiências para a educação

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design e Jogos de Tabuleiros: novas experiências para a educaçãoAgendar

Marcella Farias

[ Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica - Brasil]

A apresentação relata experiências ocorridas em 2015 e 2016 com o uso da metodologia ativa, com o objetivo de tornar o conteúdo acadêmico mais prático, levando aluno à resolução de problemas, ao gerenciamento de desafios e à criação de 32 projetos jogos de tabuleiros criativos e inovadores e contou com a realização de teste público para validação dos produtos.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Design e Letras: uma proposta interdisciplinar para a formação visual

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design e Letras: uma proposta interdisciplinar para a formação visualAgendar

Maíra Lacerda | Jackeline Farbiarz

[ PUC - Rio e UFF - Brasil]

O presente trabalho visa apresentar o projeto interdisciplinar de formação continuada de mediadores de leitura desenvolvido no curso de especialização em literatura infantojuvenil da pós-graduação em Letras de uma universidade pública brasileira, que consiste na compreensão do processo de formação de leitores na colaboração propiciada pela perspectiva do Design. O projeto tem foco no livro enquanto objeto, sua materialidade e sua representação visual, e busca debater a importância dos elementos gráficos e da ilustração para a formação visual do leitor, encontrando suporte metodológico no conceito de Design na Leitura.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Design Gráfico: Hibridação, Linguagem e Comunicação

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design Gráfico: Hibridação, Linguagem e ComunicaçãoAgendar

Ricardo José Barbosa Olimpio

[ Faculdade Melies e Faculdade Cásper Líbero - Brasil]

Desde os princípios pós-modernos instaurados na década de 1980, com o advento do computador pessoal e contestações do estilo dominante, a comunicação visual ganha corpo por uma pluralidade de discursos que, em síntese, percorre o mundo imagético na construção de significados por meio das ferramentas digitais. A retomada de linguagens e estilos predecessores para construção de figuras de retórica aplicadas à imagem é de suma importância para adequar-se ao propósito a que se destina. O objetivo norteador desta proposta concentra-se no valor das apropriações, citações e hibridação tecnológica para concepção de imagens densas e conceituais, aplicadas ao design gráfico contemporâneo.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Design Thinking & las necesidades del estudiante

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design Thinking & las necesidades del estudianteAgendar

Wenceslao I. Zavala

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El objetivo de la charla es brindar a los asistentes las herramientas del proceso de Design Thinking para relevar y entender las necesidades de los estudiantes para armar las clases apuntando a experiencias satisfactorias de aprendizaje.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Design Thinking + Lean Startup

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design Thinking + Lean StartupAgendar

María Cecilia Ribecco

[ Escuela Provincial de Artes Visuales N° 3031 - Argentina]

Las tendencias actuales dentro del campo empresarial indican que los diseñadores tienen hoy un rol de marcada importancia en la generación de valor agregado. La competencia del mercado obliga a las empresas basadas en la tecnología a innovar continuamente. Las nuevas metodologías ¨Design Thinking¨y ¨Lean Startup¨resultan de utilidad para la gestación de productos y servicios desde la concepción de la innovación centrada en el usuario y el abordaje desde la experimentación validada. Implementar dichos métodos permite no solo reducir el riesgo a la hora de crear y diseñar nuevas propuestas sino también el empleo de procedimientos estructurados de resolución de problemas.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Design Thinking para Innovar en Servicios

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design Thinking para Innovar en ServiciosAgendar

Gabriela Nuri Baron

[ CONICET - Argentina]

Este trabajo tiene el propósito de compartir el proceso y los resultados de experiencias innovadoras en la formación en Design Thinking (Pensamiento de Diseño). A fines del año 2016 se dictaron una serie de talleres en Design Thinking para emprendedores, lo cual arribó a principios del 2017 en el diseño de un taller de Diseño de Servicios para agencias gubernamentales. Estas experiencias resultaron pioneras en la aplicación de teoría y herramientas de Design Thinking en la región, explorando enfoques que vinculan el rol profesional del diseñador con estrategias de innovación para empresas y servicios que brindan productos no tangibles.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Design urbano e identidade cultural: implicações frente à revitalização dos espaços públicos de manaus

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Design urbano e identidade cultural: implicações frente à revitalização dos espaços públicos de manaus Agendar

Maria Evany Nascimento

[ Universidade do Estado do Amazonas - UEA - Brasil]

Seguindo uma tendência maior, a cidade de Manaus no Amazonas/Brasil tem passado por constante processo de “revitalização” dos espaços públicos, suscitando discussões sobre as direções adotadas, tanto no sentido estético, funcional, histórico como cultural. O "Intercidade", um projeto de pesquisa e extensão da Universidade do Estado do Amazonas – UEA –agregando professores e alunos de diferentes áreas do conhecimento, desenvolve pesquisas e ações sobre essas temáticas. Com bibliografia interdisciplinar exercita o olhar reflexivo sobre a interdependência, ambiguidade e complexidade da relação entre espaço público e percepção de identidades culturais.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Discapacidad en la enseñanza de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Discapacidad en la enseñanza de diseñoAgendar

Maria Alejandra Uribio | Maria Celeste Juarez | Cynthia Vanesa Picon

[ Facultad de Artes U.N.T. - Argentina]

El ingreso de una alumna con discapacidad a nuestra Facultad nos hace reflexionar acerca de la necesidad de crear espacios aptos para satisfacer las expectativas de todos sus integrantes. Al identificar y establecer claramente las necesidades individuales se podrán optimizar todos los recursos para modificar la práctica educativa. Los docentes necesitan ser críticos, reflexivos, trabajar cooperativamente, ser autónomos y responsables, saber analizar, y en base a todo esto tomar decisiones. De la reflexión del abanico de posibilidades investigadas para favorecer la inclusión surgieron cambios metodológicos como así también nuevas estrategias y recursos que serán ajustadas continuamente conforme surjan nuevas necesidades.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Disciplinarização como uma estratégia na constituição de campos de atuação acadêmica e profissional em Design

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Disciplinarização como uma estratégia na constituição de campos de atuação acadêmica e profissional em DesignAgendar

Sergio Sudsilowsky

[ Universidade Anhembi Morumbi - Brasil]

Neste ensaio introduzimos uma discussão acerca da disciplinarização como uma estratégia na constituição de campos de atuação acadêmica e profissional, utilizando o campo do Design para exemplificar tal afirmação. Partimos de uma discussão sobre a disciplinarização, utilizando como referência a própria academia e os agentes que trabalham com / em / a partir do Design nesse universo, a saber: professores, profissionais-professores, alunos-pesquisadores, professores-pesquisadores e também aqueles (ainda poucos) que atuam apenas como pesquisadores no campo, em um esforço para ao menos citar alguns dos principais atores envolvidos com o campo do Design dentro da academia.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Discurso, análisis e investigación acción: experiencias de formación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Discurso, análisis e investigación acción: experiencias de formación Agendar

María Laura Tsuru | María Martha Tsuru

[ Universidad Provincial de Córdoba - Argentina]

Desde la cátedra Teoría de Diseño, perteneciente al cuarto nivel de la carrera de Diseño Industrial de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de Córdoba se plantea un esquema de cursado basado en tres momentos: la conceptualización y reconocimiento, el análisis de un sistema-producto y el planteo de un proyecto mediante la investigación-acción desde el enfoque ambiental y de diseño sustentable. En estos últimos años las experiencias de taller promueven la revisión de recursos, actividades, prácticas y modalidades de intercambio y evaluación hacia dinámicas que promuevan el fortalecimiento y la autonomía del futuro diseñador para tomar sus propias decisiones y adaptar recursos y aprendizajes desde el ejercicio de la reflexión crítica y fundamentada.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Diseñadores que generan valor en la empresa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseñadores que generan valor en la empresaAgendar

Gabriela Warner

[Chile]

La Gerencia General de Papinotas (emprendimiento en vías de ser empresa), movida por la intuición de que los diseñadores podrían aportar mucho valor al negocio, tomó la decisión consciente de priorizar por la inclusión de éstos profesionales a su staff para ocupar puestos desde jefaturas a free lancers. Estos diseñadores, con distintos conocimientos de la disciplina han logrado integrar metodologías (DTH, UX-UI, Design Scrum), plantear nuevas perspectivas del negocio (Business Inteligence, Diseño de Servicios), crear procesos de innovación según las necesidades de la empresa, entre otras que conversaremos en la ponencia, que hoy son clave en el éxito a nivel nacional del servicio y en el cambio de paradigma sobre el rol del diseñador.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Diseño Accesible

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño AccesibleAgendar

Alfonso Llerena

[ Politecnico Grancolombiano - Colombia]

Luego de identificar a la población que está en condición de discapacidad y entender la ausencia de propuestas académicas universitarias que tengan como eje central la accesibilidad, analizando las obligaciones de los estados para la población discapacitada, planteo la iniciativa para que las escuelas de Diseño incluyan dentro de sus programas académicos el tema de la accesibilidad como un nuevo camino laboral para aquellos que piensan trabajar en este universo. Se piensa entonces en: ¿cómo debe ser el diseño del futuro? entendiendo diseñador como aquel profesional que tiene el conocimiento para dar solución a problemas basado en las necesidades de un usuario.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Diseño audiovisual experimental

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño audiovisual experimentalAgendar

Alejandra Niedermaier

[ Universidad de Palermo - Argentina]

A efectos de dar cuenta de los vínculos académicos que la Universidad de Palermo viene llevando a cabo a través de los Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, se realizará la presentación del Cuaderno nº 66 compilado por la Dirección Nacional Área Diseño del Instituto Profesional Santo Tomás de Chile y la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. El discurso audiovisual se desenvuelve hoy en un entorno pluriforme que solicita una reflexión en toda su amplitud, tanto desde sus especificidades como desde sus diversos elementos, en virtud de que su oferta se ha ampliado al incorporar los desarrollos multimediales. Los distintos artículos se acercan a las características que hacen a la enunciación, comunicación y recepción para hacer finalmente hincapié en la experimentación. En el transcurso de la contemporaneidad aparecieron nuevas formas de nombrar los diseños audiovisuales tales como “video-creación”, “video-invención” y video experimental. Este último término refiere directamente a la noción de proceso. Los escritos de este cuaderno se manifiestan entre el diagnóstico y una mirada propositiva.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Diseño audiovisual: naturaleza disruptiva y generadora de cambios territoriales profundos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño audiovisual: naturaleza disruptiva y generadora de cambios territoriales profundosAgendar

Romané Véliz

[ Universidad Austral de Chile - Chile]

La experiencia colaborativa liderada por las Escuelas de Enfermería, Artes y Agronomía de la Universidad Austral de Chile (UACh) y el Jardín Infantil Esperanza de la Fundación INTEGRA, logra la creación de un escenario que impulsa y concreta procesos de cambio a nivel territorial. En dicha experiencia, el Diseño Audiovisual, “por su naturaleza disruptiva y comunicativa”, logra articular los distintos actores y gatillar cambios territoriales profundos, como son: anclaje de habilidades para la vida y autocuidado, creación de un Programa Educativo Autónomo, transformándose en un modelo de trabajo transdiciplinar piloto y replicable a nivel local, regional y nacional.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Diseño Audiovisual: solución para converger metodología disruptiva y técnica clínica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño Audiovisual: solución para converger metodología disruptiva y técnica clínicaAgendar

Sylvia Gómez

[ Universidad Austral de Chile - Chile]

La metodología educativa que utiliza como eje central el diseño audiovisual en un proceso horizontal colaborativo e interdisciplinar especializado, es altamente efectivo. Integrar el profesionalismo y oficio de cada área involucrada permite: incorporar conocimiento centrado en el alumno, desarrollar habilidades blandas en trabajos colaborativos, transferir conocimiento activo y básico, mejorar la disposición a las unidades de aprendizaje en un lenguaje conocido, ameno y entendible para el estudiante. Convergiendo las metodologías disruptivas y técnicas clínicas clásicas en los estudiantes nativos digitales e hipermediatizados de las áreas de la salud de la Universidad Austral de Chile.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Diseño Centrado en el Usuario en el Desarrollo de Accesorios Inteligentes

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño Centrado en el Usuario en el Desarrollo de Accesorios InteligentesAgendar

Juana Guadalupe Herrera Pérez

[ Universidad Autónoma de Querétaro - México]

La creciente incorporación de la tecnología en nuestras vidas ha hecho indispensable llevar nuestros dispositivos tecnológicos a todas partes. La actual dependencia tecnológica ha llevado al desarrollo de lo que se conoce como Wearable Technology o accesorios inteligentes. Sin embargo, no basta con poner la tecnología existente a disposición de quien desee ocuparla, ahora más que nunca, la utilidad no debe estar peleada con el placer de uso, ya que el usuario es quien interactúa con esta tecnología todos los días y a todas horas. El diseño centrado en el usuario y la ausencia de éste, puede marcar la diferencia entre el éxito o el fracaso de estos dispositivos en el mercado.

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Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

Diseño de ambientes de realidad virtual para el tratamiento de trastorno de estrés postraumático en víctimas y testigos de violencia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de ambientes de realidad virtual para el tratamiento de trastorno de estrés postraumático en víctimas y testigos de violenciaAgendar

Camilo Rojas | Alexander Crespo

[ Fundación Universitaria Los Libertadores - Colombia]

Desarrollado entre los programas académicos de psicología y diseño gráfico de la Fundación Universitaria Los Libertadores. Donde; desde la transversalidad se ha encontrado la sinergia para realizar un trabajo colaborativo entre las dos profesiones, abriendo el espectro de posibilidades para desarrollar soluciones innovadoras y creativas. En este caso, haciendo uso de motores gráficos para el desarrollo de un serious game, sustentado en escenarios virtuales para el tratamiento de traumas postraumáticos causados por la violencia.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Diseño de Experiencias aplicado al Interiorismo Comercial en la ciudad de Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de Experiencias aplicado al Interiorismo Comercial en la ciudad de Buenos AiresAgendar

Paola García Romero

[ ATU - Ecuador]

El propósito de este trabajo investigativo consiste en identificar aquellas estrategias de diseño de experiencias que son empleadas por los interioristas en los locales comerciales de marcas nacionales en la ciudad de Buenos Aires. Debido a que los aspectos emocionales en el diseño y en el mercado han tomado gran protagonismo en los últimos años, el diseño de experiencias surge como una herramienta para suscitar emociones y recuerdos memorables en el consumidor, para de esta manera, afianzar su vínculo con la marca. Ya que el diseño de experiencias es una rama del diseño de interiores que actualmente se encuentra en vías de desarrollo tanto en Argentina como en Latinoamérica, esta investigación será de utilidad para profundizar sobre esta temática que, habiendo sido aplicada con éxito en países de Europa y América del Norte, presenta un gran potencial para mejorar la creatividad de los diseñadores latinos, la experiencia de compra para los consumidores y la rentabilidad en el mercado.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Diseño de experiencias en el espacio público: XXI Cumbre de Mercociudades, estudio de caso y enseñanza disciplinar

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de experiencias en el espacio público: XXI Cumbre de Mercociudades, estudio de caso y enseñanza disciplinarAgendar

Ignacio Riboldi

[ FADU UNL - Argentina]

Desde el estudio de casos y en consonancia con la mirada propuesta por Verónica Devalle respecto de la construcción del conocimiento a partir del hacer proyectual, nos interesa evidenciar el proceso de diseño en relación con tres momentos clave: el momento idea, el momento material/tecnológico y la instancia de cruce con el medio, con el objetivo de abordar determinadas hipótesis vinculadas con la enseñanza de la disciplina y sus métodos.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

Diseño de objetos lúdico-didácticos en la enseñanza del lenguaje oral en niños de 3 a 5 años con deficiencia auditiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño de objetos lúdico-didácticos en la enseñanza del lenguaje oral en niños de 3 a 5 años con deficiencia auditivaAgendar

Paola Vásconez

[ Instituto Tecnológico Superior Oriente - Argentina]

El niño con deficiencia auditiva es un sujeto visual, su sentido de la vista prevalece al momento de recibir información del exterior y decodificarla, por lo tanto, es evidente la necesidades de indagar los aspectos relacionados a la función que poseen los soportes visuales de información en sus procesos educativos. El presente trabajo busca realizar un análisis de la situación actual del uso de objetos lúdico-didácticos diseñados para aplicarse en la enseñanza del lenguaje, en relación con la interacción y la dinámica de uso que se establece entre estos objetos y los niños, sus profesores y sus padres respectivamente.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Diseño en América Latina, hibridación y mestizaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño en América Latina, hibridación y mestizajeAgendar

Pablo Mastropasqua

[ UNMdP FAUD - Argentina]

Es objetivo de Pensamiento Contemporáneo IV el poder introducir a los alumnos del último nivel de la carrera de Diseño Industrial a la problemática particular de la construcción del hábitat en Latinoamérica. En este nivel es que proponemos profundizar la búsqueda e investigación en los procesos de hibridación y de conformación de un hábitat de diseño mestizo en la región, como forma singular de su conformación, espacial, objetual, estética y del pensamiento en cuatro geoculturas y en cuatro cortes temporales establecidos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Diseño para el espacio público. Un experiencia de educación experiencial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño para el espacio público. Un experiencia de educación experiencialAgendar

Cristian Eduardo Vazquez

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - UNL - Argentina]

El curriculum universitario se compone de tres instancias formativas, la formación general, la formación básica y la formación profesional. Dentro de esta última es donde la investigación y la extensión deben encontrarse e incluirse de manera integrada al plan de estudio. Así, de esta manera se pueden lograr trabajos académicos con intervención real en el territorio donde los estudiantes pueden tener un diálogo y una determinada experiencia con actores sociales y lograr aportes a demandas efectivas. Según Rodrigo Arocena (2011), lograr una verdadera integración entre estas funciones sustantivas es uno de los retos más importante que tienen las Universidades Nacionales Argentinas y de Latinoamérica.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Diseño Socialmente Responsable. Investigación en I+D+i

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño Socialmente Responsable. Investigación en I+D+iAgendar

Silvia Susana Vega | Marcela Vanesa Céspedes

[ Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño - Universidad Nacional de San Juan - Argentina]

El gran desafío de los profesionales del siglo XXI es la capacidad para lograr convivir en un mundo cada vez más competitivo y globalizado a partir del desarrollo de competencias. En un contexto de nuevos escenarios, producto de los cambios sociales, desarrollo tecnológico, e innovaciones productivas; el diseñador ha incidido, en un orden de corresponsabilidad, en la comunidad que va a ser impactada con proyectos de diseño basados en investigaciones de I+D+i. Estas investigaciones insertas en las Curriculas de grado y posgrado, particularmente en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la UNSJ, permiten la formación de diseñadores conectados con la realidad a la cual pertenecen. El marco conceptual y epistémico que sostiene este proceso formativo es el Diseño Socialmente Responsable.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

Diseño y Artesanía, vinculaciones, oportunidades y desafíos entre la academia, el estado y la ciudadanía. El caso Región de Los Ríos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Diseño y Artesanía, vinculaciones, oportunidades y desafíos entre la academia, el estado y la ciudadanía. El caso Región de Los RíosAgendar

Catherine Hugo

[ Universidad Santo Tomás - Chile]

Pensar, hacer y enseñar diseño con énfasis social implica un compromiso con el desarrollo sostenible de los territorios, para lograrlo se necesita educar en modelos de gestión participativa con la comunidad y su relación con el contexto. Como diseñadores debemos ganar espacios en la toma de decisiones para colaborar en acciones que aporten a la calidad de vida de los habitantes.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

Disfrutar enseñando, disfrutar diseñando: procesos de diseño creativos e innovadores

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Disfrutar enseñando, disfrutar diseñando: procesos de diseño creativos e innovadoresAgendar

Silvia Brusa

[ UNIVERSIDAD PROVINCIAL DE CORDOBA - Argentina]

Lograr que nuestros estudiantes desarrollen y potencien su creatividad es el gran desafío de los docentes que estamos en el área del Diseño. Creatividad e innovación es lo que distinguirá al futuro profesional del Diseño y es necesario que incorpore este concepto pero ¿cómo promovemos la creatividad si no hay placer? Las buenas ideas surgen cuando aparece nuestra individualidad, cuando podemos conectarnos con nuestra emoción, cuando sentimos el placer, la alegría y la inquietud ¿Sabemos los docentes encausar estos procesos? Esta propuesta invita a reflexionar sobre esta temática y proponer algunas alternativas en nuestro rol de guías de futuros profesionales del diseño.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [B]

Distopías y mediaciones del espacio aumentado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Distopías y mediaciones del espacio aumentadoAgendar

Maria Elena Tosello | María Georgina Bredanini Colombo | Matias Dalla Costa | Cecilia Veronica Zorzon

[ Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

En el Taller de Gráfica Digital 2017 se desarrolló un proyecto experimental colaborativo, transmedial e interdisciplinario, que buscó renovar la capacidad del diseño y el arte para motivar la reflexión sobre conflictos de nuestra sociedad, y sobre los riesgos y potencialidades de los medios y las tecnologías en nuestro contexto socio-histórico. Su propósito fue idear y producir mediaciones que aporten posibles soluciones a problemáticas sociales, urbanas o ambientales, o contribuyan a la toma de conciencia a partir de la participación del público, resignificando los instrumentos tecnológicos con un sentido político: el respeto por la diversidad, la promoción del diálogo y la sustentabilidad.

Comisión: Calidad educativa y evaluación

Eficiencia y Eficacia del Desempeño Organizacional en el Desarrollo del Producto

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Eficiencia y Eficacia del Desempeño Organizacional en el  Desarrollo del ProductoAgendar

Fiorella Vizcarra

[ Algotex Group SAC - Perú]

Los objetivos de este estudio fueron maximizar los recursos del tiempo en la elaboración, planificación y ejecución de actividades del Equipo de Trabajo para mejorar los puntos críticos y tener un flujo organizado en el Área de UDP. Al desarrollar el estudio se encontró un área de UDP llena de personal con problemas de comunicación y retrasos de entrega, por ello se reformula la forma de trabajo y reagrupa al personal de forma homogénea para lograr mantenerlo más eficiente en sus funciones, generando más productividad en la entrega de Colecciones, reduciendo costos e incremento de oportunidad en captar nuevos clientes.

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Comisión: Calidad educativa y evaluación

Ejes de la innovación pedagógica en Diseño y Comunicación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Ejes de la innovación pedagógica en Diseño y ComunicaciónAgendar

Carlos Caram

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La Facultad de Diseño y Comunicación concibe a su práctica pedagógica innovadora a través de cinco ejes principales: Currículum, Vinculación con el campo profesional, Internacionalización, Investigación y publicaciones y Extensión, programas y nuevos entornos de aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje del diseño están pensados desde una perspectiva procesual, reflexiva e innovadora. El currículum por proyectos permite a los estudiantes aprender, experimentar y transferir conocimientos desde el primer día de cursada. La producción profesional, emprendedora y académica se organiza en una extensa red de visibilidad conformada por diferentes canales y formatos de manera que permita la regulación de los aprendizajes y de la enseñanza y la producción de conocimiento para toda la comunidad.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

El Boceto a mano, ¿Una herramienta en desuso?

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El Boceto a mano, ¿Una herramienta en desuso?Agendar

Pedro Salcedo

[ Pontificia Universidad Javeriana - Colombia]

El boceto, como herramienta manual de dibujo, es ante todo un elemento de comunicación gráfica, facilitador de ideas y conceptos que el diseñador tiene en su mente durante todo el proceso de diseño, especialmente en las primeras etapas de exploración y de ideación. Es por esto, que este tipo de representación debe desarrollarse a mano inicialmente, permitiendo al diseñador relacionar su mente con el papel a través de la mano. Esto lo capacita para generar procesos cognitivos importantes ayudando a desarrollar un pensamiento de diseño, que en la mayoría de los casos, le amplían el espacio del problema de diseño, aportándole mayores posibilidades de éxito por la reinterpretación del trazo, mancha o dibujo y también por la posibilidad de poder crear depósitos momentáneos de ideas y de respuesta.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

El desarrollo de la creatividad en el aula a través del Design Thinking

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El desarrollo de la creatividad en el aula a través del Design ThinkingAgendar

Matilde Rosello

[ Universidad Católica del Uruguay - Uruguay]

La propuesta trata sobre la problemática de la creatividad y la falta de una metodología, para el desarrollo de la misma con el fin de producir un proyecto visual creativo e innovador, desde las dinámicas del trabajo en el salón de clases (experiencias de aula), de forma de mejorar la enseñanza de la misma con el fin de promover aprendizajes profundos y significativos en los estudiantes, a partir del Design thinking, como un camino hacia la profesionalización del futuro productor visual, en tanto comunicador o artista visual.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [A]

El diseño como recurso didáctico para el rescate de costumbres y tradiciones ( Caso específico del cantón Guano-Ecuador)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El diseño como recurso didáctico para el rescate de costumbres y tradiciones  ( Caso específico del cantón Guano-Ecuador)Agendar

María Alexandra López Chiriboga | Alejandra Avalos

[ Escuela Superior Politécnica de Chimborazo - Ecuador]

Los temas patrimoniales en el Ecuador han tomado relevancia desde los punto de vista social y cultural, es de ahí que nace la propuesta de conectarlos al área educativa. La herramienta para esto son una serie de libros pop – up como metodología didáctica alternativa para la recuperación de costumbres y tradiciones en Guano, provincia de Chimborazo.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

El diseño de indumentaria unisex y la creación de la identidad de género en CABA

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El diseño de indumentaria unisex y la creación de la identidad de género en CABAAgendar

Andres Lavayen

[ - - Argentina]

El propósito de este estudio es identificar y analizar las representaciones sociales del unisex dentro del diseño de las prendas de indumentaria en la ciudad de Buenos Aires. Para eso, esta tesis utiliza la herramienta de entrevistas semi-estructuradas a diseñadores locales con diferentes estéticas pero que al mismo tiempo comparten ideales sobre equidad de oportunidades laborales, igualdad salarial, derechos civiles y políticos.

Comisión: Innovación Cultural [B]

El Diseño Inclusivo, un desafío social y profesional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El Diseño Inclusivo, un desafío social y profesionalAgendar

Fernando Rosellini

[ Universidad Nacional de Cordoba - Argentina]

Vamos a partir de una definición que en el área proyectual y en el Diseño Industrial provocó, a mi criterio, un punto de inflexión, este es el de Diseño Universal que como lo define el Centro para el Diseño Universal (2007) “Es la creación de productos y entornos diseñados de modo que sean utilizables por todas las personas en la mayor medida posible, sin necesidad de que se adapten o especialicen.” Esta definición es toda una declaración pues escapa a conceptos como: ayudas técnicas, ortopedia y otros afines. Situándonos en el concepto de Diversidad Humana y Funcional.

Comisión: Innovación Cultural [B]

El diseño no inclusivo de los Parques en el Perú

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El diseño no inclusivo de los Parques en el PerúAgendar

Mercedes Armas Gallardo

[ Ciudad Postal - Perú]

La responsabilidad de nosotros los Docentes en el Taller de Diseño, es concienciar a los alumnos sobre el uso colectivo de un espacio público, evitando la presencia de BARRERAS ARQUITECTÓNICAS y URBANAS en el proyecto, las mismas que no permiten un uso equitativo entre los ciudadanos de distintas edades y/o discapacidades de desplazamiento. Sí en los talleres se desarrollarán bajo la metodología de los 7 Principios del diseño Universal en paralelo a otras metodologías, podríamos evitar la no inclusión y la transformación de los parques que en respuesta a la seguridad son enrejados y en algunos casos cobran para ingresar.

Comisión: Innovación Cultural [B]

El diseño, figura que persuade para una ciudad con ciclistas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El diseño, figura que persuade para una ciudad con ciclistas Agendar

Andrés Gómez

[ privada - Ecuador]

La investigación busca entender cuál fue el impacto y la influencia que tuvo la gráfica en la toma de decisión de las personas que se movilizan por la ciudad de forma permanente en bicicleta, entendiendo sus necesidades y percepciones. Esta investigación se la plantea desde el año 2003, momento en que se implemento el ciclo-paseo de Quito - y que se lo realiza hasta la actualidad todos los domingos del año cruzando sur, centro y norte de la ciudad con 30 Kilómetros de distancia-. También, es de interés determinar qué influencia tuvo la publicidad realizada por organizaciones promotoras de ciclismo, para cambiar el comportamiento habitual del individuo, que se movilizaba en medios de transporte con motor, por el de realizar sus desplazamientos diarios en medios alternativos no motorizados.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

El modelo Canvas en la gestión del diseño gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El modelo Canvas en la gestión del diseño gráficoAgendar

Eugenia Alvarez

[ Universidad de Palermo - Chile]

La presente ponencia presenta la relevancia que tiene el diseño gráfico y la publicidad en la estructura del modelo Canvas. Dentro del cual se considera el proceso de generación de ideas, por ejemplo en base a un nombre de producto o servicio, hacia la creación de un emprendimiento. El tema se sustenta sobre una asignatura de estudios de la carrera de diseño gráfico de la Universidad Santo Tomás, Temuco Chile. En el cual se han desarrollado proyectos de diseño gráfico, con aplicación de modelo Canvas, hacia un cliente empresa u organización.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

El proceso proyectual del taller de productos; sus consideraciones para un aprendizaje significativo y visible

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El proceso proyectual del taller de productos; sus consideraciones para un aprendizaje significativo y visible  Agendar

Ricardo José Viveros Báez

[ Universidad Tecnica Federico Santa Maria - Chile]

El proyecto consiste en investigar las características del proceso proyectual de diseño proveniente de la convergencia disciplinar entre ingeniería y diseño, en la carrera de Ingeniería en Diseño de Productos. Pretende investigar la naturaleza y características de los elementos transmisibles de información (palabra, imagen y volumen) que se complementan constituyéndose en el lenguaje propio del proceso proyectual, dando lugar al carácter dialógico del intercambio comunicacional entre los participantes de dicho proceso, determinando los objetos de aprendizaje del los sistemas de Información, Análisis y Solución que estructuran el proceso proyectual de diseño en el espacio taller.

Comisión: Innovación Cultural [B]

El relato biográfico: de la investigación en salud al diseño inclusivo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El relato biográfico: de la investigación en salud al diseño inclusivoAgendar

Juan Diego Moreno Arango

[ Instituto Tecnológico Metropolitano - Colombia]

Esta ponencia parte de una investigación realizada en el Hospital Virgen de Valme, en Granada – España que tenia por objetivo principal conocer cómo víven la hospitalización los pacientes jóvenes y los elementos que confluyen en este proceso. En aquel entonces el estudio dió cuenta de elementos que hacen parte de la vivencia de la hospitalización brindando abundante información sobre la vida cotidiana en el hospital, dando pie a mejorar la experiencia de los pacientes a través de estrategias de diseño resultantes del estudio. Actualmente, el Semillero de Investigación en Diseño y Salud, utiliza el relato biográfico, como herramienta metodológica en proyectos de inclusión en Medellín.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

El reto del Diseñador gráfico en el ámbito Universitario

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El reto del Diseñador gráfico en el ámbito UniversitarioAgendar

María Fernanda Bachilieri | María Fernanda Argüelles

[ Universidad Nacional de la Patagonia Austral Unidad Academica Río Gallegos - Argentina]

El Diseño Gráfico es una disciplina que se adapta a diferentes situaciones, constantemente va adaptándose a las necesidades del medio en el cual se desenvuelve, en este caso queremos contar como el diseño gráfico fue tomando un rol fundamental en los diferentes proyectos de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral y específicamente en la Unidad Académica Río Gallegos. Es un desafío constante formar parte de diferentes proyectos realizados en esta institución donde la diversidad de propuestas que se nos presentan continuamente nos permite involucrarnos en variadas disciplinas y articular con otros para lograr fines comunes.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

El valor del patrimonio industrial latinoamericano

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar El valor del patrimonio industrial latinoamericanoAgendar

Cristina Amalia López | Paolo I.G. Bergomi

[ CONPANAC/Asociación Argentina de la Moda /Modelba / ALADI - Argentina]

Hablar de diseño patrimonial es hacer un paseo por la historia de la labor humana, por eso, la pasión que nos motiva a documentar la importancia de enfocar la enseñanza-aprendizaje hacia el objeto de estudio patrimonial, como un modo de aprender a diseñar, nos lleva a afirmar una vez más que gracias a los museos y colecciones y sitios elegidos y protegidos, espacios de reflexión y contacto con el objeto, tenemos la oportunidad de apreciar la disciplina de nuestra profesión e incluso tener la oportunidad de vivenciar el proceso productivo y al estudiarlo, conocer en profundidad el desarrollo exponencial de nuestros diseñadores.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Enseñanza y aprendizaje tecno-científico en la práctica del diseño: realidad y o necesidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Enseñanza y aprendizaje tecno-científico en la práctica del diseño: realidad y o necesidadAgendar

Francisco Javier Serón

[ Escuela Superior de Diseño De Aragón-Facultad de educación Universidad de Zaragoza - España]

El artículo viene a describir en primer lugar y de forma breve las intersecciones que se han dado entre las metodologías proyectuales y el método científico. Tomando como base esta discusión, se reflexiona sobre la necesidad y adecuación de la formación tecno-científico de los futuros diseñadores. Para terminar se analizan desde la didáctica y la pedagogía, algunos elementos metodológicos, aspectos complementarios y divergencias de la práctica del diseño y métodos tecno-científicos a fin de mejorar el interés, la motivación y la comprensión de los estudiantes en la integración de todas las dimensiones del conocimiento en su práctica formativa.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Enseñar diseño jugando: experiencia lúdica en el taller de iniciación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Enseñar diseño jugando: experiencia lúdica en el taller de iniciaciónAgendar

Osvaldo Muñoz Peralta

[ Universidad de Chile - Chile]

La morfogénesis es el capítulo fundamental en el taller de iniciación. Este trabajo muestra cómo enseñar algunos de los conceptos básicos del diseño jugando, al modo como los cachorros juegan para aprender a cazar. Un juego en serio, descubriendo la trasformabilidad del material a través del pliegue, el corte, la unión, la proximidad o el vínculo, descubriendo de qué manera la forma se configura sobre la base de leyes que no siempre se pueden explicar racionalmente pero en último término, se pueden aprender a través de la experiencia. Es forma diferente de enseñar a través del juego con el material.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Epistemología del mercadeo y el gerente de marketing y publicidad como líder transformacional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Epistemología del mercadeo y  el gerente  de marketing y publicidad como líder transformacionalAgendar

Fabian Jaimes

[ Fundación Politécnica Corpo - Colombia]

"Educación Virtual - Liderazgo - Aplicado a la enseñanza de la Publicidad y el Mercadeo". La existencia de comunidades virtuales para el aprendizaje, ha permitido la formación continua, emergiendo así un nuevo mercado formativo, conocido como E-learning, Bi-learning y M-learning términos que hace referencia a la educación a distancia completamente virtualizada, Los procesos de enseñanza pedagógica en el mercadeo y la publicidad deberán hacer uso de buscadores, redes sociales, marketing viral, advertorials, banners, e-mails; entre otros para dar respuesta a la correcta divulgación de sus productos; con miras a la efectividad de un planteamiento estratégico eficaz del posicionamiento de marca.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Estrategias colaborativas y abiertas para la vinculación entre diseñadores y productores

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Estrategias colaborativas y abiertas para la vinculación entre diseñadores y productoresAgendar

Rodrigo Gajardo

[ SaberHacer - Chile]

Actualmente, las brechas productivas y tecnológicas de los estudiantes de diseño se encuentran ligadas a su efectiva relación con los clusters productivos correspondientes al área de acción del proyecto a desarrollar (plásticos, imprentas, madera, textil, etc). Sin embargo, en el contexto local chileno, estas estructuras productivas se encuentran desarticuladas en el territorio, lo que eleva la complejidad de conectar con productores y establecer relaciones productivas de largo plazo. El Taller de Co-creación de SaberHacer, es un punto de interacción que ha reunido diseñadores y costureras, buscando mejorar las capacidades y habilidades de estos actores, conectando a estudiantes con su medio productivo inmediato en un ambiente colaborativo y open-source.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Estrategias para pensar diseño y ciudad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Estrategias para pensar diseño y ciudadAgendar

Edward Jimeno Guerrero Chinome

[ Docente - Diseñador Independiente – Corporación Universitaria UNITEC- Colombia - Colombia]

Diseño como arquitectura de ciudad, fue un espacio que se presentó en la Corporación Universitaria Unitec, como una posibilidad para pensar el diseño en relación al concepto de ciudad. El proceso permitió evidenciar que el pensamiento de la disciplina desborda las meras barreras de la funcionabilidad del elemento objetual y o comunicativo. Dicho proceso concebido como un acto creativo, permitió cuestionar la postura actual de diseño, fusionar conceptos acerca de la reconstrucción de la urbe, analizar métodos y metodologías, establecer gramáticas visuales, así como construir una propuesta de intervención en un espacio de ciudad, con el fin de argumentar la postura del ejercicio profesional.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Estudio de narrativas transmedia en carreras de diseño y comunicación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Estudio de narrativas transmedia en carreras de diseño y comunicaciónAgendar

Marcela Andrea Negro | Julieta Ascariz

[ FADU - UBA - Argentina]

A partir de una investigación, impulsada por docentes de la Escuela de Diseño de la USAL, estamos trabajando en el estudio y análisis de casos de las narrativas transmedia. Al mismo tiempo, nos encontramos reflexionando sobre cuáles son las prácticas que pueden ser aplicadas por los docentes, para que los estudiantes logren convertirse en creadores de contenidos visuales/audiovisuales (de ficción, publicitarios y obras de arte) capacitados en el diseño de universos transnarrativos- mediáticos en expansión. La formación universitaria, en particular la de las disciplinas vinculadas al diseño comunicacional y multimedial ¿han asumido este desafío narrativo, artístico y comercial?

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Experiencias en m-learning. Estrategias innovadoras para la capacitación de investigadores en diseño urbano

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Experiencias en m-learning.  Estrategias innovadoras para la capacitación de investigadores en diseño urbano Agendar

María Marta Mariconde | Adriana Incatasciato

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina]

En el VII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño, se presentaron los aportes del proyecto: “Prácticas pedagógicas con tecnologías emergentes. Potenciando articulaciones e interacciones para el estudio y diseño del espacio público”, TEFU FAUD UNC. La temática abordaba conceptos de aprendizaje móvil para aplicarlos en la enseñanza de la experiencia arquitectónica y urbana. En esta oportunidad, se avanza en estrategias para la capacitación de docentes investigadores en diseño urbano, mediante experiencias de aprendizaje móvil, articulando conocimientos y procesos entre equipos de investigación. Este tipo de interacciones posibilita la gestión de metodologías innovadoras de enseñanza y capacitación.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

Experimentación, Representación, Presentación. La visualidad en los nuevos modos de exhibir arquitectura

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Experimentación, Representación, Presentación. La visualidad en los nuevos modos de exhibir arquitecturaAgendar

Carolina Corti

[ FADU-UBA - Argentina]

Este trabajo plantea la importancia de investigar el discurso de la arquitectura -usualmente materializado a través del “hacer arquitectónico”- abordando sus significados por fuera de la materialización de la obra. En este marco, la investigación busca analizar a la exhibición como instancia de resignificación de la obra.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Extensão Universitária e Carnaval - reaproveitamento de materiais para a criação de fantasias

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Extensão Universitária e Carnaval - reaproveitamento de materiais para a criação de fantasiasAgendar

Claudio Roberto y Goya

[ Universidade Estadual Paulista - Brasil]

Essa proposta consiste na apresentação do projeto pautado no reaproveitamento de fantasias de carnaval de anos anteriores para a criação de seis outras fantasias para o desfile de 2017, como um dos resultados da parceria entre o Laboratório de Design Solidário – O LABSOL, e o Grêmio Recreativo Escola de Samba Acadêmicos da Cartola. O LABSOL é um projeto de extensão universitária do Departamento de Design da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista, campus de Bauru, que atua na relação entre design e artesanato, na busca de sua revitalização enquanto patrimônio cultural que define a identidade brasileira.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [C]

Fábrica de Aprendizaje: Puente entre la Teoría y la Experiencia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Fábrica de Aprendizaje: Puente entre la Teoría  y  la ExperienciaAgendar

Alvaro de Jesus Guarin

[ Universidad EAFIT de la ciudad de Medellín - Colombia]

Hoy en día se han realizado estudios que buscan determinar cuáles son las habilidades que deben ser satisfechas por un ingeniero. La comunicación y el trabajo en equipo son algunas de los más recurrentes asociados con el conocimiento de las ciencias de la ingeniería. Sin embargo, su aplicación no es directa, debido a la falta de enfoques educativos que contribuyen a desarrollar conocimiento basado en la experiencia. Las Fabricas de Aprendizaje (FA) han demostrado ser eficaces para el desarrollo de conocimientos teóricos y prácticos en un entorno de producción real. Este artículo describe el proceso de transformación de un taller de manufactura en una fábrica de aprendizaje experiencial.

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Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

Fusión entre diseño y técnicas tradicionales. El origami como estrategia de innovación en artículos de marroquinería en la ciudad de Buenos Aires

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Fusión entre diseño y técnicas tradicionales. El origami como estrategia de innovación en artículos de marroquinería en la ciudad de Buenos AiresAgendar

María Alejandra Bustos Gomez

[Colombia]

Mediante el enfoque del diseño industrial se explora la extrapolación de una técnica tradicional hacia un contexto diferente, con el fin de enriquecer el valor objetual, teniendo en cuenta la simbología, estética, materialidad, forma y función del objeto. Como caso de estudio, esta tesis toma al origami en tanto técnica tradicional japonesa, como una estrategia que permita descubrir nuevas perspectivas objetuales de innovación aplicadas a la industria marroquinera argentina en la actualidad.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Generación de experiencias para el proceso creativo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Generación de experiencias para el proceso creativoAgendar

Mónica Dessireé Martínez Lara

[ Universidad Autónoma de Querétaro - México]

El diseño tiene como actividad principal generar productos los cuales puedan ser interpretados, utilizados y percibidos. Si los profesionales del diseño comprenden sobre cómo una emoción puede ser producida podrán evitar percepciones erróneas, y serán capaces de proponer soluciones eficaces para beneficio del usuario, convirtiéndolas así en experiencias. En el presente documento se hace una revisión bibliográfica de factores que intervienen en la experiencia de usuario posibilitando orientar las decisiones en el proceso creativo, generar conceptos y asignar rasgos comunes que complementan la práctica del diseño.

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Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [A]

Gestión del diseño sostenible. Una aproximación al nuevo rol del diseñador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Gestión del diseño sostenible. Una aproximación al nuevo rol del diseñadorAgendar

Maria Patricia Lopera Calle | Lucas Restrepo Vélez

[ Institución Universitaria Pascual Bravo. Escuela de Diseño - Colombia]

Respetar y garantizar los derechos de las generaciones futuras, conlleva acciones inmediatas, el diseño debe iniciar un proceso de mutación, tiene esa responsabilidad. Este artículo desarrolla el concepto de Gestión del diseño sostenible, implicaciones y temática imprescindible en currículos innovadores. Este inaplazable rol, está motivado por las actuales dinámicas globales: factores ecológicos y la transición hacia una sociedad sostenible. Asumirlo, es una tarea minuciosa de análisis de recursos humanos, técnicos, económicos y materiales, que garanticen un pertinente ciclo de vida del producto. El pensamiento ecologizado direccionará diseño, la observación de la naturaleza primará en nuevos desarrollos, materiales, procesos, uso y desuso de los productos.

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Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Hacia un diseño antropocéntrico. Una propuesta desde la universidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Hacia un diseño antropocéntrico. Una propuesta desde la universidadAgendar

José Luis Jasso Ríos Montañez | Mercedes Martínez González

[ Escuela Nacional de Estudios Superiores, unidad Morelia, UNAM - México]

Este trabajo muestra el proceso de diseño de una unidad móvil de laboratorio de grabación de audio (Lanmóvil), cuyo objetivo es el registro y edición de materiales en campo. Con la intención de crear un objeto “a la medida” física y culturalmente, escaneamos en tres dimensiones a los futuros usuarios y los imprimimos como modelo a escala, lo que nos permitió adaptar los espacios a la corporalidad. Además, a partir del diseño participativo, tomamos en cuenta la percepción del usuario hacia los objetos con que interactúa, integrando elementos culturales y estéticos tradicionales a diseños contemporáneos.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

Hacia un modelo de diseño abierto latinoamericano - aportes de Enrique Dussel al diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Hacia un modelo de diseño abierto latinoamericano - aportes de Enrique Dussel al diseñoAgendar

María Fernanda Cortés Adarme

[ Universidad Nacional de Colombia - Colombia]

En las ultimas décadas se le han presentado diversos interrogantes a la disciplina del diseño. Uno de ellos es la cuestión del hacer un diseño pertinente para Latinoamérica. Esta investigación propuso abrir el pensamiento del diseño, a otras áreas del conocimiento a través de un diálogo de 4 días tanto personal como académico, con el filósofo argentino-mexicano Enrique Dussel, y su libro “La Filosofía de la Producción”. Para identificar los aportes de su trabajo al pensamiento de diseño. Llegando a una revisión del concepto de lo poético, lo estético y lo político del diseño. Planteando la necesidad de un modelo más abierto, crítico y transformador para la región.

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Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

Historias de Superhéroes: sociedad y política en los orígenes de la historieta moderna (1939-1968)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Historias de Superhéroes: sociedad y política en los orígenes de la historieta moderna (1939-1968)Agendar

Anibal Villordo

[Argentina]

El presente proyecto tiene como objetivo analizar la secuencia de la producción de tramas basada en las figuras de los superhéroes que se articulen con la secuencia ideológico/ política: BIEN – ORDEN – ESTADO – SUPERHEROE, como así también el papel que juegan en dicha trama los denominados “antihéroes” y villanos. Gracias al desarrollo grafico y tecnológico, y la consiguiente masividad de las mismas, dichas tramas se constituyeron prontamente en vehículos mediante los cuales, a través de la ficción, se construía imaginario y se dictaban valores “universalizables”, convirtiéndose en un campo de disputa por la hegemonía simbólica, y por tanto plausible de su utilización política.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Ideias e criatividade em estampa e formato para calçado

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Ideias e criatividade em estampa e formato para calçadoAgendar

Jacqueline França de Fraga Ernst | Janaina Moroni | Yazmin Moroni

[ CTZ Soluções - Brasil]

Este artigo mostra de que forma a interdisciplinaridade potencializa a criatividade aplicada em estampas/texturas e formatos de calçados. Assim, apresentam-se os três métodos de desenvolvimento de ideias utilizados, denominados de Design Caleidoscópico, Wong Wucius e Generaidea. O objetivo é apresentar modelos didáticos para ensinar, promover e desbloquear a criatividade no design e produzir ideias rápidas e em um curto espaço de tempo. Este estudo foi aplicado com acadêmicos e profissionais da área projetual. Os resultados contribuem para a formação de profissionais criativos e inovadores, importantes para o crescimento e diferenciação do mercado.

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Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Incentivo a la creatividad. Premio Innovación y Tendencias para Proyectos de Graduación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Incentivo a la creatividad. Premio Innovación y Tendencias para Proyectos de GraduaciónAgendar

Marisa Cuervo

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El Premio Innovación y Tendencias, creado en el ámbito de la realización del Proyecto de Graduación, tiene como objetivo motivar al estudiante para la generación de trabajos finales de grado en los que, de modo creativo, seleccione, organice y utilice los recursos disponibles bajo una mirada novedosa, dando como resultado proyectos innovadores, creadores de tendencia y enmarcado en las más novedosas líneas de trabajo e investigación en diseño y comunicación. Este trabajo define a la innovación y las tendencias en diseño a partir del relevamiento de los trabajos de grado presentados y premiados en las tres ediciones llevadas a cabo a la fecha, para identificar cuáles son las temáticas abordadas y las miradas que sobre ellas los estudiantes realizan para lograr sus objetivos de modo creativo e innovador.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Incentivo a la creatividad. Premio innovación y tendencias para proyectos de graduación

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Incentivo a la creatividad. Premio innovación y tendencias para proyectos de graduaciónAgendar

Mercedes Massafra

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El Premio Innovación y Tendencias, creado en el ámbito de la realización del Proyecto de Graduación, tiene como objetivo motivar al estudiante para la generación de trabajos finales de grado en los que, de modo creativo, seleccione, organice y utilice los recursos disponibles bajo una mirada novedosa, dando como resultado proyectos innovadores, creadores de tendencia y enmarcado en las más novedosas líneas de trabajo e investigación en diseño y comunicación. Este trabajo define a la innovación y las tendencias en diseño a partir del relevamiento de los trabajos de grado presentados y premiados en las tres ediciones llevadas a cabo a la fecha, para identificar cuáles son las temáticas abordadas y las miradas que sobre ellas los estudiantes realizan para lograr sus objetivos de modo creativo e innovador.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Incorporação da sustentabilidade ao modelo GEiDa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Incorporação da sustentabilidade ao modelo GEiDaAgendar

Ana Paula Perfetto Demarchi | Cleuza Fornasier

[ Universidade Estadual de Londrina - Brasil]

O GEiDa (Gestão Estratégica integradora de Design aprimorado) não prevê a sustentabilidade que foi necessária e requerida por empresas que trabalham com o LabConde (Laboratório de Conhecimento e Gestão Estratégica de Design e Conexões). Neste sentido, o artigo aborda o estudo sobre diferentes modelos de sustentabilidade por meio de pesquisas bibliográficas para posterior incorporação ao método GEiDa a opção desejada pelo grupo. O modelo escolhido contempla de forma abrangente o aspecto econômico, tornando-o desejado pelas empresas, porém, é necessária a aplicação para então comprovação da sua efetividade.

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Comisión: Observatorio de Tendencias

Indumentaria y procesos de reconocimiento identitario. Mujer chibuleo 1990 – 2014

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Indumentaria y procesos de reconocimiento identitario. Mujer chibuleo 1990 – 2014Agendar

Aylen Medina

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

La indumentaria de la mujer indígena identifica a quien la porta como perteneciente a una comunidad. La presente investigación pretende dar cuenta de la relación entre identidad y “vestimenta propia” en los procesos de reconocimiento chibuleo que reivindican los derechos indígenas. Las demandas expuestas en las luchas de la década de 1990 se plasman en normativas constitucionales que incluyen a los indígenas, este hecho sumado al capital económico chibuleo acumulado decanta en el surgimiento de instituciones indígenas en las que se norma el uso vestimentario. El indumento de la mujer fortalece la identidad chibuleo y se construye como parte de la imagen del pueblo.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Innovación y creatividad en la formación de diseñadores

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Innovación y creatividad en la formación de diseñadoresAgendar

Edward Wilfredo Venero Carrasco | Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza

[ Pontificia Universidad Catolica del Perú - Perú]

La formación en diseño implica desarrollar competencias de interdisciplinariedad, que deben activarse en los proyectos profesionales que relacionan varias áreas. Con este fin, se deben crear espacios académicos experimentales de investigación y realización de proyectos, que se integren metodológicamente al Plan de Estudios, aportando contenidos, estrategias y recursos como parte del proyecto de aprendizaje activo.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Innovar en la experiencia de aprendizaje

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Innovar en la experiencia de aprendizajeAgendar

Renato Echegaray

[ Instituto Superior Santo Domingo - Argentina]

La ponencia presenta la articulación entre tres ejes habilitantes para una mejor experiencia de aprendizaje. Estos, se hibridan en un proyecto de innovación académica que tiene como propósito trascender el aula como límite y el trabajo práctico habitual como forma de aprendizaje. Los ejes son: - Que el alumno posea un trabajo profesional antes de recibirse. - El empleo de métodos participativos para la definición y solución de problemas. - Acaudalar la movilización que producen los tópicos más atractivos para los alumnos. La innovación se da al fundirse estímulos e intereses ínsitos en los estudiantes. El logro está en capitalizarlos en un mismo proyecto académico.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Internacionalización de la investigación superior. La cooperación académica como estrategia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Internacionalización de la investigación superior. La cooperación académica como estrategiaAgendar

María Verónica Barzola

[ Universidad Palermo - Argentina]

En 2016, la Facultad de Diseño y Comunicación lanzó el Programa de Investigación y Desarrollo en el Diseño Latino, que articula el área de posgrados con los mecanismos de generación de conocimiento e innovación profesional, y que genera una proyección de la investigación en el ámbito latinoamericano. Por medio de la cooperación académica y los acuerdos interinstitucionales, las 14 líneas de investigación del Programa han buscado generar una producción rica en lo que refiere a la diversidad de miradas regionales y a la interdisciplinariedad, contribuyendo a desarrollar y consolidar el diseño como disciplina.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

Introducción al diseño paramétrico. Creación semiótica del algoritmo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Introducción al diseño paramétrico. Creación semiótica del algoritmoAgendar

Lorena Páliz

[ Universidad Internacional - Ecuador]

Mediante el análisis de la aplicación del diseño paramétrico he visualizado un proceso en el que el diseñador no tiene el control del proyecto, sino ejecuta parámetros matemáticos sin la generación de argumentos de soporte, más allá del software creador de formas. Esto llevó a la enunciación y énfasis del algoritmo semiótico que se constituye como una secuencia lógica de pasos para solucionar un determinado problema, en donde la abstracción se hace materia. La realidad y los pensamientos se traducen y el proceso de diseño puede ser descrito por variables matemáticas y por parámetros lingüísticos trabajando en conjunto.

Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Investigación colectiva. Experiencias metodológicas aplicadas al taller de diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Investigación colectiva. Experiencias metodológicas aplicadas al taller de diseño Agendar

Eliana Armayor | Esteban Labarthe | Nicolas Lorenzoni

[ Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - Argentina]

¿Cómo logramos transferir herramientas de investigación científica al desarrollo de proyectos en el taller? Sorteando las diferencias generacionales entre docentes y alumnos, se diseñó un trabajo práctico para los estudiantes de la cátedra de Diseño Industrial II A, a partir del tema abordado por el equipo de investigación académica sobre movilidad sustentable. A través de diferentes dispositivos didácticos y estrategias pedagógicas aplicadas en el taller, se construyó una investigación de tipo colectiva. El producto de esta experiencia superó los objetivos del trabajo práctico nutriendo de datos cuantitativos y cualitativos a la investigación macro del equipo docente académico.

Comisión: Innovación Cultural [A]

Investigar en diseño: una propuesta institucional y un abordaje particular desde la estética

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Investigar en diseño: una propuesta institucional y un abordaje particular desde la estéticaAgendar

Marina Matarrese

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La presente ponencia se compone de dos instancias en las que por un lado doy cuenta del incentivo institucional llevado adelante de manera sostenida por la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo en materia de investigación a través del Programa de Investigación de esta casa de estudios. Este Programa hace más de cinco años constituye tanto un espacio de formación cuando un canal institucional en el que se invita a los docentes a llevar adelante sus investigaciones de modo tal de construir un acervo bibliográfico en la investigación en diseño. Por otro lado, desarrollo algunas reflexiones teóricas que forman parte de mi investigación en curso con los pueblos indígenas pilagá centrada en la perspectiva estética.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Kantoor - Um serviço de gestão e locação de espaços colaborativos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Kantoor - Um serviço de gestão e locação de espaços colaborativosAgendar

André de Freitas Ramos

[ Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil]

Serão apresentadas as etapas metodológicas e o processo de orientação do Trabalho de Conclusão de Curso Kantoor no curso de comunicação visual/Design dá UFRJ. O projeto consiste na criação de um serviço voltado para o mercado de coworkings, espaços de trabalho colaborativos ou casas de trabalho compartilhadas. Os espaços de coworking não são apenas um negócio rentável mas uma plataforma de negócios. Através de Kantoor os coworkers podem conhecer uns aos outros, suas empresas e áreas de atuação.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La alfabetización académica en estudios de posgrado: reflexiones y estrategias

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La alfabetización académica en estudios de posgrado: reflexiones y estrategiasAgendar

Cecilia Espinosa

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Esta ponencia busca sistematizar y profundizar estrategias referidas a la lectura y escritura académicas que acompañan el dictado de Diseño I, situada al inicio de la Maestría en Gestión del Diseño. La importancia hoy otorgada a la lectura y escritura académicas en la educación superior se basa en diversas investigaciones que sostienen, fundamentalmente, que estas habilidades no se adquieren de una vez y para siempre en la escuela, sino que en sus trayectorias educativas los sujetos se encuentran una y otra vez ante el desafío de “reaprender” a leer y escribir, revisar las estrategias que hayan adquirido y utilizado hasta ese momento, y buscar otras nuevas. El presente escrito revisa en primer lugar la literatura existente sobre estas perspectivas, y luego describe y analiza las modalidades en que estas propuestas pueden funcionar como hipótesis de trabajo en el aula.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La articulación de las etapas transicionales en la universidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La articulación de las etapas transicionales en la universidadAgendar

Constanza Lazazzera

[ Business Press - Argentina]

La articulación de las etapas transicionales en la universidad – ingreso y egreso- como instancias clave de la formación profesional involucra reflexionar sobre qué significa aprender y estudiar, y también sobre cómo y desde dónde se busca avanzar en el desarrollo de miradas más conscientes e integradoras en la producción, transferencia y enriquecimiento permanente del conocimiento.

Comisión: Innovación Cultural [C]

La cocreación como metodología de diseño para el posconflicto

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La cocreación como metodología de diseño para el posconflictoAgendar

Juliana García

[ SENA - Colombia]

La conferencia establece un panorama amplio de una investigación llevada a cabo desde la Universidad Católica de Pereira con el SENA para establecer una metodología de acción participación por medio de procesos creativos para aportar a la reintegración a la vida civil de excombatientes de las FARC en Colombia. Esta propuesta en curso tiene como alcance y aplicación cualquier marco posconflicto latinoamericano.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

La conformación del campo del Diseño de Interiores en Ecuador (1960 - 1988)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La conformación del campo del Diseño de Interiores en Ecuador (1960 - 1988)Agendar

Catherine Cabanilla

[ Universidad Católica de Santiago de Guayaquil - Ecuador]

En un marco de inestabilidad política pero económicamente positivo, conocido como el boom petrolero, surge el campo del Diseño de Interiores en Ecuador, teniendo como punto de partida la ciudad de Guayaquil para luego extenderse a otras ciudades del país. Este estudio pretende dar cuenta de los acontecimientos y escenarios que propiciaron la emergencia, la aceptación y el reconocimiento del campo del Diseño de Interiores en Ecuador durante el período 1960 – 1988.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [A]

La dirección creativa de un videojuego virreinal: empatizar y definir desde el design thinking

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La dirección creativa de un videojuego virreinal: empatizar y definir desde el design thinking Agendar

Javier Andres Montaño Centellas

[ Universidad Catolica Boliviana - Bolivia]

El texto presenta la labor de creación de un videojuego impulsado por la Carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Católica Boliviana San Pablo, siguiendo sus líneas de investigación estratégicas, como la de estudios sobre el patrimonio y procesos culturales. Sistematiza los primeros meses de trabajo del investigador como director creativo, la constitución de los equipos creativos y enfatiza en el proceso creativo y la aplicación de una metodología del diseño que es el design thinking para la elaboración de un videojuego. Se describen las características del proyecto y se presentan las soluciones siguiendo los procesos de empatizar y definir de esta metodología.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

La edad de bronce (1970-1984) del cómic mainstream americano. Marcas registradas y obra de autor

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La edad de bronce (1970-1984) del cómic mainstream americano. Marcas registradas y obra de autor Agendar

Mariano Brangeri

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Se trata de indagar en las transformaciones que la industria, el medio y sus géneros sufren durante el período histórico conocido como “edad de bronce” (1970-1984) del cómic americano; estableciendo conexiones con su contexto social, histórico y político. Uno de los ejes será la tensión entre producción de autor y franquicia editorial de marca registrada, en el marco de un proceso simultáneo de concentración del mercado y expansión de público.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

La educación del diseñador FADA: una vista desde la carrera de diseño de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La educación del diseñador FADA: una vista desde la carrera de diseño de la Pontificia Universidad Católica del EcuadorAgendar

Eugenio Mangia

[ Pontificia Universidad Catolica del Ecuador - Ecuador]

Este ensayo tiene el propósito de auscultar los cambios culturales y técnicos en la evolución de la producción moderna y los desarrollos paralelos en la educación de un diseñador. El presente trabajo recorre el desarrollo de la tecnología relacionada a la producción industrial desde el siglo 18 y 19 con sus consecuencias para la educación hasta la actualidad. Para poder cumplir este propósito se ha recurrido en gran parte a lecturas y observaciones del teórico Norte Americano Louis Sullivan del siglo 19 y los conceptos actuales del crítico teórico alemán Klaus Krippendorff.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [D]

La enseñanza de la historia en programas de Diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La enseñanza de la historia en programas de DiseñoAgendar

Hernan Grajales

[ Fundación Universidad Autónoma de Colombia FUAC - Colombia]

La ponencia es el resultado de la investigación, que constituye el tejido de información sobre contenidos temáticos y didácticas en el aula, que permite abordar la enseñanza, la calidad de la educación, el mejoramiento continuo, la capacidad de resilencia del currículo y el moldeamiento de una escuela de diseño basada en el pensamiento y la práctica de la historia, teniendo como horizonte la formación integral, el manejo de referentes, la comprensión del contexto y la capacidad de proponer productos social y culturalmente significativos, desde el fortalecimiento de los mi-crocurrículos del área de historia, en la FUAC.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

La enseñanza del marketing como punto de partida para desarrollar con éxito un proyecto editorial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La enseñanza del marketing como punto de partida para desarrollar con éxito un proyecto editorialAgendar

Jorge Luis Linares Vera Portocarrero

[ Cabeza Blanca SAC Marketeando.com - Perú]

La ponencia tiene como objetivo principal dar a conocer a los participantes la importancia de enseñar el marketing como punto de partida para desarrollar un proyecto Editorial “Revista Impresa”, además de vincularlo a la capacitación del uso correcto de las herramientas básicas que pueden llevar al éxito y al ahorro de dinero si estas son bien utilizadas. Así mismo se busca evidenciar cómo se aplicó la metodología de Aprendizaje por Proyectos (Learning by Projects) en clase. Para ello se crearon grupos de trabajo, donde desarrolló una situación real del mercado (Instituto Toulouse Lautrec Lima Perú).

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Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

La Estética en el Diseño Industrial. La interpretación de sus relaciones teóricas para la configuración de automóviles en E.E.U.U. entre 1945 y 1995

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La Estética en el Diseño Industrial. La interpretación de sus relaciones teóricas para la configuración de automóviles en E.E.U.U. entre 1945 y 1995Agendar

Claudia Marcela Woodhull

[ DBL Design Business Lab - Estados Unidos]

El Diseño está en todo el entorno material que nos rodea; desde sus comienzos se ha encargado de definir la forma y apariencia de los objetos, entendiendo éstos como la cosa útil, material creada por el hombre. La apariencia del objeto es determinante para su éxito en el mercado. Su lenguaje expresado en funciones indicativas y simbólicas completan la experiencia estética con el binomio de lo sensible y lo cognitivo. Por su parte, la Estética pasa por diversas definiciones como teoría de la sensibilidad, filosofía del arte y doctrina de la belleza. Pero, ¿Qué significa la Estética para el Diseño Industrial? Cuáles son los fundamentos teórico-conceptuales de la Estética y sus interpretaciones en el Diseño? La investigación se devuelve en la historia desde 1945 a 1995 para identificar y analizar las concepciones hegemónicas de la Estética que influenciaron los paradigmas del Diseño Industrial en la definición de la apariencia del automóvil en E.E.U.U.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

La Experiencia como base del diseño innovador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La Experiencia como base del diseño innovadorAgendar

Ileana Reina | Anahí Ramírez

[ Universidad de San Carlos - Guatemala]

Como aporte a la sociedad guatemalteca, se decidió dar un giro en el proceso de diseño visual de las aulas de la Escuela de Diseño Gráfico de la Universidad San Carlos de Guatemala, específicamente en el Tercer Ciclo, con el apoyo del Centro Emprendimiento Municipal CEM. Se percibió a través de cinco sentidos, vista, oído, gusto, tacto y olfato, que se asociaron con historias familiares, vivencias y recuerdos de los guatemaltecos. Surgieron ideas, detectaron un problema, lo esclarecieron, evaluaron y eligieron la potencial. Finalmente realizaron un diseño innovador donde se propuso una estrategia de implementación.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

La imagen erótica de la tecnocumbia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La imagen erótica de la tecnocumbia Agendar

Nataly Moreano

[Ecuador]

Construcción simbólica del estereotipo femenino de lo erótico en la mujer en los sectores populares del Ecuador 1990-2016. Estudio del conjunto de relaciones y elementos simbólicos que conforman la imagen erótica de la mujer artista de la tecnocumbia en Ecuador a través de las relaciones hipermediales, en el período comprendido entre 1990-2016. Se efectuará un análisis de imagen a nivel de vestuario, escenarios, y simbología utilizados por la mujer tecnocimbiera, esto, a través de las redes sociales Facebook, y You Tube. Se aplicará una encuesta en un focus group con la finalidad de relacionar los temas de simbología popular en relación a lo erótico y a la utilización de redes sociales.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

La influencia de la pintura en el cine: una herramienta para el diseño de la imagen como proceso metodológico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La influencia de la pintura en el cine: una herramienta para el diseño de la imagen como proceso metodológicoAgendar

Paula Taratuto

[ Universidad de Palermo y UNA - Argentina]

A partir del estudio de la obra pictórica y del análisis del cuadro cinematográfico encontramos que ambas se influyen modificándose mutuamente. Cine, pintura y fotografía forman parte de la historia de la representación visual del hombre. Los realizadores toman de la pintura elementos para la composición del cuadro, para lograr profundidad de campo y el manejo dramático de la luz , para diseñar personajes, todos fundamentales para el relato cinematográfico. El cine consideró desde sus orígenes a la obra plástica como un referente importante. Así, la manera de encuadrar un plano fílmico sigue las mismas reglas que la pintura al tratarse en ambos casos de una representación bidimensional.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

La marca ciudad Latinoamericana. Análisis comparativo de los signos gráficos de tres marcas ciudad Latinoamericanas. Caso de estudio: Bogotá, Buenos Aires y Ciudad de México

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La marca ciudad Latinoamericana. Análisis comparativo de los signos gráficos de tres marcas ciudad Latinoamericanas. Caso de estudio: Bogotá, Buenos Aires y Ciudad de MéxicoAgendar

Gabriel Ramirez

[ Kit urbano - Argentina]

En la actualidad en un mundo cada vez más globalizado y competitivo, el posicionamiento y la percepción en la mente del público en general y de los habitantes de una ciudad depende en gran parte de la imagen que la misma proyecte, esta imagen puede lograr repercutir de manera significativa en las elecciones de la población a nivel mundial para invertir, visitar o incluso trasladarse temporal o definitivamente a una ciudad. Es en este escenario, cuando el desarrollo y el uso de estrategias de gestión de marcas, mejor conocido como “Branding” y en este caso dirigido a las ciudades como “City Branding” o Marca ciudad, es utilizado como método para ayudar a hacer posible la identificación de una ciudad a través de la búsqueda de atributos diferenciadores que permitan de potenciar sus cualidades y poder desarrollar una ventaja competitiva con respecto a las otras ciudades.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La marca país -Ecuador ama la vida- como estrategia de marca y su vinculación con el desarrollo productivo del sector artesanal en la provincia del Azuay

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La marca país -Ecuador ama la vida- como estrategia de marca y su  vinculación con el desarrollo productivo del sector artesanal en la provincia del  AzuayAgendar

Silvia Lozada

[ Universidad de Palermo - Ecuador]

La marca país, como un referente de procedencia, ha sido una herramienta de posicionamiento de varios países para internacionalizarse. En Ecuador busca revalorizar su marca país y enfocarla a productos de exportación con el objetivo de cultivar el orgullo nacional y dar mayor competitividad a las exportaciones. La artesanías, como parte de esta oferta exportable, considerados objetos con valores simbólicos y representantes de los saberes patrimoniales inmateriales, son parte de esta estrategia; en consecuencia ésta investigación está dirigida a determinar un vínculo existente entre la marca país en los principales grupos artesanales y su contribución en el desarrollo artesanal azuayo.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

La mochila del diseñador

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La mochila del diseñadorAgendar

Andres Fernando Miranda Burbano

[ Empresa Solidaria de Salud EMSSANAR - Colombia]

La mochila del diseñador es una atrevida analogía, producto de la formación académica a nivel de maestría y la experiencia como diseñador en empresa privada. Resume las “competencias ocultas” que se evalúan al momento de reclutar a un diseñador para liderar cambios estructurales en la sociedad Latinoamérica. Una “buena mochila” es el resultado de la proyección de un diseño que responde a las necesidades de su usuario, con correas fuertes y cómodas, bolsillos con diferentes utilidades, cierres herméticos que protegen de la intemperie, hilos resistentes que mantienen firmes las estructuras. Este símil posee un potente componente de mercadeo estratégico.

Comisión: Observatorio de Tendencias

La molderia, una herramienta para el diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La molderia, una herramienta para el diseñoAgendar

Miguel Ángel Cejas

[ Universidad de Buenos Aires - Argentina]

La moldería es una técnica de trazados planos que representa la volumetría del cuerpo, por lo cual desarrolle un sistema de asociación del plano (molde) y el volumen (cuerpo) que se ajusta a la necesidad del alumnado de una carrera de diseño, rompiendo con la creencia que cada prenda tiene un molde distinto. Deconstruyendo, estudiando y experimentado, con el fin de perfeccionar la manera de hacer moldes que respondan a una metodología práctica. Como profesional dedicado a la investigación y a la enseñanza es que pongo al servicio de mentes creativas el valor de una herramienta más para diseñar.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

La reapropiación del espacio público en la comunicación política de Rafael Correa. La Plaza de la Independencia y el Palacio de Carondelet (2007-2016)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La reapropiación del espacio público en la comunicación política de Rafael  Correa. La Plaza de la Independencia y el Palacio de Carondelet (2007-2016)Agendar

Karla Elizabeth Estrella Eldredge

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La reapropiación del espacio público en la comunicación política de Rafael Correa aborda las implicancias simbólicas y estratégicas del cierre de la Plaza de la Independencia y la apertura del Palacio de Carondelet. Esta tesis se inscribe en la categoría de investigación y la línea temática de medios y estrategias de comunicación ya que pretende dilucidar el impacto en los espacios públicos de la ciudad de Quito en la comunicación política del gobierno de Rafael Correa. El propósito de este estudio es identificar los cambios que han tenido los espacios públicos abiertos y cerrados en la ciudad de Quito-Ecuador, con la influencia de la comunicación política del gobierno de Rafael Correa, periodo de mandato 2007-2016, teniendo como principal caso de estudio el Palacio de Carondelet (casa de gobierno) y la Plaza de la Independencia.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

La representación de la mujer en las historietas de las revistas Fierro y SexHumor (1984-1989)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La representación de la mujer en las historietas de las revistas Fierro y SexHumor (1984-1989)Agendar

Mariel Cerra

[ Universidad de Palermo - Argentina]

El propósito principal del proyecto es analizar la representación de la mujer en las historietas publicadas en las revistas Fierro y SexHumor entre los años 1984-1989. Como punto de partida de la investigación, me pregunto ¿qué mujeres eligen representar? ¿y a quiénes excluyen? El análisis está realizado desde una perspectiva de género, además de tomar herramientas de otras áreas como es la comunicación, la sociología y la filosofía.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

La representación de la radio en Mafalda

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La representación de la radio en MafaldaAgendar

Carolina Góngora

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La ponencia reflexionará acerca de las relaciones que se establecen entre las tiras de Mafalda, la representación de la radio y su contexto histórico mediático en el período comprendido entre 1964 y 1973. El análisis tendrá como eje central, la perspectiva de los estudios culturales. Investigar de qué manera se presentaba a este medio de comunicación en esta historieta tan popular, es interesante para entender de qué manera eran percibidos y representados los medios en aquel contexto en particular. Las tiras a analizar serán las recopiladas en diez tomos por Ediciones de la Flor.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

La tipografía latinoamericana y su enseñanza en tres Universidades Públicas

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La tipografía latinoamericana y su enseñanza en tres Universidades PúblicasAgendar

María Cecilia De Paula

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral - Argentina]

Este trabajo analiza la enseñanza y puesta en valor del diseño tipográfico latinoamericano impartido en las cátedras de Tipografía de las carreras de Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual de FADU UNL, en contraste con las de Diseño Gráfico de FADU UBA y de FAD UNCuyo. Se trabajó con dos grandes áreas de análisis: Tipografía Latinoamericana por un lado, y los contenidos impartidos por las ocho Cátedras de Tipografías seleccionadas por otro. Al entrecruzar estas áreas se pudo ver que contenidos del panorama latinoamericano se enseñan en cada cátedra. La incorporación, o no, de saberes temáticos regionales dependen de diferentes posiciones teóricas que fueron interesantes de indagar.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [A]

La vinculación de las políticas públicas, los espacios verdes y el contraste con el contexto urbano

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar La vinculación de las políticas públicas, los espacios verdes y el  contraste con el contexto urbanoAgendar

Carla Andrea Viera Cedeño

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Los espacios como parques, reservas ecológicas y zoológicos son contemplados como parte del diseño de una ciudad, la cual busca apresuradamente el cambio hacia una metrópoli más ecológica. Por otro lado, la creación de políticas públicas que ayuden al mejoramiento de los espacios verdes muchas veces no son eficaces debido a que dependen de la aprobación política. De este modo, surgen los siguientes interrogantes: ¿Son las políticas públicas un obstáculo para el diseño? y ¿Cuáles son las necesidades y reglamentaciones que inciden en la planificación y gestión de las políticas públicas que promueven el diseño de espacios verdes?

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

Las campañas publicitarias de Inca Kola de 1985, 1999 y 2014, como reflejo de la identidad nacional peruana

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Las campañas publicitarias de Inca Kola de 1985, 1999 y 2014, como reflejo de la  identidad nacional peruanaAgendar

Aarón Alvarez Zúñiga

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Uno de los recursos más frecuentes dentro de las campañas publicitarias peruanas es el de la identidad nacional. En este documento se abordará específicamente el caso de la marca de bebida gaseosa Inca Kola. La presencia de mensajes alusivos a la identidad nacional en el Perú empezó a hacerse notoria a mediados de los años noventa. Donde, luego de afrontar una serie de problemas sociales, el Perú entró en una etapa de revalorización del producto nacional, lo que llevó a la promoción de valores y aspectos nacionales reflejados dentro del desarrollo de campañas publicitarias.

Comisión: Doctorado en Diseño

Las gráficas populares a partir de la impresión digital

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Las gráficas populares a partir de la impresión digitalAgendar

Vilma Lucia Naranjo Huera

[ Universidad Técnica de Cotopaxi - Ecuador]

El trabajo del rotulador popular se ha discontinuado con las facilidades que brinda las tecnologías para la edición gráfica y con la difusión de las impresiones gigantográficas. Los comerciantes han dejado de emplear las gráficas artesanales. Debido a la nostalgia que deja el oficio, que tiende ha desaparecer, se publican catálogos de las gráficas mejor logradas en términos de habilidades manuales y otras más bien son relevadas por ser vernáculas y/o graciosas. Por otro lado, los sectores populares promocionan sus comercios con carteles digitales, el comerciante popular se muestra abierto a la incorporación de tipografía e imágenes mediante el uso de softwares de edición. ¿Cómo estas gráficas digitales dan continuidad a la rotulación popular?

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Las herramientas tecnológicas como medios potenciales en la enseñanza del dibujo en diseño industrial

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Las herramientas tecnológicas como medios potenciales en la enseñanza del dibujo en diseño industrialAgendar

María Cristina Ascuntar Rivera

[ Universidad de Nariño - Colombia]

Hace algunas décadas postreras, era impensable la existencia de herramientas tecnológicas que revolucionaran el mundo de la forma que lo han hecho y se espera hagan en el futuro. El vertiginoso avance tecnológico ha generado cambios sustanciales en todas las esferas, incidiendo a gran escala en la gestión del conocimiento, donde la pedagogía en Diseño ha experimentado cambios relevantes y la cátedra de dibujo no es ajena a tales transformaciones. Por tanto, el uso de herramientas tecnológicas se convierte en un factor potencial en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la representación en Diseño Industrial.

Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [B]

Las metodologías vinculares de aprendizaje en el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Las metodologías vinculares de aprendizaje en el aulaAgendar

Eugenia Mosteiro

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Son muy diversas las metodologías vinculares en un aprendizaje sistémico en el aula. El objetivo de esta ponencia es vincular algunos métodos, como ser la interacción entre alumno-alumno y docente alumnos, que se genere un espacio donde todos los participantes colaboren con el otro en un proceder con empatía, a pesar de que no siempre significa estar de acuerdo con el otro, sino que cada uno incorpore en este aprendizaje sus propias convicciones a través de un proceso de escucha activa, y que se genere un buen clima en el aula entre todos los actores concurrentes.

Comisión: Doctorado en Diseño

Los sistemas constructivos en madera de la arquitectura tradicional de a provincia de El Oro -Ecuador. La migración de los carpinteros de ribera y la readecuación de habilidades y saberes para la construcción de viviendas. (1880 – 1950)

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Los sistemas constructivos en madera de la arquitectura tradicional de a provincia de El Oro -Ecuador. La migración de los carpinteros de ribera y la readecuación  de habilidades y saberes para la construcción de viviendas. (1880 – 1950)Agendar

Jorge Alberto Vega Verduga

[ UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTIAGO DE GUAYAQUIL - Ecuador]

El proyecto de investigación tiene como objetivo principal el estudio de la arquitectura tradicional de la provincia de El Oro, a través del análisis de inmuebles construidos en el periodo comprendido entre 1880 y 1950. Este periodo corresponde a la bonanza cacaotera y parte de la bonanza bananera que quedo en suspenso en 1941 en esta provincia a causa de la invasión peruana al Ecuador. Estas viviendas fueron construidas haciendo uso de las diferentes técnicas constructivas que fueron adquiridas y aplicadas por los llamados carpinteros de ribera que migraron desde Guayaquil hacia la provincia de El Oro y con ellos sus saberes.

Comisión: Mercado y Gestión del Diseño

Marketing, tecnología, magia y neurociencias…un mix irresistible

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 2-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Marketing, tecnología, magia y neurociencias…un mix irresistibleAgendar

Mariana Bouza

[Argentina]

Los últimos avances en el campo de las neurociencias nos hacen pensar en nuevas modalidades y perspectivas. En las áreas de marketing, publicidad y comunicación ésto nos puede ayudar a crear y a diseñar mejor algunas de las estrategias que tal vez nos permitan proveerle al consumidor el desarrollo de nuevas experiencias y/ó modos de satisfacer sus deseos y/ó hasta de cambiar su mirada de la realidad. Así la oferta para nuestras profesiones se amplía en vez de reducirse y el campo de las posibilidades y de las potencialidades avanza. ¿Nos animamos a pensar distinto?

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

Maus de Art Spiegelman: Holocausto, representación e historieta

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Maus de Art Spiegelman: Holocausto, representación e historieta Agendar

María Agustina Corral

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La tesina toma como punto de partida la problemática en torno a la posibilidad de representación del Holocausto para sostener que Maus constituye un aporte singular al conjunto de producciones sobre la Shoá en función de su aprovechamiento de distintos recursos comunicacionales, estilísticos, retóricos y narrativos solo posibles por la condición de estructura híbrida de significación de la historieta, que es a la vez medio de comunicación, lenguaje y arte secuencial.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Metadiseño & Autopoeisis: Sinergias para un Futuro Sustentable

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Metadiseño & Autopoeisis: Sinergias para un Futuro SustentableAgendar

Lorna Lares

[ Universidad de Chile - Chile]

La crisis ambiental es una crisis de nuestra civilización actual. No es solo una crisis ecológica es también una crisis social y humana; es la crisis de nuestra visión del mundo, de un modelo económico, político, social y cultural, que ha trasformado nuestro sistema de valores dando pie a una sociedad que depreda la naturaleza y desconoce al otro como un legítimo otro. Un modelo darwiniano que privilegia la sobreproducción, el sobreconsumo, la competencia y la ganancia, negando la diversidad y otros modelos cooperativos o autopieticos.Un modelo que continúan educado y empleado a los diseñadores como especialistas para mejorar el sistema de consumo actual en lugar de formar a un profesional social y públicamente responsable, más colaborativos y eco-mimético.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Metodología para la abstracción morfológica entre la naturaleza y la geometría

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Metodología para la abstracción morfológica entre la naturaleza y la geometríaAgendar

Diana Urdinola | Elsie María Arbeláez Ochoa

[ Universidad Pontificia Bolivariana - Colombia]

El estudio de la naturaleza como referente para el desarrollo de proyectos de diseño supone un análisis morfológico riguroso de las formas y su relación con los fenómenos y las transformaciones necesarias para la adaptación y la supervivencia. En el curso de Geometría para el Diseño del pre grado de Diseño Industrial de la Universidad Pontificia Bolivariana los estudiantes analizan la naturaleza mediante metodologías que proponen herramientas desarrolladas a partir de la geometría donde además de estudiar la naturaleza, desarrollan habilidades para la generación, transformación y materialización de formas.

Comisión: Vinculación con Empresas, Profesionales y Emprendimientos [B]

Metodología para la Detección de Trayectorias Emprendedoras en Egresados de Diseño e Ingeniería

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Metodología para la Detección de Trayectorias Emprendedoras en Egresados de Diseño e Ingeniería Agendar

Mario Dorochesi

[ Universidad Técnica Federico Santa María - Chile]

En el marco de las “Economías Creativas”, la idea de fomentar emprendimiento en Universidades, manifiesta consenso entre responsables académicos, que ven en aquello, una validación del conocimiento y un potencial para la generación de empresas. Ello deriva en una serie de respuestas, que van desde asignaturas en cultura emprendedora, hasta programas que buscan mediante incentivos económicos, impulsar procesos de formación, con miras a mejorar la competitividad y brindar oportunidades, al desarrollo de nuevas ideas. Aquella búsqueda de emprendedores, requiere entonces, de descubrir elementos comunes a sus particulares procesos, mediante un diseño metodológico basado en aspectos sociales.

Comisión: Diseño, Medioambiente y Ecología [B]

Metodología proyectual en entornos de sostenibilidad

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Metodología proyectual en entornos de sostenibilidadAgendar

Jose Miguel Enrique Higuera Marin

[ Universidad Industrial de Santander - Colombia]

La inclusión de aspectos medioambientales en las diferentes metodologías proyectuales es determinante para establecer el impacto ambiental que un producto genera en todas y cada una de las etapas del ciclo de vida, ello con el propósito de que la toma de decisiones durante su planificación prevea y controle los posibles efectos desde la etapa de ideación hasta la etapa de desuso y disposición final. Las diferentes metodologías plantean dentro de sus estructuras la inclusión de requerimientos, incluidos los ambientales que deben ser orientados desde el ciclo de vida para tomar decisiones que mejoren el perfil de sostenibilidad de los productos.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Moda sostenible: transformando el producto y la práctica del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Moda sostenible: transformando el producto y la práctica del diseñoAgendar

Taña Escobar | Natalia Villalba

[ Universidad Técnica de Ambato - Ecuador]

La macro tendencia hacia la sostenibilidad pretende transformar la manera de hacer negocios en la industria de la moda. La moda lenta nos lleva a transitar por tres escenarios: transformar el producto, transformar los sistemas y trasformar la práctica del diseño. En el Ecuador existen empresas que apuestan a la producción con responsabilidad social. Enmarcadas bajo el concepto de moda lenta desarrollan sistemas amigables con medio ambiente, respetan la salud de sus consumidores y aplican el comercio justo con sus trabajadores. Esta investigación compila emprendimientos sostenibles que cambian los métodos de producción y reinventan las prácticas del diseño.

Comisión: Innovación Cultural [C]

Morfogénesis ergonómica didáctica en la educación inclusiva

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Morfogénesis ergonómica didáctica en la educación inclusivaAgendar

Julio Manuel Pereyra

[ PiEH - Argentina]

Refiere a la planificación, diseño e implementación de recursos, medios, formas y estrategias didácticas, que atiendan la diversidad funcional, tomando como punto de partida fundamentaciones neuro-fisiologicas de orden cognitivo y cognoscitivo, desde preceptos ergonómicos. Supone, entender y atender el funcionamiento de los estilos de aprendizaje y sus matrices, para adecuar, adaptar y articular procesos complementarios y/o alternativos de Enseñanza, desde usos de tipografias hasta contrate cromáticos, pasando por tipos de imágenes, apoyos didácticos diacrónicos y sincrónicos, y tipos de materiales fácticos- experientales. Una mirada de un estratega didáctico, atendiendo diseños estratégico-situacionales, considerando factores lumínicos, sonoros, visuales y perceptivos al momento de desarrollar una clase en contextos inclusivos.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Mucha tecnología y poco diseño. Hacia una práctica responsable de la enseñanza del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Mucha tecnología y poco diseño. Hacia una práctica responsable de la enseñanza del diseñoAgendar

Martha Gutierrez

[ Universidad Autónoma de Queretaro - México]

Es una reflexión en torno a las nuevas y viejas prácticas del diseño gráfico, considerando el valor del diseño, sus implicaciones, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad y la inmerisón en las nuevas tecnologías, buscando recuperar el valor del proceso, la importancia de la teoría y la metodología en la formación del diseñador del siglo XXI y todas las posibilidades de su desarrollo profesional.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

O concept art no design de personagens para materiais didáticos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar O concept art no design de personagens para materiais didáticos Agendar

Adriana Silva | Artur Lopes Filho

[ Instituto Federal sul-riograndense - Brasil]

O uso de personagens no desenvolvimento de materiais didáticos é comum. No entanto, os produtos educacionais contemporâneos perpassam distintas mídias o que implica em uma nova maneira de se pensar os aspectos visuais destes personagens. Com isso, percebemos a necessidade de desenvolver um concept art de forma concisa, tendo em vista que este é um processo que permite que equipes de ilustração adotem uma mesma linguagem gráfica ao longo de um projeto. A narrativa apresenta a experiência adquirida ao longo do desenvolvimento do material didático para ensino de idiomas fomentado pelo programa e-Tec idiomas Sem Fronteiras.

Comisión: Estudios Artísticos y Creativos [B]

O uso de ilustração nas diversas abordagens do design

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar O uso de ilustração nas diversas abordagens do designAgendar

Mônica Lopes Nogueira

[ Universidade Estácio de Sá - Brasil]

O presente artigo tem como objetivo apresentar a necessidade de disciplinas relacionadas a desenho e a ilustração dentro dos cursos de graduação em design, bem como apontar formas onde a ilustração se faz necessária em abordagens do design como, por exemplo, ergonomia, comunicação, linguagem, narrativa, emoção, educação, espaço tridimensional, sustentabilidade e tecnologia.

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Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [E]

Os jogos como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Os jogos como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem Agendar

Amadeu Corrêa | Valdemir Oliveira

[ Universidade do Estado do Amazonas - Brasil]

O referido artigo tem como base a pesquisa de campo desenvolvida sobre os jogos como ferramenta para a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, e tem como objetivo geral: compreender como os jogos podem contribuir no processo de ensino e aprendizagem.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Otra moldería posible es necesaria

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Otra moldería posible es necesariaAgendar

Andrea Suarez

[ Universidad de Palermo - Argentina]

La intención de esta ponencia es sensibilizar acerca de la importancia de la actualización de las metodologías de enseñanza en la educación superior . Es hora de situar la mirada en las áreas técnicas y su integración al ámbito universitario, y de observar su participación activa en la configuración del diseño de indumentaria con valor agregado. Reconocer la moldería de indumentaria como interface entre el diseño, en su estado proyectual y su resolución final como objeto tangible. También se propone concientizar sobre la ausencia de la figuras del diseñador técnico y el realizador, como vocaciones especificas y elecciones profesionales posibles. La intención de esta ponencia es sensibilizar acerca de la importancia de la actualización de las metodologías de enseñanza en la educación superior . Es hora de situar la mirada en las áreas técnicas y su integración al ámbito universitario, y de observar su participación activa en la configuración del diseño de indumentaria con valor agregado. Reconocer la moldería de indumentaria como interface entre el diseño, en su estado proyectual y su resolución final como objeto tangible. También se propone concientizar sobre la ausencia de la figuras del diseñador técnico y el realizador, como vocaciones especificas y elecciones profesionales posibles.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Peer modeling, y aprendizaje cognoscitivo social y visual en la enseñanza del diseño gráfico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Peer modeling, y aprendizaje cognoscitivo social y visual en la enseñanza del diseño gráficoAgendar

Leda María Muñoz Henríquez

[ Universidad del Bío-Bío - Chile]

Sin autorregulación ni concentración en la tarea ni sala de clase, estudiantes iniciales de Diseño Gráfico no focalizan su atención y no comprenden los contenidos de aprendizaje. Esto afecta su regulación, con el consecuente fracaso o demora en la consecución de sus proyectos, que aumenta con el nivel de dificultad de la tarea y su nivel de formación. Se expondrá cómo el aprendizaje cognoscitivo social, mediante aprendizaje vicario por Peer Modeling recurriendo a experiencias visuales exitosas de pares expertos, focaliza su atención y consecuente comprensión, reteniendo, autorregulando y reproduciendo la conducta observada, e incentivando su compromiso y motivación de logro.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Pensando la academia desde el diseño, la arquitectura y las artes. Replanteo conceptual curricular para las carreras de la Facultad de Diseño. Universidad del Azuay

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Pensando la academia desde el diseño, la arquitectura y las artes. Replanteo conceptual curricular para las carreras de la Facultad de Diseño. Universidad del AzuayAgendar

Genoveva Malo | Diego Jaramillo

[ Universidad del Azuay - Ecuador]

Esta ponencia trata sobre la construcción de un planteo curricular para las carreras de Diseño, Arquitectura y Artes de la Facultad de Diseño de la Universidad del Azuay. Se proponen desafíos y oportunidades para reflexionar, validar y construir nuevas maneras de enfocar la enseñanza y práctica proyectual, a partir de reflexiones sobre el giro epistemológico, la ética cultural, la interdisciplina y el desafío de la complejidad. Se construye un modelo experimental que sitúa como columna vertebral al taller de proyectos a manera cátedra integradora y propone nudos problémicos que ponen en evidencia las tensiones entre campos de estudio y campos ocupacionales.

Comisión: Nuevas Carreras, Nuevos Campos Profesionales y Entornos Digitales [A]

Percepciones sobre la tecnología móvil y portable en los procesos de alfabetización mediática de la educación superior

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 3-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Percepciones sobre la tecnología móvil y portable en los procesos de alfabetización mediática de la educación superiorAgendar

Mariana Bavoleo

[ Universidad de Palermo - Argentina]

¿Con qué motivaciones, intenciones y deseos se incorporan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los nuevos escenarios educativos? ¿Cómo se vinculan los medios y dispositivos emergentes con los procesos de alfabetización digital y mediática? ¿Qué desafíos de formación y desarrollo de competencias para producir conocimientos están latentes con las tecnologías móviles y portátiles? Intentado hacer una delimitación y un recorte, para abordar algunas aristas de esta problemática, se abordarán tres ejes vinculados: el campo de la tecnología educativa; la alfabetización digital y mediática; y los procesos de hipermediación.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Periodismo escolar de realidad aumentada como recurso educativo abierto

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Periodismo escolar de realidad aumentada como recurso educativo abierto Agendar

Carlos Enrique Fernandez Garcia

[ Universidad Privada del Norte - Perú]

Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs) constituyen un componente que consideramos importante para reducir las brechas de conocimiento en la juventud estudiosa del país. El periodismo escolar de realidad aumentada resulta una herramienta didáctica en sí mismo porque nos permite que los estudiantes manipulen sus objetos de aprendizaje desde la planificación del lenguaje periodístico hasta la realidad aumentada, pasando por seleccionar el material periodístico y contenido aumentado respectivo.

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Comisión: Investigación. Metodología y Técnicas [A]

Perspectiva audiovisual en la investigación cualitativa

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Perspectiva audiovisual en la investigación cualitativaAgendar

María Sara Müller

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Si bien la introducción de lo audiovisual como perspectiva válida en el campo de la investigación cualitativa se encuentra aún en formación, queremos compartir algunas decisiones metodológicas de una investigación en curso, donde la generación y análisis de datos se realizará a partir de textos audiovisuales producidos por estudiantes. Nos interesa profundizar sobre la perspectiva emergente que recupera la utilización de la imagen como dato y como técnica de investigación: el análisis de la imagen como portadora de información por sí misma, como documento.

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Comisión: Innovación Cultural [C]

Por um livro inclusivo: experimentações no desenvolvimento do livro infantil háptico

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Por um livro inclusivo: experimentações no desenvolvimento  do livro infantil hápticoAgendar

Mônica Moura | Márcio Guimarães

[ UNESP - Brasil]

O design está mudando! O design contemporâneo se redefine como processo de mediação entre sujeitos e privilegia o reconhecimento de suas necessidades e desejos, dentro de um contexto que lhes é peculiar, como objeto de pesquisa e objetivo da solução de projeto. Este texto dialoga sobre a atuação de designers em um contexto que envolve sujeitos extraordinários: crianças com deficiências visuais. Nele apresentamos como ocorreu esta ação de design para inclusão, nossas percepções, escolhas e aprendizado sobre a produção de livros infantis inclusivos.

Comisión: Laboratorio de proyectos de tesis y tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas Dibujadas

Presentación de líneas de investigación en Narrativas Dibujadas: proyectos de tesis y planes de trabajo

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-1

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Presentación de líneas de investigación  en Narrativas Dibujadas: proyectos de tesis y planes de trabajoAgendar

Laura Vazquez

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Este panel propone recorrer un conjunto de tesis y tesinas en curso tanto de grado como de postgrado con el objetivo de explicitar distintas tradiciones analiticas, metodologías y métodos de abordaje de las llamadas narrativas dibujadas y gráficas. El interés es poner en escena las posibilidades, dificultades y perspectivas de estos estudios para ofrecer herramientas de investigación desde un enfoque crítico, interdisciplinario y comparado.

Comisión: Innovación Cultural [B]

Proceso de desarrollo del proyecto Flores de Metal - Código Violeta para mujeres con algún tipo de maltrato, una apuesta para converger los saberes de la salud y del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Proceso de desarrollo del proyecto Flores de Metal - Código Violeta para mujeres con algún tipo de maltrato, una apuesta para converger los saberes de la salud y del diseñoAgendar

Gregorio Enrique Puello Socarrás

[ Fundación Tecnológica Autonoma de Bogota - Colombia]

En una nueva apuesta interdisciplinaria, los programas de Diseño Gráfico Publicitario e Instrumentación Quirúrgica de la Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA y de la Universidad de Santander (UDES), respectivamente, han venido desarrollando el código Violeta en articulación con el Hospital Mario Gaitán Yanguas del municipio de Soacha (Cundinamarca), el cual se constituye en una experiencia de diseño de un código cromático y la correspondiente estrategia para mejorar la atención de esta institución de salud, mejorar el desempeño de la ruta de atención y la sensibilización del personal del Hospital, al tratar con mujeres que al llegar al hospital presentan algún tipo de maltrato.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Referentes culturales en el diseño de packaging: experiencias en el aula

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Referentes culturales en el diseño de packaging: experiencias en el aulaAgendar

Hipatia Galarza | Jeannette Realpe

[ Universidad Técnica de Cotopaxi - Ecuador]

Esta ponencia recoge los resultados de un proyecto de investigación formativa relacionado con la aplicación de las constantes metodológicas del diseño orientado al packaging de la marca, para dos líneas de productos con salida comercial: cerveza artesanal, dirigida a un target medio para consumo interno; y chocolates para un segmento alto, con miras a la exportación; utilizando en ambos casos la toma de referentes propios de la cultura local para la construcción de la marca e identidad de los empaques y embalajes propuestos.

Comisión: Innovación Cultural [C]

Reflexión sobre las técnicas pedagógicas universitarias a personas con hipoacusia

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Reflexión sobre las técnicas pedagógicas universitarias a personas con hipoacusiaAgendar

Cinthia Noelia Mareco | Fanny Daniela Vigliani

[ Blox SA - Argentina]

Sensibilizar a los docentes universitarios en las técnicas pedagógicas de inclusión a personas con disminución auditiva o hipoacúsicas, a través de un testimonio real, para que puedan profundizarlas y/o incorporarlas en su metodología de enseñanza de diseño, a fin de disminuir las barreras de aprendizaje y el acceso a la información que existe actualmente, para que éstos también puedan llegar a la información que se dicta en clases y aprender al igual que el resto de sus compañeros.

Comisión: Doctorado en Diseño

Relación de los procesos metodológicos de investigación y la formación del Diseñador en los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico de las Universidades de Guayaquil, en el periodo 1998-2016

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Relación de los procesos metodológicos de investigación y la formación del Diseñador en los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico de las Universidades de Guayaquil, en el periodo 1998-2016Agendar

Joffre Bernardo Loor Rosales

[ Universidad de Guayaquil - Ecuador]

Las metodologías de investigación han sido construidas a través de los años, áreas específicas como lo de ciencias sociales, aquí donde el Diseño Gráfico se encuentra incluida. Los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico han realizado algún tipo de aporte en la metodología de investigación. Esta propuesta de investigación se basa en una pregunta base ¿Qué tipo de relación existe entre los procesos metodológicos de investigación y el proceso de formación en el oficio del Diseñador en los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico de las Universidades de Guayaquil, en el periodo 1998-2016?

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Rep e Henfil: - outros olhares - no design de humor latinoamericano

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Rep e Henfil: - outros olhares - no design de humor latinoamericanoAgendar

Henrique Perazzi de Aquino | Ana Beatriz Pereira de Andrade | Ana Maria Rebello

[ Universidade Estadual Paulista - Brasil]

Esta comunicação incide sobre a representação gráfica humorística, fundamentada no contexto histórico e social, do qual emergem espaços de representação e transgressão. Fatos do cotidiano tornam-se visíveis e palatáveis ampliados pelas lentes do humor. Na imprensa latino-americana o humor gráfico tem contribuído para a fixação ou negação de estereótipos, do século XIX até nossos dias. Analisam-se alguns aspectos da obra gráfica e papéis representados por dois artistas gráficos: o argentino Miguel Rep e o brasileiro Henfil. Compreende-se, nas obras, o potencial da comunicação com o público e o valor da informação histórica contida na representação humorística veiculada pela imprensa.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Representación del Paisaje: Experiencias en una asignatura opcional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Representación del Paisaje: Experiencias en una asignatura opcionalAgendar

Claudia Espinosa

[ Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Uruguay]

En esta ponencia se desarrolla una actividad áulica que lleva cinco años de implementación. Se trata de un curso opcional sobre representación gráfica del proyecto perteneciente a la carrera de Diseño de Paisaje. El formato de curso opcional permite profundizar en las técnicas ya aprendidas en los cursos regulares e incorporar el ensayo y la experimentación de nuevas técnicas y modalidades alternativas de expresión gráfica. El objetivo del curso es propiciar la reflexión y la generación de sentido crítico sobre algunos conceptos e ideas relacionados con la representación del paisaje.

Comisión: Gestión del Diseño (Licenciatura en Diseño y Maestría) [B]

Resemantización de la gráfica vernacular en laidentidad gráfica, en bares y restaurante de Barranquilla casos de estudios bar La Popular Y Restaurante Cucayo De La Ciudad De Barranquilla

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 6-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Resemantización de la gráfica vernacular en laidentidad gráfica, en bares y  restaurante de Barranquilla casos de estudios bar La Popular Y Restaurante Cucayo  De La Ciudad De BarranquillaAgendar

Cristin Herrera Guerra

[ Universidad de Palermo - Argentina]

Desde hace varias décadas en las ciudades latinoamericanas existen gráficas de diferentes tipos y estéticas, que son producidas por personas que no poseen una formación universitaria, en muchos casos surgen del ingenio, el pulso , el rebusque de pintores callejeros con uso de recursos mínimos y técnicas artesanales que no se enmarcan formalmente dentro de lo que tradicionalmente se realiza en el campo del diseño. A esta gráfica se le ha denominado dentro de la disciplina de las artes visuales y del diseño gráfico como grafica vernacular; para distinguirse de aquellas creaciones de oficio gráfico elaboradas por profesionales del campo.

Comisión: Nuevas formas de Producción, Tecnologías y Materiales [B]

Rotatoria. Graphics Interchange Format

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Rotatoria. Graphics Interchange FormatAgendar

Rodrigo Eduardo Gómez Mura | Nicolás Bertona

[ Universidad Austral de Chile - Chile]

Se propone una ponencia como discusión sobre el fenómeno del GIF (formato de intercambio gráfico). Poner en mesa de discusión el valor instrumental opuesto al valor metodológico del GIF como lenguaje y obra. Entender las implicancias conceptuales – sus posibilidades y sus limites– del formato en lo que seria una discusión de lenguaje y su afección. Rotatoria. Graphics Interchange Format como un FORMATO INTANGIBLE. Las posibilidades que respondan a despejar o a juntar elementos para la puesta en crisis del formato GIF y sus economías lingüísticas. Un ensayo de conjunción, exposición, difusión y discusión de la imagen en movimiento a través del mecanismo del GIF y su contexto.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Rótulos de locales comerciales: hitos para orientación espacial en la Zona Rosa de Bogotá, periodo 1998-2017

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Rótulos de locales comerciales: hitos para orientación espacial en la Zona Rosa de Bogotá, periodo 1998-2017Agendar

Paola Albao

[ Universidad de la Sabana - Colombia]

Los rótulos de los locales comerciales cumplen dos funciones comunicativas, una principal de identidad visual y, dependiendo de su imageabilidad, pueden ser puntos referenciales, hitos. Por un lado, las propiedades formales y comunicativas, permiten identificar y reconocer un establecimiento comercial y por el otro, estos al estar en el espacio público pueden llegar a convertirse en hitos para la ubicación de personas en una zona. El objetivo de la tesis es analizar los rótulos, en tanto hitos, desde sus aspectos formales y de comunicación visual, y su relación con los elementos urbanos en la Zona Rosa de Bogotá.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Sinestesias e Design de Moda: aplicação de uma proposta multissensorial em projetos acadêmicos

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Sinestesias e Design de Moda: aplicação de uma proposta multissensorial em projetos acadêmicosAgendar

Camila Assis Peres Silva

[ SENAI CETIQT - Brasil]

Devido à repercussão positiva dentre os alunos pelo uso da temática multissensorial na disciplina de Linguagem Visual, trazemos nesse artigo a metodologia e os resultados obtidos nos projetos realizados. Trata-se de uma disciplina do segundo período do curso de Bacharelado em Design do SENAI CETIQT, cujo objetivo é estimular os alunos a interpretar e produzir representações no campo do design utilizando os princípios da sintaxe da linguagem visual. Compreendendo que a percepção visual não está dissociada da percepção de outros estímulos, tais como sonoro e olfativo, iniciamos uma experimentação utilizando sons e cheiros como ponto de partida para criação no design de moda.

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Comisión: Doctorado en Diseño

Técnicas artesanales y diseño contemporáneo en totora y cabuya en la región andina del Ecuador. Análisis y prospectiva de su impacto social en el mercado nacional

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-6

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Técnicas artesanales y diseño contemporáneo en totora y cabuya en la región andina del Ecuador. Análisis y prospectiva de su impacto social en el mercado nacionalAgendar

Angélica Tirado

[ Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Ecuador]

Las artesanías están presenten en las civilizaciones y agrupaciones sociales del mundo, son elaboradas por pueblos originarios con un alto reconocimiento en la sociedad, considerándose parte del patrimonio cultural del país. Las mismas, expresan imágenes y crean permanencia entre significados culturales y actores. Por éste motivo, se considera que, artesanos, diseñadores y proceso industrializados aportan herramientas que permiten a los sistemas productivos actualizarse, evolucionar, cubrir necesidades socioeconómicas y crear artículos que sean producto de la relación diseñador- artesano, consolidándose un triángulo entre diseñador-productor- consumidor, destacándose parámetros psicológicos,

Comisión: Observatorio de Tendencias

Texturas del candombe

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Texturas del candombeAgendar

Leticia Duarte

[ Consejo de Educación Técnico Profesional - Universidad del Trabajo del Uruguay - Uruguay]

Para el diseño del proyecto se tomó como línea central el aprendizaje en profundidad, con metodología basada en el trabajo colaborativo. El tema elegido para trabajar fue el Desfile de Llamadas dado que la ubicación geográfica de la escuela es en el barrio cuna de dicha fiesta popular. Se realizó una propuesta de trabajo colaborativo a los estudiantes de la especialización en Lencería, donde debían desarrollar una investigación de las Llamas. Creando un vestuario para vedette a partir de texturas, aplicando los conocimientos técnicos aprendidos en el curso, enfrentando problemas reales del mercado local, fomentando la creatividad y la investigación.

Comisión: Identidades Locales y Regionales [B]

Transferencia: de la investigación al aula. Desarrollo de Marca para la Denominación de Origen del Dulce de Membrillo Rubio de San Juan

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula Subsuelo 5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Transferencia: de la investigación al aula. Desarrollo de Marca para la Denominación de Origen del Dulce de Membrillo Rubio de San JuanAgendar

Fabricio Leonardo Zalazar

[ Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño- Universidad Nacional de San Juan - Argentina]

En el marco del Proyecto “Aportes para la construcción comunicativa gráfica para las denominaciones de origen de la agroindustria sanjuanina”, durante el segundo semestre del ciclo 2016, el Comité para la Denominación de Origen del Dulce de Membrillo rubio de San Juan; solicita el desarrollo de la Marca, como paso definitorio al proceso de declaratoria Nacional de la Denominación de Origen para este producto. A tal fin, los estudiantes, docentes e investigadores de la Universidad Nacional de San Juan, en la cátedra Diseño Gráfico II, realizaron un ejercicio proyectual pedagógico de transferencia, coordinado por el equipo del Proyecto de Investigación.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Umbrales de traducción y transformación en el proceso diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Umbrales de traducción y transformación en el proceso diseñoAgendar

Hernan Marchant

[ College of Design North Carolina State University - Estados Unidos]

Esta ponencia presenta una metodología para elaborar proyectos en la enseñanza de taller, a través de etapas y momentos de traducción. Definimos el proceso de diseño con una secuencia que contiene lenguajes tan diversos como: verbal – formal – material, y cuyas etapas van del análisis de antecedentes (investigación), a la síntesis conceptual (conceptualización), la propuesta formal (visualización) y el desarrollo del proyecto (materialización). Esta metodología hace énfasis en los momentos de transición – transformación - traducción entre las etapas y sus diversos lenguajes que constituyen los “Umbrales de traducción y transformación” por ser estos, los momentos donde se toman las decisiones más creativas y complejas del proceso diseño.

Comisión: Currícula, Estratégias Pedagógicas y Recursos Didácticos [F]

Usabilidad: valor cualitativo pedagógico en el proceso proyectual del diseño

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-2

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Usabilidad: valor cualitativo pedagógico en el proceso proyectual del diseñoAgendar

Diego Porello | Ezequiel Sabater

[ Universidad Católica de Santiago del Estero DAR - Argentina]

La enseñanza dentro de los talleres de diseño enfocan el proceso pedagógico durante el desarrollo de un ”TP”, en visualizar a lo largo de diferentes instancias los “desaciertos” del alumno en su hacer por construir mecanismos comunicacionales u objetos. La imposibilidad de simular las características de los materiales que constituirán un objeto real bajo estándares industriales durante el proceso de un “Trabajo Práctico “, son aspectos técnicos que establecen un limitante pedagógico que obstruye mayores oportunidades para el alumno de identificar dificultades de usabilidad en un proyecto o producto en desarrollo.

Comisión: Observatorio de Tendencias

Vera Valdez: início da investigação sobre singularidade que personifica

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 7-5

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar Vera Valdez: início da investigação  sobre singularidade que personificaAgendar

Priscila Andrade

[ Pontifícia Universidade Católica PUC-Rio - Brasil]

Este artigo apresenta as primeiras etapas de uma metodologia formulada para analisar o modo como se instrumentaliza a narrativa de uma marca de moda. Em particular, quando esta instrumentalização constrói e mantém a imagem de uma grife pela performance de uma pessoa. O desenvolvimento se deu a partir de um estudo de caso proporcionado pela relação entre a maison francesa Chanel e a modelo brasileira Vera Valdez.

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Comisión: Formación Docente. Nuevas Metodologías Docentes [A]

«Corredor Africano». Enseñanza de Diseño sin Fronteras

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 4-4

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar «Corredor Africano». Enseñanza de Diseño sin FronterasAgendar

Juan Emilio Sánchez Arteabaro

[ Escuela de Diseño del Paisaje - Argentina]

Se pretende instalar en el alumno, la necesidad de comprender que toda acción proyectual (en el mundo de la Arquitectura y del Diseño del Paisaje), reclama de un plan de investigación, que se comprometa con las singularidades técnicas y sensibles del sitio a intervenir. En este caso, la exploración se basa en el continente africano, identificando las cualidades de sus tan dispares geografías y etnias, con vistas a reconocer en sus propias paletas de texturas, formas, geometrías, ‘paisajes’ y colores, los ‘insumos’ para la ulterior propuesta. En base a ellas, se sustancian las decisiones espaciales, de recorrido, reunión, sombras, movimiento de suelo, iluminación, entre otras.

Comisión: Calidad educativa y evaluación

¿Cómo evaluar diseño? Reflexiones y Propuestas desde la práctica docente

Lugar Lugar:
Larrea 1079 - Aula 5-3

horario Día / Hora:
Martes 1 de Agosto
14:00 hs. a 17:30 hs.

agendar ¿Cómo evaluar diseño?  Reflexiones y Propuestas desde la práctica docenteAgendar

Inés Alejandra Clément | Yanina Vanesa Arias

[ UBA - Argentina]

“Evaluar diseño” es un desafío que implica analizar procesos proyectuales verificables en piezas gráficas. De considerar únicamente “el objeto” final podemos “engañarnos” con un resultado estéticamente satisfactorio desconociendo cómo se alcanzó esa instancia, si el alumno podría repetir el proceso ante un problema distinto; es decir, si aprendió. Apuntamos a una propuesta de enseñanza en torno al diálogo, donde la evaluación se constituya como práctica reflexiva, proporcionando información relevante respecto del aprendizaje, posibilitando repensar la práctica y mejorarla, no exclusivamente para asignar calificaciones. La función de evaluar sería entonces la de ofrecer retroalimentación.

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