Facultad de Diseño y Comunicación
Agenda de Actividades por día - Congreso de Enseñanza 2018
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Ponencias de la Comisión:
Innovación Cultural C (tarde)

Martes 31 de julio | 14:00 hs. a 17:30 hs. | Mario Bravo 1050 - Aula 5.1

6 ponencias organizadas por apellido del expositor

Desenho inclusivo, o despertar de uma roupa apropiada (A)

Selediana De Souza Godinho

[Pontificia Universidad Catolica - Argentina]

O desenho inclusivo é discutido no campo acadêmico como parte do desenho universal, que visa projetar produtos e serviços para o atendimento de diferentes consumidores, independente de idade, gênero, capacidades, entre outros (Clarkson e Coleman, 2013). No caso deste trabalho, resgata- se a dois conceitos, antropometria e ergonomia, para projetar um desenho de vestuário que utiliza simultaneamente processos, métodos e ferramentas e o argumento social de inclusão, para atender a necessidades das pessoas com deficiência.

Comisión: Innovación Cultural C (tarde)

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Design Thinking, como catalizador para el desarrollo de innovación social (A)

Miguel Fuentes

[Universidad Cedim - México]

“Design Thinking” ha sido una herramienta poderosa para poder entender y generar propuestas de valor que ayuden a conservar y transmitir valores culturales tangibles e intangibles de nuestra cultura y en mancuerna con las disciplinas de diseño. Podemos asegurarnos que los creativos pueden y deben mejorar la calidad de vida de las personas, ya que los diseñadores del siglo XXI no solo generan soluciones estéticas, si no que han evolucionado a creativos estratégicos que desarrollan dinámicas y procesos de co-diseño con los cuales podemos entender lo que es realmente importante para nuestros usuarios y con ello generar una verdadera innovación social.

Comisión: Innovación Cultural C (tarde)

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Diseño URGENTE (A)

Gustavo Lento Navarro

[Universidad de Palermo - Argentina]

Declaración de “principios” y “bases” que sostienen un diseño contemporáneo. Un manifiesto que consagra la UTOPÍA de la creación como un acto de ideología, de política. Una guía de acción que facilita el reconocimiento de “lo diseñado”. Un marcador TAJANTE de lo consolidado, de lo recalcitrante, lo anquilosado, de lo demodé, del consumo irresponsable de una época, y de los modos inmutables que no permiten la evolución. Un facilitador de acciones de desobediencia “positiva”. Un compromiso con “lo humano”.

Comisión: Innovación Cultural C (tarde)

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Hacete Parte (A)

Cristian Ruth Moyano | Paula Andrea Zingales

[Instituto Superior de Formacion Tecnica N 151 - Argentina]

Este proyecto considera la Formación laboral en habilidades para la vida de jóvenes con discapacidad mental y la utilización de desechos textiles para realizar productos potencialmente comerciables. El objetivo es transmitir el conocimiento y uso adaptado de diferentes técnicas, generando el desarrollo de soluciones prácticas para muchos desafíos de su vida cotidiana. La inserción social y laboral de las personas con discapacidad mental cuando finalizan su escolarización es un desafío para toda la sociedad por eso es de vital importancia acercar propuestas inclusivas e innovadoras; vinculando Diseño e Industria con la realidad social de los jóvenes con discapacidad mental.

Comisión: Innovación Cultural C (tarde)

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Ideas de concientización del diseño interior para clases sociales económicamente bajas (A)

Jimmy Torres

[Tecnológico Sudamericano - Ecuador]

En el aprendizaje del diseño cumplimos las metodologías necesarias para crear, proyectar y definir diseños que cumplan con las normas estéticas y funcionales requeridas, incluso en la actualidad buscamos que estos cumplan con características sustentables y eco amigables, esta respuesta esta sesgada por la clase social para la cual se proyecta. ¿Estamos realmente enseñando a producir para las personas? o en el camino nos olvidamos que el diseño debe de ser dirigido para el bien de todos los humanos en General, este breve análisis pretende sembrar una semilla de concientización en este campo del diseño.

Comisión: Innovación Cultural C (tarde)

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Proyecto AMC. Marco lógico en talleres psicosociales de diseño (A)

David Jurado

[Fundación Universitaria del Área Andina - Argentina]

“Arte, memoria y conflicto” es un proyecto que trabaja la temática del Conflicto Armado en Colombia desde la perspectiva del Diseño Social. Su estructura emplea dos métodos. Por un lado, la creación de una estrategia pedagógica denominada “talleres psicosociales de Diseño” que buscan la participación de comunidades afectadas a través de la interpretación de sus imaginarios sociales del posconflicto como vehículo para la construcción de memoria; y por el otro, el diseño de una metodología de marco lógico que permite la planeación de las etapas de investigación-acción participativa en los talleres psicosociales de Diseño.

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