Facultad de Diseño y Comunicación
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"Construcción de conocimiento sobre comunicación comercial en medios masivos y la aplicación de los mismos a casos prácticos de diseño"

Eugenia Álvarez del Valle cuenta como dicta la materia "Publicidad I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

La materia Publicidad I se ubica en el primer cuatrimestre de primer año de las carreras de Diseño y Comunicación donde se encuentra como materia obligatoria de la Universidad de Palermo. La materia tiene importancia en las carreras y esa se encuentra expuesta como una ventaja diferencial en la presentación de la carrera, por ejemplo en Indumentaria y Textil: “Se apunta a formar figuras líderes en el sector de la indumentaria, abarcando desde lo creativo a lo estratégico, de los aspectos organizativos a los comerciales, del marketing a las actividades de imagen y comunicación.”

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

El rol del alumno estará referido a la construcción de conocimiento sobre comunicación comercial en medios masivos y la aplicación de los mismos a casos prácticos de diseño.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

En esta materia el rol del docente será el de un guía que trabajará con el grupo para lograr adquirir y construir los conocimientos necesarios para que el alumno pueda desenvolverse con soltura en el ámbito profesional en la comunicación de sus productos, tanto si se desempeña como emprendedor como si trabajase en relación de dependencia.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Lograr que el alumno: •sea capaz de analizar críticamente la comunicación publicitaria. •pueda incorporar y apropiarse de nuevo vocabulario específico de la materia. •reconozca los actores del proceso de comunicación e identifique en él el rol de la Agencia de Publicidad. •conozca el funcionamiento de una Agencia de Publicidad y cómo ella crea los mensajes. •pueda identificar los distintos departamentos o áreas de la Agencia de Publicidad y sus funciones. •pueda interpretar y elaborar la información básica de los briefs y de esa forma darle un marco conceptual y una fundamentación a los avisos publicitarios. •pueda realizar la publicidad de sus colecciones de moda en una etapa de emprendedor o que pueda controlar y aprobar según su conveniencia el trabajo de la agencia de publicidad, en el caso de los alumnos de indumentaria. •distinga las técnicas de comunicación comercial para utilizar la más adecuada según la necesidad y el posicionamiento de la marca.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

El proceso de comunicación publicitaria. La publicidad y otras técnicas de comunicación comercial Composición y creación del mensaje publicitario Estructura y funciones de la Agencia de Publicidad La interrelación entre el anunciante, la agencia y los medios de difusión Estilos y funciones publicitarias (Espiral publicitaria) Los briefs: el del Anunciante, el de Cuentas y el Creativo La estrategia creativa, estructura y proceso Investigaciones publicitarias

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Se trabajará en la materia con una didáctica constructivista.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

•Promover el pensamiento crítico del alumno en base a los conocimientos adquiridos en la materia Publicidad I. •Desarrollar la mirada profesional del alumno sobre la publicidad y dejar la de “espectador”. •Integrar al alumno a la vida universitaria a partir de la consulta permanente sobre sus inquietudes. •Incentivar al alumno a cumplir sus metas estudiantiles, a recibirse, a partir de la transmisión de valores como la perseverancia, el esfuerzo, el trabajo grupal y la disciplina. •Promover el análisis de publicidades y propagandas que estén “al aire” cuando se dicta la materia. •Abordar el proceso de comunicación para contextualizar a la Publicidad como un caso especial. •Examinar las relaciones entre agencia, anunciante y medio y las prácticas y modalidades de los diversos servicios. •Facilitar el trabajo en grupo con gente no perteneciente a su grupo íntimo a través de la creación de grupos por parte del docente. El objetivo es familiarizar esta situación con la realidad profesional.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

Les acerco algunas reflexiones de los alumnos del primer cuatrimestre de 2011. Estas reflexiones se las solicito con la entrega del portfolio de cursada, con una extensión máxima de una carilla, como forma de hacer un raconto de lo aprendido y del desarrollo de la cursada en general. Copio algunas citas de las reflexiones de los alumnos de Publicidad I: - “… fue un placer … tener bien definido mi gusto por la carrera gracias a esta materia; sinceramente fue la introducción perfecta para los cuatro años que me esperan.” Diego Vetencourt. - “Todos los temas me resultaron atrayentes y gracias a esto no tengo dudas de haber elegido la carrera correcta, Publicidad”. Ramiro Muñoz. - “La materia me resultó muy interesante, logró que afianzara más la decisión de haber elegido la carrera de publicidad para el futuro de mi vida. … Agradezco la forma de trasmitir sus conocimientos que hicieron que sus clases fueran amenas, interesantes y productivas.” Cinthia Lorena García Owen. Los estudiantes valoraron positivamente el trabajo en grupo, por el intercambio con pares y el conocimiento de nuevas culturas, dadas las variadas nacionalidades de los estudiantes. Adjunto estas reflexiones porque veo reflejado en ellas que estoy alcanzando de una forma más efectiva mis objetivos como docente: que adquieran aprendizajes significativos y que los mismos le sean de utilidad para su desarrollo profesional. Sin dudas no es un logro individual, sino de equipo: autoridades, docente y estudiantes.

 

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