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"Ayudará a desarrollar la planificación estratégica de actividades relacionadas con la comunicación y difusión, dentro del marketing"

Anahí Louro cuenta como dicta la materia "Publicidad I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Mis clases son teórico/práctico, planteo los temas a abordar y a partir del diálogo con los alumnos y la exposición de los conceptos nodales, vamos armando los contenidos necesarios de ser comprendidos de cada unidad. Trato de que en la segunda parte de la clase, luego del recreo, los alumnos puedan distribuirse en grupos y aplicar los conceptos vistos, a los trabajos prácticos solicitados, a partir del aprendizaje colaborativo.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

De mis estudiantes espero que puedan abordar los contenidos de la asignatura desde la mira profesional de sus carreras, por tratarse de una asignatura introductoria, y para varias carreras electiva, espero que cada alumno pueda apropiarse de los saberes de la materia para la carrera sobre la que se están capacitando.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Como docente intento ser exigente, colaborativa, cercana y accesible para con mis alumnos y sus necesidades hacia los contenidos y saberes que necesitan obtener de esta materia.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Los estudiantes en esta asignatura conocen de manera introductoria la actividad publicitaria, observando características del negocio, del vínculo con los anunciantes y con los medios. Analizan y elaboran un brief de agencia y plasmarlo en piezas de gráfica. Incorporan diversas herramientas de comunicación para poder convertir las necesidades del anunciante en oportunidades de comunicación.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

En mi materia los contenidos centrales son: Introducción al campo publicitario. Comunicación en general y Comunicación Publicitaria Introducción a las Comunicaciones integradas. Técnicas de Comunicación.Estrategia de Comunicación. Posicionamiento.Brief. Agencia de Publicidad y Anunciante. Actores del campo publicitario.Ciclo de vida del producto. Creatividad y el mensaje publicitario. Sistema, medios y vehículos.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

En el aula, tal como expresé en el punto 1, trabajamos en grupos intentando generar el aprendizaje colaborativo y la escucha activa.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

La cursada la evalúo a partir del desarrollo de trabajos prácticos que los alumnos desarrollan en grupos, con exposiciones orales de sus trabajos prácticos, con defesa oral y fundamentación de cada contenido expuesto.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

El examen final lo evalúo a partir de los contenidos desarrollados y vistos en cada una de las unidades temáticas trabajadas en clase, con preguntas individuales orales que cada alumno debe responder, y que considero son los saberes fundamentales que un alumno se debe apropiar de esta materia.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Calculo que el promedio de horas de dedicación de un alumno a los trabajos prácticos que solicito que desarrollen en grupos es de 5 horas semanales.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Al futuro profesional, los aportes aprendidos en esta materia, le servirán para afianzar los conocimientos de marketing, comunicación y publicidad base sobre los que desarrollará la planificación estratégica de sus actividades relacionadas con su comunicación y difusión, dentro del marketing.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

 

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