Facultad de Diseño y Comunicación
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"Tener una actitud activa y crítica en la clase, para poder participar y apropiarse de los conocimientos que en ella se generan"

Gabriela Sagristani cuenta como dicta la materia "Introducción al Lenguaje Visual"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Son clases dinámicas en donde se combinan aspectos teóricos y práctico. Se trabaja individual y grupalmente tanto en el análisis, reflexión y creación visual.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Tener una actitud activa y crítica en la clase, para poder participar y apropiarse de los conocimientos que en ella se generan.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Como docente guío a mis alumnos en el proceso de aprendizaje para que puedan reconocer adquirir y descubrir múltiples conocimientos que los habilite a realizar producciones creativas dentro del campo del diseño.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Los estudiantes aprenden en mi materia a reconocer y visualizar los diferentes elementos que conforman un mensaje visual y a poder fundamentar elecciones propias que interviene en todo proceso creativo.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Los contenidos centrales de mi materia son, el lenguaje visual, y sus elementos: punto línea plano, textura, color, dimensión. La composición visual y la relación entre la forma y el contenido que se quiere expresar. El significado de la imagen y sus distintos niveles de lectura, entre otros.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

En el aula trabajamos a partir del estudio de casos y experiencias concretas que sirven como disparador de conocimientos. Se trabaja mucho grupalmente, combinando aspectos teórico prácticos.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

La cursada se evalúa a partir de trabajo prácticos y un análisis visual que contempla todo lo trabajado en la cursada. Se toma en cuenta el proceso de cada alumno y la participación a lo largo del cuatrimestre.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

Se evalúa el trabajo práctico final (realización de un afiche), que corresponde a la asignatura y la defensa oral de las elecciones visuales que justificaron ese trabajo.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Semanalmente la asignatura requiere cuatro horas promedio de dedicación.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Los aprendizajes realizados en la asignatura si bien son introductorios conforman el ABC del lenguaje y las herramientas que el diseñador utilizará en su futuro profesional.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

 

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