Facultad de Diseño y Comunicación
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Al final del cuatrimestre el alumno debe ser un mejor fotógrafo y esto debe notarse, él debe notarlo por sobre todas las cosas.

Valeria Sestua cuenta como dicta la materia "Taller de Fotografía III"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Mis clases son dinámicas en imagen, información y reflexión. Trato de descontracturar, de variar y a veces improvisar para dar lugar a lo nuevo.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Espero entusiasmo por sobre todas las cosas, que el trabajo nazca del deseo porque es ahí donde es más honesto y real.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Creo que soy una docente bastante accesible, y mis alumnos logran tener la suficiente confianza conmigo y finalmente con ellos mismos, esto mejora su producción notablemente. Mi objetivo es intercambiar información. Yo tengo más experiencia que ellos en general y trato de guiarlos, de ellos aprendo mucho también.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Mis alumnos aprenden a mirar, a complejizar y afinar la mirada, a conectar con ellos mismos en lo más profundo y así ser mejores fotógrafos, mejores comunicadores.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

En este caso el objetivo central es el color y su vasto universo. Aprendemos a componer y comunicar con color. Experimentamos desde lo digital y también analógicamente, trabajando con diversas películas fotográficas y revelados que nos brindan distintos resultados cromáticos. Nos enriquecemos también con autores maestros del color.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

En el aula casi siempre vemos uno o varios autores, producción e historia y luego reflexionamos acerca de lo visto .La elección de los autores siempre está relacionada a una temática en particular, un módulo que exige su trabajo práctico. También se corrige en clase el trabajo de los alumnos. Y generalmente dentro de la cursada hacemos una o dos salidas fotográficas y alguna visita a muestras o museos.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

En la cursada evalúo mucho la presencia real, es decir la conexión del alumno con la materia y la clase. La participación del alumno en la cursada me parece fundamental. Y por supuesto la producción, la fecha de las entregas me parece importante como ejercicio para el futuro.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

En el examen final evalúo exclusivamente la producción. El trabajo terminado tiene que ser de buena calidad, en lo técnico (composición, definición) y en el mensaje, es importante que el alumno haya logrado transmitir su mensaje y que el mismo sea entendible para otros. Al final del cuatrimestre el alumno debe ser un mejor fotógrafo y esto debe notarse, él debe notarlo por sobre todas las cosas.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Un promedio de 10 horas.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

El aporte es directo, en el mundo de la fotografía el título poco importa, cuando uno quiere exponer, armar un libro, concursar o buscar trabajo las imágenes son las que hablan. El manejo técnico de modo profesional es fundamental y la práctica es el mejor medio para lograrlo.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

No sé si tengo alguna anécdota, sé que varios alumnos haciendo el final (un ensayo fotográfico) crecieron mucho, conocieron otros mundos. Fotografiando el cuerpo de bomberos de la Boca, viajando o tal vez acercándose como nunca a su familia. De todas estas experiencias ajenas tengo muchísimos bellos recuerdos, casi como si yo los hubiera vivido.

 

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