Facultad de Diseño y Comunicación
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"En la comunicación publicitaria no existen verdades absolutas y se trata que el alumno piense de manera profesional y crítica"

Carlos Andreatta cuenta como dicta la materia "Publicidad I"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Intento que las mismas seas un espacio de reflexión y aprendizaje.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Que logren motivarse, entender la vida profesional y la importancia de la comunicación ideológica. Asimismo espero que puedan comprender la comunicación publicitaria desde la óptica del marketing.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Trato de lograr el respeto de los alumnos, pero a través del trato cordial, respetuoso y entendiendo los cambios que esta generación trae consigo. Intento establecer un vínculo áulico que permita el aprendizaje y el conocimiento de la disciplina.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Los alumnos aprenden las distintas técnicas de nominación y como se construyen mensajes publicitarios de manera planificada y mensajes de propaganda.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Historia de la comunicación, las comunicaciones integradas al marketing. El manejo en el Brief. La planificación estratégica de un mensaje publicitario.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Con exposición oral, preguntas abiertas a fin de promover la participación. Proyección de videos. Soporte en Power Point. Análisis de casos.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

Lo evalúo en parte sabiendo que promuevo una clase dinámica, participativa, con ejemplos reales.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

El examen final consta de la presentación del trabajo práctico final, y preguntas teóricas de la bibliografía y los apuntes de clase.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Según las encuestas, entre cuatro y seis horas semanales.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Intento que el alumno se encuentre en la vida real con los conocimientos vistos en clase y su aplicación. Se entiende que en la comunicación publicitaria no existen verdades absolutas y en consecuencia se trata que el alumno pueda pensar de manera profesional y crítica.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

Los ex alumnos que me comentan que muchas cosas vistas en mi cursada las ven en la vida real.

 

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