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"Un buen nivel de escritura ayudará a mejorar el nivel de comprensión y a transmitir con mayor claridad lo que se desea expresar"

Damián Autorino cuenta como dicta la materia "Taller de Redacción"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Como el nombre de la materia lo indica se trata de un taller. Es decir que las actividades en clase son fundamentalmente prácticas. La idea es que el alumno trabaje con ejercicios de redacción que lo ayuden a mejorar su nivel de escritura. Asimismo trabajamos con materiales de lectura provenientes de la literatura (cuentos), del periodismo (diarios y revistas), y del mundo audiovisual (películas, documentales)

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Cada alumno llega al primer día de cursada con un mayor o menor nivel de redacción. La idea no es que en un cuatrimestre alguien se convierta en escritor, pero sí que mejore (a partir de sus posibilidades) su forma de escribir y sus conocimientos gramaticales. El objetivo es que al final de la cursada cada alumno pueda tener una mejor redacción que cuando comenzó. También se busca que cada alumno pueda mirar un diario o revista de manera crítica, entendiendo que cada medio informa a partir de una agenda y de determinados intereses.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

La idea del taller es que yo como profesor lidere o conduzca un proceso de crecimiento en lo que a redacción se refiere, y que juntos reflexionemos sobre los medios de comunicación y el rol que juegan en nuestras vidas. La idea es generar un proceso de ida y vuelta, en donde los alumnos aprendan de mí, pero yo también pueda conocer cosas nuevas a partir de las ideas o propuestas que cada uno trae a clase.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Los alumnos aprenden a mejorar su escritura, y a conocer el mundo de los medios de comunicación (fundamentalmente los medios escritos). De esta manera desarrollan ejercicios de escritura a partir de los distintos géneros periodísticos (crónica, nota, entrevista, crítica de espectáculos, etc.)

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Taller de redacción es una materia que combina dos áreas. Por un lado se busca que los alumnos mejoren su escritura; por el otro el objetivo es el aprendizaje sobre los distintos géneros periodísticos, y la posibilidad de adquirir una mirada crítica con respecto a los medios de comunicación.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Leemos los diarios, comparamos como cada medio enfoca de una manera distinta la realidad, leemos cuentos. A partir de eso realizamos ejercicios de escritura, en donde el alumno se “transforma” en periodista y cumple el rol de un “redactor”.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

Se realizan cuatro trabajos prácticos. El primero, llamado “De la ficción a la realidad” consiste en redactar 3 noticias breves a partir de 3 cuentos, tomándolos como si fueran noticias reales. El segundo se llama “Crónica periodística” y consiste en la redacción de una crónica a partir del argumento de un cortometraje, el tercero es grupal y consiste en la realización y redacción de una entrevista, y el cuarto es la redacción de una crítica de espectáculo (cine, obra teatral, libro, etc.) Además, para la nota final de cursada tengo muy especialmente en cuenta la participación en clase.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

Durante la cursada los alumnos se dividen en grupos de tres o cuatro personas, eligen un tema y realizan una revista a partir de los géneros vistos en clase (notas, crónicas, entrevistas, etc.). El alumno se presenta al final con un ejemplar de esta revista y explica a los profesores el proceso de elaboración como también su rol y su participación. Luego se realizan algunas preguntas teóricas sobre los contenidos vistos en clase.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Es difícil estimar, pero diría que un mínimo de 5 horas semanales. Obviamente cuánto más tiempo el alumno le dedique, mejores serán los resultados, y en consecuencia también la nota final.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

Una buena redacción es fundamental en cualquier carrera universitaria. Durante los años de estudio los alumnos deberán entregar monografías, trabajos prácticos escritos y finalmente, en el caso de una licenciatura: una tesina. Un buen nivel de escritura ayudará a mejorar el nivel de comprensión y a transmitir con mayor claridad lo que se desea expresar. Asimismo, una mirada crítica de cómo los medios de comunicación informan y transmiten la realidad es algo muy importante en la vida de un estudiante de cualquier disciplina.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

 

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