Facultad de Diseño y Comunicación
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La campañas de bien público no son campañas de publicidad.

Gisela López Di Pascua cuenta como dicta la materia "Campañas de Bien Público"

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1.- ¿Cómo son mis clases?

Trabajamos regularmente en dos bloques. Uno dedicado al análisis y puesta en común de material de la bibliografía y otro tramo, en el cual nos dedicamos a temáticas relacionadas con el armado del Trabajo Final.

 

2.- ¿Qué espero de mis estudiantes?

Es muy importante que el grupo pueda involucrarse con la problemática social abordada para la Campaña y construya en el proceso de la cursada su TP final, apoyados en las consultas, dudas y aprendizajes que se generan semana a semana.

 

3.- ¿Cómo soy como docente?

Considero que el rol docente, es de tutor. El proceso de enseñanza y aprendizaje es mutuo. Cada cuatrimestre, es un desafío para ambas partes. Juntos crecemos y nos damos herramientas que contribuyen a la materia. En pocas palabras, me gusta que formemos un equipo y que podamos enriquecernos mutuamente.

 

4.- ¿Qué aprenden los estudiantes en mi asignatura?

Los estudiantes desarrollaran una Campaña de Bien Público Integral y para esto, van a realizar una investigación preliminar sobre la causa social para la cual van a armar su trabajo, luego van a efectuar un brieff de cuentas y un brieff creativo para que en el grupo tomen roles de diferentes áreas de agencia, y así poder dividir tareas. También deben elaborar una estrategia de medios incluyendo todo tipo de posibilidades (redes sociales especialmente) y un BTL, considerando siempre que su campaña debe ser muy creativa y de bajo presupuesto acorde a las capacidades de una ONG o Fundación sin fines de lucro.

 

5.- ¿Cuáles son los contenidos centrales de mi materia?

Trabajamos con Bibliografía Obligatoria y bibliografía complementaria. Dentro del material indispensable, Aguirre y Kotler son muy fundamentales.

 

6.- ¿Cómo trabajamos en el aula-taller?

Vamos avanzando clase a clase con diferentes Trabajos Prácticos que llevan calificación y que constituyen partes estructurales del TP Final. De esta manera, elaborando de a poco y en continuo proceso el TP Final, tenemos la posibilidad de construir paulatinamente y con tiempo la Campaña que será objeto de evaluación de la material.

 

7.- ¿Qué y cómo evalúo la cursada?

Evalúo el cumplimiento y la realización de cada TP, la participación en clase y el buen desarrollo del trabajo en equipo.

 

8.- ¿Qué y cómo evalúo el examen final?

En el Examen Final, los alumnos deben realizar una presentación individual de la Campaña de Bien Público que armaron durante todo el cuatrimestre en equipo, justificando tanto creativamente como bibliográficamente el porqué, como y que decidieron efectuar para lograr que su causa social logre ser concientizada en la opinión publica.

 

9.- ¿Cuántas horas por semana (en promedio) le dedica un estudiante a mi asignatura?

Mínimo 3 horas semanales, más el tiempo que le implique conocer la Fundación para la cual va a trabajar en la campaña, sumando la posibilidad de concurrir a eventos benéficos organizados por esta ONG que le permita al alumno involucrarse con la problemática.

 

10.- ¿Cómo aportan los aprendizajes realizados en mi asignatura al futuro profesional?

El principal aporte es poder efectuar integralmente una Campaña de Bien Público, la cual a diferencia de una Campaña de Publicidad tradicional de producto o servicio tiene diferencias sustanciales a la hora de elegir al público objetivo, posee otro tipo de discurso creativo y los recursos económicos tienen serias limitantes, entre algunos de los puntos centrales que podríamos marcar como propios de este tipo de Campañas.

 

11.- Alguna anécdota de la asignatura para compartir

En mi primer cuatrimestre como docente, un alumno se entusiasmó mucho con efectuar una Campaña sobre la despenalización del consumo de marihuana, la facultad muy receptiva acepto la problemática planteada y el alumno con su equipo trabajaron en el armado de una Campaña sobre los beneficios del consumo del Cannabis igualándolo a los beneficios del consumo de cualquier planta medicinal. Fue un desafío, muy enriquecedor. Pero, el equipo nunca se presentó a dar final.

 

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