Facultad de Diseño y Comunicación
Congreso de Creatividad y Comunicación para Colegios y Profesores de Nivel Medio

La lecto-escritura en clase como producción de sentido de la alfabetización académica.

Constanza Lazazzera Quiero Inscribirme a Interfases en palermo

3-[G] 23 TT - De la propuesta creativa a la creatividad peda

Martes 21 de mayo | 14:30 hs. - 17:30 hs. Sede: Cabrera 3641 | Aula: B4

Resumen de la Actividad:

La impronta distante que la enseñanza academicista tradicional impone a los alumnos universitarios -forzando la lectura de gran cantidad de material fuera de clase luego de apenas un breve enunciado de contenidos- atenta contra la gestación de criterios propios. Para superarla, se propone la articulación de la lecto-escritura guiada en el propio ámbito áulico, con una mirada integradora que hace crecer el protagonismo del estudiante en el proceso del aprendizaje. Esta dinámica le permite saltear las vallas de la incomprensión generada por la ausencia de guía y le otorga las herramientas para la búsqueda de saberes profundos vinculados a la esencia de su futura competencia profesional.

 

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