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“En la medida en que haya más palabras, van a existir más posibilidades creativas”

Dijo Daniel Gallego en un taller de la Facultad


Durante la tarde del día martes 23 de Agosto del corriente año comenzó la segunda clase de “Taller de Creatividad” a cargo del profesor Daniel Gallego, quien retomó los temas planteados durante el primer encuentro y continuó desarrollando las ideas esbozadas.

“En la medida en que haya más palabras, van a existir más posibilidades creativas”

Pubicada: 1/9/2011

La presentación al programa explica que figura del creativo tiene decisiva importancia para generar una relación intensa y fluida con el público objetivo, pero en el último tiempo, la multiplicidad de medios, la vorágine de información y las nuevas tecnologías exigen redefinir y potenciar su trabajo para que su producido siga siendo novedoso y atractivo. Ser creativo significa reconocer e interpretar el contexto y al mismo tiempo activar la ruptura, el espíritu crítico y generar nuevas preguntas que obliguen a nuevas respuestas.

“La creatividad debe necesariamente ser simple porque a la gente le gusta las cosas simples”, resaltó Daniel Gallego al comienzo de la clase. Esta frase llevó al grupo a pensar en el proceso de seducción de marca, en la forma de abordar el tema del cliente, sus necesidades, sus aspiraciones, las formas de decir sin herir subjetividades, la manera, en fin, de vender un producto de manera creativa a un público hoy no tan perfeccionista. “Vivimos una nueva realidad social. Hemos bajado nuestras expectativas y hoy nos aceptamos de una manera menos exigente. Esto hace que la comunicación funcione”, expresó luego.

Seguido a esto, se planteó la necesidad de identificarse con el consumidor, de bajar al llano, recorrer sus modos de vida y ya no sus aspiraciones; apelar a la “creatividad emocional” para ello: “Lo creativo es una actitud de vida que no implica inventar un mundo nuevo, pero si cambiar la manera de percibirlo, y así cambiar nuestro entorno. Dense permiso para crear”. Y agregó: “En la medida en que haya más palabras, van a existir más posibilidades creativas”.

La clase finalizó con un trabajo grupal, donde a través de la puesta en escena de emociones y la asociación de palabras, los alumnos fueron construyendo el entorno de un público al cual adecuar un nuevo producto.


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