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“Quiero agradecer a la Facultad por ser parte de este acto tan audaz que es escribir en un Cuaderno”

Expresó Daniel Tubío el docente de Fotografía DC


El 18 de octubre se realizó la presentación del Cuaderno 39 del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación “Alquimia de lenguajes: alfabetización, enunciación y comunicación”. El Cuaderno reúne diecinueve ensayos dedicados a la distintas disciplinas del diseño y de los lenguajes audiovisuales.

“Quiero agradecer a la Facultad por ser parte de este acto tan audaz que es escribir en un Cuaderno”

Pubicada: 21/3/2012

Comenzó haciendo la presentación del Cuaderno Alejandra Niedermaier, docente DC y coordinadora de la publicación: “Hicimos una selección de siete participantes que escribieron en el Cuaderno 39. Además de contar con 19 ensayos, es el primer cuaderno en el que se reúne alrededor de un tema conductor tal cantidad de ensayos. Conforma un panorama de todas las disciplinas de la Facultad de Diseño y Comunicación”.

Luego, la docente Beatriz Robles: “El tema de mi ensayo es sobre la relación de los medios de comunicación y la enseñanza. La cultura y pedagogía audiovisual fue un tema sobre el que fui indagando, en relación a nuevas estéticas en la educación. Mi investigación tiene que ver con los nuevos lenguajes y culturas de enseñanza mediática”.

Seguido, Daniel Tubío, docente: “Quiero agradecer por ser parte de este acto tan audaz que es escribir en un Cuaderno. Soy un docente y fotógrafo que le interesó reflexionar acerca de lo que pasa alrededor”. Y comentó: “La idea de un alfabeto visual a mí siempre me hizo un poco de ruido. Esa alfabetización llevada al campo fotográfico se vuelve bastante complicada. Es muy difícil analizar o ver críticamente una imagen cuando se la ve como algo real. En lugar de alfabeto visual lo llevé a un entrenamiento visual, creo que esto debería llevarse a todas las etapas educativas”.

Norberto Salerno, docente: “En mi ensayo trabajé el concepto de “aura” planteado por Walter Benjamin, un pensamiento con cierta percepción mística. Hago un análisis sobre la aparición de la fotografía como un elemento de quiebre con respecto a la obra de arte, “aura” en el cine y en distintas disciplinas artísticas vanguardistas”.

Por su parte, la docente Laura Gutman: “Muchas veces le pregunto a mis estudiantes por qué nos vestimos, y creo que el traje teatral responde a esta pregunta. Lo que el traje teatral cuenta no pertenece sólo al teatro sino a algo social”.

Verónica Devalle, expresó: “El pasaje de texto al libro es un cambio de la inmaterialidad a la material. En mi trabajo mostré el alcance del modelo comunicacional. Creo que es el momento de repensar estos modelos”.

A continuación, la docente Verónica Joly: “Esto para mí es un desafío y una experiencia gratificante. La base de mi trabajo tuvo que ver con un seminario relacionado con la predominancia de la imagen en distintos campos de la moda y actualmente en el diseño de autor”.

Por último, el docente Eduardo Russo: “El cine se ha ligado a otros fenómenos linderos. La historia del cine 3D lleva consigo toda la historia del cine. Mi artículo repasa cada una de las oleadas que tuvo el cine 3D. La película Avatar tiene que ver con esta trayectoria de lo cinematográfico y con las nuevas formas de comunicación”.

El Cuaderno 39 también reúne los ensayos de los siguientes docentes DC: Bernardo Suárez, Claudio Eiriz, Gustavo Valdés de León, Mara Steiner, Hugo Salas, Fernando Luis Rolando Badell, María Torre, Viviana Suarez, Graciela Taquini, Alejandra Niedermaier, Débora Belmes y Mercedes Pombo.


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