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Dialogo entre Investigadores: Presentación del Cuaderno 89

El 12 de septiembre del 2019 se llevó a cabo la presentación Cuaderno 89; Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación [Ensayos], realizado entre la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, el Instituto de Investig

El proyecto fue coordinado por Laura Vázquez, Investigadora del Instituto de Investigación Gino Germani, Faculltad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, quien actualmente dirige la Línea de Investigación número 12 llamada Artes Dibujadas de la Facultad de Diseño y comunicación de la Universidad de Palermo; Expresión de una cartografía visual: historieta, humor gráfico y animación y Ana Pedrazzini, Doctora en Ciencias de la Información y de la Comunicación, Directora del CONICET.

23/10/2019

Dialogo entre Investigadores: Presentación del Cuaderno 89

En este volumen de Cuadernos se propone una estrecha articulación entre los campos de la comunicación, las artes visuales y performativas y la educación, con el fin de aportar a una concepción amplia de la alfabetización, entendida como un proceso multimodal, situado, que se desarrolla y reconfigura durante toda la vida en distintos ámbitos de práctica, y en el que el pensamiento y la actividad exploratoria ocupan un lugar destacado. Los diez trabajos que integran este volumen – intencionalmente diverso en su constitución- han sido ubicados en tres ejes interrelacionados que focalizan en experimentación, la multimodalidad y la dinámica dialógica, respectivamente. Dichos trabajos indagan y profundizan en torno a algunos de estos conceptos desde distintas manifestaciones discursivas tales como la historieta, el humor gráfico, la música, el dibujo, definiciones conceptuales, muestra y experimentaciones científicas, puestas en juego por niños, adolecentes, adultos e instituciones.

El panel estuvo compuesto por Amadeo Gandolfo, Doctor en Ciencias Sociales; Diego Moreiras, Docente Comunicador UNC; Florencia Alam, Doctora en Filosofía y Letras; Mira Falardeu, Autora Franco Canadiense de Comic Strips.

La presentación de este documento es el resultado de cuatro años de trabajo e investigación interdisciplinario e interinstitucional, el proyecto compromete a coordinadores y docentes destacados en el mundo profesional.

Detrás de este libro existe un trabajo riguroso y minucioso de todos los actores que hacen que la evaluación haya cumplido con las expectativas más altas en cuanto a calidad y profesionalismo se refiere, puesto que en la elaboración han intervenido personas, entre evaluadores y ensayistas, de diferentes países alrededor del mundo como Brasil, Chile, Colombia, República Dominicana, México, Ecuador, Venezuela, Paraguay, Perú, Reino Unido, Canadá.

Ana Pedrazzini, aseguró que “este es un proyecto orientado al aprendizaje y el uso de los diversos temas semióticos.  La idea es articular la comunicación con diferente comunidades desde temprana edad”.

La propuesta interdisciplinaria es oportuna y necesaria a lo que se vive en estos tiempos de hiper conectividad, cuestiona los sistemas de comunicación y aprendizaje actuales y revisa el los procesos de educación formal. Cada vez las fronteras entre tecnología, educación, comunicación, género y edad, se hacen más difusas y lo que visibiliza este proyecto es la proyección del campo educativo como un área integral que es parte de las vidas de las personas en todo momento y no sólo un área delimitada.

Si bien el trabajo principal de la investigación es el campo educativo, se transitan áreas interdisciplinares que atañen a áreas de la comunicación y se revisan el uso de herramientas audiovisuales, curriculares, los tipos de discursos narrativos todos modelados por el desarrollo cognitivo, el propósito es hacer evidente fenómenos actuales recurrentes.

Las conclusiones de la publicación son de acceso libre, gratuito y están disponibles en: 

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