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El Cubo del Saber

(Biblioteca Infantil)

Autor: Rocabado Jordán, Cecilia
Carrera: Diseño de Interiores
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Junio 2014


Taylor made interiores - Eco reforma



Palabras Clave: ambiente beneficio circulación contraste creación decoración diseño espacio estilo función hogar idea interior mobiliario morfología ornamentación plano vanguardia


El proyecto e idea del PG se comenzó a elaborar en la materia Seminario de integración I, dictada por el profesor Muschietti, Horacio durante el primer cuatrimestre del año 2012. Su posterior realización se llevó a cabo bajo el monitoreo del docente Martín Gabriel Stortoni en la materia Seminario de Integración II del mismo año, el proyecto continua como oyente a distancia con la docente Marisa Cuervo, para lograr la finalización del mismo.

El trabajo parte de una escasez existente de instituciones dirigidas a los más pequeño en la sociedad de Argentina, y la analfabetización en provincias específicas, es así como se llega a la realización de una biblioteca infantil abordando el proyecto bajo los cuatro años estudiados en la carrera Diseño de Interiores de la Universidad de Palermo. La categoría del PG consta de un proyecto profesional de más de 100 páginas que darán cuenta a una investigación realizada de Argentina, y las bibliotecas infantiles.

El trabajo se redacta de lo general a lo más particular. En primera instancia, se hace una investigación acerca de la primera biblioteca en Argentina haciendo foco en el diseño de interior de la misma, si contaba con un área infantil y el lugar donde fue emplazada. Extendiendo la investigación se llega a los distintos tipos de bibliotecas, públicas, privadas, e infantiles. Se introduce al lector acerca de las bibliotecas infantiles y la importancia de estas instituciones, tomando en cuenta el lugar que ocupa el niño en una de ellas. Luego de explicar el punto se hace énfasis en la analfabetización de Argentina y sus respectivas provincias.

Una vez introducido el lector al tema actual en el que se adenta la investigación, se pasa a otra área relacionada puntualmente con la carrera, diseño de interiores en bibliotecas infantiles. Conceptualizando la sectorización de las instituciones, bajo las normas respectivas que dicta el Gobierno de Argentina, en caso concreto, el mobiliario y la ergonometría para los más chicos.

Queda por aclarar que la investigación sigue su curso en los distintos tipos de contenedores marítimos, ya que el elemento mencionado viene a ser la envolvente del proyecto. Explicando que el diseñador no solo piensa en el interior, sino que es capaz de pensar en la contención donde será realizado el trabajo propuesto, capaz de tomar el mando desde un principio, sin tener la base de una construcción. Luego de la aclaración se llega a los diseños realizados en contenedores, y las distintas utilizaciones que se le da hoy en día al elemento. La idea es hacer énfasis en el contenedor tomándolo como elemento montable y desmontable, fácil de trasladar de un lugar a otro. Finalizando el capítulo lleva el mando el tipo de contenedor a utilizar para el PG.

Tomando rienda y entrando a definir el proyecto se habla acerca de la materialidad que se utilizará, y la iluminación correspondiente de acuerdo a los sectores de la biblioteca. Dentro del mismo capítulo, se hace conocer al lector que la biblioteca se encontrará asociada con la Fundación Leer, los cuales serán los encargados de la distribución de dichos containers. La siguiente es una asociación encargada de la lectura en niños, ubicados en sectores que no cuentan con dichos libros, y del mismo modo se explica el porque de la fusión entre ambos.

El siguiente PG es trabajado no solo con lo adquirido durante los cuatro años de carrera, sino la innovación de la propuesta en sus cinco capítulos que dan un aporte profesional desde la utilización de contenedores marítimos para la realización de la institución. Tomando como punto primordial que el diseñador no solo está preparado para lograr diseños dentro de construcciones arquitectónicas, sino que tienen la capacidad de pensar desde el exterior al interior, al momento de innovar algo nuevo. Del mismo modo, rompiendo con lo típico y proponiendo algo vanguardista, pensando en el diseño para los más chicos, punto primordial, del PG.

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