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Rodado Infantil

(Triciclo sin pedales para niños)

Autor: Carcavallo, Sofía
Carrera: Diseño Industrial
Categoría: Proyecto Profesional
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Área: Diseño de Objetos y Productos
Fecha de aprobación: Diciembre 2015


Jugando por la inclusión.(Iclusión para chicos con síndrome de Down - La emoción en el diseño, como nos relacionamos con los   objetos - Semiótica del producto -  Estimúlalo El diseño y la estimulación temprana  - Ariel Fuera de serie - El diseño como objeto de consumo -  La materialización de la idea - Jugando con símbolos (El juego simbólico de Piaget en el niño).



Palabras Clave: diseño ergonomía innovación juego plástico seguridad


La presente investigación pretende continuar con un proyecto que quedo inconcluso, un trabajo que se desarrollo en la facultad pero se podría desarrollar a futuro como proyecto profesional. Es un proyecto de graduación el cual su trabajo se identifica con la carreara casi un 100%, Diseño Industrial. Abarca todas las ramas de la profesión, no solo crear y desarrollar un nuevo producto adaptado a la sociedad para satisfacer las necesidades del consumidor, sino también poder producirlo y comercializarlo. Este proyecto se introduce en el campo del mundo infantil. Un mundo el cual se debe analizar detenidamente e investigar no solo lo que los niños quieren, sino el desarrollo intelectual y emocional, sus impulsos, atracciones, y todo lo que conlleva el desarrollo infantil. Mejorar el estilo de vida del consumidor es uno de los principales objetivos para el diseñador industrial. Está en constante búsqueda y análisis de los objetos ya existentes  y poder detectar la problemática para luego resolverlo. Ideas que sean innovadoras, no solo en la parte funcional del producto sino de estética e imagen. Es importante que el diseñador se pueda mimetizar con el usuario para entenderlo y captar esas necesidades. Este proyecto en particular se dirige a un usuario infantil. Se enfoca en el desarrollo de triciclos sin pedales para niños de 3 a 6 años, siendo esa su particularidad. Además, cumple con las 3 ramas del diseño: funcionalidad, diseño y tecnología, y presenta un prototipo y un video donde se muestra la interacción con el usuario y la puesta en práctica, con las proporciones y morfología en función de la ergonomía de niños de ese rango de edad. En los primeros capítulos hace un recorrido por la vida infantil. Como piensan, qué quieren, qué necesitan, cómo es su desarrollo emocional, social, e intelectual desde los tres hasta los seis años. Qué es lo que los niños buscan, y un recorrido por el diseño industrial infantil. Además investiga sobre el publico y el mercado, propuestas de triciclos en mercado libre, en jugueterías, centros comerciales, y las tendencias infantiles. Luego a partir del tercer capítulo, empieza una detallada descripción de la imagen del triciclo, la toma de decisiones y por qué. Las ventajas y desventajas de cada toma de decisión. La elección de colores, de donde parte la forma del diseño y la seguridad que deben tener los niños a la hora de jugar. Hace un recorrido por todos los procesos de fabricación que podría usarse para crear cada parte del mismo. Las características de cada proceso y cómo funcionan. Como se conformo la estructura, las ruedas, el mango y el asiento. Por último, en el quinto capítulo del proyecto muestra como se usa el producto desarrollado, cuáles son sus sectores de golpe, como debe ser el trato con el niño, lugares de reposo, y además el nombre del producto si a futuro se fabrica. Un proyecto que analiza e investiga  la mente de un niño, a los padres, el mercado dentro del campo infantil, las tendencias y las modas, los materiales y procesos de fabricación y la estética. Un proyecto completo y plenamente vinculado a la carrera Diseño Industrial.

Producción de contenidos Curriculares

El Proyecto de abordo todos los aspectos del diseño industrial. Pero en particular es resultado de las materias: Materiales y Procesos 4, colaborando en la producción de la materia prima, las características de los materiales, tipos de procesos para fabricar un producto, diferentes granos de plástico para fabricar las diferentes partes; Diseño industrial 1 y 2, que al igual que diseño de productos 1,2,3,4, es la materia que desarrolla y exprime la parte más fuerte de la carrera, porque enseña cómo investigar los productos ya existentes, generar nuevos requisitos, averiguar qué es lo que quiere el consumidor, destacar las características más importantes a desarrollar.  Además, enseña a volcar las ideas en un proyecto determinado, a modelar en tres dimensiones, hacer el prototipo para asegurar que las dimensiones sean correctas y todo lo que implica el desarrollo de una idea. Y por último, “Planificación de la producción”, que aportó sobre aspectos de fabricación empresarial; cómo se distribuyen las máquinas en la empresa y los trabajadores; qué procesadoras se utilizan, cuántos productos se fabrican por día, De esta forma, se abarca casi todas las ramas esenciales que se necesitan para desarrollar un emprendimiento completo en todo sentido.

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