1. Diseño y Comunicación >
  2. Proyectos de Graduación >
  3. Agenda de recursos

Agenda de recursos

(Pieza editorial para la experimentación morfológica)

Autor: Espinoza, Paola
Carrera: Diseño Editorial
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Mayo 2016


Falsedad publicitaria -  Efectos digitales vs. Efectos prácticos -  El libro objeto como juego editorial - Más allá del cursor -  La creatividad en el diseño -  Lo visualizado es lo aprendido - Acerca de la inspiración y el proceso creativo.



Palabras Clave: boceto creatividad diseño editorial diseño gráfico experimentación lenguaje visual morfología proceso de diseño


La temática abordada en el presente del Proyecto de Graduación (PG) reside en la realización de una pieza editorial a utilizarse como herramienta por parte de diseñadores gráficos en formación en la exploración de recursos en un medio análogo. El principal objetivo lo constituye la creación de una publicación que permita la concepción del proceso creativo como una entidad evolutiva en la cual los conocimientos son de índole acumulativa, siendo posible su personalización de acuerdo a los procesos particulares de cada individuo. El PG se encuentra inscripto en la categoría de Creación y Expresión, por tratarse de la producción de una pieza editorial por medio de la cual se profundiza en todos los conocimientos relacionados a la disciplina del diseño gráfico editorial. Asimismo, pertenece a la Línea Temática de Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes por referirse a la realización de una herramienta en la que se constatan las relaciones existentes entre los aspectos de funcionalidad, estética y tecnología aplicados en su creación.El interés en este tema en particular surge a través de la experiencia personal en el campo educativo, tanto en calidad de estudiante como en el rol de asistente académico en la Universidad de Palermo durante 3 años. A su vez, la despersonalización evidenciada en los alumnos al momento de encarar la resolución de un proyecto de diseño cualquiera a través de la dependencia a los recursos disponibles en medios digitales, lo cual deviene en el adormecimiento de las capacidades resolutivas del profesional, constituye la motivación detrás del desarrollo de la presente propuesta. Por medio de la realización del PG se emplean directamente todos los conocimientos adquiridos tanto en la carrera de Diseño Gráfico como en la especialización de Diseño Editorial. A su vez, la temática tratada guarda estrecha relación con la noción de conocimiento personal que se busca instaurar en las primeras instancias de formación académica en tanto al desenvolvimiento del proceso creativo. Subsiguientemente, se procede a la creación de una pieza editorial que cuenta con instrucciones delimitadas para su utilización, lo cual propicia la exploración morfológica ordenada por parte del usuario, incidiendo en la asimilación del proceso creativo como una entidad en constante cambio mediante la motivación del plasmado de la impronta del diseñador, generando un compromiso en cuanto a la reflexión del propio proceder, lo cual constituye una cualidad intrínseca al proceso de diseño.

Producción de contenidos curriculares

El presente Proyecto de Graduación indaga en la exploración de la morfología de los elementos básicos rectores del proceso de diseño y la revalorización de estos a través de la experimentación en un soporte material con diversos medios, a ser decididos por el realizador de los ejercicios propuestos. En este sentido, los contenidos sobre los cuales se reflexiona en el PG se encuentran en íntima relación con lo desarrollado en las primeras instancias de la formación académica del alumno perteneciente a la carrera de diseño gráfico, más específicamente en las cursadas de las materias Introducción al Lenguaje Visual y Taller I. Ambas asignaturas dictan contenidos que se relacionan entre sí y que contribuyen a la formación de los aspectos teóricos y procedimentales que posteriormente regirán el enfoque tomado por el alumno para encarar las tareas propuestas por el docente. Se sugiere que la producción realizada en el presente proyecto sea tomada a modo de referencia como un posible ejercicio a ser desarrollado de manera independiente por el estudiante durante el transcurso de la cursada, con el propósito de reforzar el carácter proyectual que posee la disciplina y de propiciar la adopción de un enfoque centrado en la maduración y evolución de las ideas por medio de la experimentación constante por parte del alumno. De igual manera, el trabajo puede ser retomado y profundizado por el estudiante en cualquier instancia de su formación profesional, como un medio de redescubrir y refrescar los conocimientos adquiridos en las primeras instancias de su aprendizaje académico.

[descargar en PDF]



Enviar a un amigo el proyecto



VERSITIOSDC

Prohibida la reproducción total o parcial de imágenes y textos. Términos y Condiciones