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Audiovisual en 360º

(Creación de un cortometraje interactivo)

Autor: Soerensen Domínguez, Julián Ezequiel
Carrera: Diseño de Imagen y Sonido
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Área: Multimedia
Fecha de aprobación: Diciembre 2018


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Palabras Clave: audiovisual ficción género técnica video interactividad


El siguiente proyecto de graduación introduce la relación entre interactividad y los audiovisuales 360°, estableciendo que ambos conceptos pueden formar parte de un mismo desarrollo. Es decir, la utilización de la comunicación continua entre el usuario se sincroniza con el concepto de videos 360° o inmersivos / esféricos. Esto comprende una combinación de sensaciones auditivas, visuales y táctiles, unidas al movimiento, que permite simular cualquier situación real mediante técnicas informáticas y de telecomunicaciones.

Abarcando desde la definición y usos de los audiovisuales inmersivos en comparación con creaciones tradicionales o tridimensionales, hasta las diferentes técnicas para realizar este tipo de videos, incluyendo softwares.

A su vez, se toman diferentes ejemplos existentes para ser analizados y comparados dentro de los diferentes géneros como documental, videoclip, publicidad y ficción. Esto da lugar a la introducción de un proyecto de creación personal utilizando los conocimientos relatados a lo largo de los diferentes capítulos y cuál fue la estrategia utilizada.

Relacionado directamente con la carrera estudiada, Diseño de Imagen y Sonido, se encuentra enmarcado en la categoría de Creación y Expresión dentro de la línea temática de Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes, por su objetivo final de presentar un cortometraje de autoría propia, relacionando el concepto de interactividad mediante la visualización del audiovisual en trescientos sesenta grados.

Se presenta en este proyecto de graduación, la utilización y aplicación de nuevas técnicas para realizar audiovisuales esféricos, convirtiendo un simple cortometraje en una experiencia interactiva, además, con la intención de responder; ¿Cómo afecta el video inmersivo a la experiencia audiovisual?

Producción de contenidos curriculares

En este proyecto de graduación se pueden establecer vínculos con diferentes materias cursadas a lo largo de la carrera estableciéndolas en diferentes categorías, entre ellas, de creación audiovisual como, por ejemplo, Realización Audiovisual, Diseño de Imagen y Sonido IV y V o Edición Digital. También dentro de lo que abarca la preproducción de un proyecto podría compararse al contenido visto en Guion Audiovisual, Dirección de Arte Audiovisual o Diseño de Producción Audiovisual. Finalmente, en cuanto a la postproducción de audiovisuales se relaciona directamente con lo estudiado dentro de Montaje y Edición o Estética y Técnica del Sonido.

Sin embargo, el contenido visto en las diferentes materias que se mencionan está orientado a creaciones llevadas a cabo de forma tradicional, mientras que este proyecto está orientado a audiovisuales inmersivos / interactivos que son visualizados en 360 grados., por lo cual, el aprendizaje adquirido a lo largo de la carrera debió ser aplicado y adaptado a dicha técnica.

Es decir, el aporte académico y profesional que este Proyecto de Graduación aporta es una mirada diferente a la hora de realizar contenido audiovisual utilizando la interactividad como agregado. Se presentan las diferentes formas de poder grabar, editar y presentar videos esféricos utilizando el conocimiento y herramientas que cualquier estudiante posee.

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