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Motion Graphics como herramienta de aprendizaje educativo

(Infografía animada sobre la Guerra de Malvinas)

Autor: Berteri, Mauro
Carrera: Diseño de Imagen y Sonido
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Nuevas tecnologías
Fecha de aprobación: Octubre 2020




Palabras Clave: animación digital audiovisual educación infografía video digital


El presente Proyecto de Graduación titulado Motion Graphics como herramienta de aprendizaje educativo. Infografía animada sobre la Guerra de Malvinas, corresponde a la carrera Diseño de Imagen y Sonido perteneciente a la Universidad de Palermo Facultad de Diseño y Comunicación de la ciudad de Buenos Aires. El mismo se enmarca dentro de la categoría Creación y Expresión y corresponde a la línea temática Nuevas Tecnologías. En este proyecto se busca comenzar con un proceso de transformación e inclusión de herramientas y material audiovisual dentro del aula. Para ello se busca incorporar las principales técnicas que provee el motion graphics para mejorar la educación desde el lado del diseño. Se realizo un análisis sobre los beneficios y casos de éxito que tienen las piezas audiovisuales creadas a partir de estas técnicas para conocer el potencial del mismo para ser aplicado en la educación. A lo largo del proyecto, se investiga y desarrolla sobre las posibilidades que, el motion graphics, puede ofrecer al sector educativo; partiendo desde los diferentes medios donde estas herramientas están presentes día a día. Luego se estudian las diferentes formas de aprendizaje, los principios de la pedagogía y se realiza un estudio del publico objetivo. A lo largo del desarrollo, se busca proponer alternativas y novedades para incorporar junto a diferentes herramientas audiovisuales en el aula; buscando la atención de los niños en cuestión para ofrecer nuevas formas de aprendizaje partiendo del diseño. Para finalizar y dar un cierre correspondiente a lo planteado a lo largo del proyecto de graduación, se elabora una infografía animada como ejemplo de una pieza de motion graphics que se puede incluir en la educación actual. Para ello se desarrolla una carpeta donde se plantean los conceptos tanto visuales como narrativos, para que se pueda trabajar en dar un mensaje concreto que sirva no solo al estudiante para aprender sino al docente para que se puedan romper las barreras del aula tradicional.


Producción de contenidos curriculares

El Proyecto de Graduación puede vincularse con asignaturas correspondientes a la carrera Diseño de Imagen y Sonido, ya que aborda temas que son pilares para la misma. Se puede asociar principalmente a los contenidos dictados por la cátedra Producción Digital 4, 5 y 6. En Producción digital 4 se abarcan los principios que refieren a la animación digital y se inicia al alumno con las bases de los programas de edición y producción de videos. En la asignatura Producción digital 5, se comienzan a trabajas las técnicas pertenecientes al motion graphics y se profundizan los conceptos aprendidos previamente. En la última materia técnica de la carrera, Producción Digital 6, se plantean los conceptos principales de la post-producción de video.


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