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La caja blanca

(Museo móvil modular, adaptable y reutilizable)

Autor: Lozano, Camila
Carrera: Diseño de Interiores
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Octubre 2020




Palabras Clave: cultura educación exposición museo flexibilidad


El presente Proyecto de Graduación lleva el título, La caja blanca, y el subtítulo Museo móvil modular, adaptable y reutilizable. El nombrado escrito fue desarrollado a partir de los elementos acuñados en el transcurso de la carrera de Diseño de Interiores, siendo en consecuencia, su categoría, Creación y expresión, y su línea temática, Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes. Estas dos últimas clasificaciones, resultaron ser los medios por los cuales fue propuesto el diseño de tres espacios, planteados a partir de una problemática social y cultural de la República Argentina. En congruencia con lo anterior, el desarrollo del PG tiene su punto de partida en la problemática museística de la Argentina actual en donde, según datos proporcionados por el Ministerio de Cultura de la Nación, la concurrencia a los museos por parte de la población ha disminuido significativamente. A partir de ello, deviene en la pregunta problema, ¿De qué manera se puede fomentar y contribuir a partir del Diseño de Interiores a la concurrencia del público masivo a los museos? De aquí deviene la iniciativa, que es poner de manifiesto las variables sociedad y cultura, junto con dispositivos de exposición efímeros, como un modo de acortar la brecha entre el museo y el público. Por lo tanto, el objetivo general de este Proyecto de Graduación es crear una instalación para exposición de patrimonio museístico, cuyas características esenciales sean la modularidad, la reutilización y la flexibilidad, todo ello articulado para funcionar como un vínculo entre los museos y la población. Es a partir de los lineamientos concebidos anteriormente, que el escrito fue esbozado como una manera de relacionar el diseño interior, y su variante efímera, con el fomento de la cultura, mediante los diferentes tipos de museos. En principio se intentó reflexionar sobre las implicancias que esta rama del diseño tiene en la materia museística, especificando sus relaciones conceptuales y significancias, junto con el tratamiento del aspecto formal de los nombrados espacios. Para llevar a cabo la estructuración de la producción final, además, fueron incluidas las variables históricas de los museos, así como, sus herramientas proyectuales, que luego funcionaron como puntos de partida para crear la producción final enmarcada en la categoría de museo móvil o espacio de exposición efímero. Ahora bien, con el fin de proyectar una estructura, que por definición fue pensada para funcionar durante períodos cortos de tiempo, de manera adaptada a las situaciones específicas de cada instalación, en el marco de los criterios de sustentabilidad y flexibilidad; es que fueron desarrollados ampliamente los constructos de la arquitectura efímera focalizada en su implementación en el diseño de espacios interiores. A partir de aquí, resulta factible vincular la problemática destacada en la precedente

introducción, con el objetivo de la propuesta y la proyección profesional planteada como posible solución. Es a función esto, que se concluye que, la apertura del campo de trabajo

del diseñador de interiores, implica una aceptación de responsabilidad en cuanto a la influencia que ellos poseen, al momento de implementar soluciones a problemáticas sociales y culturales, abordando temas de la arquitectura, la historia, el arte, entre otras áreas implicadas en ello.


Producción de contenidos curriculares

El presente proyecto de graduación tiene como base los contenidos teóricos y prácticos aprendidos en la materia Diseño de Proyectos Integrales I, de la carrera de Diseño de Interiores, en la que se propone el desarrollo interior de un museo como producto final. La estructuración curricular posee una correlación entre lo teórico y lo práctico, que es fundamental para comprender la relevancia de los museos en la sociedad contemporánea. Además, dentro de la carrera, este PG se relaciona con las materias Taller de Interiores I, II, III, IV y V, en donde son puestos en práctica los recursos morfológicos y prácticos del diseño espacial, a partir de los que fue desarrollada la presente propuesta museal. Y por último, los contenidos implicados en las materias Reflexión Artística I, II y III, permitieron la confección del capítulo dos del escrito, basados en los conceptos de historia del arte empleados en las currículas correspondientes. En cuanto al aporte que el presente Proyecto de Graduación hace a la disciplina del Diseño de Interiores, en principio se antecede la puesta en valor del ámbito cultural, en donde los diseñadores tienen la posibilidad de crear un vínculo significativo entre la percepción espacial y el mensaje expositivo, permitiéndose intervenir en el desarrollo de estos espacios codo a codo con arquitectos y curadores, tarea que tantas veces fue relegada a la mera colocación de mobiliario industrializado. En adición a ello, los profesionales del diseño de interiores podrán ampliar su concepción en cuanto a los alcances de la carrera y de los espacios de exposición específicamente.


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