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Diseño Sensorial

(Silla de rehabilitación para personas con TIS, Trastorno de Integración Sensorial.)

Autor: Morelli, Francisco
Carrera: Diseño Industrial
Categoría: Creación y Expresión
Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágene
Fecha de aprobación: Octubre 2021


Rampa Móvil Universal - Diseño de una camilla - Dejando huellas -Síndrome de Down - Aportes del diseño industrial a la inclusión de personas con discapacidad - Objetos que curan - La emoción en el diseño - Diseño para la Percepción Alterada - Cunbe - Estimúlalo



Palabras Clave: diseño ergonómico diseño industrial integración sentido multisensorial


El presente PG estará divido en cinco capítulos que conformarán el cuerpo principal. En el primer capítulo, se hace referencia a la moral y a la ética que el diseñador debe tener. Da a conocer el pensamiento social y ambiental que se debe aplicar a la hora de diseñar. Explicar a modo de introducción el diseño universal y la diferencia que existe con el diseño estándar, adentrándose en la profundidad de los diseños para discapacidades. A su vez, se integran temas como los diagnósticos por lo cuales se puede mejorar el TIS. A modo de introducción, se presenta cómo se trabajan las discapacidades sensoriales hasta llegar a la sala de integración y cómo es la rehabilitación. El segundo capítulo continúa sobre el análisis en la vida diaria del usuario, cómo es vivir con la discapacidad, enfocándose en cómo los pacientes con TIS se relacionan con el entorno y con qué tipos de productos conviven diariamente y a la hora de la rehabilitación. Estos productos se los halla desde escala manual hasta productos de escala espacial, como lo pueden ser las habitaciones multisensoriales también conocidas como sala Snoezelen. Esta habitación está equipada con todo tipo de dispositivos necesarios para la rehabilitación del paciente: luces, sonido, movimiento, vibración, aromas y seguridad. Luego, se realiza el mismo abordaje, pero desde el punto de vista terapéutico, esto quiere decir en un ambiente médico. El tercer capítulo se tratará sobre el desarrollo de cómo se diseñan los productos desde la lógica de un diseñador. Se abordan conceptos de las bibliografías de Munari y Papanek. Se desarrollarán conceptos básicos del diseño y todo el proceso para resolver un problema detallando cada uno de los pasos a seguir, desde definir el problema hasta llegar a la experimentación y realización del producto. Luego, el cuarto capítulo se enfocará en los usuarios diagnosticados con TIS (Trastorno de Integración Sensorial). Se analizarán las características de esta discapacidad y se obtendrán los tratamientos posibles tales como cirugías, rehabilitación física y medicamentos. En este capítulo, se observará que no existe un producto que contenga 4 todo lo que se requiere para la rehabilitación de los pacientes, en este capítulo se comienza a plantear el producto en cuestión, la silla para rehabilitación que va a contener las mismas características de la sala multisensorial. Finalizando, en el quinto capítulo se desarrollará el proceso de diseño en cuestión, una silla para rehabilitación de TIS. Se abordarán las necesidades del usuario, las cuales ya fueron vistas previamente en los capítulos anteriores, y se planteará una serie de requisitos necesarios para su uso. Se analizará y realizará un relevamiento de productos de la misma familia, también se detallará la materialidad de la misma y los procesos de fabricación, como así también la información técnica, características generales y detalles.

Producción de contenidos curriculares

El siguiente Proyecto de Graduación se relaciona con varias de las materias que se trabajaron a lo largo de la carrera. En general todas las materias desde Diseño de Productos I hasta Diseño Industrial IV sirvieron para la concreción del PG. No solo por las herramientas digitales si no también por el conocimiento y el aprendizaje en lo que el proceso de diseño. No obstante, también sirvieron materias como Introducción a la investigación e historia del diseño ya que en esas materias es el único acercamiento, por lo menos en mi caso, en el que se tiene un acercamiento a un trabajo escrito con normas APA, donde no solo se aprendió eso si no también saber buscar y verificar fuentes de información. Siendo mas especifico, en mi caso la materia Taller de Producción V fue la que más peso tuvo en cuanto a la elección de la problemática trabajada en este PG, debido a que en esta materia se realizaron diseños universales como por ejemplo un molinete de subte en el cual se debe tener en cuenta todas las personas que toman subte, como por ejemplo las personas que poseen una discapacidad. Al introducir este contenido y relacionarlo con la problemática me vi obligado a trabajarlo ya que no solo es un producto innovador, sino que también tiene un fin social muy importante. Finalizando este fin social que destaco lo relación con lo visto en la materia Materiales y Procesos V en la cual se vieron conceptos como la éticas y moral del diseñador y el diseño sustentable.


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