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Los derechos de los niños. Una propuesta desde el color

Rendón Restrepo, Sandra Patricia

Actas de Diseño Nº4

Actas de Diseño Nº4

ISSN Impresión 1850-2032
ISSN Online: 2591-3735
DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.18682/add.vi4

II Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo" Comunicaciones Académicas. Julio y Agosto 2007, Buenos Aires, Argentina

Año II, Vol. 4, Marzo 2008, Buenos Aires, Argentina. | 257 páginas

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Conferencia que muestra el proceso y los resultados de los estudiantes de Diseño Gráfico de segundo semestre de la Universidad del Área Andina en la asignatura de Teoría del Color, en donde se explora el poder comunicativo del color, en concordan

Los niños y las niñas son la base de la sociedad, es por ello que sus derechos han de ser protegidos para garantizar condiciones de existencia dignas. Sin embargo, la realidad cotidiana muestra que tanto niños como niñas, no son vistos por los adultos como sujetos de derecho y por el contrario, con mucha frecuencia se vulneran sus derechos no sólo en la vida familiar sino también en la vida social.

El diseñador gráfico actúa diariamente como eje de comunicación entre los miembros de cualquier sociedad, por ello es de suma importancia su papel activo en el suministro de información a la misma. Información que, sustentada en desarrollos gráficos, invita al gobierno, el estado y la sociedad a promover comportamientos y actitudes en pos de sus integrantes, y por qué no, también a proteger de manera prioritaria a aquellos ciudadanos que inician su transito por el mundo.

El taller de Teoría del Color, perteneciente a la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad del Área Andina, promueve en sus estudiantes, espacios de reflexión entorno a estas problemáticas y realidades contemporáneas con el fin de apostar desde el lado comunicativo por un mañana mejor.

Los derechos de los niños, una propuesta desde el color es un proyecto que se dirige a la sensibilidad de los miembros de la comunidad para crear conciencia de que todos podemos hacer algo por esta población. Los diseños son desarrollados por los mismos estudiantes a lo largo del semestre, apoyados por diversas herramientas proporcionadas por otras asignaturas. El criterio de unidad esta dado por un marco, una forma común: el mandala. Mandala que cada estudiante crea y recrea, con lo cual descubre nuevas posibilidades.

A partir de esta forma artística y estética, se llega a crear belleza en armonía y equilibrio, en cuyo interior son plasmados cada uno de los derechos de los niños y de las niñas. Téngase en cuenta que, según C.G. Jung, los mandalas son un concepto espiritual, filosófico y ritual; son un camino a la meditación y una herramienta poderosa para la psicoterapia, son un arquetipo de la vida y un diagrama presente en la conciencia del hombre desde sus inicios hasta el presente.

La existencia de los mandalas como representación gráfica es de vieja data, básicamente son de forma circular. El círculo, considerado como la forma perfecta, representa el cosmos y la eternidad; también refleja la totalidad, la creación, el mundo, la vida, Dios. Su estructura gráfica está dada por una serie de formas geométricas concéntricas organizadas en diversos niveles visuales cuyos diseños mantienen características como el centro y puntos cardinales contenidos en círculos, y elementos dispuestos de manera muy simétrica. En sentido propio son reproducciones espirituales del orden del mundo tal como lo reflejan innumerables muestras gráficas de diversas culturas.

El ejercicio en clase explora los fundamentos de composición gráfica como son radiación, concentración, modulación, entre otros. Si todo es un sistema, el color debe ser coherente con la propuesta misma, es decir, el concepto del Derecho trabajado se complementa con la aplicación de la Teoría del color. La exploración de los colores, las posibles gamas y sus combinaciones dan como resultado una propuesta que integra las bases fundamentales que debe manejar todo diseñador gráfico.

Esta conferencia fue dictada por Sandra Patricia Rendón Restrepo (Universidad del Área Andina. Colombia) el martes 31 de julio en el 2º Encuentro Latinoamericano de Diseño 2007, Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo, Buenos Aires, Argentina.


Los derechos de los niños. Una propuesta desde el color fue publicado de la página 125 a página126 en Actas de Diseño Nº4

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