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5. Investigación y Política Editorial

Actas de Diseño Nº24

Actas de Diseño Nº24

ISSN Impresión 1850-2032
ISSN Online: 2591-3735
DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.18682/add.vi24

XII Encuentro Latinoamericano de Diseño “Diseño en Palermo” VIII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño Comunicaciones Académicas

Año XII, Vol. 24, Marzo 2018, Buenos Aires, Argentina | 260 páginas

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–– Investigación. Metodología y Técnicas [A] (turno mañana)

Esta comisión fue coordinada por Fabiola Knop, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Con la presencia Yvan Alexander Mendivez Espinoza de la Universidad Señor de Sipán, Perú, miembro del Comité Académico.

C330. La axonometría analítica como herramienta proyectual. Alejandro Folga y Claudia Espinosa [Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - Uruguay]

Mientras que las perspectivas cónicas muestran el aspecto retiniano de las cosas, las apariencias; las perspectivas paralelas (o axonometrías) son mejores para expresar ideas conceptuales, es decir: permiten una aproximación a las esencias. En esta ponencia se presentan los resultados de un proyecto de investigación sobre las posibilidades expresivas de las axonometrías como herramienta de análisis y comunicación de ideas de arquitectura. El tema se desarrolla a partir de una clasificación de los diferentes recursos gráficos y técnicas expresivas que pueden ser aplicados en la enseñanza del proyecto y la representación gráfica.

C331. La infografía: una ventana para la ciencia. Yvan Alexander Mendivez Espinoza (**) y Geovana Linares Purisaca [Universidad Señor de Sipán - Perú]

Las investigaciones sólo se consideran completas, cuando expresan sus resultados en forma escrita, en publicaciones. Por ello, surge las preguntas: ¿es necesario que los resultados estén sólo en manos de la comunidad científica?, ¿la población tiene acceso a dichos resultados?, ¿los resultados de algunas investigaciones deberían ser de interés público? Era necesario plantear el medio más eficaz para difundir los resultados científicos que publica la Escuela de Artes Diseño Gráfico Empresarial de la Universidad Señor de Sipán. Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo: proponer a la infografía como medio alternativo de difusión de los resultados científicos.

C332. Paper científico. ¿Una posibilidad de titulación en diseño gráfico con el grado de licenciado? Leda María Muñoz Henríquez [Universidad del Bío-Bío - Chile]

La necesidad de científicos en Diseño Gráfico universitario y la formación de recurso humano científico inicial en investigación del diseño, dada las exigencias de productividad científica académica, están potenciando el grado de Licenciado en Diseño como requerimiento inicial de investigación. Este en un desafío para la formación del Diseñador/ra Gráfico/ca. Se postula una propuesta curricular con doble perfil: el de profesional y el de científico aprendiz, titulándose con un producto científico y o un producto de la especialidad, que exige un curriculum de formación en competencias científicas junto a la de Diseñador/ra. Esta ponencia cuenta una experiencia formativa que culmina con paper en la asignatura de Seminario. 

C333. Análise bibliométrica do ensino de Design e ensino de materiais em Design: um estudo comparativo. Ivan Santos (*) [Universidade Federal de Juis de Fora - Brasil]

O trabalho apresentado insere-se no contexto do ensino do design e no ensino de materiais no design. Parte de uma pesquisa mais ampla, o objetivo deste artigo é apresentar uma revisão bibliográfica sistemática dos seguintes termos: “material teaching” e, também, “design teaching” associado a “design”. As análises bibliométricas realizadas sobre os temas foram realizas em duas plataformas de acesso a fontes de pesquisa científica: o “SCOPUS” e o “SCIENCE DIRECT” e visam complementar a revisão assistemática da bibliografia. Os dados relacionados foram contrapostos apresentando: a quantidade e tipos de documentos, os tópicos ou áreas relacionados e as principais publicações referentes à produção de 2010 à 2015. Foram apresentadas também as diferenças básicas entre os resultados encontrados nas duas plataformas de pesquisa. Os dados foram analisados, representados visualmente em forma de gráficos e posteriormente comparados. As conclusões apontam as diferenças dos resultados de cada plataforma, além de apresentar o contexto da produção científica dos referidos termos.

–– Investigación. Metodología y Técnicas [A] (turno tarde)

Esta comisión fue coordinada por Fabiola Knop, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Con la presencia de Sandra Navarrete de la Universidad de Mendoza y de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina y Sergio Sudsilowsky de la Universidade Veiga de Almeida, Brasil, miembros del Comité Académico.

C334. Investigación colectiva. Experiencias metodológicas aplicadas al taller de diseño. Eliana Armayor, Esteban Labarthe y Nicolas Lorenzoni [Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - Argentina]

¿Cómo logramos transferir herramientas de investigación científica al desarrollo de proyectos en el taller? Sorteando las diferencias generacionales entre docentes y alumnos, se diseñó un trabajo práctico para los estudiantes de la cátedra de Diseño Industrial II A, a partir del tema abordado por el equipo de investigación académica sobre movilidad sustentable. A través de diferentes dispositivos didácticos y estrategias pedagógicas aplicadas en el taller, se construyó una investigación de tipo colectiva. El producto de esta experiencia superó los objetivos del trabajo práctico nutriendo de datos cuantitativos y cualitativos a la investigación macro del equipo docente académico.

C335. A alfaiataria pelas lentes da Ergologia. Juliana Barbosa (*) [UFMG - Brasil]

O presente trabalho trata do estudo da alfaiataria por meio da ergologia, uma metodologia de pesquisa recente de origem francesa, que permite conhecer de forma pluridisciplinar, o trabalhador alfaiate e sua atividade laboriosa, o ambiente e as relações que se estabelecem, considerando os aspectos epistemológicos dos saberes aí presentes. Esta análise é oriunda da dissertação de mestrado intitulada: “Preservação dos saberes tradicionais do alfaiate” e se deu por meio do acompanhamento de um alfaiate em seu ambiente de trabalho, durante a confecção de um paletó, considerada a peça mais emblemática na alfaiataria.

C336. Perspectiva audiovisual en la investigación cualitativa. María Sara Müller [Universidad de Palermo - Argentina]

Si bien la introducción de lo audiovisual como perspectiva válida en el campo de la investigación cualitativa se encuentra aún en formación, queremos compartir algunas decisiones metodológicas de una investigación en curso, donde la generación y análisis de datos se realizará a partir de textos audiovisuales producidos por estudiantes. Nos interesa profundizar sobre la perspectiva emergente que recupera la utilización de la imagen como dato y como técnica de investigación: el análisis de la imagen como portadora de información por sí misma, como documento. 

C337. De la metodología científica racional a la emocional fenomenológica. Sandra Navarrete (**) [Universidad de Mendoza - Universidad Nacional de Cuyo - Argentina]

El pensamiento conceptual o inteligencia es el método de conocimiento científico que tiende a la especialización. Por otro lado, la mente emocional es otro tipo de conocimiento, impulsivo, a veces ilógico. Las dos formas diferentes de conocimiento interactúan para construir la vida mental. Cuanto más dominante se vuelve la mente emocional, se torna más ineficaz la racional. Estas dos mentes operan de modo armónico, entrelazando sus diferentes formas de conocimientos, para guiar la conducta. Existe un equilibrio en el cual la emoción alimenta la mente racional y el intelecto depura la energía ingresada por los sentimientos

C338. Disciplinarização como uma estratégia na constituição de campos de atuação acadêmica e profissional em Design. Sergio Sudsilowsky (*) (**)[Universidade Veiga de Almeida - Brasil]

Neste ensaio introduzimos uma discussão acerca da disciplinarização como uma estratégia na constituição de campos de atuação acadêmica e profissional, utilizando o campo do Design para exemplificar tal afirmação. Partimos de uma discussão sobre a disciplinarização, utilizando como referência a própria academia e os agentes que trabalham com / em / a partir do Design nesse universo, a saber: professores, profissionais-professores, alunos-pesquisadores, professores-pesquisadores e também aqueles (ainda poucos) que atuam apenas como pesquisadores no campo, em um esforço para ao menos citar alguns dos principais atores envolvidos com o campo do Design dentro da academia.

–– Investigación. Metodología y Técnicas [B] (turno mañana)

Esta comisión fue coordinada por Andrea Marrazzi, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Con la presencia de Laura Judith Sandoval Sarmiento de la Universidad del Cauca, Colombia, miembro del Comité Académico.

C339. ¿Un intento epistemológico?: el diseño como vigilante de métodos. Andrea Carolina Cañón Torrez [Universidad Pedagógica Nacional - Colombia]

Tratar de ocuparse por la epistemología de diseño, es un asunto que concierne una reflexión de la práctica de diseño y además de la práctica pedagógica en tanto las pragmáticas de adquirir conocimientos. Sin embargo, el asunto de la epistemología se indagó desde las ciencias sociales para poder dotar de elementos la posible dilucidación de la práctica de diseño. Este trabajo es un desarrollo que avanza en la formalización de la esfera de la técnica con una estructura que moldea el diseño en dicha esfera. 

C340. Redes estratégicas como mecanismo de innovación en los modelos metodológicos de disciplinas proyectuales. Romina Faure [Universidad de la Cuenca del Plata - Argentina]

La imagen que en la actualidad se brinda sobre el diseño presenta un escenario de múltiples actividades tabicadas según disciplinas y expresiones técnicas bien diferenciadas. Esta fragmentación de las prácticas proyectuales no permite avanzar en la comprensión profunda de sus fundamentos, de sus metodologías, de sus impactos, ni de sus alcances en la construcción de la cultura actual. Indagamos en la condición transdisciplinar del diseño, constituida por un conjunto de prácticas que comparten el mismo espacio de problemas (proyectuales) y similarese sistemas de producción metodológica. Desde este escenario ponemos en marcha una investigación que plantea un análisis de las “redes” implicadas.

C341. Primer Catálogo de Especímenes Tipográficos de la Universidad del Cauca, una herramienta para la didáctica del diseño y la recuperación del patrimonio gráfico. Laura Judith Sandoval Sarmiento (**) y Yesid Geovany Pizo Vidal [Universidad del Cauca - Colombia]

El Primer Catálogo de Especímenes Tipográficos es uno de los resultados del proyecto Entre plomos, realizado por el grupo de investigación en Estudios Tipográficos de la Universidad del Cauca, Colombia y fue nominado al premio Lápiz de Acero en 2016. La estrategia metodológica de la acción-reflexión (D. Shön) hace posible presentar una experiencia investigativa que genera aprendizajes significativos y establece comunidades de práctica, los cuales son conceptos fundamentales para la didáctica en actual diseño; además esta comunicación problematiza la noción de patrimonio gráfico.

C342. Sobre o imaginário social contemporâneo e tendências socioculturais: a emergência dos Coletivos Criativos e a implicação no surgimento de novos aportes culturais. Paula Visoná (*) [Unisinos - Brasil]

Buscamos apresentar uma perspectiva de identificação tendências socioculturais, a partir da percepção de fatores emergentes no imaginário social atual. Para tanto, nos apoiamos amplamente na perspectiva apresentada por Maffesoli (2012), que fala sobre o retorno da vivência comunal em vários âmbitos do comportamento social contemporâneo. Articulamos esta perspectiva a aspectos da sociologia compreensiva (Maffesoli, 1988), da antropologia interpretativa (Geertz, 2008), e do dialogismo (Bakhtin, 2008). Por fim, convergimos nossas análises ao surgimento de ambientes intitulados Coletivos Criativos, buscando compreender o impacto destes no que tange, especialmente, ao trabalho e à economia.

–– Laboratorio de Proyectos de Tesis y Tesinas sobre Gráfica (s) y Narrativas dibujadas (turno tarde)

Esta comisión fue coordinada por Laura Vazquez, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. 

C343. La edad de bronce (1970-1984) del cómic mainstream americano. Marcas registradas y obra de autor. Mariano Brangeri [Universidad de Palermo - Argentina]

Se trata de indagar en las transformaciones que la industria, el medio y sus géneros sufren durante el período histórico conocido como “edad de bronce” (1970-1984) del cómic americano; estableciendo conexiones con su contexto social, histórico y político. Uno de los ejes será la tensión entre producción de autor y franquicia editorial de marca registrada, en el marco de un proceso simultáneo de concentración del mercado y expansión de público. 

C344. Experimentación, representación, presentación. La visualidad en los nuevos modos de exhibir arquitectura. Carolina Corti [FADU-UBA - Argentina]

Este trabajo plantea la importancia de investigar el discurso de la arquitectura -usualmente materializado a través del “hacer arquitectónico”- abordando sus significados por fuera de la materialización de la obra. En este marco, la investigación busca analizar a la exhibición como instancia de resignificación de la obra.

C345. La representación de la mujer en las historietas de las revistas Fierro y SexHumor (1984-1989). Mariel Cerra [Universidad de Palermo - Argentina]

El propósito principal del proyecto es analizar la representación de la mujer en las historietas publicadas en las revistas Fierro y SexHumor entre los años 1984-1989. 

Como punto de partida de la investigación, me pregunto ¿qué mujeres eligen representar? ¿y a quiénes excluyen? El análisis está realizado desde una perspectiva de género, además de tomar herramientas de otras áreas como es la comunicación, la sociología y la filosofía.

C346. Maus de Art Spiegelman: Holocausto, representación e historieta. María Agustina Corral [Universidad de Palermo - Argentina]

La tesina toma como punto de partida la problemática en torno a la posibilidad de representación del Holocausto para sostener que Maus constituye un aporte singular al conjunto de producciones sobre la Shoá en función de su aprovechamiento de distintos recursos comunicacionales, estilísticos, retóricos y narrativos solo posibles por la condición de estructura híbrida de significación de la historieta, que es a la vez medio de comunicación, lenguaje y arte secuencial.

C347. La representación de la radio en Mafalda. Carolina Góngora [Universidad de Palermo - Argentina]

La ponencia reflexionará acerca de las relaciones que se establecen entre las tiras de Mafalda, la representación de la radio y su contexto histórico mediático en el período comprendido entre 1964 y 1973. El análisis tendrá como eje central, la perspectiva de los estudios culturales. Investigar de qué manera se presentaba a este medio de comunicación en esta historieta tan popular, es interesante para entender de qué manera eran percibidos y representados los medios en aquel contexto en particular. Las tiras a analizar serán las recopiladas en diez tomos por Ediciones de la Flor.

C348. Anime mitológico y contemporáneo: pasajes, representaciones y construcciones de la(s) identidad(es) “Oriente-Occidente” (1995-2017). Analía Lorena Meo [Universidad de Palermo - Argentina]

En la tesis de maestría se plantea que en los anime seleccionados (1995-2017), se produce un movimiento pendular de la japonesidad. Este movimiento oscila desde la “exacerbación de la pureza” de lo que es ser japonés (Nihonjinron) a un punto medio que es denominado como “espíritu crítico” (hibridez del primer y último momento). En el otro extremo, se encuentra la “polarización”, en donde se produce el borramiento de la identidad japonesa y de lo japonés en sí.

C349. Con afecto latino. Diseño, comunicación y consumo de tarjetas de saludo en Colombia. Yvonne Dorelly Quinche [Universidad de Palermo - Colombia]

Las tarjetas saludo hacen parte de la diversidad de productos para la comunicación formal y afectiva, en las celebraciones sociales tradicionales y los acontecimientos especiales en la vida de las personas. Su producción y comercialización en formato impreso sigue manteniéndose a pesar de las facilidades que permite la comunicación virtual, circulando también en formato digital. Estas tarjetas, han sido estudiadas en países con contextos socioculturales distintos a los de la cultura latina, poniéndose en tensión y debate la autenticidad del mensaje y la comercialización del sentimiento en un producto de consumo masivo. Por consiguiente, se toma como referente latino para este estudio su producción y consumo en Colombia.

C350. El boceto a mano, ¿una herramienta en desuso? Pedro Salcedo [Pontificia Universidad Javeriana - Colombia]

El boceto, como herramienta manual de dibujo, es ante todo un elemento de comunicación gráfica, facilitador de ideas y conceptos que el diseñador tiene en su mente durante todo el proceso de diseño, especialmente en las primeras etapas de exploración y de ideación. Es por esto, que este tipo de representación debe desarrollarse a mano inicialmente, permitiendo al diseñador relacionar su mente con el papel a través de la mano. Esto lo capacita para generar procesos cognitivos importantes ayudando a desarrollar un pensamiento de diseño, que en la mayoría de los casos, le amplían el espacio del problema de diseño, aportándole mayores posibilidades de éxito por la reinterpretación del trazo, mancha o dibujo y también por la posibilidad de poder crear depósitos momentáneos de ideas y de respuesta.  

C351. Presentación de líneas de investigación en narrativas dibujadas: proyectos de tesis y planes de trabajo. Laura Vazquez (***) [Universidad de Palermo - Argentina]

Este panel propone recorrer un conjunto de tesis y tesinas en curso tanto de grado como de postgrado con el objetivo de explicitar distintas tradiciones analíticas, metodologías y métodos de abordaje de las llamadas narrativas dibujadas y gráficas. El interés es poner en escena las posibilidades, dificultades y perspectivas de estos estudios para ofrecer herramientas de investigación desde un enfoque crítico, interdisciplinario y comparado. 

C352. Historias de superhéroes: sociedad y política en los orígenes de la historieta moderna (1939-1968). Aníbal Villordo [Universidad de Palermo - Argentina]

El presente proyecto tiene como objetivo analizar la secuencia de la producción de tramas basada en las figuras de los superhéroes que se articulen con la secuencia ideológico/ política: BIEN - ORDEN - ESTADO - SUPERHÉROE, como así también el papel que juegan en dicha trama los denominados “antihéroes” y villanos. Gracias al desarrollo grafico y tecnológico, y la consiguiente masividad de las mismas, dichas tramas se constituyeron prontamente en vehículos mediante los cuales, a través de la ficción, se construía imaginario y se dictaban valores “universalizables”, convirtiéndose en un campo de disputa por la hegemonía simbólica, y por tanto plausible de su utilización política. 

–– Doctorado en Diseño (turno mañana)

Esta comisión fue coordinada por Martín Isidoro, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. 

C353. Humor gráfico una expresión del diseño: caso Bonil 1995-2014. Ricardo Cedeño [Gerente Digital Smart - Ecuador]

Esta investigación está enfocada en analizar la caricatura como una expresión del diseño gráfico y la interrelación que mantienen, teniendo como objeto de estudio el trabajo del caricaturista Bonil, ecuatoriano, que en su trayectoria profesional es un referente por sus obras reconocidas en diferentes contextos. Se pretende profundizar en la caricatura, su origen y proceso de elaboración, considerándola como una transgresión visual del humor, dando un recorrido minucioso desde su estructura verbal-icónica, para con esto visibilizar ciertos aspectos y herramientas que la relacionen con leyes, aplicaciones y componentes del diseño.

C354. El video-mapping como recurso de construcción y/o reconstrucción de imaginarios urbanos. Juan Santiago Malo Torres [Universidad del Azuay - Facultad de Diseño - Ecuador]

En la actualidad el acrecentado y acelerado avance de la tecnología, ha permitido expandir fronteras inimaginadas por el ser humano hasta hace un tiempo o periodo no muy lejano. El Video Mapping es uno de estos recursos que es considerado en la actualidad, donde fachadas de edificaciones con valor histórico son utilizadas, como soportes de proyección para relatos o reconstrucciones históricas o sociales, transformando de manera notable el contexto en donde son proyectadas, trasladando al espectador a un tiempo y espacio diferentes, sin alterar físicamente los materiales de las mismas.  

C355. La animación digital y su contribución en el desarrollo del buen saber. José Oleas [Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador]

En la actualidad los conocimientos y saberes ancestrales, también llamados Buen Conocer o Sumak Yachay, son un componente fundamental para alcanzar el llamado Buen Vivir en Ecuador. La animación digital, industria cultural, contribuye en el proceso de desarrollo del buen conocer, gracias a su carácter comunicacional de fácil entendimiento para los colectivos, se constituye como herramienta para la transmisión del conocimiento. La tecnología ha facilitado el acceso al desarrollo de proyectos de animación que implican la difusión de conocimiento ancestral, por parte de productores independientes y dentro de la enseñanza formal académica en las carreras de animación digital y diseño gráfico. 

–– Doctorado en Diseño (turno tarde)

Esta comisión fue coordinada por Martín Isidoro, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Con la presencia de Vilma Lucía Naranjo Huera de la Universidad Técnica de Cotopaxi, Ecuador, miembro del Comité Académico.

C356. Relación de los procesos metodológicos de investigación y la formación del diseñador en los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico de las Universidades de Guayaquil, en el periodo 1998- 2016. Joffre Bernardo Loor Rosales [Universidad de Guayaquil - Ecuador]

Las metodologías de investigación han sido construidas a través de los años, áreas específicas como lo de ciencias sociales, aquí donde el Diseño Gráfico se encuentra incluida. Los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico han realizado algún tipo de aporte en la metodología de investigación. Esta propuesta de investigación se basa en una pregunta base ¿Qué tipo de relación existe entre los procesos metodológicos de investigación y el proceso de formación en el oficio del Diseñador en los trabajos finales de grado de las carreras de Diseño Gráfico de las Universidades de Guayaquil, en el periodo 1998-2016?

C357. Las gráficas populares a partir de la impresión digital. Vilma Lucía Naranjo Huera (**) [Universidad TECNICA de cotopaxi - Ecuador]

El trabajo del rotulador popular se ha discontinuado con las facilidades que brinda las tecnologías para la edición gráfica y con la difusión de las impresiones gigantográficas. Los comerciantes han dejado de emplear las gráficas artesanales. Debido a la nostalgia que deja el oficio, que tiende ha desaparecer, se publican catálogos de las gráficas mejor logradas en términos de habilidades manuales y otras más bien son relevadas por ser verná- culas y/o graciosas. Por otro lado, los sectores populares promocionan sus comercios con carteles digitales, el comerciante popular se muestra abierto a la incorporación de tipografía e imágenes mediante el uso de softwares de edición. ¿Cómo estas gráficas digitales dan continuidad a la rotulación popular?

C358. Técnicas artesanales y diseño contemporáneo en totora y cabuya en la región andina del Ecuador. Análisis y prospectiva de su impacto social en el mercado nacional. Angélica Tirado [Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Ecuador]

Las artesanías están presenten en las civilizaciones y agrupaciones sociales del mundo, son elaboradas por pueblos originarios con un alto reconocimiento en la sociedad, considerándose parte del patrimonio cultural del país. Las mismas, expresan imágenes y crean permanencia entre significados culturales y actores. Por éste motivo, se considera que, artesanos, diseñadores y proceso industrializados aportan herramientas que permiten a los sistemas productivos actualizarse, evolucionar, cubrir necesidades socioeconómicas y crear artículos que sean producto de la relación diseñador-artesano, consolidándose un triángulo entre diseñador-productor-consumidor, destacándose parámetros psicológicos,

C359. Los sistemas constructivos en madera de la arquitectura tradicional de la provincia de El Oro - Ecuador. La migración de los carpinteros de ribera y la readecuación de habilidades y saberes para la construcción de viviendas. (1880-1950). Jorge Alberto Vega Verduga [Universidad Católica de Santiago de Guayaquil Ecuador - Ecuador]

El proyecto de investigación tiene como objetivo principal el estudio de la arquitectura tradicional de la provincia de El Oro, a través del análisis de inmuebles construidos en el periodo comprendido entre 1880 y 1950. Este periodo corresponde a la bonanza cacaotera y parte de la bonanza bananera que quedo en suspenso en 1941 en esta provincia a causa de la invasión peruana al Ecuador. Estas viviendas fueron construidas haciendo uso de las diferentes técnicas constructivas que fueron adquiridas y aplicadas por los llamados carpinteros de ribera que migraron desde Guayaquil hacia la provincia de El Oro y con ellos sus saberes.


5. Investigación y Política Editorial fue publicado de la página 76 a página81 en Actas de Diseño Nº24

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