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Índice de Comisiones de la XI edición del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño

Actas de Diseño Nº 33

Actas de Diseño Nº 33

ISSN Impresión 1850-2032
ISSN Online: 2591-3735
DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.18682/add.vi33

XV Semana Internacional [Virtual] de Diseño en Palermo 2020
V Coloquio Internacional de Investigadores en Diseño • XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño • XV Encuentro Latinoamericano de Diseño • IV Foro de Cátedras Innovadoras en

Marzo 2021, Año 15, Vol. 33, Buenos Aires, Argentina | 418 páginas

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1) Pedagogía del Diseño

–– Comisión [A1] Calidad Educativa

Barreras que Afectan la Comunicación del Diseño Arquitectónico (C012). Nancy Vilar, p. 122 

Clases remotas, el reto forjador del carácter docente durante la pandemia (C001). Luis Fernando Téllez Jerez, p. 121 

De lo analógico a lo digital: estrategia transicional de la enseñanza del Color en el Diseño (C002). Bernardo Antonio Candela Sanjuán y Sergio Fernández-Montañez Madan, p. 121

Diseño y Desarrollo de Tecnologia Asistiva bajo costo (C003). Fabián Jeno, p. 121

El conocimiento trasciende el aula cuando logramos hacer conexión con la interacción (C020). Cristina Amalia López y Paolo Bergomi, p. 123

El diseñador contemporáneo, dialogante con el entorno (C013). Guiomar Jiménez, p. 122

Integración de saberes en trabajos de titulación de Diseño Gráfico (C015). Joffre Bernardo Loor Rosales, p. 123

La evaluación en la Facultad de Diseño y Comunicación - UP (C014). Carlos Caram, p. 123

La Práctica Proyectual Derivada del Taller Integral de Arquitectura (C004). Bruno Bellota Noguera, p. 121

Metodología cut/copy/paste para la producción y génesis de la Imagen (C005). Juan José Riva Sáenz, p. 121

Nuevos sistemas de enseñanza para la moda e imagen (C006). Silvana Mariela García Varela, p. 122

O designer na divisão capitalista do trabalho (C007). Joana Contino, p. 122

O plano frontal da representação no ensino de design de moda (C008). Joao Dalla Rosa Junior, p. 122

O ser designer gráfico (C009). Ricardo José Barbosa Olimpio, p. 122

Sistema Gráfico para el Pensamiento Creativo: Caja de Herramientas (C010). Rafael Díaz, p. 122

Sistematización de Información para Asegurar la Calidad Educativa (C011). Erika Rivera Gutiérrez y Alejandro Higuera Zimbrón, p. 122

–– Comisión [A2] Métodos de Evaluación

Cortometraje Con Olor a Mandarina (C016). Sandra Da Silva, p. 123

Design gráfico no projeto final da graduação em Design de Moda na UVA (C017). Leonardo Caldi, p. 123

E-Learning en Comunidades de Aprendizaje de Arquitectura y Diseño (C018). Esteban Manzano, p. 123

Educación Presencial en tiempos de pandemia en al Fundación Academia de Dibujo Profesional en Cali (C019). Jorge Mario Rincón Gutiérrez, p. 123

Evaluación del diseño de software mediante e-portafolios. Una experiencia bajo la modalidad de aula extendida (C021). Luciana Gabriela Terreni, p. 124

Evaluación en el aprendizaje proyectual (C026). Daniela Caro, p. 124

La evaluación en el taller de Diseño mediante rúbricas (C022). Fernando Rosellini, p. 124

La Simulación infográfica y prototipado en arquitectura, una perspectiva interdisciplinaria (C023). Pedro Jesús Villanueva Ramírez y Diemel Hernández, p. 124

La virtualidad y la enseñanza del diseño en época de pandemia (C024). Jimena Mariana García Ascolani, p. 124

Los desafíos de la competencia y la ansiedad en la Educación Superior (C025). Alejandro Lanuque, p. 124

Tutolab, un espacio para la resignificación de tutorías en diseño (C027). Óscar Velásquez, p. 124

–– Comisión [A3] Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos

ABPP e Ensino Interdisciplinar de Design. Uma experiência na FAUUSP (C038). Cristiane Aun Bertoldi, p. 126

Cuando la Idea se Encarna desde un Concepto (C028). Nancy Vilar y Yanina Chiantore, p. 124

Diseño de un proyecto audiovisual (C029). Marina Zeising, p. 124

Diseño Escenográfico. Experiencia de formación interdisciplinar (C030). María Cecilia Bergero, p. 125

Diseño interior y mobiliario: planteo de una construcción teórico-histórica (C031). Mauro Edel Sánchez, p. 125

El Design Thinking como método de enseñanza (C074). Alejandro Storni, p. 126

El futuro de los espacios de aprendizaje (C032). Claudia Inés Turturro y Christian Pruvost, p. 125

Enseñanza y Diseño de experiencias en Tiempos de Asincronía (C033). Estefanía Alicia Fantini y Mariana Torres Luyo, p. 125

La Habitación de escape: un espacio de encuentro entre ciencia, didáctica y diseño (C034). María Laura Badella, María Eugenia Cardoni, Brenda Carolina Rivera y Adriana Alejandra Sarricchio, p. 125

Los nuevos paradigmas y la enseñanza del diseño de indumentaria (C035). Moriana Abraham y Carolina Menso, p. 125

O ensino de Design para pessoas com deficiência visual (C040). Federico Braida, p. 126

“Pabellones efímeros” una metodología de enseñanza desde el razonamiento platónico para el diseño básico (C036). Moncayo Rosero y Fernanda Arias Castillo, p. 125

Recuperación alumnos en situación de deserción sobre final de estudios (C039). Jorge Humberto Ramos, p. 126

Transformación Digital en el Aula de Diseño (C037). Natasha Spitzer, p. 125

–– Comisión [A4] Recursos didácticos

Alternativas didácticas frente a la complejidad cultural (C041). José María Aguirre, p. 126

Como elegir la tipografía para un proyecto (C051). Gabriela Feldman y Paula Frankel , p. 127

Didáctica Cocreativa In Situ (C042). Astrid Isidora Barrios Barraza, Deyanira Andrea Jiménez Barrios, p. 126

Diseño de un material didáctico para entornos virtuales de aprendizaje (C043). Mario Alberto Arias Valencia, p. 126

Diseño de una experiencia didáctica con realidad virtual para estimular el aprendizaje significativo (C044). María José Appendino y Lucía Carboni, p. 126

El cuerpo extendido. Acerca de una experiencia didáctica alterada (C045). Lucas Javier Bizzotto y Claudia Berter , p. 127

El dibujo en la generación de ideas. Experiencias y herramientas pedagógicas (C055). Nora Pfuller y Gabriela Julieta Gordillo, p. 128

Estrategias didácticas creativas para la educación virtual del diseño (C046). Sergio Calderon, p. 127

Importancia del material didáctico para diseñar indumentaria con identidad (C047). Edith Tueroconza Maguiña, p. 127

Narrativas cinematográficas aplicadas al diseño de producción audiovisual (C054). Milagro Farfán Morales, p. 128

Nuevos diseños para nuevas prácticas (C053). Maria Inés Girelli, p. 127

Podcast: una herramienta para enseñar a emprender (C048). Ana Paula Rodao, p. 127

Realidad Inmersiva y enlaces hápticos, artilugios expectantes para la composición volumétrica (C049). Carlos Rengifo, p. 127

Secuencias didácticas en la asignatura Historia de los Muebles y los Estilos (C050). Ana Lia Frank, p. 127

Talleres de diseños: Poéticas significativas de inclusión genuina en las prácticas (C052). Silvia Ramos, p. 127

–– Comisión [A5] Estrategias Pedagógicas

Black Mirror y fenómenos de retoma: una aproximación sociosemiótica a la ficción seriada (C070). Lorena Steinberg y Maria José García, p. 129

Campañas a gobernador en Río Negro (1983-2015): comunicación y diseño en el aula (C056). Julio Bariani, p. 128

Construyendo un modelo pedagógico para la enseñanza del proyecto arquitectónico (C057). Diana María Bustamante Parra y Natalia Cardona Rodríguez, p. 128

De tin marín. ¿Qué estrategia es mejor para enseñar diseño? (C058). Vania Salguero Duchen, p. 128

Design de Interfaces de Interacao de Objetos de Aprendizagem Aplicados no ensino de Desenho Técnico (C059). Gilberto Balbela Consoni, Adriana Eckert Miranda y Paulo Edi Martins, p. 128

Design participativo como uma abordagem pedagógica (C068). Barbara Necyk y Bianca Martins, p. 129

Escrituras creativas como estrategia pedagógica para comunicadores grafo-visuales en formación (C060). Sandra Rodríguez, p. 128

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las asignaturas tecnológicas desde la virtualidad (C061). Rosana Leonor González, Maricel Nieto y Roberto Tambussi, p. 128

FAZ DESIGN: Aplicando ferramentas do design para solucionar questões cotidianas (C062). Rebecca Bandeira Rods, p. 129

La construcción de definiciones de diseño e innovación como ejercicio dialógico para la construcción de discurso en estudiantes de diseño industrial (C063). Rafael Martinez, p. 129

La enseñanza de gramática a través de la fotografía digital (C064). James León Parra Monsalve, p. 129

MODUMATIC - Sistema modular de ideas basado en constantes y excepciones (C065). Pablo Moreno, p. 129

Oficina de Publicações Digitais (C069). Bárbara Emanuel, p. 129

Proyecto de diseño interdisciplinario planteado como proyecto de extensión (C066). Silvia Brusa, p. 129

Taller, como hacer mi primer wireframe ux (C067). David Mora, p. 129

–– Comisión [A6] Metodologías de Diseño

Alfabetização Visual: instrumento para o ensino em design (C084). Andreia Matos Barreira y Cassia Leticia Carrara Domiciano, p. 131

Ampliando el uso de la Narrativa en el desarrollo del Proceso de Diseño para estudiantes de Arquitectura y Diseño de Interiores (C072). Romulo Rama, p. 130

Arte flexible: poder de adaptación (C085). Sabrina Preukschat, p. 131

Design mediando dialogismo na criação de jogos analógicos na escola (C113). Cynthia Dias y Jackeline Farbiarz, p. 131

Diseño e innovación: resultados de asesorías técnicas INDIS 2018-2019 (C073). Ovidio Morales, p. 130

Diseño para el Espacio: Escenarios Complejos (C081). João Correia de Melo, p. 131

El Diseño de mobiliario de madera fabricado por router CNC (C083). Vladimir Becerril y Virginia Rosas Burgos, p. 131 Enseñanza del diseño de software orientado a objetos en ambientes mediados (C075). Luciana Gabriela Terreni, p. 130

Hacia Una Identidad Horizontal de la Educación del Diseño (C082). Gabriela Hernández y María Cristina Acevedo Hernández, p. 131

La Clínica del Croquis como Experiencia de Articulación y Transferencia (C076). Nancy Vilar, Luis Néstor Becerra y César Gonzalo Herrera, p. 130

La instrumentalización de un modelo de diagnóstico del ser diseñador (C077). Edgar Saavedra Torres, p. 130

Las concepciones del diseño gráfico: el saber, el hacer y la interdisciplinariedad (C078). Carlos Ubaldo Mendivil Gastelum, p. 130

MTDI - Metodología de Diseño Industrial (C079). Miguel Federico Escobar Salas y Nestor Damián Ortega, p. 130

¿Qué es lo público del espacio público? (C071). Julio Arroyo, p. 130

Un acercamiento del significado del arte en el diseño (C080). Carlos Manuel Cervantes Hernández, p. 131

–– Comisión [A7] Procesos de Enseñanza

Diseño Arquitectónico, dinámicas y participación en Concursos como instancia formativa (C099). Horacio Casal, Natalia Leves y Lucila Pugni Reta, p. 133

Empatizar para Diseñar Taller de Arquitectura Inclusiva (C086). Adriana Cassinelli, p. 131

Enseñanza virtual del diseño: Acceso y uso de recursos tecnológicos (C087). Mireya Gareca, p. 132

Enseñar a hacer todo mal (C088). Virginia Aloe, p. 132

Espacios del conocimiento (C089). Juan Camilo Vásquez, p. 132

Geometrías objetuales, capturas fotográficas: ensayos pedagógicos deseables y posibles (C100). Adriana Ester Martín, p. 133

La composición visual en el aprendizaje virtual (C090). María Teresa Olalde Ramos, p. 132

La enseñanza de la belleza en el diseño (C091). Osvaldo Muñoz Peralta, p. 132

Matemáticas para diseñadores (C092). Iván Gómez Sánchez, p. 132

Os Recursos de Representação Gráfica: Croquis de Arquitetos Renomados (C093). Paulo Edi Martins y Gilberto Balbela Consoni, p. 132

Prendas unisex en el universo casual desde la problemática social de la desigualdad (C094). Carolina Raigosa Díaz, Juan Camilo Barajas y Luz Neida Paz, p. 132

Proceso de Diseño de la imagen audiovisual en el videoclip de estudiantes (C095). Paula Taratuto, p. 132

Procesos fotográficos experimentales: STEAM para la inclusión educativa (C096). Leandro Ibañez, p. 133

Reflexión sobre la pedagogía del error (C097). Carlos Eduardo Revelo Narvaez, p. 133

Usabilidad: el principio olvidado del Diseño (C098). Julio Manuel Pereyra, p. 133

–– Comisión [A8] Estrategias Lúdicas

Creación de diorama con papel para el Museo de Historia Natural (C114). Cecilia Miranda Campos, p. 135

El aprendizaje lúdico para la enseñanza del diseño (C104). Angélica Martinez, p. 133

Enseñanza directa e indirecta del Diseño (C115). Ana Vanessa Silveiro Perez, p. 135

Estrategias lúdicas para la creación colaborativa de universos transmedia educativos (C105). Sofía Beatriz Alamo, Valeria Drelichman, Durgan A. Nallar y Facundo Colantonio, p. 134

Fluir Formando (C103). Carla Garcia Rebecchi, p. 133

Implementación de las Tic´s desde la Lúdica en la Enseñanza de Programas Regionalizados TyT de Arquitectura (C106). Christian Alonso Castro Escalante y Carlos Rada, p. 134

La imagen narrada: Podcasts sobre Comunicación Visual (C108). Isabel Molinas, Ignacio Riboldi y María del Carmen Albrecht, p. 134

La utopía como movilizador del Pensamiento Creativo (C109). Juan Camilo Vásquez, p. 134

Luz, Design e Participação (C102). Felipe Fil y Jackeline Farbiarz, p. 133

Metodología de juego formativo para un nuevo aprendizaje localizado (C107). Édgar Montaño Lozano, p. 134

Modelos infográficos digitales en el proceso de construcción (C110). Armando Suárez y Elda Nayely Mendoza, p. 134

¿Qué es el Diseño Gráfico? Aproximaciones y más (C101). Gabriel Martin Garcia Reynoso, p. 133

Raidhö - Plataforma Propositora Gameficada (C111). Camila Jordão, p. 134

Realidade Aumentada aplicada à Educação: novos contornos para o ensino-aprendizagem (C112). Ana Carolina Moraes, p. 134

–– Comisión [A9] Enseñanza en tiempos de pandemia

4 Experimentos Tipográficos en el contexto de Covid-19 (C118). Carina Menendez y Patricio Escobedo, p. 135

Design e a Educação. Concepções considerando a Pandemia de 2020 (C119). Juliana Vieira, p. 135

Diseñar en tiempos de Pandemia (C116). David Emanuel Lamalfa, p. 135

Ensino de design de mobiliário urbano: uma situação emergencial (C120). Gustavo Curcio y Tatiana Sakurai, p. 135

Estrategias de enseñanza para problematizar el diseño desde la dimensión cultural (C121). María Liliana Serra, Nelson Bressan, Sara Lauria e Ivana Daniela Quarati, p. 135

Experiencias pedagógicas de emergencia: La virtualización del taller de arquitectura(C122). María Florencia Macagno, p. 136

Imagem é mensagem: protagonismo narrativo e Ensino a Distância (C123). Denise Guimarães y Denis Renó, p. 136

La dinámica del Aula-Taller en el entorno virtual (C117). Mariela Pavicich, María Gabriela Barle, Rubén Hassna y Fernando Zugazúa, p. 135

Lo que aprendí de la enseñanza en tiempos del COVID 19 (C124). Daniel Eduardo Atúncar Guzmán, p. 136

Muñecas quitapenas de cuarentena (C125). Leticia Duarte, Natalia Cabrera y Carina Casa, p. 136

Nueva normalidad: una oportunidad para la educación virtual en diseño (E)(M) (C126). Nidia Raquel Gualdrón Cantor, p. 136

Patronaje. De clases presenciales a virtuales (C127). Martha Maldonado, p. 136

Reflexiones en torno a la enseñanza del diseño post pandemia ¿Qué debería cambiar? (C128). Luis Alberto Lesmes y Dario González, p. 136

–– Comisión [A10] Diseño a distancia: estrategias post COVID-19

AL FIN FINAL: Conectar, Separar y Unirse (C142). Mariela Alejandra Marchisio, p. 138

Confinamiento y virtualidad. Remixando la enseñanza en artes y diseño (C131). Gustavo Alcaraz, Ana Laura Badini, Juan Manuel Fernández Torres, Lilian Mendizabal, Vera Paula Menichetti y Federico Franco Ragessi, p. 137

CVDvive: encontros na quarentena (C132). Lilian Soares, p. 137

El cartel y su comportamiento Post-Covid 19 (C138). John Alfredo Arias Villamar, Mónica Acosta, Nicole Balon y Heydi Pereira, p. 137

El diseño como herramienta para nuevas formas de convivencia (C136). Reny Aguirre, p. 137

El Impacto del Covid-19 en el Diseño de la Imagen Personal (C137). Coca Sevilla, p. 137

El nuevo modelo conversatorio del Diseño (C129). Patricia Boisselier, p. 136

Enseñanza de Diseño en tiempos de Coronavirus (C130) Marcos Peñéñory, p. 136

Ensino a Distância de Design: limites e possibilidades (C133). Federico Braida, p. 137

Ensino de design e de comunicação em tempos de pandemia (C134). Barbara Necyk, p. 137

Estrategias de enseñanza en pandemia. El Taller de Diseño Gráfico (C135). Florencia Elena Antonini, Sofía Ginestra y Agustina Stradiot, p. 137

¿Qué quiere decir que no sé nadar? (C140). Andrea Mardikian, p. 138

Storyboard y una Narrativa Gráfica y Literaria (C141). Nancy Vilar, p. 138

Traducir espacios de enseñanza-aprendizaje de disciplinas proyectuales a plataformas virtuales (C139). Lucía Ron y Ana Martinez Carranza, p. 137

–– Comisión [A11] Currícula académica

Billeteras hechas de polietileno proveniente del plástico con sistema braille (C151). Luz Adriana Gualdron Diaz y Laura Barrera, p. 139

Contexto y CURRÍCULO: testimonio desde la perspectiva de una estudiante (C143). Mauren López Zamora, p. 138

Currículo en publicidad para la transformación social y cultural (C144). César Castiblanco Laurada, p. 138

Experiencia pedagógica en Morfología 2-UNRN. Formas y Territorios contextualizados (C152). Lucila Pugni Reta, p. 139

Formação docente para o ensino superior - contribuições da área do design gráfico (C145). Camila Medina, Dagma Abramides, Deborah Ferrari y Denise Guimarães, p. 138

Identidade Visual: relato de experiência pedagógica com o CEHUS (UFPEL) (C153). Rafael Peduzzi, p. 139

La Sociología en las Currícula de las Carreras de Diseño Industrial y Gráfico (C146). Graciela Beatriz de Cara y María Alejandra Ramos Marrello, p. 138

Los 5 pilares del Diseño Gráfico (C149). Ivan Costella Batista y Rusia González, p. 139

Mindfulness en la Escuela de Diseño Gráfico de la USAC (C148). Lourdes Eugenia Pérez Estrada, p. 139

Perspectiva y dibujo a mano alzada en tres dimensiones (C150). María Delia Cordone, p. 139

Publicidad al día: experiencia multimediática para enseñar y aprender publicidad (C154). Jaime Pedreros Balta, p. 139

Seminario de Diseño Crítico en la UNRN, aproximaciones desde las ciencias sociales, las humanidades y la Ciencia Ficción (C147). Martín Ezequiel Calderón, p. 138

–– Comisión [A22] Formación Docente

Ciência dos materiais como ferramenta eficaz para o desenho industrial (C279). Giovanni Barrera Torres, p. 139

Docente 4.0: el Diseño como herramienta del nuevo docente (C280). Pablo Gaiazzi, p. 140

Enseñanza de arquitectura en la UAM-Xochimilco: Creatividad e investigación (C281). Alfredo Flores Pérez, p. 140

Enseñanza y contexto: aislamiento y transmisión (C282). María Sara Müller y Vanina Daraio, p. 140

Experiencias de enseñanza en Diseño (C283). Marisol García y Yesid Camilo Buitrago López, p. 140

La comunicación interna desde un ejercicio académico en Uniminuto, Bogotá - Colombia (C284). Jorge Luis Rivas Zurita, p. 140

La Educación en tiempos de cuarentena en México, Modelo Flexible y Digital dentro del Tecnológico de Monterrey (C285). Horacio Iván Rodríguez Juárez, p. 140

Proyección lógica para la investigación en diseño gráfico (C290). Paul Peralta, p. 141

Proyecto Era Publicitaria - Experiencia real de aprendizaje publicitaria (C291). Ximena Torres Rodríguez, p. 141

Relato de experiência: o design de superfície aliado a técnica de subtração na concepção de um produto de moda (C286). Franciele Menegucci y Vanessa Mayumi Io, p. 140

Resignificar Imagen y comunicación dentro de la nueva normalidad (C287). María Pia Estebecorena y Laura Novoa, p. 140

Técnicas Colaborativas en el aprendizaje virtual del diseño (C292). Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza, p. 141

Teleducador Ineludible (C288). Analía Girardi Barreau, p. 141

Un nuevo docente, una reflexión sobre el taller (C289). Carlos Roberto Soto Mancipe, p. 141

–– Comisión [A23] Nuevas Metodologías Docentes

Bauhaus métodos de enseñanza de la arquitectura y el diseño moderno (C296). Juan Fernando Molina del Valle, p. 141

Dinamizando las clases virtuales sincrónicas de Publicidad en el nuevo escenario 2020 (C294). Eugenia Álvarez del Valle, p. 141

Diseño para la innovación social (C297). Ivonne Ortiz, p. 142

Educación incluyente para la enseñanza del diseño: hacia una formación cultural (C298). Sandra Alicia Utrilla Cobos y Carlos Abraham Utrilla Arroyo, p. 142

El dibujo como técnica. Las tecnologías del dibujo (C299). Flavio Bevilacqua, p. 142

Enseñando a señas: la experiencia de la enseñanza para el diseño inclusivo (C300). Azucena Baeza, p. 142

GO ON - Un Enfoque Pedagógico Tecnológicamente Amigable (C301). Anggely Enríquez, p. 142

La incidencia de los Métodos de Diseño en el Aprendizaje (C302). Carlos Manuel Luna Maldonado, Javier Ernesto Castrillón Forero y Sandra Forero Salazar, p. 142

Metodologias ativas para o ensino de História do Design: caminhos possíveis (C304). Jéssica Rodrigues Esteves, Cristhianny Barreiro y Luciane Albernaz de Araujo Freitas, p. 142

Modelo Didático Cool: Design, Cocriação E Resolução De Problemas (C305). Jan Braun, p. 142

O despertar do ser criativo: reflexões sobre criatividade e autoconhecimento através da meditação (C306). Yorrana Maia De Souza, p. 142

Prácticas pedagógicas y etnográficas en diseño (C307). Juan Sebastián Ospina Álvarez, p. 142

¿Se puede enseñar a diseñar? (C293). Alberto Ahumada, p. 141

2) Capacitación para Emprendimientos y Negocios

–– Comisión [A37] Mercado y Gestión del Diseño

A percepção sobre o consumo na pandemia: design e os novos signos (C487). Taís de Souza Alves Coutinho, p. 143

As contribuições do branding para ambientes de prestação de serviços voltados à saúde (C488). Julia Souza e Isabella Bahia, p. 143

Branding e Place Branding: relações entre design, identidade e cultura (C489). João Raposo, Fernanda Henriques y Mônica Cristina de Moura, p. 143

Caso Ganni - ¿Cómo una marca local se puede convertir en una marca global? (C490). Zoila Castro, p. 143

Covidianidad vs. Creatividad. Comunicación en tiempo de incertidumbre (C491). Gabriel Bernal García, p. 143

Desarrollo académico de Liderazgo y Dirección Estratégica en Diseño Gráfico (C492). Anggely Enríquez, p. 143

Diseño en tiempos de covid 19, percepción del egresado (C493). Rosa Iris Moreno Montemayor e Ivone Siomara López Chagollan, p. 143

Diseño Post-Covid19 y su comportamiento en las microempresas textiles de Ecuador (C494). John Arias Villamar, Andrea Paulina Letamendi Ramírez, Arlette Moreno Monar y Ariana Carolina Muñoz Chango, p. 143

El Comportamiento del Consumidor con Discapacidad - Diseño e Inclusión (C495). Selediana De Souza Godinho, Silvana Gabriela Golato, Natsue Ayelén Kiyama y Maria Silvina Fedra Mauricci, p. 144

El diseñador y el Capital Social: Preparándose al desafío (C496). Cristina Amalia López y Paolo Bergomi, p. 144 El enfoque Global, Dirección Creativa (C497). Federico Laboureau, p. 144

El negocio del diseño y porque ganan los expertos (C499). Ezequiel Apelbaum, p. 144

El poder del enfoque empático en el diseño rentable (C500). Marcela Romano y Ian Fridman, p. 144

Emprender con bases legales sólidas (C509). Agustina Laboureau, p. 144

–– Comisión [A38] Negocios en Diseño 

Emprendimiento e innovación desde el aula hasta la industria creativa (C501). Esteban Sarzosa, p. 144

Estúdio Colletivo: Cómo hemos vivido (16 años) en diseño en Brasil (C502). Vanessa Van Queiroz, p. 144

FASHION LAW: Pasado, presente y futuro (C503). Pamela Echeverría, p. 144

Incidencia del análisis de datos para la toma de decisiones en un proceso DCU (C504). Laura Steffany Angulo Vergara y Luis Alejandro Muñoz Salas, p. 145

Investigación en tres escalas: la dimensión analítica en los procesos de diseño para crear marcas estratégicas (C505). Seiji Takahashi, p. 145

La comunicación y los negocios tradicionales (C506). José Ignacio Molina, p. 145

La imagen corporativa y su influencia en el diseño de una identidad visual (C507). Amy Flores, p. 145

Marca vs Marca Gráfica (C508). Natalia Nuñez, p. 145

Marketing Semiótico como Enfoque de Desarrollo y Valoración de Marcas (C510). José Rafael Salguero Rosero, p. 145

Mercado e Gestão de Design, histórico e caminhos e desafios (C511). Rodrigo Queiroz, p. 145

Mercado e gestão do design: métricas e conceitos importantes (C512). Luiza Rossetto, p. 145

Mi Materia y mi Carrera en el Mundo Virtual (C513). Ariel Khalil, p. 145

Nuevo Milenio: Marketing 4.0 y Marketing 5.0 (C514). Fabián Jaimes Lara, p. 146

Posicionamiento de la marca emergente HELSKING en temporada pos-covid19 (C515M). Carolay del Rosario Gómez Borja, John Arias Villamar, Galo Danny Arteaga Medina y Alex Carlos Rendon Alin, p. 146

–– Comisión [A48] Vinculación con Empresas y Profesionales

A Relação entre Empreendedorismo Social e Design (C626). Bárbara de Oliveira e Cruz, p. 146

Agencia in house como medio de desarrollo profesional para estudiantes (C627). Joffre Bernardo Loor Rosales, p. 146

Analizar la influencia de la identidad gráfica del sector textil (C628). Ángel Arias, Elvis Alberto Campi Maldonado y Maria Yahaira Oviedo Becilla, p. 146

Branding y Dirección de arte en un mundo plagado de agencias (C629). Esteban Rodriguez, p. 146

Canciones Arlistán: integrando diseño, composición musical y marketing publicitario (C630). Federico Del Giorgio Solfa y Pipo Mengochea, p. 146

Data Analytics al alcance de todos. Desafíos en la enseñanza académica (C631). María Nanton y Martín Valenzuela, p. 147

Desarrollo del campo profesional del diseño de indumentaria en el marco de las industrias culturales en Cuenca, Ecuador (C632). Silvia Zeas, p. 147

Designed Leadership ¿Qué es y cómo contribuye a la innovación? (C633). Andrés Fernández, p. 147

Diseño en la era digital: el loop creativo (C634). Paula Llinas, p. 147

Diseño, luego existo (C635). Verónica González Peña, p. 147

El diseño como experiencias multidisciplinarias en servicio de áreas de la salud (C636). Gilberto Montalvo Ortiz e Ivone Siomara López Chagollan, p. 147

El diseño es mucho, pero mucho más que eso (C637). Martha Gutierrez, p. 147

El proceso creativo como valor agregado (C638). Rodrigo Arrate, p. 148

¿Es relevante la formación post universitaria para el mundo laboral en el diseño? (C625). María Cristina Larrondobuno Quinteros, p. 146

UX - UI Vs Creatividad (C639). Johanna Andrea Riaño Gil, p. 148

–– Comisión [A49] Emprendimientos

A importância de um cliente real no ensino de projeto (C640). Raquel Ponte, p. 148

Acciones de emprendimiento en el máster de la ingeniería del diseño (C278). Bernabe Hernandis, p. 149

Convertite en diseñador independiente (C641). Guido Veneranda, p. 148

Creando Marcas Revolucionarias (C652). Cecilia Rodríguez Suárez, p. 149

Desarrollo Inspiracional de Carrera para Artistas (C642). Gabriela Pellegrino, p. 148

El Justo Medio de las Marcas Sentipensantes (C643). Claudia Herrera Ramos y Marian Alba González, p. 148

Emprendamos a educar potenciales marcas (C644). Matías Damían Bustos Lucero, p. 148

Empresas de diseño industrial costarricense: reinventarse en tiempos del COVID-19 (C645). Xinia Varela-Sojo, p. 148

Formación para el emprendimiento digital en educación superior (C646). Lizeth Vanessa Guerrero Serrano y Alejandro Castillo, p. 148

Formando Diseñadores para el desarrollo de las micro empresas Chilenas (C647). Cristóbal Moreno Muñóz, p. 149

La carrera de diseño gráfico en proyectos de extensión universitaria (C648). Alain Minera, p. 149

Proyecto paralelo 1 en 1 (C649). Antonella Torini, p. 149

Publicidad y consumo previstos para la post-pandemia COVID - 19 (C653). Luis Fernando Téllez Jerez, p. 149

Saber emprender con sentido ético, por una competencia con valor (C650). Martha Silvia Torres Hidalgo, p. 149

Três habilidades para um atendimento exclusivo (C651). Rachel Jordan, p. 149

3) Formación para un Diseño Innovador y Creativo

–– Comisión [A39] Nuevas Carreras y Campos Profesionales

Abriendo las Plataformas de Streaming a un Ámbito Académico Audiovisual (C517). Luz Rodriguez Collioud, p. 149

Coleção de moda: agrupamento e diluição (C518). Gisela Monteiro, p. 150

Comunicación, asignatura estratégica en la enseñanza del Diseño ante la convergencia digital (C519). María Florencia Longarzo, Melisa Jacobs y Ernesto Marcelo Miró, p. 150

Design thinking como método creativo para el diseño de cartelismo social (C520). John Breton, p. 150

Diseño Transmedia (C521). Alan Fabricio Ortiz, p. 150

Diseño UX en aplicaciones mobile (C522). Gladys Lorena Ayala y Emiliano Ocariz, p. 150

El diseño de espacios de lujo en el mercado de belleza en América Latina (C524). María Cristina Larrondobuno Quinteros, p. 150

El Diseño de Interiores y su relación con el Campo de la Arquitectura (C529). Giovanny Delgado, p. 151

El rol de la impresión 3D en la enseñanza del diseño (C525). Guido Palazzo, p. 150

El rol del diseño digital y su protagonismo como articulador de procesos de transformación transversal (C526). Dario González y Luis Alberto Lesmes, p. 150

Enseñanza de diseño de iluminación en tiempos de LED (C527). Fernando Mazzetti, p. 151

Las tendencias en el Diseño UX (C530). Luciana Franco, p. 151

Nuevos Lenguajes y Herramientas para la Experimentación Visual Digital a través del Diseño (C528). Diego Espitia Chica, p. 151

–– Comisión [A40] Entornos digitales

El reality show de la influencia en la era digital (C531). Andrés Alejandro Balarezo Corella, p. 151

Ensino com empatia: Interfaces de aplicativos criadas por estudantes para a luta contra o Covid-19 (C536). Iran Pontes das Merces, p. 151

Fabricação digital no ensino do design no estado de são paulo (C533). Conrado Renan da Silva y Tomás Queiroz Ferreira Barata, p. 151

Hacer UX para formar Uxers (C535). Eugenia Casabona y María de los Ángeles Mendoza, p. 151

La Animación digital en la difusión de Saberes Ancestrales del pueblo Chibuleo (C537). José Arnulfo Oleas Orozco, Carlos Aguayza y Tupac Lligalo, p. 152

La multidisciplinariedad teórico-práctica en el diseño de juegos (C538). Lucas Nobrega Leal y Laís Akemi Margadona, p. 152

La noción del diseño de frente a los Centennial (C544). Aarón Jacinto Paredes Fernández de Lara, p. 152

Lean UX Design (C539). Luiza Rossetto, p. 152

Oferta académica del gestor de contenidos en medios digitales para Latinoamérica (C532). Nancy Rocio Beltran Ramirez, p. 151

Producciones juveniles bajo la lupa hipermedial. Articulaciones con los procesos de alfabetización digital y mediática (C540). Mariana Bavoleo, p. 152

Proyectos sociales desde el Diseño (C541). Luis Daniel Oblitas Pinillos, p. 152

Reconociendo la animación, bajo mirada de la industria cultural (C542). Oscar Rojas Ramirez, p. 152

Trampantojo tecnológico (C543). Marcel Márquez, p. 152

–– Comisión [A27] Innovación cultural

Acessibilidade em Espaços Livres Públicos: A Pessoa com Deficiência Visual e a Praça Rui Barbosa, Bauru-SP (C365). Karina Porto Bontempo y Mônica Cristina de Moura, p. 154

Arte IN FORMA (C355). Lourdes Luz, p. 153

Cultura y carnaval: La memoria cultural como proceso de re-significación en el Carnaval de Negros y Blancos de la ciudad de San Juan de Pasto - Colombia (C356). Juan Gabriel Lasso Guerrero, Germán Alonso Arturo Insuasty y Jennyfer Alejandra Castellanos Navarrete, p. 153

Design Contemporâneo e Feminismo: novos caminhos (C357). Raquel Romano, p. 153

Design de Moda e o Envelhecimento Feminino (C358). Felipe Guimarães Fleury de Oliveira, p. 153

Design experimental e transdisciplinar na nóis estampa (C366). Júlia Lefcadito Alvares Comin y Mônica Cristina de Moura, p. 154

Dimensões de comunicação: o papel da semiótica no design (C359). Taís de Souza Alves Coutinho, p. 153

Diseño y tecnología en la evolución del sistema complejo ciudad (C360). Sonia Guadalupe Rivera Castillo y Liliana Beatríz Sosa Compeán, p. 153

El aula en el Guayaquil del siglo XXI: ¿permanencias o quiebres? (C361). Andrés Donoso Paulson, p. 153

El impacto de la moda la imagen personal (C362). Silvana Mariela García Varela, p. 153

El objeto comestible y el lenguaje (C363). Moriana Abraham, p. 154

“Glamping” nuevas tendencias de alojamiento (C353). Jairo Andrés Guio Muñoz, p. 152

La gestación de una disciplina: el interiorismo lima, 1980- 2010 (C364). Magali Paulette, p. 154

–– Comisión [A28] Diseño y Cultura 

Acessibilidade e requalificação da Rua Grande em São Luís (C375). Andréa Katiane Ferreira Costa, Luis Carlos Paschoarelli y Rosío Fernández Baca Salcedo, p. 155

Como o Material Design pode auxiliar na Inovação Social (C376). Vitória Basile Carballo, p. 155

Cultura y Diseño, para reflexionar, contextualizar y actuar (C377). Aurora Berlanga, p. 155

Debates sobre derechos de autor y derecho a la cultura en diseño (C378). Lila Isabel Pagola, p. 155

Derecho a la identidad: Género y moda (C379). Laura Viviana Fernandez Aztisaran, p. 155

La influencia de la Hochschule für Gestaltung Ulm en la emergencia del diseño en Ecuador (C367). Iván Burbano Riofrío, p. 154

Los carteles de ferias de diseño independiente de Lima y su relación con la cultura popular peruana. Período (2010- 2019) (C368). Jorge León Bermudez, p. 154

Museo de la Constitución: Diseño universal, innovación y accesibilidad cultural (C370). María Florencia Platino, Mónica Bachot, Nidia Maidana y Patricia Alejandra Pieragostini, p. 154

Patrones de crecimiento urbano a partir de la producción residencial de promoción pública de la segunda mitad del S. XX. Caso Guayaquil, Ecuador (C371). Gabriela Carolina Durán Tapia, p. 154

Resignificación de los signos visuales de la fiesta popular pase del niño Rey de Reyes de Riobamba (C372). Bertha Alejandra Paredes Calderón, p. 155

Revelación: Tesoros Humanos Vivos de Ñuble (C373). Andry Hernández Finol y Jairo Valenzuela, p. 155

Tipografia sem Limites - Tipos Populares em Bauru, Brasil (C374). Vitor Camilo, p. 155

–– Comisión [A29] Evolución Cultural

Diseño participativo para la inclusión social: de la metodología DCP al producto (C380). María Julia Cabrera y Juan Francisco Fruci, p. 156

Enseñanza del diseño de visualización de datos científicos (C381). Bianca Suárez-Puerta, p. 156

Experiencias significativas en la enseñanza del diseño de ambientes e intervención del espacio, caso: restaurantes experimentales en Santander - Colombia (C382). Amparo Gómez Díaz, Mayra Andrea Cepeda Gómez y Rutbel Rueda, p. 156

Interface digital para inclusão de pessoas surdas na universidade pública (C383). Fernanda Henriques y Luis Miguel, p. 156

La apropiación cultural y su relación con los ODS (C384). Ana Carolina Albanese, p. 156

Metodología analógica de triangulación Histórico-Analítica (C369). José María Aguirre, p. 156

Referência de hoje, identidade de amanhã: de formando a designer (C385). Alexandre Farbiarz, Jackeline Farbiarz y Luciana dos Santos Claro França, p. 156

Representación y significación en el diseño de afiches gráficos (C386). Judith Angélica Huancas Ayala, p. 156

Representaciones discursivas y gráficas desde la bipartición, tripartición y cuatripartición (C387). Ana Cecilia Carrasco, p. 156

Sujeto museable. El diseño del discurso en las muestras etnográficas de la era industrial (C388). Andrés Espín Carrión, p. 157

Tu idea virtual (C389). Jorge Andrés Guerrero Pinilla, p. 157

–– Comisión [A19] Estudios Artísticos

Articulaciones visuales entre Diseño Gráfico y Punk Rock en Lima (C237). Oscar Mas, p. 157

“Bello Sexo”. Creación de Book Fotográfico de representaciones de mujeres ecuatorianas decimonónicas (C236). Pamela Pazmiño, p. 157

Caminhos cruzados: traje de cena e história da indumentária (C238). Anna Kuhl, p. 157

Curaduría en Diseño (C239). Fiorella Silvina Záccara, p. 157

Desde el Arte Correo a los Desplazamientos Gráficos en Resistencia:redes afectivas y autorías compartidas (C240). Claudia Monsalves Toro, p. 157

Design e feminismo: a invisibilidade das mulheres alfaiates (C241). Valdirene Nunes, p. 157

Diseño y sentidos (C243). María Carolina Vivar Cordero, p. 158

Do croqui à passarela do samba: o traje de baiana (C244). Maria Eduarda Andreazzi Borges, p. 158

El diseño del storytelling (C245). Daniel Gómez, p. 158 Esculpir la forma. Una metodología secuencial de dibujo para la enseñanza del diseño de producto (C247). Cayetano José Cruz García, p. 158

Hussein Chalayan: intersecciones entre moda, arquitectura y diseño (C246). María CecIlia Amaral Pinto, p. 158

La Moda como industria creativa (C248). Melany Kors, p. 158

–– Comisión [A20] Métodologías Artísticas

Acercamiento al desarrollo de Habilidades artísticas. Economía naranja (C250). Nohemy G. García Jiménez y Luz Aideé Salazar Peña, p. 158

Artefactos Culturales: De las Representaciones y el Discurso en el Dibujo Arquitectónico (C251). María Olga Largacha Martinez, p. 159

El observatorio visual: experiencias para la construcción de un modelo de trabajo cooperativo (C249). Cristina Ayala Arteaga, p. 158

La resignificación de la fotografía analógica en la era de la postfotografía: un breve ensayo (C252). Laís Akemi Margadona y Denis Renó, p. 159

Libertad es Muchas Consecuencias (C253). Francisco Javier Buendía, p. 159

Metodologia Projetual em Design de Superfície Têxtil (C254). Felipe Guimarães Fleury de Oliveira, p. 159

Música y subversión[es] (C255). Gloria Mercedes Múnera Álvarez, p. 159

Novas áreas de atuação do Design de Ambientes: a capacidade do profissional de projetar ambientes para jogos virtuais (C256). Ira Nasser, p. 159

O Mundo de Anna Sui (C257). Ana Beatriz Pereira de Andrade, Paula Rebello De Oliveira, Henrique Perazzi de Aquino y Ana Maria Rebello, p. 159

Os Desenhos de Robert Wilson na sua Trajetória e Teatro (C258). Adriana França Corrêa, p. 159

Pocho Álvarez y el Nuevo Cine Latinoamericano. Estudio audiovisual de su cinematografía (C260). Cristina Satyavati Naranjo Delgado, p. 159

Publicidad ilustrada e imaginarios de modernidad en Lima (1919-1930) (C261). María Margarita Ramirez Jefferson, p. 160

Sistemas de informação para deficientes visuais: uso da impressão 3D (C262). Antônio José Spirandelli y Cassia Leticia Carrara Domiciano, p. 160 Trajes de Cena e Flávio de Carvalho: A Cangaceira! (C263). Fausto Viana, p. 160

–– Comisión [A21] Representaciones Artísticas

Arlecchino, uma linha costurada no tempo (C269). Tainá Macêdo Vasconcelos, p. 161

Cartelas de cores e o ensino do design: uma proposta metodológica para o design de moda (C270). Joao Dalla Rosa Junior, p. 161

Contraste natural da pele: por que é fundamental entender (C271). Luciana Ultich, p. 161

Corpo-instalação como estratégia de ensino de visualidades da cena (C272). Sandra Pestana, p. 161

Desenho como expurgo - o sketchbook em tempos de pandemia (C273). Paula Martins, p. 161

Diseñador y esquematismo de la realidad para la composición estética (C274). Claudia Marcela Sanchéz, p. 161

Espacio ilusorio, una herramienta para el rescate del paisaje cultural (C275). Fernanda Arias Castillo, p. 161

Imaginar el futuro: el Diseño de experiencias como desafío educativo (C266). Ignacio Riboldi, María del Carmen Albrecht y Isabel Molinas, p. 160

Imaginario social desde las expresiones gráficas en ambientes público-privados del centro de Bogotá, Colombia (C276). Omar Alonso García Martínez, p. 161

La caricatura panameña. Estudio de los diseños del caricaturista panameño Delmiro Quiroga mediante la representación gráfica de la realidad para la sociedad panameña (2014-2020) (C267). Francisco Andrade, p. 160

La Ciudad Expandida como objeto de problematización del diseño (C277). Adriana Alejandra Sarricchio, Nelson Bressan, María Eugenia Cardoni y Federico Oscar Raviol, p. 162

La estética del tiempo ¿Es posible entender el tiempo sin imágenes? (C268). Óscar Javier Sandoval Rodriguez, p. 161

La molderia como herramienta de diseño (C265). Paula Negro, p. 160

Os trajes de “Mira” e a experiência da Realidade Virtual (C259). Maria Celina Gil, p. 162

Verdad incompleta o el desabastecido lugar común (C264). Sandra Amelia Martí y Luis Alberto Alvarado, p. 160

–– Comisión [A41] Nuevas Formas de Producción

As Testemunhas de Jeová: a recepção da mensagem religiosa através das mídias (C547). Cleiton Hipólito Alves, Fernanda Morais y Heliana Santos, p. 162

Desafios do ensino remoto emergencial de design (C548). André de Freitas Ramos, p. 162

Design de improviso em tempos de pandemia (C549). Henrique Perazzi de Aquino y Ana Beatriz Pereira de Andrade, p. 162

Design thinking aplicado no desenvolvimento de produtos em borracha reciclada (C557). Pablo Torres, p. 163

El cartel comercial en el barrio de comercio popular en Cotopaxi, Ecuador (C550). Vilma Lucía Naranjo Huera, p. 162

Experiencia pedagógica en medios digitales, ante la contingencia del covid-19 (C551). Rogelio Monarca Temalatzi, Araceli López Reyes y Omar Luna Becerra, p. 163

La Red Chilena de Fab Labs. Desarrollo de la 1º Jornada Nacional 2020 (C552). Macarena Valenzuela Zubiaur, p. 163

Me c@&go en las estadísticas: El Amor Triunfa en las Redes Sociales (C545). Juan Manuel Roggia, p. 162

Medias para prevenir los hongos y la resequedad por medio de textiles con micro cápsulas (C553). Mayra Gisela Menco Sanchez, Martha Ardila Velasquez y Angy Tatiana Cañas Jimenez, p. 163

O Design colaborativo inter e intra empresas como fator crítico de sucesso no desempenho de um Pólo de Moda (C554). Carlos Augusto Veggi de Souza, p. 163

Origami tesselação e sua contribuição para o design de moda (C555). Jéssica de Oliveira, Luis Carlos Paschoarelli y Marcelo José Mota, p. 163

Resgate de Técnicas Ancestrais na Cultura Brasileira (C556). Felipe Guimarães Fleury de Oliveira , p. 163

Typofanía, un espacio para la impresión con tipos móviles (C546). Miguel Ángel Acosta Sanabria, p. 162

Viralizar la educación: memes de Internet como recurso educativo multidisciplinar (C558). Nuria Rey Somoza y Melba Cristina Marmolejo Cueva, p. 163

–– Comisión [A42] Nuevas Técnologias y Materiales 

Cerebrote: Alfabetizador de Alfabetizadores. La comunicación digital al servicio de los profesores y el conocimiento (C561). Luis Fernando Botero Mendoza, p. 164

Design de superfície e universal: uma coleção para pessoas com deficiência visual (C562). Caroline Stefani Mathais Alves, p. 164

Diseño Textil y Tecnología (C563). Eugenia Peyrano, p. 164

El resurgir de los “bubblecars” de la posguerra (C564). Andrés López Vaca, p. 164

Emergencias entre el diseño y las tecnologías sociales (C565). Sandra Hipatia Núñez Torres, p. 164

Fundamentos del diseño gráfico en los videojuegos. Reinterpretación semiótica de los elementos del diseño gráfico aplicados en la lógica compositiva de la imagen en los videojuegos (C566). Camilo Fabián Rojas Zapata, p. 164

Gamification UX/Design: Ludicidad, juego y diseño (C567). Guillermo Sepúlveda Castro, p. 165

GIFs como ferramenta pedagógica (C560). Wayner Tristão Gonçalves, p. 164

Guía de Gestión de dispositivos móviles celulares (C568). Gustavo Rincón, p. 165

La flexografía y su utilidad para los diseñadores (C569). Marina Benitez Schaefer, p. 165

Realidad Virtual como elemento inmersivo para la educación (C570). Ricardo Osorno Fallas, p. 165

Tu historia vale oro: del Storytelling al Storydoing & Storyscaping. Ingeniería de la comunicación digital (C559). Carlos Roberth Quiroz Castrejón, p. 164

4) Investigación y Política Editorial 

–– Comisión [A30] Investigación en Diseño Abraza un sueño: 

a relação entre o Design e a memória oral como ferramentas de inclusão social (C392). Giovanna Akkari Guedes y Lucas Furio Melara, p. 165

AEMA: Archivo Español de Media Art (C393). Ana Navarrete Tudela y Patricia Aregón Martín, p. 166

Aspiraciones profesionales de los estudiantes de diseño gráfico (C394). Adriana Graciela Segura-Mariño, Rosa Elizabeth Requejo-Micolta y Micaela Yahayra Lalangui-Patiño, p. 166

Competencias de innovación en programas educativos de diseño industrial (C395). María del Pilar Alejandra Mora Cantellano, p. 166

Economía circular aplicada en la producción del diseño de interiores (C396). Victoria Rivas, p. 166

Enseñar a Investigar en diseño: el ejercicio etnográfico como propuesta metodológica (C390). Mario Javier Bucheli Rosero y Paola Acosta, p. 165

Ética na pesquisa em Design envolvendo o público infantil (C397). Márcio Guimarães y Mônica Cristina de Moura, p. 166

Evangelio según Pelé Do Santos (C398). Juan Fernando Mosquera, p. 166

Fiesta de la Fruta y de las Flores - Morfológia & Estética (C399). Diana Gabriela Flores Carrillo, p. 166

Ídolos visuales de la ciencia (C391). Fernando Plested, p. 165

La antropometría en proyectos de movilidad sustentable, innovación didáctica (C400). Martín Fontana, Nicolás Lorenzoni y Gonzalo Daniel Talavera Expósito, p. 166

La enseñanza de la investigación en arte y diseño (C401). Edwin García Maldonado, p. 167

Movilidad urbana infantil, Diseño universal y sustentabilidad. Una experiencia académica (C402). Estela Moisset de Espanés, Gina María Crivelli Di Francesco y Diego Mountford, p. 167

O Design como processo horizontal e em parceria (C403). Lucas Brazil, Jackeline Farbiarz y Eduardo Figueira Silva, p. 167

Proposta de redesign da marca do projeto UNATI (UNESP/ Brasil) (C404). Nathália Suelen Rodrigues, Thaís Ueno Yamada y Laís Akemi Margadona, p. 167

Visión transdisciplinaria de la responsabilidad social en el Diseño (C405). Luz del Carmen Vilchis Esquivel, p. 167

–– Comisión [A31] Técnicas de Investigación

Análisis y clasificación de la inclusión de género y disidencias en las producciones académicas (C411). Verónica Méndez, p. 168

Antropoceno en el Diseño (C412). María Inés Frittsyon, p. 168

Articulaciones entre el Diseño y la Teoría Social en el estudio de las imágenes políticas (C413). Germán Rosso, p. 168

Breve panorama do ensino do briefing nos cursos de design no Brasil (C422). Re-nato Bertão y Joo Jaewoo, p. 169

Construcción del sentido en el Diseño (C414). Susana Rodríguez Gutiérrez, p. 168

Cuerpo vestido para la expresión sensible del encuentro con la memoria y la reconciliación (C415). Sara Melissa Gallego Quiroz, p. 168

El Director de comunicación (Dircom) y su rol de Guardián de Marca (C416). Federico Stellato y Saúl Gómez, p. 168

El Diseño en las representaciones con motivo gráfico de emprendedoras Mapuche en Chile (C417). Eugenia Alvarez, p. 168

Estrategias educativas transmediales en talleres proyectuales universitarios (C408). María Elena Tosello y Verónica Rainaudo, p. 167

Herramientas de investigación en la enseñanza del proceso de diseño (C418). Estela Moisset de Espanés, Gina María Crivelli Di Francesco y Diego Mountford, p. 168

La ergonomía como herramienta metodológica para estimular procesos creativos en el desarrollo de proyectos (C419). Juan Andrés Arbeláez Bustos, p. 168

Laboratorios de creación: Un ruta para fortalecer la investigación artística en los escenarios del diseño (C420). Juan Sebastián Hernández Olave y Norman Esteban Gil Reyes, p. 169

NODOS: desarrollo de estrategias para fortalecer los procesos de comunicación participativa en los programas de pregrado (C421). Jennyfer Alejandra Castellanos Navarrete, Brenda Delgado y Naren Francisco López Ramos, p. 169

Propuesta metodológica para la expansión fotográfica en las aulas (C409). Karol Liliana Suárez Solarte, p. 167

¿Qué hacemos con la información? Organización, análisis e interpretación (C410). Vanesa Martello, p. 167

–– Comisión [A32] Investigación. 

Nuevas metodologías Aprendizaje remoto del Design Fiction en tiempos de pandemia (C428). David Ernesto Puentes Lagos, p. 170

Desarrollo caso “Bootcamp Desafío CLA-UTEM” (C429). Macarena Valenzuela Zubiaur, p. 170

Design e os 17 ODS propostos pela Agenda 2030 da ONU: Projetos de Impacto Social e Sustentável na contemporaneidade (C481). Lucas Fúrio Melara y Mônica Cristina de Moura, p. 171

Diseño Basado en Simbiogénesis: Metodología basada en cooperación e integración (C430). Alejandro Duran, p. 170

Diseño participativo: una estrategia de enseñanza, empoderamiento y apropiación de productos (C431). Andrés Ferney Largo León, p. 170

Diseños con identidad en Latinoamérica, una experiencia pedagógica (C432). Pablo Mastropasqua, p. 170

El diseño de vitrales aporta al aprendizaje del diseño (C433). Judith Leonor Ayala Martínez, p. 170

El Modelo de Hermann y las metodologías activas en la enseñanza del Diseño (C426). Vanessa Patiño Hinostroza, p. 170 El prototipo académico como método multidimensional de diseño (C434). Carlos Fiorentino, p. 170

El proyecto integrador para la investigación formativa en el diseño (C424). Rodrigo Cardozo, p. 169

Enseñanza de las disciplinas tecnológicas en arquitectura con nuevas tecnologías (C435). Pedro Jesús Villanueva Ramírez y Alfredo Flores, p. 171

Esticando o olhar: construindo conceitos ilustrados (C406). Katianne De Sousa Almeida, p. 169

Imágenes canónicas e imágenes técnicas en el diseño y su enseñanza (C425). Nidia Maidana y Claudia Bertero, p. 169

La enseñanza del Diseño Gráfico Experiencial como práctica interdisciplinar que transforma el espacio público (C427). Fabián Cordero, p. 170

Las artes y sus aulas, por una desarticulación del aula tradicional (C423). Cristina Ayala Arteaga, p. 169

–– Comisión [A33] Investigación. Estrategias de enseñanza

Arte y feminismo en los trabajos de Introducción a la Investigación (C448). Cecilia Kiektik, p. 172

Aspectos internos de emprendimientos de diseño cordobés en el contexto de pandemia (C449). Florencia Agustina Malem, Gabriela Soledad Besora, Maria Sabaini y Maria Scaramuzza, p. 172

Estrategias de aprendizaje Autónomo al interior del aula de diseño (C436). Sandra Forero Salazar, Carlos Manuel Luna Maldonado y Ana María Torres, p. 171

Estrategias de enseñanza de la sustentabilidad (C437). Gabriel Burgueño, Jesica Ledesma y Eduardo Ottaviani, p. 171

Infográfico e a pandemia do Covid-19: usos no Brasil e na Argentina (C438). Marcus Aurelius Lopes Domiciano y Vania Valente, p. 171

Investigación + Creación: Proyecto Vestuario, Patrimonio y Comunidad (C439). Fausto Zuleta, Ángela María Echeverri Jaramillo, Claudia Liliana Fernández Silva, Victoria Eugenia Restrepo Zuluaga y Sandra Marcela Vélez-Granda, p. 171

Investigación y metodologías de análisis aplicadas al diseño del paisaje (C447). Marilina Romero, p. 172

Investigación-Creación y sus divergencias con la Investigación Acción Participativa (C440). Melissa Ballesteros Mejía y Manuel Martínez Torán, p. 171

La infografía como elemento de reflexión entorno a las dinámicas de género en la adolescencia (C446). Julia Lasso, Jennyfer Alejandra Castellanos Navarrete y Mauricio Feuillet Palomares, p. 172

Metodologias de design de serviços e o design for x (C444). Larissa Raquel Ferro Marques y Nathan Fernandes, p. 172

Metodologías de UX en la enseñanza del diseño para la aceleración de procesos de prototipado e innovación de productos (C441). Rafael Campoverde, p. 172

MOOC: Aprendizaje de herramientas gráficas vectoriales para Bellas Artes (C442). Inmaculada Villagrán, p. 172

Tipografia e Monumento (C445). Tadeu Luis da Costa, p. 172

Usos e indicações de materiais informacionais e educacionais impressos (C443). Camila Medina, p. 172

–– Comisión [A34] Investigación académica Experiencias del programa publicidad y marketing digital en clases remotas (C451). Fernando Téllez Jerez, p. 173

Infraestructuras de accesibilidad insular: experimentos para habitar el río (C453). Patricia Beatriz Mines y Andrea Galarza, p. 173

Intervención de Diseño (C454). Juan Manuel Dorna, p. 173

La acción reflexiva como apuesta para la formación de diseñadores (C455). Daniel Martínez Molkes, p. 173

Linguagem Cidadã e design da informação: aproximações (C456). Claudia MontAlvao, p. 173

Los juegos como instrumentos de investigación (C457). Diego Alatorre Guzmán, p. 173

Problemas de impacto social en la formación de Diseñadores de Producto (C458). Francisco Javier Serón Torrecilla, p. 173

Representación social del diseño en el espacio público: Etnografía del sentido comunitario para el uso de los espacios públicos (C459). Sandra Nuñez y Paulo Freire Valdiviezo, p. 173

Representaciones sociales en el espacio público del Kunturillo (C460). Jaime Alzérreca Pérez, p. 174

Sobre la mesa, el contexto (C461). Juan Patricio Mendez y Daniela Coria Micol, p. 174

–– Comisión [A35] Técnicas de observación e investigación

Arquitetura + Design de Serviço: reflexões para uma abordagem interdisciplinar (C473). Mariane Unanue, p. 175 Construcción de marca desde el perfil comunicador (C471). Hipatia Galarza Barrionuevo, p. 175

Design participativo: mediações inclusivas junto a crianças com deficiência (C472). Daniela Marcal y Jackeline Farbiarz, p. 175

El diseño, la relación dialógica y las significaciones imaginarias (C474). Guiomar Jiménez, p. 175

La conformación del campo disciplinar del Diseño de Interiores en Ecuador. Arte, arquitectura y diseño, 1960 - 2005 (C470). Catherine Cabanilla León, p. 174

La Facultad de Artes UNT: Historia y valoración de su sede edilicia (C476). Pamela Malaga, p. 175

Neurodiseño: aportes de las neurociencias en la enseñanza del Diseño Gráfico (C469). Diana Paola Angarita Niño, p. 174

Persistencia de la estética camp en la esfera del diseño gráfico (C475). Julia Andrea Mena Freire, p. 175

Tangara, Diseño para la innovación Social (C462). Paola Andrea Roa y Diana Giraldo, p. 174

Técnicas de observación e investigación cualitativa aplicadas al Wayfinding (C463). Isidora Escobar Arellano, p. 174

Tendencias en el diseño interior (C464). Juan Fernando Molina del Valle, p. 174

Transformacion Digital en la Industria Textil (C465). Juan Kacew y Natasha Spitzer, p. 174

Transformaciones de lo análogo a lo digital en la fotografía (C466). Rafael Ángel Bravo, p. 174

Vigencia y aplicabilidad de la Bauhaus en proyectos de diseño (C467). Rafael Ángel Bravo, p. 174

–– Comisión [A14] Docentes Investigadores A

Alejandra López: retratos de la palabra. Escritores que representan las voces de una época (C191). Luisa Marcosian, p. 177

Clase ágil y colaborativa en el ámbito universitario (C186). Clarisa Ana Fisicaro, p. 175

El impacto de los GIF como herramienta de engagement en Youtube (C192). Solange Rodríguez Soifer, p. 177

Hibridaciones entre diseño y morfología en el desarrollo de objetos interactivos (C190). Bernardo Nóbrega, p. 176

La comunicación interna para distintos públicos generacionales en la organización denominada consorcio (C194). Beatriz Arguello Yofre, p. 177

La construcción en shock (C189). Fernanda Ciccolella, p. 176

La importancia de la retroalimentación dentro de la Evaluación Formativa en el Proyecto de Graduación (C187). Guadalupe Gorriez, p. 176

La realización integral del documental argentino (C188). Marina Zeising, p. 176

La retórica visual y la representación de las pasiones en la ilustración de clásicos de la literatura infantil (C195). Ana Inés Mahon Clarke, p. 177

Pervivencia del Imaginario Barroco en Prácticas Contemporáneas: La Ascensión de Jorge Macchi (C193). Celina Marco, p. 177

–– Comisión [A15] Docentes Investigadores B

De la prenda aprenda. Del cuerpo humano hacia la bidimensión (C198). María Lucrecia Galaz, p. 178

Diseño y educación patrimonial (C196). Marcelo Adrián Torres, p. 178

El Instituto Goethe y el CAyC: Orígenes institucionales en la programación del audiovisual experimental argentino (C202). Eleonora Vallazza, p. 179

¿Ha muerto el rock? Análisis de las posibles causas de la declinación del rock en el siglo XXI (C197). Rodolfo Marcelo Follari, p. 178

La representación de las habilidades políticas y comunicacionales del presidente en dos exponentes textuales: Designated Survived (Guggenheim, 2016) y Designated Survided: 60 days (Jong Sun Yoo, 2019) (C199). Ángeles Marambio y Lorena Steinberg, p. 178

Los movimientos feministas en Argentina siglo XXI. La comunicación del rol de la mujer en las empresas (C200). Virginia Marturet, p. 178

Proyectos de Graduación con perspectiva de género. Análisis y clasificación de la inclusión de género en las producciones académicas (C201). Verónica Méndez, p. 179

Recursos generadores de la forma musical: El tiempo retorizado (C203). Claudio Eiriz, p. 179

–– Comisión [A16] Presentación cuaderno 102

El autorretrato en la fotografía contemporánea (C206). Valeria Stefanini, p. 180

El cine infantil argentino. Reflexiones acerca de la historia y tendencias del cine infantil argentino (C207). Eleonora Vallazza, p. 180

La dramaturgia de Leónidas Barletta. Análisis sobre Odio y La edad del trapo (C204). Andrea Marrazzi, p. 179 Los diseñadores del mañana: Contenidos y herramientas para los alumnos de diseño de interiores de hoy frente a los trabajos que desarrollarán a partir del 2025 (C208). Ariana Bekerman, p. 180

Modelos, Diseño y Gestión del patrimonio cultural. Reflexión discursiva y líneas de acción entre los años 2006 y 2017, en Argentina (C205). Marcelo Adrián Torres, p. 179

Transposiciones y mediaciones para el uso del cine en la enseñanza del diseño (C209). Gabriela Sagristani, p. 180

–– Comisión [A17] Estudios académicos

Abordagens Projetuais do Design de Superfícies no Brasil (C210). Ana Cláudia Abreu, p. 180

Análisis del diseño y la tipografía del Laudationes Quinque (1766) Puesta en valor del primer libro impreso en Córdoba, Argentina (C211). Gustavo Cremonini, p. 181

ANGRA - Design e Produção de uma Impressora 3D (C212). Rodolfo Nucci Porsani, Nathan Fernandes, Larissa Marques, Luis Carlos Paschoarelli y Luis Antônio Vasques Hellmeister, p. 181

Concepto Palermano (C213). Daniel Martínez Molkes, Celina Teresa Forero Almanza, Jorge González Castro, Carlos Alfonso Vargas Cuesta, p. 181

Diseño Urbano del área central de la Ciudad de Buenos Aires, entre 2008 y 2016, resiliente a la Movilidad Sustentable y a la humanización urbana (C218). Mariana Grimblat, p. 181

El vestido y el conflicto (C214). Ángela Dotor, p. 181

Emergencia del diseño de interiores en las universidades de Cuenca, Ecuador, entre el año 1999 y el 2018 (C220). Giovanny Delgado, p. 182

Emprendimiento y Educación Superior: Proyectos Extracurriculares que apuntan a la generación de procesos de Emprendimiento (C215). Violeta Delgado, p. 181

Entre lo virtual y lo tangible. Las tarjetas de felicitación y la expresión del afecto (C221). Yvonne Dorelly Quinche, p. 182

Institucionalização e subjetividade na metodologia projetual do Campo do Design (C223). Fabiana Heinrich, p. 182

La acción creadora de la interpretación: La imagen como objeto estético (C216). Óscar Javier Sandoval Rodriguez, p. 181

Material didáctico para el análisis de colecciones editoriales en la Licenciatura de Diseño para la Comunicación Gráfica (C219). Cynthia Lizette Hurtado Espinosa, Erik Omar Avalos Delgado y Mónica Georgina Avelar Bribiesca, p. 182

Tendencias temáticas del proyecto de título de diseño gráfico. Un aporte a la actualización de tópicos, perfiles e identidad para la disciplina (C217). Daniela González Erber, p. 181

–– Comisión [A18] Publicaciones y Política Editorial

Curules de un partido ecuatoriano no tradicional en infografías periodísticas (C231). Tanya Antamba, p. 183

Design da informação como apoio a empreendedoras de São Paulo (C224). Ana Vitória dos Santos, Stephanie Alves de Azevedo e Mirella Pimentel Monteiro de Oliveira, p. 182

Design Sistêmico: Construindo alternativas em contextos complexos (C225). Ira Nasser, p. 183

Diseño de Experiencia de Usuario y su intervención en el proceso de diagramación editorial contemporánea (C232). Carlos Marcelo Borja Galeas, p. 183

Diseño de una editorial crossmedia para mejorar el habito de la lectura y el reconocimiento de artistas de la región (C226). Luna Grisales, p. 183

El cartel de Cine como el puente entre el Diseño y el Arte (C233). Esteban Celi, p. 184

Estrategias educativas en realidad aumentada aplicada en los libros escolares del Proyecto Pilares (C227). Carlos Enrique Fernández García, p. 183

Estudio de los discursos de Tomás Maldonado entorno a la definición de la disciplina del diseño y a las características de sus límites y fronteras (C222). Toa Tripaldi Proaño y Paula Zabala, p. 182

Ilustración editorial de portadas de revistas especializadas, incidencia de la intencionalidad narrativa, reproductibilidad y clasificación (C228). Diego Mauricio Machado Ortiz, p. 183

Infografía periodística electoral publicada en diarios impresos ecuatorianos, 2006-2017 (C229). Tanya Antamba, p. 183

Movilidad sustentable, del discurso a la materialización (C235). Manuela Cordero Salcedo, p. 184

Proyecto transmediático de cultura regional con alumnos de diseño gráfico (C230). Ervey Leonel Hernández Torres, Isabel Salinas Gutiérrez y Gloria Azucena Torres de León, p. 183

5) Sustentabilidad y Ecodiseño en la Enseñanza

–– Comisión [A12] Diseño, Medioambiente y Ecología

A Quarta Revolução Industrial e a Diminuição de Impactos Ambientais: novas tendências e discussões (C155). Rodrigo Queiroz, Daniella Guerrero y Hildelano Delanusse Theodoro, p. 184

Análisis de la composición cromática de barrio popular Monte Sinahí de la ciudad de Guayaquil (C156). Félix Jaramillo Valle, p. 184

Análisis de Sustentabilidad en los Dispositivos Móviles Celulares (C157). Gustavo Rincón, p. 184

Aves del Caribe: tejido, papel y color (C158). Karolay Garavito García, p. 184

Biomimicry: una epistemologia en construcción (C159). Carlos Fiorentino y Mónica Cohen, p. 184

Design de identidade-produto-serviço para cooperativas agrícolas (C160). Rosana Vasques, Denise Dantas, Priscila Farias, Maria do Rosário Gonçalves Mira, p. 184 El aula, el lugar para construir Desarrollo Sostenible (C161). Maricel González, p. 185

El diseño industrial en la agronomía: estudiantes y fruticultores (C162). Ángela Cerutti y Mariel Bergondi, p. 185

El nuevo diseñador: formación para el diseño de sistemas de productos y servicios sostenibles (C163). Vanessa Sattele, p. 185

Enseñanza universitaria del diseño del paisaje: Construcción del conocimiento progresivo (C164). Marina Giribaldi y Gabriel Burgueño Galvan, p. 185

La industria textil y de la moda, Responsabilidad Social y la Agenda 2030 (C165). Jorge Manuel Castro Falero, p. 185

Las campañas de comunicación visual como agentes de cambio social-ambiental (C166). Erika Marcela Piñeros, p. 185

Las nuevas j(aulas): espacios físicos vs espacios virtuales (C167). Mariela Patricia Martínez y Cecilia Emilse Corbella, p. 185

Nueva conciencia del sector textil moda a una economía circular (C169). María Cecilia López Barrios, p. 186

O design emocional nas embalagens de alimentos saudáveis (C168). Leonilia Gabriela Bandeira de Souza, p. 185

–– Comisión [A13] Diseño Responsable

Biodiseño. Transversalidad entre la investigación y la experiencia áulica (C172). Silvia Martínez, p. 186

Compósito de resina de mamona e pó de cascas de ovos de galinha: Possibilidades no Design Industrial (C173). Ana Karla Freire de Oliveira, p. 186

Comunicación Visual enfocado en el Ámbito Socio-ambiental (C174). Erika Marcela Piñeros, p. 186

Creando una carrera de diseño en base al desarrollo sostenible (C185). Gabriela Nuri Barón, p. 188

Desarrollo de una prenda interior con Textiles Inteligentes Microencapsulados (C175). Viviana Marcela Corredor Gómez, p. 186

Diseño con Intención aplicable a comportamiento sustentable (C176). Agustina Mc Lean, p. 187

Diseño regenerativo, más allá de la sustentabilidad. Reflexiones de un proyecto pedagógico (C177). Lorna Lares, p. 187

Ecoeficiencia. Hacia una práctica sostenible en la didáctica del Diseño Industrial (C178). Marcelo Eduardo Venegas y Andrés Ricardo Navarro Carreño, p. 187

El diseño en la escuela para un consumo económico responsable (C171). Jean Paul Pico Hernández, p. 186

El relevamiento antropométrico como estrategia de investigación en proyectos de movilidad sustentable (C179). Esteban Labarthe y Eliana Armayor, p. 187

Formación de habilidades relacionales en Diseño, como articulador en sostenibilidad (C180). Lucas Rafael Ivorra Peñafort, Guillermo Pérez, Paola Sánchez Mendoza y Fernando Vargas Navarro, p. 187

Instrumentación de los ODS en la movilidad sustentable de los campus universitarios (C181). Patricia Buguña, p. 187

La enseñanza del pensamiento sistémico para estudiantes de diseño (C182). Julia Teles da Silva, p. 187

Método de patronaje lineal: cero residuos en mermas preconsumo (C183). Taña Escobar y Silvana Alejandra Guamán Egas, p. 187

Práticas Pedagógicas no Ensino do Design para Sustentabilidade (C184). Tomás Queiroz Ferreira Barata, Ana Judite Galbiatti Limongi França y Cyntia Santos Malaguti de Sousa, p. 188

Reinicia tu Escuela (C170). Silvina Mocci y Nadia Paola Barba Sasia, p. 186

–– Comisión [A36] Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje

Análise de Um Modelo de Negócio para a Sociedade Sob a Ótica Do Design (C477). Thalita Barbalho, Rita Engler, Leticia Hilário Guimarães y Ana Carolina Godinho de Lacerda, p. 188

Aprendizaje cognitivo de la realidad en el diseño de producto: materiotecas, diseño y experimentación material (C478). Francisco Javier Serón Torrecilla, p. 188

Arte, Upcycled y Estética (C479). Valeria Giovannetti, p. 188

Comparação das abordagens do ensino: design sustentável brasileiro e britânico (C480). Fernanda Henriques y Lucas Gabriel Vieira Soares, p. 188

Design Territorial: atuação da extensão universitária com qualificação do mobiliário urbano na cidade de Bauru-SP (C482). Ingo Cescatto Germer, p. 188

Diseño, producción y sustentabilidad. Aporte crítico/decolonial desde la academia (C486). Alan Quintero y Adolfo Vargas Espitia, p. 189

Relaciones usuario-objeto, más allá de la usabilidad y la estética (C484). Rafael Ángel Bravo, p. 188

Travesía Litoral. La cadena productiva como experiencia de aprendizaje (C485). Patricia Alejandra Pieragostini, María Laura Badella, Federico Oscar Raviol y Josefina Zentner, p. 188

6. Identidad, Cultura y Tendencias en Diseño

–– Comisión [A24] Identidades Locales y Regionales

Análisis de la vestimenta tradicional indígena ecuatoriana desde el punto de vista del Diseño (C309). Daysi Colcha, p. 189

De lo Kitsch al diseño. Una cultura popular resignificada (C322). Franco Duilio Chimento, p. 191

De-construcción de conceptos inherentes a la Identidad e Identificación: caso Gran Colombia (C310). José Rafael Salguero Rosero, p. 189

Design y animación en audiovisual indígena en Brasil (C311). Charles Bicalho, p. 189

Diseño Colaborativo y Comunidades Locales Tradicionales: ¿el camino para mantener vivos los recursos culturales? (C312). Pía Alejandra Lindemann Varoli e Izaúl Parra, p. 189

Diseño e investigación educativa en escuelas rurales en México (C313). Humberto Ángel Albornoz Delgado, Elena Calderón-Canales, Leticia Gallegos-Cázares, Beatriz Eugenia García Rivera y Néstor Hernández Valentín, p. 190

Diseño y turismo urbano como mecanismo para fortalecer la identidad regional (C314). Gabriel Lasso, Andrés Castro y Juan Sebastián Parra Salazar, p. 190

É proibido proibir. O design gráfico e a ditadura militar no Brasil (C315). Hely Costa Jr, p. 190

Fondo Regional de la Artes: arte, diseño e identidades culturales (C317). Sara Lauria, Mónica Bachot, María Florencia Platino y Josefina Zentner, p. 190

Los wichis en Londres (C318). Amalia Soledad Martínez, p. 190

Museos en emergencia: Estudio de la gráfica visual de los espacios expositivos de arte y cultura entre la provincia de Manabí y la ciudad de Quito (C319). Lina Cedeño, p. 190

Objetos: fuente para la reconstrucción de la memoria colectiva de la ciudad de Barranquilla - Colombia (C320). Carolina Gutierrez Ferreira, p. 190

Revival tipográfico en base a manuscritos de la Chiquitanía (C321). Josefina Leonor Matas Musso y Cecilia Mariaca, p. 191

Uso del color y patrones geométricos en los diseños Mapuche contemporáneos: adaptación semiótica en tres casos de estudio comparados (C308). Eugenia Álvarez, p. 189

–– Comisión [A25] Identidades Culturales

A política das imagens na sociedade industrial (C325). Karl Georges Gallao, p. 191

Desenho como reconhecimento do patrimônio cultural: experimento em Colatina - Brasil (E C326). Kamila Drago Bona y Rubiene Callegario Iglesias, p. 191

Design como ativismo no brasil contemporâneo (C327). José Carlos Magro Junior y Mônica Cristina de Moura, p. 191

Design na Leitura e Brasilidade (C323). Maíra Lacerda y Jackeline Farbiarz, p. 191

Diseño Social, blanqueamiento y epistemicidio. Un caso mexicano (C329). Paloma Sitalin Sánchez Acevedo, p. 191

El objeto biográfico como constructor de verdad social (C330). Diana Boada Vargas y Sergio Parra, p. 191

Iconografias urbanas: das imagens técnicas à poética do registro (C331). Valdemir de Oliveira, p. 192

Indumentaria indígena: ética, política y diseño. Una mirada sobre el artefacto vestimentario de la mujer chibuleo (C332). Aylen Medina, p. 192

Ismos decimonónicos influyentes en el vestido de la mujer quiteña (C333). Taña Escobar, p. 192

La intervención cromática como elemento de diseño de imagen urbana para contextos universitarios (C336). Jimena Vanina Odetti, Alberto Reyes, Andrés Enrique Reyes González y Fernando Daniel Valdez Olmos, p. 192

1947 Una visión basada en una filosofía...el pueblo (C324). Agustín Santiago Vanegas Peña, p. 191

Navidad: una explosión de Diseño mostrando la riqueza tradicional (C334). Cecilia Miranda Campos, p. 192

Santander: Tierra de tejedores. Tejidos desde la academia (C335). Ernesto Vidal y Adolfo Vargas Espitia, p. 192

Una Camisa: ingenio domesticado (C337). Regina Barbosa Ramos y Felipe Guimarães Fleury de Oliveira, p. 192

–– Comisión [A26] Cultura regional

La producción del discurso visual en la propaganda política ecuatoriana, 2002 al 2013 (C338). Gandhy Godoy Guevara, p. 193

La Responsabilidad Social del Diseñador como Fundamento de Trabajo (C339). María Victoria Berjolis Ferreiro, p. 193

Las voces del confinamiento (C340). Adriana Villafañe Solarte y José Rafael de la Cruz Ruiz, p. 193

Memoria Culinaria y Restitución Simbólica Territorial de la Plaza de mercado (C341). Fredy Higuera y Indira Quiroga, p. 193

Metodología para analizar el contenido del diseño de las portadas de discos (C342). Daniela Barra, p. 193

Moda e design emocional (C343). Carina Silveira y Suzi Maria Mariño, p. 193

Pintura de tigua. La creatividad como aspecto inherente de la enseñanza proyectual (C344). Cristian José Iza Caguana, p. 193

Recuperar una mirada crítica del Diseño Textil como práctica social (C345). Ana Karenina Cisneros, Mónica Caballero y María Egozcue, p. 194

Reflexões sobre a construção do imaginário urbano (C346). Laura Gouvêa y Claudia MontAlvao, p. 194

Representações da cultura brasileira em desfiles de marcas de moda nacionais (C347). Joana Contino, Beatriz Araujo, Felipe Carvalho, Matheus Dias de Oliveira y Leticia Fernandes Rocha, p. 194

Signos urbanos. Un enfoque semiótico de la relación entre las señales y los accidentes viales (C348). Santiago Osnaya Baltierra, p. 194

Tarjetas didácticas de realidad aumentada como medio de aprendizaje (C349). Gustavo Alexander García Herrera y Ángel Arias, p. 194

Templo San Juan Bautista, patrimonio histórico y arquitectónico (C350). Lina María Molina Benavides, p. 194

Tucumán feria diseño nuestro. Una experiencia regional con colaboración latinoamericana (C351). María Alejandra Uribio, p. 194

Valores socioculturales desde la iconografía en el territorio prehispánico Calima (C352). Lilian Marcela Pulido Sierra, p. 194

–– Comisión [A43] Observatorio de Tendencias

A atuação do Designer em cenários complexos: reflexão perante o Covid-19 (C572). Paola de Lima Vichy, p. 195

Alfabetización visual (C573). John Arias Villamar, Mónica Acosta y Eduardo Alexander Vasquez Loor, p. 195

Colecciones infantiles inspiradas en niños con cáncer bajo la teoría de Jean Piaget (C574). Carolina Raigosa Díaz, p. 195

Como aprender projeto a partir de referências arquitetônicas cotidianas? (C575). Mariane Garcia Unanue, Ana Carolina Caldas Rodrigues y Lucca Lopardi Brigatto, p. 195

Creativos y Software Libre (C576). Robinson Noguera, p. 195

Crónicas del Diseño Madrileño (C577). María Alejandra Uribio, p. 195

Diseño de moda con integración digital (C578). Laura Muñoz Mesa, Andrés Gaviria y Jhon Fernando Jaramillo Taborda, p. 195

Diseño inclusivo, diseño para todos. El diseño como hipermediador en la experiencia de usuario (C579). Matilde Rosello, p. 195

Diseño Integral para Niños con Trastonos del Espectro Autista (Tea) (C580). María Alejandra Uribio, Jorge Marcelo Mas y Myriam Teresa Rodriguez, p. 195

El infinito margen de la eficacia simbólica (C581). Ramiro de León, p. 196

El Rol Diseño De Productos En La Emergencia Del Covid-19 (C582). José Luis Fajardo, p. 196

¿Es necesaria la “Ergonomía” para el contexto laboral del diseño? (C571). Mauricio Santos Morales, p. 194

Ferramentas para o atendimento online de coloração pessoal (C583). Luciana Ultich, p. 196

–– Comisión [A44] Trend Observatory

Application Research on Teaching Model of Virtual Reality Technology (C584). Xin Hu, p. 196

Combining social design with Sustainable PSS: a Brazilian case study (C585). Bruno Vinícius da Palma Novaes, p. 196

Explore the possibilities brought by the application of artificial intelligence technology in the field of animation (C586). Shilei Ren, p. 196

Psychology of Image (C587). Ainun Aida Bahardin, p. 196

Sustainability standards in Image Consulting Practices (C588). Neha Malhotra, p. 197

The structure and setting of online design course (C589). Luyao He, p. 197

–– Comisión [A45] Tendencias en Diseño

Diseñado a partir de los ODS. Igualdad de género (C590). Patricia Torres Sánchez y Mayra Marcela Olvera Rendón, p. 197

El aprendizaje sonoro para la realización audiovisual (C591). Cecilia Kiektik, p. 197

Fotografía para personas con discapacidad visual: reivindicación y capacidades diversas (C592). Fredy Higuera y Maria del Pilar Oviedo, p. 197

Gen Z, cultura global vrs. local: insights del mercado digital (C593). María Gutiérrez, p. 197

La metodología de evaluaciones dentro de una era digital (C594). Angélica Ordóñez, p. 197

Laboratório Desenho e Imagem (C595). Arlindo Antonio Stephan, p. 197

Los años 20, búsqueda y cambios estilos (C596). Luis Alberto Alvarado y Sandra Amelia Martí, p. 198

Mindfulness para mejorar tu desempeño como Diseñador Gráfico (C597). Juan Bautista Sagastume Reyes, p. 198

O poder da influência digital na Imagem e expansão de negócios (C599). Fernanda Luchesi, p. 198

O universo sensível no design pela assistência à saúde (C600). Karina Porto Bontempo, p. 198

Profesionalización y Diseño Social; una conciencia crítica en el Diseñador Gráfico (C601). Ana Iris Espinoza Núñez, p. 198

Romper las normas para incluir: comunicación en contexto covid-19 (C602). Alejandro Simonetti, p. 198

Tejiendo en la nube. Reflexiones sobre el aula taller en tiempos de enseñanza a distancia (C603). Leticia Duarte, p. 198

Temas actuales como articuladores transdiciplinares en diferentes especialidades de Diseño (C598). Liliana Salvo de Mendoza, p. 198

Transubjetividad emocional en la estética contemporánea (C604). Camilo Cornejo, p. 199

Vaughan Oliver: de música, experimentación tipográfica y representación visual (C605). Víctor Manuel Martínez Beltrán, p. 199

–– Comisión [A46] Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía

Cocreación Artesanal: Una mirada para la integración efectiva del Diseño (C608). Oscar Acuña Pontigo, Alejandro Osorio y Eduardo Abarca, p. 199

Collatio: Integración Proyectual entre Artes Plásticas y Diseño Gráfico (C609). Andrés Peñaranda y Anika Mora Coral, p. 199

El concepto de diseño de autor acogido en el tapiz salasaca (C610). Andrea Daniela Larrea Solórzano, p. 199

El Proceso después de una Idea (C611). Luis Eduardo Pérez González, p. 199

Entre el arte y el diseño (C612). Mercedes Martínez, Fernando García Garcia y Karla Martínez, p. 199

La relación Diseño - artesanía; construcción de sentido en contextos diferentes (C613). Genoveva Malo, p. 200

Patrones modulares basados en la indumentaria de la mama negra (C614). Paolo Arévalo Ortíz, p. 200

Processos de criação entre Arte e Design: Guto Lacaz e Estúdio Manus (C615). Marcus Vinicius Pereira y Cristiane Mesquita, p. 200

Serie fotográfica Valientes Miedos: un proceso creativo libre (C617). Viviana Torres-Mestey, p. 200

Técnicas manuais artesanais: uma análise dos produtos da grife Amaria (C616). Vanessa Mayumi Io, p. 200

–– Comisión [A47] Relaciones entre: Diseño e Historia

Aproximações entre design e arte na contemporaneidade (C607). Ana Cláudia Pinheiro Santos Faustinelli y Mônica Cristina de Moura, p. 200

Das relações entre modelagem e desenho – criação ou execução? (C618). Carolina Bassi de Moura, p. 201

Historia de los Textiles Prehispanicos (C619). Martin Claure, p. 201

Investigaciones sobre Diseño en clave histórica (C620). Agustina González y Gisela Kaczan, p. 201

Uma análise histórica da calça jeans Levi Strauss & co (C621). Kethellyn Coutinho y Juliana Barbosa, p. 201

Una aproximación a Cartografías de la desobediencia de Ana Baumann (C622). Alban Martínez Gueyraud, p. 201

Una historia Agroindustrial a través de la Marca Colectiva (C623). Mary Yaneth Rodriguez Villamizar, p. 201

Uso do Metadesign para projeto de identidade visual e expressão visual da Cervejaria Beard Brothers (C624). Jacqueline Castro, Susy Amantini y Tatiene Coelho, p. 201

7) Otras ponencias

–– Otras Ponencias [A50]

Abordajes Metodológicos de Conceptos Científicos en Diseño de Tecnologías Asistivas (C295). Estefanía Fondevila Sancet, Diego Alzapiedi y Diego Pablo Velazco, p. 203

Comunicación digital en instituciones públicas (C666). Natalia Bravo, p. 203

CROQUIS 360: Espacialidad y tridimensionalidad del objeto arquitectónico (C663). María Magdalena Peña Rodríguez y Laura Pazos, p. 203

Del diseño a la inspiración, sin esfuerzo (C658). Alicia Mónica Castello, p. 202

Desarrollo de la competencia social en la ingeniería. Metodología aprendizaje-servicio (C659). Anna Biedermann, Natalia Muñoz López, José Luis Santolaya y Ana Serrano Tierz, p. 202

Desenho como meio, desenho-processo (C657). Ana Carolina Moraes, p. 202

Diseñando soluciones más sostenibles: evaluación de sostenibilidad de un servicio cultural (C664). Natalia Muñoz López, Anna Biedermann, Olalla Díez Pérez, José Luis Santolaya y Ana Serrano Tierz, p. 203

Diseño Industrial Reflexivo: Deconstrucción de las Fronteras de Diseño Industrial (C483). Estefanía Fondevila Sancet, Pablo Caffaro, Rodrigo Fortunato y Diego Velazco, p. 204

El teléfono a lo largo de la historia. Análisis morfológico y multivariado (C234). Anna Tripaldi y Piercosimo Tripaldi, p. 203

Enseñanza en cuarentena: relevamientos gráficos a distancia (C655). Carlos Pantaleón y Alejandro Folga, p. 201

Enseñar, motivar e inspirar y no morir en el intento. Herramientas de Coaching Ontológico (C654). Alicia Mónica Castello, p. 201

Evaluaciones que favorecen la creatividad en los procesos de construcción del pensamiento (C661). Rosa Marlene Rivera Luna, p. 202

Fundamentos para el aprendizaje del diseño de visualizaciones de información (C662). Hugo Plazas, p. 202

La silla, ese mueble de culto (C656). Ibar Federico Anderson, p. 202

Learning community and the dissemination of results of student academic work (C660). Anna Biedermann, José María Agudo Valiente, Isolina María Alberto Moralejo, Ignacio López Forniés y Antonio Pardina Carrera, p. 202

Memoria gráfica discursiva en fachadas históricas de Tampico (s. XIX - s. XX) (C665). Rebeca Isadora Lozano Castro y María Luisa Montes Rojas, p. 203

Metodología en la enseñanza del taller de diseño industrial (C303). Diego Pablo Velazco, Estefanía Fondevila Sancet y Pablo Antonio López, p. 204

Modelo matemático del COVID-19, aplicación a la investigación en diseño (C668). Ibar Federico Anderson, p. 203

Modelo sistémico para el diseño del perfume de València (España) (C667). Esther Campos Serrulla, p. 203

Abstract: This article briefly details the history, development and projection of the Latin American (Virtual) Congress of Design Education which, since its inception in 2010, has been part of the International (Virtual) Design Week in Palermo. The International (Virtual) Design Week in Palermo turned 15 years old in July 2020 and with all its associated events that take place within its framework (Latin American Design Meeting, Design Research and Development Colloquium, Latin American Congress of Education of the Design, Forum of Innovative Chairs in Design, Communication and Creativity, Summit of Entrepreneurs, Forum of Solidarity Creativity) in the most important design event in the region, and one of the most significant in the world, due to its quality, scale, continuity and gratuity.

Keywords: Teaching Congress - Latin America - Design - Pedagogical reflection - Updating and Research - Exchange of experiences - Institutional linkage - Design Schools - Professional Academic Development - Postgraduate courses - Agreements - Inter-institutional projects.

Resumo: Este artigo detalha brevemente a história, o desenvolvimento e a projeção do Congresso Latino-Americano (Virtual) de Educação em Design que, desde sua criação em 2010, faz parte da Semana Internacional (Virtual) de Design de Palermo. A Semana Internacional (Virtual) de Design em Palermo completou 15 anos em julho de 2020 e com todos os eventos associados que acontecem dentro de sua estrutura (Encontro Latino-Americano de Design, Colóquio de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, Congresso Latino-Americano de Educação do Design, Fórum de Cátedras Inovadoras em Design, Comunicação e Criatividade, Cúpula de Empreendedores, Fórum de Criatividade Solidária) no evento de design mais importante da região, e um dos mais significativos do mundo, pela qualidade, escala, continuidade e gratificação.

Palavras chave: Congresso de Ensino - América Latina - Design - Reflexão pedagógica - Atualização e Pesquisa - Troca de experiências - Vínculo institucional - Escolas de Design - Desenvolvimento Acadêmico Profissional - Cursos de pós-graduação - Convênios - Projetos interinstitucionais.


Índice de Comisiones de la XI edición del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño fue publicado de la página 245 a página259 en Actas de Diseño Nº 33

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