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Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación    

Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 67

ISSN Impresión 1668-0227
ISSN Online: 1853-3523
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi67

La dimensión ideológica de la enseñanza del diseño

Coordinación: Cecilia Mazzeo

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Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional


 

Índice de contenidos de Cuadernos Nº 67

Prólogo. La dimensión ideológica de la enseñanza del diseño ver artículo completo

Mazzeo, Cecilia
Página 11 a 17

Educación, enseñanza y didáctica en la contemporaneidad ver artículo completo

Necuzzi, Constanza
Página 19 a 37

La Dirección de Arte en el cine, desafíos disciplinares y pedagógicos ver artículo completo

Olmedo, Inés
Página 39 a 61

Reconstruyendo el entramado de una sociedad creativa. Estrategias para la formación de diseñadores en contextos de complejidad ver artículo completo

Galán, Beatriz
Página 63 a 100

Intenciones para una didáctica proyectual. Caso: asignatura Proyecto y Forma en la FAU-UNT ver artículo completo

Ben Altabef, Clara
Página 101 a 133

El estado de posibilidad de la Historia del Diseño ver artículo completo

Bermúdez Aguirre, Diego Giovanni
Página 135 a 146

Luces y sombras en la enseñanza del Diseño. Una reflexión sobre su transformación en saber universitario ver artículo completo

Ledesma, María
Página 147 a 162

Enseñar Diseño: La emergencia de la teoría ver artículo completo

Cravino, Ana
Página 163 a 185

Modos de decir y modos de ser: palabra e ideología en el taller de diseño ver artículo completo

López, Mabel Amanda
Página 187 a 213

La construcción de la cosmovisión durante la enseñanza ver artículo completo

Romano, Ana María
Página 215 a 234