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Docente: Claudio Garibotto

Garibotto, Claudio [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº63

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº63

ISSN: 1668-5229

Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación r nProyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura r nIntroducción a la Investigación r nPrimer Cuatrimestre 2014 r nProyectos Ganadores r nIntroducción a la Investigación r nPrimer Cuatrimest

Año XI, Vol. 63, Octubre 2014, Buenos Aires, Argentina | 90 páginas

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Abstract del docente

Este cuatrimestre de Introducción a la Investigación lo planifiqué de la misma manera que lo vengo haciendo desde que dicto esta materia, ya que considero que la mecánica elegida es la más adecuada para que los alumnos puedan incorporar más fácilmente las herramientas necesarias para poder desarrollar una buena investigación. En primer lugar, y tomando en cuenta que la mayoría no realizó jamás un trabajo de ese tipo, y que casi todos están dando sus primeros pasos en una universidad, me preocupé en trabajar permanentemente con ejemplos claros y de la vida cotidiana, y por sobre todo en acercarles investigaciones realizadas por otros estudiantes, para ayudarlos así, a adquirir todo el basamento teórico. En este sentido fueron de mucha utilidad los blogs, tanto el personal como el de la materia, para que mis estudiantes accedieran fácilmente a producciones anteriores. Por otra parte, además de respetar la idea de que el TP Final lo vayan desarrollando a lo largo de la cursada, lo que hice fue dividir el mismo en cinco partes, dándole a cada división el rótulo de trabajo práctico. Esto me permitió, también, poder tener un mejor seguimiento de la evolución de cada grupo, e ir solucionando las dudas o inconvenientes que surgieran. Así, y tal como corroboré también en cuatrimestres anteriores, todos los alumnos llegan al final de la cursada sin problemas para aprobar, lo cual considero muy conveniente, ya que considero es mucho mejor que si un alumno debe ser reprobado, no ocurra a último momento, siempre que pueda evitarse.