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Recuperar el análisis crítico de medios gráficos de comunicación masiva para salvarlos.

Del Pino, Marta

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº IV

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº IV

XI Jornadas de Reflexión Académica febrero 2003: "En [desde] el aula"

Año IV, Vol. 4, Febrero 2003, Buenos Aires, Argentina | 124 páginas

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La problem·tica actual existente entre sociedad y medios de comunicaciÛn no es episÛdica ni coyuntural sino que es el producto de un largo proceso, nada espont·neo ni inocente, de construcciÛn de imaginarios sociales y de la utilizaciÛn de los medios en funciÛn a fines polÌticos y econÛmicos. A partir del surgimiento del llamado ´nuevo periodismoª, los diarios cobran el rol social de organizadores polÌticos. Se erige el concepto de cultura de masas y sus correspondientes mecanismos, aunque velados, de manipulaciÛn. Los diarios se convierten en bienes de consumo de masas. Se hacen m·s baratos y con mayor tirada.

Los diarios construyen y hacen uso del mito de ´sagrada escrituraª. Empiezan a nacer monopolios y trusts, es decir, el capitalismo informativo. Siguiendo este proceso histÛrico, los medios se constituyen como organizadores de la esperanza nacional; como vÌas de escape, m·s que de documentaciÛn, de la realidad circundante; establecen a la ciudad como lugar ideal para vivir: la informaciÛn es, b·sicamente, urbana. Al mismo tiempo, promueven el individualismo (los hÈroes son individuales, los mitos son personales: un actor m·s que la pelÌcula, un deportista m·s que el club). Las masas funcionan como resultado de una multitudinaria identificaciÛn individual con el sÌmbolo, el mito o el hÈroe que los medios establecen. Los diarios influyen decisivamente en la vida social. M·s que ´mediosª, son ´promotoresª de la evoluciÛn o involuciÛn social.

En nuestro paÌs, los medios de comunicaciÛn no han sido ajenos a los tÛpicos de este desarrollo. Nuestra historia polÌtica, social, cultural y econÛmica puede ser reconstruida a travÈs de un trayecto por documentos medi·ticos. Los medios cobraron la entidad de artefactos: a travÈs de ellos leemos la conducta, los rasgos y h·bitos de una determinada cultura.

A modo de reflexiÛn acadÈmica, considero necesaria la intervenciÛn activa del alumnado en este tipo de cuestiones. Un acercamiento a la operatoria de los medios, que elimine ´todo candor en la mirada , seg˙n las palabras de Horkheimer y Adorno, resulta esencial para el eficaz an·lisis de un profesional de la comunicaciÛn.

De tal manera, propongo la realizaciÛn de un proyecto que podrÌa ser articulado en diversas c·tedras o ser tomado individualmente.

Este proyecto tiene como finalidad despertar en el alumno la capacidad investigativa, crÌtica, analÌtica y debeladora con respecto a distintos medios gr·ficos (se toman los gr·ficos a modo de recorte, tambiÈn podrÌa tomarse como objeto de estudio la TV o la radio, aunque la provisiÛn de documentaciÛn resulte algo m·s ardua) de comunicaciÛn masiva. Se trata de bucear en la historia, ideologÌa y lÌneas editoriales, p˙blicos a los que se dirigen, estructura organizativa y operatoria, diseÒo, tipos de fotografÌas, infografÌas y tipografÌas usadas, estilo de enunciaciÛn, estrategias de posiciona iento (co ercializaciÛn, publicidad, relaciones p˙blicas), criterios de selecciÛn de noticias, suplementos y/o secciones, periodistas y lÌderes de opiniÛn, monopolios medi·ticos, diversificaciÛn de edios, la relaciÛn entre los medios gr·ficos y el poder polÌtico y entre los edios gr·ficos y las empresas, entre otros tÛpicos que ir·n surgiendo a partir del desarrollo del proyecto.

In iscuirse en estos temas, podr· brindarle al alumno apropiadas herra ientas de relaciÛn con los medios de comunicaciÛn, tanto para los fines laborales como para otros m·s esenciales y urgentes en estos momentos: el discernimiento entre informaciÛn y anipulaciÛn, la recuperaciÛn de la Ètica y del respeto a la inti idad, la responsabilidad social y la recuperaciÛn del rol solidario y co unitario original de los medios de comunicaciÛn.


Recuperar el análisis crítico de medios gráficos de comunicación masiva para salvarlos. fue publicado de la página 38 a página39 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº IV

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