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Una experiencia en desarrollo.

Santáchita, Daniel [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

ISSN: 1668-1673

XII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Febrero 2004: "Procesos y Productos. Experiencias Pedagógicas en Diseño y Comunicación"

Año V, Vol. 5, Febrero 2004, Buenos Aires, Argentina | 214 páginas

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El taller de comunicación oral tiene como objetivo ofrecer al alumno las herramientas que le “permitan alcanzar el éxito en las comunicaciones interpersonales mediante el aprendizaje de conceptos y técnicas básicas de oratoria: La materia aborda desde la oratoria hasta el lenguaje gestual, con el fin de desarrollar las posibilidades comunicacionales de los alumnos, que serán imprescindibles para su futura vida profesional”.

El segundo cuatrimestre de 2003 tuve a mi cargo la responsabilidad de cumplir con este objetivo institucional ante una comisión integrada mayoritariamente por alumnos de la carrera de Organización de Eventos. El cuatrimestre anterior había tenido la misma responsabilidad y advertí la necesidad de efectuar algunas modificaciones y de contar con algunos recursos que permitieran un mejor desarrollo de la cursada. Para tal fin consideré que era necesario:

• Ofrecer a los alumnos un ámbito adecuado para la práctica de la comunicación oral, que requiere preferentemente un espacio que permita un mejor desplazamiento. 

• Contar con los dispositivos técnicos que permitan a los alumnos observarse luego de sus exposiciones.

Al iniciarse el ciclo, con este proyecto nos reunimos en varias oportunidades con la coordinadora del área. Estas conversaciones con la profesora María Rosa Dominici, culminaron con la integración de nuevos recursos. A los señalados anteriormente se sumó la posibilidad de invitar al profesor Dardo Dozo para que durante una clase ofreciera a los alumnos su experiencia como actor y productor de teatro, en cuanto a la expresión corporal. 

Esta clase, dictada el viernes 26 de septiembre, fue disfrutada por los alumnos de acuerdo con lo observado por los docentes y según la devolución escrita que recogimos cuando terminó el encuentro. Las que siguen son algunas de las opiniones de los alumnos: 

• “Personalmente me sentí cómoda aunque estaba un poco nerviosa. Siento que al haber hecho el ejercicio en forma de juego ayudó a soltarme y poner un poco de humor a la exposición. Como conclusión, cada ejercicio que hacemos ayuda a ir mejorando”. 

• “Hubo mucha diversión en la planificación y en la ejecución del ejercicio pero logramos soltura al final. Fue una actividad muy participativa e integradora”.

• “Al pasar al frente nos ponemos nerviosas. A pesar de esto, nuestros nervios ya no son los mismos que al principio ya que con el correr de las clases el profesor nos fue enseñando a adaptarnos a exponer un tema frente al público”. De acuerdo con el resultado observado, considero que este encuentro puede ser incorporado a la cursada.

Otro de los objetivos que nos propusimos fue el de poder acceder a la filmación de las actividades de los alumnos en el aula. La profesora Dominici inició conversaciones con el coordinador del área de Cine y Televisión. El profesor Fernández Alvarez se comprometió con el proyecto por lo cual acordamos que los alumnos tendrían la oportunidad de acceder a este ejercicio. Para ello se fijaron dos fechas (7 y 14 de noviembre) en las cuales los alumnos deberán exponer frente a cámaras en un ejercicio combinado con los estudiantes de la carrera citada. Es de hacer notar que en función de la actividad que se desarrolla en el edificio de la calle Soler, el ejercicio de nuestro Taller deberá ser desarrollado en un horario diferente que el de cursada. Los resultados de esta actividad no pueden ser expresados en el presente registro. Es una experiencia en desarrollo.

Para finalizar, quiero destacar que con los aportes de los profesores citados en este texto se ha logrado dotar al Taller de Comunicación de ciertos recursos imprescindibles para su desarrollo, por lo que trabajando en el mismo sentido podrá enriquecerse, compromiso que asumimos si en el próximo cuatrimestre me es asignada la misma materia.


Una experiencia en desarrollo. fue publicado de la página 176 a página177 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

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