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Fotocuento estereoscópico. Herramientas pedagógicas para el desarrollo cognitivo

Daniele, Solange Verónica

Escritos en la Facultad Nº69

Escritos en la Facultad Nº69

ISSN: 1669-2306

Proyectos de Graduación Edición XIV: 27 de junio de 2011

Año VII, Vol. 69, Junio 2011, Buenos Aires, Argentina | 168 páginas

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El Proyecto de Graduación propone la creación de una aplicación
multimedia e interactiva con fines pedagógicos: un
fotocuento estereoscópico e interactivo. Una herramienta
para las escuelas que sirva tanto para los docentes, como
para los alumnos. El propósito es hacer un aporte novedoso
y actualizado en relación a las nuevas tecnologías multimedia
aplicadas a la educación.
Tras un trabajo interdisciplinario con docentes de enseñanza
primaria y el asesoramiento técnico-teórico de profesionales
de distintos rubros audiovisuales, se determinó una problemática
específica a desarrollar y se trabajó sobre la solución.
Este proyecto trabaja sobre la dificultad de los niños que se
encuentran en determinada etapa escolar para aprender de
manera sencilla, eficaz y entretenida las figuras geométricas,
los conceptos de volumen y de perspectiva. A través de la
misma aplicación se intenta explotar al máximo toda su
potencialidad utilizando recursos literarios infantiles, audio,
video, animación, textos, fotografías, gráficos e interactividad,
estimulando además desde el contenido teórico y académico,
valores y enseñanzas relacionadas a su formación como individuo
integrante de una sociedad, los cuales son fundamentales
que sean adquiridos durante esta etapa.
La utilización de estereoscopía facilita mantener sostenida la
atención de los niños, ya que la misma les despierta curiosidad
por no ser de común aplicación en herramientas pedagógicas
(sí lo son en aplicaciones de videojuegos y películas de animación
generalmente). Con esto se intenta estar actualizado
en la aplicación de nuevas tecnologías.
Son muchas las problemáticas que se plantean al momento
de desarrollar una herramienta que sirva para el trabajo en
conjunto entre el docente y el alumno. Al margen de las
dificultades que a priori presenta la actual situación socioeconómica
que vive la Argentina, existen otras –por ejemplo las
socioculturales– que sumadas a las anteriores ahondan el
divorcio del universo societario.
Hoy día, los docentes son capacitados para el uso de herramientas
informáticas y tecnológicas, pero no para desarrollar
nuevos métodos de enseñanza utilizándolos como estrategia
pedagógica. Es decir, saben usar una computadora pero no son
capaces de elaborar proyectos pedagógicos con estos instrumentos
multimedia a fin de explotar al máximo su potencial.


Fotocuento estereoscópico. Herramientas pedagógicas para el desarrollo cognitivo fue publicado de la página 49 a página49 en Escritos en la Facultad Nº69

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