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La formación de profesionales de mercado y el rol de la universidad

Fernández, Guillermo [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº VII

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº VII

ISSN: 1668-1673

XIV Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación 2006:"Experimentación, Innovación, Creación. Aportes en la enseñanza del Diseño y la Comunicación"

Año VII, Vol. 7, Febrero 2006, Buenos Aires, Argentina | 272 páginas

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Así como uno de las premisas de la Especialización en Packaging es la orientación hacia la preparación de profesionales con aptitudes e iniciativas de liderazgo, en esta oportunidad considero conveniente remarcar otro elemento que he venido observando como factor común en muchos de los estudiantes actuales y es lo que se podría denominar como la dicotomía entre “el estudiante medio vs el estudiante mercado” 

El “estudiante medio” es aquel que concurre a la Universidad con el objetivo, en principio cercano, de “ver lo que sucede” y evaluar rápidamente a través de un ligero ejercicio de la proyección si podrá concluir la carrera sin llegar a tener que, por ello, efectuar un esfuerzo demasiado importante. 

Por el contrario, el “estudiante mercado” es aquel que ingresa a la Universidad con un objetivo claro y que va más allá de los esfuerzos que el obtener una especialidad le demande. Concretamente, sabe lo que busca y, más importante aún, tiene definido los pasos a seguir una vez concluida la carrera.

Su ejercicio de la proyección incluye variables no consideradas por el “estudiante medio” quien, por el contrario, no tiene en claro qué hará luego de especializado. 

 Ya en el último año de la carrera, y en lo que nos compete, la Especialidad en Packaging, las diferencias de criterios entre uno y otro estudiante son notables. El estudiante mercado es demandante, está incentivado, informado, y sabe lo que “afuera” le espera. Posee información y esto lo ubica en una posición ventajosa por sobre el resto. 

Por lo que se puede apreciar en estos años, las proporciones de “estudiantes medio” son notablemente mayores respecto de los “estudiantes mercado” y esto, considero nos obliga a nosotros como docentes a efectuar replanteos de los lineamientos a seguir. 

En verdad, el sistema educativo argentino y también la sociedad, muchas veces no prepara a nuestros jóvenes para lo que próximamente se les vendrá y así es que muchos estudiantes llegan a los últimos meses de su carrera universitaria con expectativas de colegio secundario y con falencias desde la preparación profesional. 

En la Especialidad en Packaging, y en particular, en el área tecnológica se busca crear un concepto y un criterio de liderazgo y participación entregando las herramientas necesarias para que en definitivas, “el gran golpe” que signifique tratar de buscar un lugar en el mercado; aunque inevitable, resulte lo menos doloroso posible. 

Así como no sobra el criterio, tampoco sobran profesionales realmente especializados en el mercado no sólo del packaging. La creciente necesidad de profesionales cada vez más capacitados nos incita a la iniciativa de tratar de transformar a los “estudiantes medio” en el modelo más parecido al “estudiante mercado”. 

Como profesionales, no sólo de la educación, sino también del diseño nos encontramos en la obligación de hacer tomar conciencia a los estudiantes de la necesidad de una fuerte preparación en todos los aspectos que involucren al diseño de envases y a su entorno; porque diseñar envases no es sólo desarrollar su parte gráfica. 

Diseño de packaging es investigación, análisis, criterio y tecnología. Este mix de características, correctamente conjugadas, terminan conformando a un profesional diferente y valioso en un mercado cada vez más exigente pero también cada vez más mal tratado por quienes sin el conocimiento adecuado, pero con mucho de oportunismo, intentan ocuparlo. ¿Cuál podría ser el aporte de la Universidad en pos de lograr estos objetivos? 

Tal vez la planificación de pasantías para la última etapa de una carrera profesional, lo que incluye una especialización, podría entregar una primera respuesta. 

En verdad, y para quien remite, esta sería vital para aquellos “estudiantes medio” carentes de todo tipo de conocimiento de mercado pero que sin duda precisan de esta valiosa dosis de capacitación. 

A modo de ejemplo, podríamos citar a una de las universidades más importantes del mundo en asignatura de diseño de packaging: La Universidad de Michigan en Estados Unidos. Dicha institución presenta esta práctica como elemento fundamental para el desarrollo y la preparación de sus estudiantes, por ello el manejo de las mejores prácticas y, de nuestra parte, su imitación nos llevaría a un desarrollo elevadísimo de profesionales tal vez no sólo del packaging. 

Para concluir, se podría decir que aquello que sostenía Gardner, y que citara el coordinador de la especialidad en una oportunidad anterior, acerca de que “la universidad no es el lugar para demostrar lo que se sabe, es el lugar para terminar de aprender, siendo la evaluación una simple excusa temporal y la práctica profesional la verdadera forma de conocer lo aprendido” puede avalar todo lo antes expuesto.


La formación de profesionales de mercado y el rol de la universidad fue publicado de la página 94 a página95 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº VII

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