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Profesores. Fabricantes de profesionales o hacedores de líderes.

Castro Zuñeda, Carlos Raúl [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

ISSN: 1668-1673

XII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Febrero 2004: "Procesos y Productos. Experiencias Pedagógicas en Diseño y Comunicación"

Año V, Vol. 5, Febrero 2004, Buenos Aires, Argentina | 214 páginas

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Soy Profesor de diversas asignaturas de Comunicación Institucionales de Marketing. 

Desde hace veinte años, dedico gran parte de mis horas a la enseñanza, tratando de colaborar con tantos otros distinguidos profesores en la formación profesional de futuros Licenciados en Relaciones Públicas, en Publicidad. 

Nuestra misión, vista en forma lineal, es la de nutrir con información técnica a jóvenes que se han de encargar de las comunicaciones de marketing, institucionales en distintos tipos de organizaciones; formándolos desde la teoría y la práxis para que sean eficaces y eficientes. 

Les brindamos o intentamos brindarles el marco teórico adecuado, los hacemos pensar prácticamente a partir del análisis de casos, los preparamos para el establecimiento de estrategias, la implementación de tácticas, determinación de presupuestos, la gestión de issues, resolver situaciones de crisis, y tantas otras cosas que hacen a un buen profesional de Relaciones Públicas, de Publicidad. 

Les damos una profesión y les enseñamos a ejercerla. 

Pero hagamos un alto en nuestro entusiasmo docente, pensemos un poco y respondamos a la gran pregunta ¿ Cuántos de nuestros alumnos una vez egresados alcanzarán posiciones dentro de la profesión? ¿Cuántos comenzando como asistentes, llegarán a ejecutivos de Relaciones Públicas? El 100% no, el 70% difícilmente, el 50, el 40 el 30, con la mano en el corazón rezamos para que un 10% logre su objetivo, de nosotros dependerá en gran parte brindarle una educación de excelencia para que se supere ese porcentaje. 

Lo mismo pueden pensar los profesores, de Derecho, de Sociología, de Medicina, de la mayoría de las Carreras que se cursan en universidades públicas y privadas. 

Entonces que hacer, cerrar las carreras, seguir dándoles vuelta de tuerca a los planes de estudio; en absoluto, seguiremos preparando muy buenos profesionales para que los más lleguen a destino pero, pensando en que tanto ellos como los que no lo logren, tendrán responsabilidades mayúsculas en un país que necesita ….profesionales? no, líderes, líderes empresariales, sociales, económicos, políticos, en especial políticos. 

Los profesores por lo tanto debemos encarar nuestro hacer ampliando la misión, debemos ser formadores de Líderes. Lideres que compartan objetivos, que participen en las distintas organizaciones pensando que son comunidades de individuos y no conjuntos de recursos humanos. 

Líderes que ejerzan autoridad y no poder; autoridad a partir de su competencia. 

Hombres y mujeres que crean en sí mismos, que tengan pasión por el trabajo, cualquiera sea ese trabajo. 

Líderes poseedores de una cultura amplia, global y a la vez promotores, formadores de una cultura nacional, de una identidad nacional. 

Y en casa de herrero, no nos olvidemos de líderes comunicadores, integradores para un trabajo en equipo, para una vida de relación, personas que escuchen, que eduquen, que inspiren. 

Reconozco que no es fácil encarar esta misión trascendente, no es sencillo pasar de meros transportistas de conocimientos técnicos a misioneros de valores, a propagandistas de ideas; solamente facilitará nuestra tarea el amor y respeto por la juventud que asistimos desde la cátedra y el amor y respeto por una Argentina que necesita con urgencia... Profesionales… Líderes.


Profesores. Fabricantes de profesionales o hacedores de líderes. fue publicado de la página 50 a página50 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

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