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Profesional y docente, permanente formación.

Previgliano, Javier [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

ISSN: 1668-1673

XII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Febrero 2004: "Procesos y Productos. Experiencias Pedagógicas en Diseño y Comunicación"

Año V, Vol. 5, Febrero 2004, Buenos Aires, Argentina | 214 páginas

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El campo laboral es cambiante, permanentemente me encuentro en situaciones que ponen en crisis mi formación y mis conocimientos.

En el andar diario veo constantemente cosas nuevas, nuevos programas de software, nuevos métodos de realizar las cosas, nuevas miradas sobre la actualidad, nuevas culturas y subculturas.

Como ejemplo, cada generación de jóvenes y adolescentes posee su propio lenguaje, un lenguaje común que, a diferencia de mi adolescencia, muta constantemente hacia nuevos sublenguajes y que conocerlos es, entre otras cosas, lo que marca la pertenencia al grupo.

Como profesional y docente me veo comprometido a conocer e informarme sobre la actualidad, tanto en el diseño, como en los lenguajes, códigos e intereses comunes a los alumnos, para poder llegar a ellos e interpretar mejor su mensaje.

Estoy convencido que el primer paso para hacerme comprender, es entender a quien estoy enseñando, entender sus metas y sus aspiraciones. De esta forma también me enriquezco cuando comprendo y comparto el fin último de mis enseñanzas. En este sentido comparto y promuevo el interés de la facultad en la formación permanente del cuerpo docente, como así también la permanente visión de futuro que se imparte a los alumnos a través de las jornadas de formación. Apoyo la participación docente en pos de este objetivo exponiendo sus experiencias en charlas y escritos. También considero positiva y casi esencial la participación de profesionales externos y extranjeros en la formación de toda la comunidad académica de la facultad.

Esta es mi primera experiencia como docente, tanto de esta facultad como de otras.

Como balance hasta el momento de escribir estas líneas, rescato el haber disfrutado enormemente de la libertad y el apoyo que se le brinda al docente en la preparación de las clases, destaco la comodidad de las comisiones de pocos alumnos y la ventaja que ello significa en el seguimiento personal de los alumnos, también destaco como enriquecedor la participación de alumnos extranjeros, obteniendo de ellos una visión diferente y menos localista de la educación universitaria; como punto flojo me gustaría señalar que en algún punto me encontré tan libre de manejar la planificación y la evaluación de los alumnos, que, como docente primerizo, me sentí un poco solo a la hora de decidir el rumbo que le daría a mi comisión.

Espero, como docente y profesional, mantenerme en permanente formación, saber responder a las necesidades de aprendizaje de los alumnos y poder aprehender del medio académico todas las posibilidades que me brinda. El balance es positivo.


Profesional y docente, permanente formación. fue publicado de la página 153 a página153 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº V

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