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Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación

Alba, Berenice

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

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Al tener en cuenta que aprender es perseguir un objetivo integrando contenidos nuevos junto con otros previamente adquiridos para desarrollar estrategias que permitan preceder por etapas pero de manera recurrente a otros conocimientos y finalmente así acceder al estado de evaluación. Por lo tanto, podríamos decir que la evaluación en los procesos de aprendizaje es la etapa integrante insustituible dentro de la relación pedagógica mediante la cual intentamos demostrar que los estudiantes han adquirido los conocimientos y aptitudes correspondientes, pero no siempre esta relación se demuestra, ya que a menudo nos encontramos con buenos resultados en las evaluaciones de contenidos -altas calificaciones- pero no por eso hemos logrado que estudiantes obtengan excelentes conocimientos. Estos últimos refieren a una etapa de desarrollo dentro del propio pensamiento de los estudiantes, que nos permitiría identificar una actitud crítica en ellos y desafortunadamente no siempre es así ¿Cómo lograr demostrar esta última relación? sería una interesante discusión.


Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación fue publicado de la página 5 a página5 en Escritos en la Facultad Nº8

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