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Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación

Bustingorry, Florencia [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

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Respecto de la evaluación de los estudiantes durante la cursada y la integración de una nota final, tenemos en cuenta los siguientes tópicos: - El aprendizaje es un proceso, con lo cual se evalúa el desarrollo (en el transcurso de la cursada) de la construcción de conocimiento conceptual y su articulación con la práctica.

- El proceso de evaluación es dinámico y el estudiante debe conocer cuáles son los puntos a mejorar. La devolución en clase de las evaluaciones y la socialización de los tópicos que hay que revisar en forma grupal pueden ayudar al estudiante a superar los obstáculos.

- Respecto de la evaluación de los trabajos grupales es importante poner en evidencia en clase que las notas son individuales y que las mismas reflejarán la participación de cada integrante del grupo en la producción de los Trabajos Prácticos. - La nota final debe reflejar tanto el avance como el retroceso en el proceso de construcción del conocimiento. Es importante que si el trabajo no avanza se llame la atención al estudiante y se traten de identificar las causas del problema. Algunos puntos que consideramos importantes evaluar en los Trabajos Prácticos son la conceptualización y la terminología, la cohesión y coherencia del texto, la pertinencia y originalidad, así como la articulación entre teoría y práctica y la organización final del trabajo.


Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación fue publicado de la página 7 a página7 en Escritos en la Facultad Nº8

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