Estudiantes Internacionales Estudiantes Internacionales en la Universidad de Palermo Reuniones informativas MyUP
Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

Facultad de Diseño y Comunicación Inscripción Solicitud de información

  1. Diseño y Comunicación >
  2. Publicaciones DC >
  3. Escritos en la Facultad Nº8 >
  4. Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación

Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación

Direse, Ariel

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

descargar PDF ver índice de la publicación

Ver todos los libros de la publicación

compartir en Facebook


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

La creatividad en Diseño, es la puesta en marcha de un imaginario.

Terminológicamente ese imaginario deviene en una imagen sumémosle el sonido también, que no es ni más ni menos que una representación.

Nuestra propuesta al respecto es que para evaluar algo representacional que es el lugar depositario del imaginario y por ende constituye un proceso creativo, una acción en sí, el estudiante debe poder conceptualizar, a priori, y de forma abstracta tres ejes fundamentales: 1) La comprensión de su propia realidad y de la realidad socio-cultural en la que vive y se desempeña, 2) La forma en que esa realidad es mediada por su propia subjetividad y por los artefactos (cámaras fotográficas, de video, grabadores de audio, etc.) con la que es registrada, captada y encapsulada y 3) la final y decisiva interpretación de ese registro que ya no es la realidad misma -ya que filosóficamente es intangible- como una nueva realidad, mejor dicho, como una representación de esa realidad, que ahora es una creación suya, personal. Estos tres puntos se encuentran estrictamente concatenados y son inseparables uno de otros, pero en su fase analítica el estudiante debe comprenderlos como etapas separadas que conforman un proceso creador.

Consecuentemente la creatividad es evaluable en tanto proceso creador, es una acción creativa, y esa acción se vislumbra en la profundidad con la que el estudiante: 1) Observa, participa del mundo; 2) mediatiza, utiliza con criterio recursos de su área específica y 3) interpreta reflexivamente sobre el objetivo logrado. Comprendiendo, a su vez, la distancia «real» y la «transformación», que se produjo, o que él mismo produjo desde su observación inicial hasta la obra acabada.


Portfolio. Evaluación Integradora de Aprendizajes. IV Foro de Integración Académica Facultad de Diseño y Comunicación fue publicado de la página 11 a página11 en Escritos en la Facultad Nº8

ver detalle e índice del libro