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Carlos Menéndez

Menéndez, Carlos [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

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¿Cómo evaluar la creatividad de nuestros estudiantes? Podríamos comenzar con algunas definiciones de creatividad: - “Es la facultad de establecer, fundar o instituir”.

- “Actitud para introducir algo por primera vez”.

- “Habilidad de reordenar conceptos en forma novedosa”.

- “Es un don que todos tenemos y que con la práctica se puede mejorar”.

Una forma de evaluar a los estudiantes podría ser teniendo en cuenta algunas de estas definiciones.

En la práctica, al ser una actividad tan subjetiva, todo va a ser creativo o no según quién lo juzgue. Por lo tanto no es posible aplicar un patrón fijo para evaluar la creatividad.

Nuestra experiencia es sumamente positiva. Sobretodo porque además de la teoría podemos llevar a la práctica esa creatividad con trabajos concretos.

En nuestro caso la creatividad debe estar al servicio de una estrategia de marketing, entonces al evaluarla no puedo dejar de lado este único mandato a tener en cuenta, por lo menos en lo que atañe al ámbito publicitario.

En conclusión para evaluar es necesario integrar todos los conocimientos, poner en práctica el trabajo grupal y tratar de que sea un a tarea en equipo dentro del proceso de aprendizaje


Carlos Menéndez fue publicado de la página 20 a página20 en Escritos en la Facultad Nº8

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