Estudiantes Internacionales Estudiantes Internacionales en la Universidad de Palermo Reuniones informativas MyUP
Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

Facultad de Diseño y Comunicación Inscripción Solicitud de información

  1. Diseño y Comunicación >
  2. Publicaciones DC >
  3. Escritos en la Facultad Nº8 >
  4. Florencia Panichelli

Florencia Panichelli

Panichelli, Florencia

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

descargar PDF ver índice de la publicación

Ver todos los libros de la publicación

compartir en Facebook


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

En el imaginario áulico, la evaluación se configura como una instancia estanca monológica y definitiva. Los alumnos tienden a percibirla en función de la adecuación a una norma, exterior y anterior a sus producciones personales. Cuando la evaluación aparece como una operatoria heterónoma impuesta, peligra el componente creativo y el propio placer de todo proceso de conocimiento. Si en el campo de la evaluación educativa la regla –la forma correcta de hacer– no llega a ser apropiada por los alumnos, el proceso de aprendizaje se vuelve autómata, pura ortopedia pedagógica. El desafío para los docentes es, entonces, generar un marco comunicativo dialógico, donde la evaluación se desarrolle como un proceso en construcción, dinámico e intersubjetivo. En términos lingüísticos, una instancia más cercana al habla que a la lengua.


Florencia Panichelli fue publicado de la página 22 a página22 en Escritos en la Facultad Nº8

ver detalle e índice del libro