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Graciela Pascualetto

Pascualetto, Graciela S.

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

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Los momentos de la evaluación. La evaluación de los aprendizajes es un proceso complejo que tiene varias funciones entre las que se destacan la de formación y la de acreditación. En su vertiente formativa, la evaluación permite comprender y valorar la marcha del proceso educativo aportando información sobre dificultades y logros que pueden producirse en el aprendizaje por factores inherentes a los estudiantes, a los contenidos de enseñanza o a las estrategias pedagógicas.

Los momentos para este tipo de evaluación son varios y en general coinciden con la realización de actividades y trabajos prácticos a través de los cuales se puede observar el desempeño de los estudiantes y sus modos de apropiación del saber. La importancia de la evaluación formativa reside en el diálogo que se genera con los estudiantes en torno a la tarea, apuntando a una mayor comprensión de su significado y a la superación de los obstáculos que se presentan.

Como la evaluación también cumple la función de acreditación, los trabajos prácticos que se realizan reciben una calificación. Con esa calificación, que es numérica, se llega al cierre del curso con varias notas que reflejan el desempeño de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre y que los habilita o no para el examen final. En síntesis, evaluamos en varios momentos para procurar la mejor marcha del proceso y para calificar con vistas a la acreditación tanto en la instancia de cursada como en el examen final.


Graciela Pascualetto fue publicado de la página 22 a página23 en Escritos en la Facultad Nº8

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