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Elsa Pesce

Pesce, Elsa [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Escritos en la Facultad Nº8

Escritos en la Facultad Nº8

ISSN: 1669-2306

Portfolio Evaluación Integradora de Aprendizajes IV Foro de Integración Académica 1 al 5 de agosto 2005

Año I, Vol. 8, Agosto 2005, Buenos Aires, Argentina | 35 páginas

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Realizamos un trabajo en la materia Introducción a la Didáctica que se denominó Autobiografía de estudio y profesional.

Este trabajo nos hizo reflexionar sobre la relación docenteestudiante.

Como estudiante se admira a aquellos profesores que tienen la capacidad de abrir sus conocimientos y compartir su saber con sencillez, aquellos profesores que escuchan los pensamientos del estudiante con total respeto siempre convirtiéndolo en luz para un nuevo saber.

El desempeño de la docencia y la práctica son tareas complejas, porque los tema y los contenidos son disparadores de otros, y es fundamental que así ocurra, cada práctica es un «suceso» que esta ocurriendo, es vida, es cambiar sobre la marcha aceptando lo que surge, volviendo al camino, creando relaciones, reflexionando. Nada sale de la nada, el conocimiento es una red que se va tejiendo clase a clase y que también se extiende a la relación docente–estudiante.

La certeza es que ningún contenido empieza cuando se expresa, ni termina porque se decida que termine o finaliza la clase, siempre existe y la tarea es dejar que siga un desarrollo natural, «in crescendo», multiplicándose, involucrando al estudiante en ese proceso que implica acción, movimiento, descubrimientos, decisión y respeto por la tarea que esta realizando.


Elsa Pesce fue publicado de la página 23 a página23 en Escritos en la Facultad Nº8

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