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Escribir en la Universidad. La trascendencia del Proyecto de Graduación.

Diez, Solange [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Escritos en la Facultad Nº89

Escritos en la Facultad Nº89

ISSN: 1669-2306

Trabajos Finales de Grado presentados y aprobados [Resúmenes] de todas las carreras de grado de la Facultad y de los ciclos de Licenciatura en Diseño y de Licenciatura en Negocios de Diseño y Comunicación

Año IX, Vol. 89, Septiembre 2013, Buenos Aires, Argentina | 144 páginas

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El Proyecto de Graduación representa el último requisito de las carreras de grado de la Facultad y del ciclo de las Licenciaturas en Diseño y en Negocios de Diseño y Comunicación de la UP. Es la producción académica más importante del estudiante porque sintetiza los conocimientos incorporados a lo largo de su vida universitaria. 

Partiendo de la idea de que la escritura alberga un potencial epistémico, es decir, no resulta sólo un medio de registro o comunicación sino que puede devenir en un instrumento para desarrollar, revisar y transformar el propio saber; culminar el PG no sólo es el cierre de una etapa sino la confirmación del aprendizaje en la universidad. 
Pues, en esta instancia final los jóvenes profundizan la alfabetización académica, entendiendo por ella, el conjunto de nociones y estrategias necesarias para participar en la cultura discursiva de las disciplinas así como en las actividades de producción y análisis de textos requeridos en el nivel superior. Partiendo de esta idea e inspirada en el libro Escribir, leer y aprender en la Universidad de la autora Carlino (2005), en la elaboración del PG se pone realmente de manifiesto que el futuro profesional ha leído y logrado ensayar, buscar, adquirir y comunicar conocimiento a través de las prácticas del lenguaje y pensamientos propios de la disciplina. Por lo tanto, los estudiantes que llegan a esta instancia comprenden que leer y escribir forman parte del quehacer profesional y académico. Así es que, los Trabajos Finales evaluados en este contexto justifican que la lectura y comprensión de la bibliografía y de diversas fuentes consultadas son los medios ineludibles para reconfirmar e integrar los saberes.

En este período de evaluación se toma como punto de partida el Proyecto de Graduación de Germán Rodriguez Wilches inscripto en la categoría de Proyecto Profesional, en la línea temática Empresas y Marcas. El autor identifica una necesidad en la industria audiovisual de Colombia y propone una resolución desde el ámbito empresarial y formativo. Con ese propósito el estudiante enfatiza en el valor agregado que puede brindar la educación no formal a la disciplina audiovisual a fines de incrementar el profesionalismo en la industria de aquel país. El escrito explora diferentes temáticas vinculadas a las habilidades de emprendedorismo que debe desarrollar el Licenciado en Negocios para optimizar sus capacidades profesionales, y finalmente enriquece el Trabajo Final proyectando una empresa, 131 Films.

Retomado la premisa que sostiene este paper, el estudiante a medida que avanza en el PG se apropia de aquellos saberes y haceres propios de una determinada disciplina y al mismo tiempo identifica las características de su naturaleza social; su particularidad vinculada a ciertos grupos, lugares y tiempos específicos. Tal es el caso de Romina Proaño Valencia que, para graduarse en la carrera de Licenciatura en Diseño de Indumentaria elabora un PG dentro de la categoría Creación y Expresión, y en la línea temática de Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes. La autora propone una innovadora colección de indumentaria infantil, cuyo diferencial es la posibilidad de transformar las prendas en muñecos; expresándose personalmente como creadora de la colección Dress&Play. Sumado a ello, Proaño Valencia indaga diversas temáticas vinculadas a la infancia y analiza la influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el cambio de épocas en el comportamiento del niño como consumidor para plantear una propuesta de diseño coherente, significativa y con una firme mirada personal.

Por otro lado, María Victoria Ciamparini elabora un ensayo sobre Google Adwords, reflexionando críticamente sobre el valor agregado que pueden brindar las herramientas de Google en el contexto de la comunicación y de los negocios. Asimismo, explora minuciosamente la temática digital con un desarrollo conceptual y argumentativo consistente en la decisiva utilización de plataformas y recursos online como alternativa publicitaria. El ensayo revela un rico marco teó- rico que asocia las herramientas de la publicidad online con temáticas de Comunicación, Posicionamiento y Negocios. Por ende, Ciamparini realiza un aporte novedoso al fortalecimiento de las habilidades profesionales del Licenciado en Negocios basándose en una completa argumentación sobre el empleo estratégico de las aplicaciones disponibles en la red, como herramientas eficaces para la comunicación tanto para pymes como para grandes empresas.

Finalmente, Karen Moreno Plata plasma su mirada crítica ensayando sobre El impacto del branding y su comunicación por pantallas de luz, en la cultura, durante la década del Siglo XXI. El escrito conecta temáticas como el branding, la marca y la cultura haciendo hincapié en la evolución de las pantallas de luz como un nuevo medio de comunicación. La autora aborda contenidos relevantes y los relaciona con el campo publicitario, incluso analiza y observa casos, argumenta, presenta datos nuevos en el contexto de lo ya sabido y escribe sus ideas desarrollando una opinión significativa. Moreno Plata a través de su ensayo revela el dominio de los géneros discursivos propios del ámbito académico, lo que implica que ha atendido simultáneamente a la escritura y a las maneras particulares en que la disciplina publicitaria organiza el pensamiento.

A modo de cierre, es preciso afirmar que en todos los casos, el PG galardona el Ciclo de Desarrollo Profesional y por ello se convierte en una producción universitaria trascendente que enlaza la vida académica con la profesional. En otras palabras, el Trabajo Final evidencia la evolución y madurez adquirida por los jóvenes que transitaron el camino hacia el aprendizaje académico, profundo y significativo. En síntesis, escribir el PG como corolario de una etapa de formación superior certifica la plena incorporación del incipiente profesional al campo laboral.

Referencias Bibliográficas: 
Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la Universidad. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica

(*) Lic. en Publicidad (UCES). Estudió docencia en (UTN). Profesora de la Universidad de Palermo en el Departamento de Comunicación y Creatividad Publicitaria en la Facultad de Diseño y Comunicación y miembro del Equipo de Evaluación de Proyecto de Graduación. 

Resúmenes de Trabajos Finales de Grado aprobados 
Organizados alfabéticamente por apellido del autor

María Victoria Ciamparini 
Google AdWords publicidad al alcance de todos. Publicidad Online 
Licenciatura en Publicidad. Categoría: Ensayo. Línea Temática: Nuevas Tecnologías 

En este Proyecto de Graduación se trata el concepto de comunicar, a través de un análisis basado en la herramienta de publicidad de Google, AdWords, que involucra en dicho proceso también a la empresa como generadora de oportunidades de negocio, que no existe una limitación desde lo económico para desarrollar una campaña publicitaria dentro del marco propuesto por Internet. 
Es preciso entender que las posibilidades que brinda Internet y particularmente la empresa Google para su plataforma de AdWords recrean un escenario con una diversidad de recursos que aprovechados todos ellos estratégicamente permiten desplegar alternativas para la publicidad con presupuestos modestos, es decir que no hay un impedimento monetario que obstruya a pequeños empresarios a formar parte del mundo de la publicidad online. Con iniciativas encarnadas por la empresa Google para acercar una herramienta a todos los sectores económicos desde pymes, emprendedores, hasta marcas consolidadas, las promociones de marketing representan una estrategia segura a la hora de tomar masivamente cada vez más porciones subyacentes de un mercado conformado por una pluralidad de distintos segmentos. Es así que el posicionamiento SEM, organizado por la herramienta de AdWords, colabora a gestar un escenario en medio de resultados orgánicos en donde conviven grandes marcas detrás de presupuestos majestuosos junto a otras cuya inversión difiere ampliamente con la de su competencia. 
En todos los casos, la plataforma de AdWords representa a tres modelos de publicidad, dos espacios tradicionales y uno que domina y encabeza este trío debido a su alto nivel de conversión. La primera llamada Red de Búsqueda, es la que se gesta posterior a la acción que establece un cliente potencial, es decir, existe con anterioridad un usuario que busca a través de Google, un producto o servicio determinado, allí es e donde esta forma de pautar publicidad se encuentra con lo que se denomina un usuario cualificado y aprovecha la iniciativa para posicionar a través del mecanismos de las palabras claves y con una metodología propia de una subasta, a los resultados relacionados a la búsqueda. En el recuadro que encabeza la página y en el margen superior derecho se ordenan los anuncios pagos, debajo los orgánicos y así se consigue una publicidad prolija y para nada invasiva respetando la iniciativa del consumidor. 
Las otras dos plataformas obedecen a un modelo de publicidad tradicional en donde se interrumpe la acción de un usuario semi-cualificado, al que se llega basándose, ya sea, en una lista de palabras claves que se sirven para orientar los banners en sitios relacionados o bien mediante especificaciones dadas a través de las ubicaciones gestionadas. Pero el acto en sí de la Red de Display o Youtube está más relacionado con el modelo de publicidad tradicional, donde la publicidad se convierte en la herramienta para ir a buscar al cliente potencial con bajas posibilidades de conversión. La Red de Búsqueda posee altos índices de conversión y esto es lo que facilita a un usuario con bajo presupuesto a asegurarse las entradas de clientes potenciales y aumentar el tráfico a su sitio web.

Karen Julieta Moreno Plata 
Una pantalla por cabeza 
Licenciatura en Publicidad. Categoría: Ensayo. Línea Temática: Medios y estrategias de comunicación.

El Proyecto de Graduación aborda el impacto de las marcas y su discurso en la cultura colombiana, en lo que va del siglo XXI, delimitando dicho impacto a las nuevas tecnologías, puntualmente a las pantallas de luz, que son todas las pantallas que sirven de interfaz de un dispositivo. 
El ensayo desarrolla cómo las marcas fueron evolucionando con el paso del tiempo respecto de las necesidades de mercado, dando a conocer el nuevo paradigma de consumidor. Seguido, expone la manera como las marcas se proyectan ahora a sus audiencias, desde el branding a través de la relaciones y fortaleciendo las mismas con el diálogo. 
De igual manera que las marcas, la tecnología fue avanzando, revolucionándose y en lo corrido del siglo XXI dieron su salto más grande en cuestiones electrónicas, los dispositivos y la inteligencia artificial son cada vez más eficaces, estos artefactos se abrieron paso en la intimidad del individuo, el sujeto le permitió a las pantallas de luz -la interfaz que sirve para la interacción de los dispositivos electrónicos con el usuarioinmiscuirse en los ámbitos más privados de su cotidianidad y servir de extensión artificial de sus capacidades de calculo y de recuperabilidad de información. 
En el ensayo se exponen las comunicaciones que los casos de estudio dan a conocer a la sociedad colombiana, través de las pantallas de luz que en últimas sólo comunica Internet con las personas y demás redes de información. Presenta además cómo las personas en esta época posmoderna, están en la apoteosis del consumo, el narcisismo y el egoísmo, dejando de lado lo trascendental para dar paso a lo trivial y frívolo, y evidencia cómo esto se ve reflejado en las relaciones, en el diario vivir. El ocio pasó de ser un concepto de tiempo esporádico, de disfrute, a estar inmerso en la rutina perdiendo así su sentido inicial. Deja en claro cómo la cultura es modificada, para mantener las necesidades de consumo de este sistema económico, basado en una producción masiva que necesita consumidores, y lo más fácil para que el sistema funcione con sus falencia es la modificación del comportamiento de las personas. 
Expone las herramientas del branding para comunicar, y los distintos tipos de valor de marca que se pueden utilizar enunciando y desarrollando los de mayor vigencia. 
 Desde el análisis de los casos de estudio, Nike, Benetton, y Coca cola, explica el tipo de discurso que tienen las marcas, y cómo ese discurso ha persuadido al individuo que consume. Demuestra cómo las marcas a través de sus comunicaciones gráfico-audiovisuales, proyectan necesidades a las personas, que ellas sienten suplir a través del consumo y de ésta manera se dio el empobrecimiento de la cultura, al punto que expertos en marcas afirman que las mismas son cultura en ésta época actual, hecho que despide al individuo del conocimiento y lo trascendental 
Por último, el trabajo concluye sin satanizar a las partes implicadas en la problemática, mostrando cómo la publicidad permite la modificación del comportamiento de las masas, y más en una sociedad donde el ser busca pertenecer en lugar de construir su propia identidad, el ensayo deja claro que la responsabilidad del cambio y empobrecimiento de la cultura es compartida, tanto por la publicidad y su discurso, como por la sociedad ausente de crítica a la hora de consumir, y hace una invitación a la introspección y a la inteligencia a la hora de consumir.

Romina Proaño Valencia 
Kid Consumer. Análisis social del consumo infantil 
Diseño Textil y de Indumentaria. Categoría: Creación y Expresión. Línea Temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes.

El Proyecto de Graduación busca analizar y entender la etapa de la infancia desde un aspecto psicosocial, tratando temas como los vínculos relacionales y la participación del niño en la sociedad actual. 
La infancia, en términos generales, se entiende como un período del ser humano asociado a experiencias lúdicas y alegres. Sin embargo estas imágenes son una confección de la modernidad, ya que el término infancia pasó por varios niveles de reconocimiento hasta llegar a tener el concepto de hoy en día. Este cambio en la mirada de la sociedad hacia los niños es notable en los roles que éstos cumplen hoy en día, las conductas que demuestran y las expectativas que se tienen de ellos. 
Desde los juegos o actividades que realiza hasta la indumentaria que usa, la imagen del niño en la sociedad ha ido cambiando a través del tiempo. Es notable como cada vez más se les presta atención como consumidores y tomadores de decisiones o agentes que influencian las decisiones familiares. Muchas empresas de juguetes, ropa o servicios para niños piensan en ellos a la hora de crear sus productos o campañas publicitarias, ya no solamente en los padres. 
Se analiza, sobre todo, los vínculos sociales y afectivos que son uno de los aspectos más importantes dentro de la vida de todo ser humanos y se inicia en la infancia con la interacción entre padres e hijos y su estimulación temprana. Esta participación activa empieza a formar la personalidad del niño que se irá desarrollando a medida que crece y madura. Por este motivo se enfatiza en la importancia de la presencia de los padres en la vida infantil para iniciar este proceso de socialización. 
Se presenta también el cambio en la percepción de la infancia a causa de los desarrollos tecnológicos y el cambio de estilo de vida que se produjo a través del tiempo. Debido a estos fenómenos, se argumenta que el concepto de la familia como grupo social ha ido cambiando y con esto, los vínculos intrafamiliares se han visto afectados. Se expone el surgimiento de nuevos agentes socializadores como los medios de comunicación de la mano de Internet y la televisión; por esta razón se detecta que hay una falta de interacción entre padres e hijos de manera lúdica. 
Una vez concluida la investigación se propone una oportunidad para fomentar las actividades lúdicas entre padres e hijos que refuercen los vínculos afectivos a la hora de vestir al niño. En el proyecto de diseño titulado Dress&Play, se plantean prendas de vestir infantiles que se pueden convertir en muñecos mediante el juego entre padre e hijo. Estas prendas transformables cuentan con recursos constructivos como cierres, botones y broches que permiten armar diferentes modelos de muñecos con otras partes de la prenda. Será una oportunidad para desarrollar las habilidades psicomotrices de los pequeños y ayudará a fortalecer los lazos de las relaciones intrafamiliares a través de un espacio de juego con la indumentaria.

Germán Rodríguez Wilches 
El sector audiovisual en Colombia, industria y formación. Diseño de empresa de producción audiovisual. 
Licenciatura en Negocios de Diseño y Comunicación. Categoría: Proyecto Profesional . Línea Temática: Empresas y Marcas 

El Proyecto de Graduación describe el diseño de un emprendimiento en la industria audiovisual colombiana. A partir del análisis exhaustivo de esta industria se forja un proyecto profesional que consta de una empresa de producción audiovisual que conjuga educación y formación de profesionales además de las laborales tradicionales de una productora cuyo objetivo es la creación de proyectos audiovisuales para cine, televisión o video. 
La tendencia actual de educación superior audiovisual colombiana, esta basada en la formación académica de profesionales con un enfoque bien marcado, el enfoque humanista que es el que se concentra en las materias de ciencias sociales y humanidades o el enfoque técnico que se concentra en las materias técnicas o propias del audiovisual. 
Las diferencias entre estos dos enfoque se evidencian al comparar los programas de Cine y Televisión ofrecidos por la Corporación de Educación Superior Unitec y la Universidad Nacional de Colombia, ambos de nivel universitario; estas instituciones ofrecen el enfoque técnico y el enfoque humanístico respectivamente. En esta comparación también se detecta la escasez de materias administrativas o empresariales de cada programa, dichas materias aportan bases al momento de constituir o dirigir cualquier tipo de productora.
La industria ha manifestado un desequilibrio entre la formación académica que reciben los estudiantes y la realidad laboral debido a que muchas universidades, sin importar si tienen un enfoque técnico o humanístico, dan mayor importancia a los cargos creativos y descuidan los técnicos.
Al detectar que el déficit en la formación de profesionales radica en el tipo de educación que se les brinda para desarrollarse dentro del medio, se busca la manera de que la empresa 131 Films, como se ha dado en llamar, haga foco en una educación no formal, un tipo de educación que no logre una conjunción armoniosa entre el enfoque humanístico y el enfoque técnico. Luego de analizar el desarrollo de la industria audiovisual colombiana con sus procesos de producción, aquellos que integran los mismos y la educación que reciben, así como la proyección del cine, la televisión y el video en el país, se han podido desglosar necesidades dentro la industria y el mercado cuya principal falencia brota en el área de la educación de los futuros profesionales. Debido a esto se diseña una empresa audiovisual que brindará propuestas integrales para suplir esas necesidades detectadas.
La empresa 131 Films contará con tres áreas principales: la producción audiovisual, encargada de la producción total o parcial de proyectos para cine, video y televisión; un área dedicada al alquiler de equipos para producción de cine y televisión, y una última especializada en la capacitación técnica y humanística dentro de la producción audiovisual. Dadas las áreas se formulan estrategias de gestión y comunicación para satisfacer las demandas y expectativas de un mercado en crecimiento. 


Escribir en la Universidad. La trascendencia del Proyecto de Graduación. fue publicado de la página 45 a página48 en Escritos en la Facultad Nº89

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