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La clase fuera de la clase: Comunicación y redes sociales.

Binda, Noemí [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXII

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXII

ISSN: 1668-1673

I Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para Profesores y Autoridades de Nivel Medio. `Interfaces Palermo´ XXII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo

Año XV, Vol. 22, Febrero 2014, Buenos Aires, Argentina | 207 páginas

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Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Resumen:

Hoy internet y los entornos digitales son herramientas tan poderosas que nos permiten una cercanía y continuidad de la clase que es casi imposible desconocer. Desde mi experiencia docente y a lo largo de los años reconocí que no alcanzaba con el material bibliográfico y apuntes de cátedra y que era necesario mejorar la comunicación con mis alumnos, y fundamentalmente reforzar los conceptos dados en clase.  

Palabras clave: redes sociales - blog - herramienta - Internet - comunicación.

El uso de los entornos digitales sin duda nos encuentrafrente a una nueva oportunidad de construir el aprendizaje y las redes sociales generan la interacción de miles de personas en tiempo real y son nuestros alumnos quienes usan internet como su primera fuente de consulta.

Surge entonces la decisión de diseñar el blog y la de facebook donde el docente se convierte en un canal facilitador de la información y el conocimiento, y el alumno el protagonista de su propio aprendizaje.

Actualmente el blog lo implemento como herramienta :

- Anticipar la planificación de mis clases, por ejemplo: les comunico a los alumnos cómo se va a desarrollar esa clase, hago la lista de materiales que tienen que llevar para trabajar en clase, insisto con la puntualidad, etc. Si bien esta información puede destacarse en el aula a través del blog encontré la manera de reforzarla.

 - Es valiosa para aquel alumno que faltó a clase ya que allí encontrará ejemplos, modelos, videos, o enlaces que ayudan a complementar el tema desarrollado en clase.

- Permite compartir eventos, links de actualidad o blogs con curiosidades, de colegas y de esta forma los contenidos se van multiplicando y mejorando. En el caso de la rede social de Facebook sucede otro fenómeno, y es el compartir publicaciones con gran cantidad de personas, ya que al ser una red social la comunicación es exponencial.

Por tal razón el Facebook me permite:

- Publicar los mejores trabajos prácticos de los alumnos. Lo cual supone un estímulo y reconocimiento. Además les brinda la posibilidad de compartirlos con sus propios contactos generando más conectividad y multiplicidad de la publicación.

- Es una ventana para los nuevos estudiantes de la materia, para ver ejemplos de estudiantes anteriores y así conocer los resultados y el nivel de exigencia al que hay que llegar.

- Linkear una nota del blog, lo que te lleva a navegar de una red a otra, profundizando un determinado tema. Actualmente tanto el blog como el facebook permiten hacer un seguimiento y un análisis de los usuarios, conociendo el rango de edades, sexo, procedencia, gustos y picos de popularidad de cada publicación.

Además pasan cosas interesantes como por ejemplo que: un trabajo práctico de un alumno, concretamente el diseño de un relato tipográfico de una canción de La oreja de Van Gogh en la que el estudiante se lo envió a la banda y ellos mismos lo postearon en twitter que luego publicamos en facebook y alcanzó grandes repercusiones.

En síntesis, la aparición de Internet, y el acceso a los dispositivos para estar conectado en cualquier momento y lugar, hacen que estas metodologías resulten más atractivas e interesantes para los alumnos. Así, la evolución de Internet y las redes sociales se trasforman en una herramienta muy poderosa para aprovechar sus ventajas y mejorar la formación en todos los niveles.

Estamos frente a un nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje que nos permite:

Desarrollo y ampliación de los temas.

Hacer uso de contenidos multimediales independientemente del soporte.

No hay límites físicos ni geográficos.

Mejorar sustancialmente la conectividad, interactividad y participación.

Las nuevas tecnologías permiten un aprendizaje ubicuo, entendiendo por ubicuidad el estar en todas partes al mismo tiempo, es decir adquirir conocimientos en cualquier momento y en cualquier lugar.

Generar el trabajo colaborativo.

Trabajar la transversalidad de los temas.

Y con respecto al tiempo se genera una difusión instantánea y exponencial.

Donde hay una actualización constante.

Y la posibilidad de compartir y reproducir infinitamente.

Sin duda, estamos presenciando una revolución en la forma de adquirir, difundir y compartir el conocimiento y todo cambio presenta una gran oportunidad.

Nota: Esta comunicación fue presentada por su autora en la comisión 1.1 [A] Experiencias pedagógicas en entornos digitales (ver p. 15) de la Primer Edición del Congreso en Creatividad, Diseño y Comunicación para Profesores y Autoridades de Nivel Medio ‘Interfaces en Palermo’.

Abstract: Today internet and digital environments are suchpowerful tools that allow a closeness and continuity of the class that is almost impossible to ignore. From my teaching experience and over the years I realized that was not enough to bibliographic material and lecture notes and the need to improve communication with my students, and ultimately reinforce the concepts taught in class.

Keywords: social media - blog - tool - Internet - communicaction.

Resumo: Hoje internet e os meios digitais são ferramentas tão poderosas que nos permitem uma cercania e continuidade da classe que é quase impossível desconhecer. Desde minha experiência docente e ao longo dos anos reconheci que não atingia com o material bibliográfico e anotações de sala de aula e que era necessário melhorar a comunicação com meus alunos, e fundamentalmente reforçar os conceitos dados em classe.

Palavras chave: redes sociais - blog - ferramenta - Internet - comunicação.

(*) Noemí Binda: Diseñadora en Comunicación Visual, egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. Coordinadora de Arte en Ediciones SM Argentina.


La clase fuera de la clase: Comunicación y redes sociales. fue publicado de la página 153 a página154 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXII

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