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Docente: Jorge Adrián Couto

Couto, Jorge Adrián [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº58

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº58

ISSN: 1668-5229

Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Comunicación Oral y Escrita Primer Cuatrimestre 2013 Proyectos Ganadores Comunicación Oral y Escrita Primer Cuatrimestre 2013

Año X, Vol. 58, Diciembre 2013, Buenos Aires, Argentina | 104 páginas

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Abstract del docente

En esta cursada hemos planteado como eje neurálgico el debate grupal con el objetivo de lograr un entendimiento colectivo, debido a que así se nutren todos los alumnos de la cursada, pensando y corrigiendo los enfoques de forma colectiva, apelando por consiguiente a una inteligencia interpersonal y propiciando la práctica de posturas argumentativas.

Desde un primer momento se diagramó la cursada para que cada alumno presente tres trabajos de forma individual, en los que se impulsó la elección de un tema, el diseño de un problema y, por último, una entrevista para poder generar una posible investigación. En una segunda etapa del cuatrimestre se formaron grupos y los alumnos eligieron el proyecto que querían profundizar; de esta forma la cantidad de planteamientos de problemas era igual a la de los cursantes. Por orto lado, cada equipo de trabajo definió la investigación a realizar y la presentaron de forma oral y colectiva; aquí hubo una riquísima instancia de debate grupal, donde las argumentaciones y las justificaciones tomaron la escena con la intensión de corregir, acotar y direccionar los proyectos.

Por último, en el transcurso del cuatrimestre tratamos de desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo acerca de las construcciones e imaginarios sociales que nos rodean y se nos ofrecen como cosas dadas y cotidianas.

Producción de los estudiantes

La revista Ojo: entre la publicación impresa y la digital. Tensiones por la incorporación del nuevo formato

Dolores Galarza Seeber, Ivette del Carmen Rodríguez Rondón y Sheila Shab

La presente investigación se propone describir el paso del formato impreso tradicional de la revista Ojo al formato digital.

Esta revista producida en Venezuela, está pensada para el público universitario, por ende posee una temática orientada a dicha población. Su distribución es gratuita y se subvenciona con publicidad. La publicación nació para ser distribuida de forma impresa en periodos bimestrales en universidades privadas y estatales de Venezuela, luego de varios años decidieron agregar una edición digital que es actualizada diariamente.

Como suele ser común en muchos de estos casos, los directores de la revista decidieron no sacrificar la versión tradicional, operando de esta forma con las dos modalidades.

Este trabajo se propone analizar y describir cómo fue la incorporación del formato digital, las tensiones y las modificaciones que generó dentro de la revista y en su diseño. A nivel metodológico se entrevistará a ambos editores (al gráfico y al digital) y conjuntamente se hará un análisis de ambas publicaciones.

(Ver trabajo completo en p. 64)

Monochrome, Recycled Bikes ¿Cómo reciclar y diseñar bicicletas desde los modelos y materiales de los años 70 y 80?

Carlos Eduardo Martín Hernández, Santiago Alfredo Matteazzi Farías y Nicolás Oscar Cuestas

Hace unos años un grupo de diseñadores se propusieron hacer una empresa que reciclara bicicletas de los 70 y 80 que se encontraban abandonadas en basureros, galpones u hogares, haciendo diversas modificaciones para restaurarlas. En un primer momento fueron impulsados por el deseo de cuidar el medio ambiente a través del reciclado, luego se sumó la intensión de revalorizar los excelentes materiales que se usaban en las industrias de esos años, donde todo era fabricado para durar el paso de los años y, por último, se buscó retomar los atractivos diseños que tenían. En la filosofía de esta empresa podemos ver una clara tendencia de revalorización de lo retro con mejoras de última generación.

Este proyecto de investigación se propone indagar cómo es la utilización de Monochrome de los imaginarios sociales de la industria de lo duradero (propio del capitalismo que se extendió hasta los finales de los años 80 aproximadamente), con valores que hacen hincapié en lo duradero y lo fuerte, en medio de un contexto actual donde pareciera que reina una época industrial orientada a lo no duradero. Se espera también indagar los diseños que la empresa crea, haciendo foco en cómo su producción se encuentra entre el modelo viejo y las modificaciones más modernas.

Tras los pasos del concepto de diseño de los alumnos ingresantes a la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo ¿Qué se entiende cuando hablamos del diseño?

José Francisco Perilla Muñoz, Nicolás Ascanio Noreña y Diego Alejandro Álvarez Herrera

El primer año de cualquier carrera puede ser un espacio de confusiones y de conceptos difusos acerca de lo que se estudia.

Por esta razón nos proponemos dar cuenta de qué imaginarios sobre la práctica del diseño poseen los estudiantes de primer año de la Facultad de Diseño y Comunicación. Se explorarán las visiones generales de los estudiantes y se espera poder generar una especie de mapa del concepto de diseño, haciendo foco en poder detallar cuáles son las esferas que se priorizan en esta población (por ejemplo: si el alumnado mayoritariamente comprende al diseño como una práctica artística y creativa o si por otro lado se jerarquiza lo económico y la ganancia, o hay una mixtura de ambas perspectivas).

El graffiti y la ilegalidad ¿Cómo se realiza una intervención artística callejera cuando su regla es la ilegalidad? Iligal Crew: el análisis de un caso

Ezequiel Nicolás Tobares Raccanello y Pablo Ezequiel Fernández Vidal

En los años 70 el arte del graffiti irrumpe en las calles de New York, en un primer momento con simples firmas y seudónimos de los autores y con indicaciones de dónde vivían; más tarde se generó una explosión en toda la cuidad, haciéndose expansivo a las calles, callejones, subtes, trenes, entre otros sitios. Es una década de una marcada explosión expresiva, donde hay una importancia en las tipografías y luego en los dibujos. Otro importante fenómeno del momento fue la creación de Crews (grupos o pandillas) cuyos objetivos rondarán en la búsqueda de respeto de los otros grupos y lograr una visibilidad expresiva dominante en la zona. Es interesante dar cuenta que desde su nacimiento, esta práctica artística es rodeada por la ilegalidad y marginalidad. Con respecto a la ilegalidad, la mayoría de los Crews expresan que el graffiti tiene que ser necesariamente sin permiso, debido a que es una acción fugitiva y furtiva de apropiación del espacio público o privado.

En esta investigación nos proponemos indagar cómo la ilegalidad afecta, deja marcas e influye en las prácticas artísticas del grupo de graffiteros auto-denominado Ilegal Crew que reside en la localidad de Ramos Mejía. Se espera también hacer un análisis sobre su producción artística.

Educación a distancia. Los lazos entre los alumnos y el profesor/tutor en el mundo virtual. Análisis del caso de la Universidad Nacional de Salta

Macarena Belén Gómez, Pablo Dodero y David Ezequiel Ortiz

Hace muchas décadas que la educación universitaria a distancia avanza a pasos firmes; en sus primeras etapas se realizaba por correo tradicional y sin cursada, pero en la actualidad, gracias al desarrollo de la tecnología digital, se cursa de forma remota vía algunos programas virtuales tales como Skype. En estos momentos toma relevancia la figura del profesor/tutor que guía la cursada y da contención a todos los alumnos (él representa a la institución y funciona como nexo).

En el marco de estos cambios que actualmente se encuentran en pleno dinamismo, se pretende describir y analizar un grupo de primer año de la carrera de abogacía de la Universidad Nacional de Salta (UNSA). Se hará especial foco en la relación entre los alumnos, así como también con respecto al profesor/tutor. Será interesante poder analizar cómo se generan las relaciones entre los alumnos debido a que sólo tienen contacto de forma virtual a través de diversos sitio como por ejemplo, Facebook, Blogs, entre otros.


Docente: Jorge Adrián Couto fue publicado de la página 21 a página22 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº58

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