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La fotografía analógica y la formación universitaria (Segundo premio)

Jugo, Nadia; González, Antonella

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

ISSN: 1668-5229

Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Introducción a la Investigación. Proyectos Ganadores Primer Cuatrimestre 2016 Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Comunicación Oral y Escrita. Proyectos Ganadores Primer

Año XIII, Vol. 75, Septiembre 2016, Buenos Aires, Argentina | 170 páginas

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Introducción 

El presente trabajo trata sobre la necesidad de incorporación de la materia de fotografía analógica en la carrera de la Licenciatura en fotografía.  La fotografía analógica fue la que dio inicio a la fotografía en sí misma, siendo ésta la fuente de todo conocimiento, su base. Es conocida también como fotografía química o a rollo.  Muchas veces sucede que los que elegimos estudiar esta carrera tuvimos ciertos disparadores en nuestra infancia que nos trajeron hasta aquí. Desde ver en una película a uno de los personajes que era fotógrafo, y observar cómo trabajaba en el cuarto oscuro, la luz roja encendida generando ese clima de incertidumbre, mientras en el papel afloraba una imagen dentro de una cubeta con agua. O como así también, el usar la cámara fotográfica de la familia, y que tus padres te dijeran que cuides las fotos que sacaras, que el rollo eran de 12 o con mucha suerte de 36. Para luego ir al local de revelado, inmensamente ansiosos y expectantes de que las fotografías que sacamos hayan salido bien. 

Con la llegada de las cámaras digitales, el uso de las cámaras analógicas quedó en un segundo plano, solamente usadas por aquellos amantes de la fotografía artesanal. Pero ahora bien, adentrándonos en nuestra problemática de investigación, ¿es necesaria la materia de fotografía analógica en la carrera de licenciatura en fotografía?  Nuestra respuesta es afirmativa, consideramos que es indispensable el estudio de esta rama de la fotografía para los estudiantes de esta carrera. La misma aportaría una variedad inmensa de conocimiento importante para el desarrollo académico. Asimismo influiría en la manera de pensar y expresarse a través de una cámara, ya que la fotografía analógica tiene una inclinación muy fuerte hacia lo expresivo y sensitivo de la imagen, que con la llegada de lo digital se disipó considerablemente.  Esto no significa, claro está, que la fotografía digital no sea importante, todo lo contrario. Creemos que para lograr que un conocimiento completo acerca de una disciplina, es indispensable la comprensión y el manejo de la totalidad de sus ramas. Y en este caso, no existiría fotografía digital, sin que antes haya surgido la analógica. Entonces, es necesaria aprender, instruirse, hacer propios los conceptos de una, para poder sacar partido de la otra.

Conclusión 

Luego de analizar los resultados obtenidos por la recolección de datos de las encuestas, como así también de la entrevista realizada, y de indagar en el marco teórico de nuestra investigación, llegamos a la conclusión de que nuestra hipótesis planteada en un principio es válida.  Llegamos al final de nuestro desarrollo reafirmando la importancia de la fotografía analógica en el transcurso de la carrera Fotografía, esta materia es algo vital en el aprendizaje de sus alumnos.  El poder entender y comprender de donde proviene la fotografía, desde sus inicios, aprender sus procesos técnicos y de laboratorio, los tiempos que esto llevaba, los costos, y un sinfín de otras variables, ayudaría al alumno a situarse en otro lugar respecto a la carrera que está estudiando. No caer en la simpleza de apretar un botón y sacar una fotografía porque si, y procesarla en una computadora en menos de cinco minutos sin preguntarse de donde provienen esos retoques, quien los invento, para que se utilizaban antes del digital, por ejemplo. Por otro lado, queda en evidencia que esta problemática es de importancia también para el alumnado, que ve su escasa preparación en el área de la fotografía analógica en su carrera como licenciados en fotografía y desea formarse en estos aspectos que desconoce, algunos en mayor medida que otros. De esta manera reafirmamos nuestra hipótesis inicial, pero no consideramos que esta investigación haya concluido. Creemos que a partir de aquí quedan abiertas futuras investigaciones acerca de esta problemática para poder profundizar sobre el tema y quizás cobre la importancia que se merece en el ámbito de la formación universitaria.


La fotografía analógica y la formación universitaria (Segundo premio) fue publicado de la página 63 a página63 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

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