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  4. Psicología infantil ilustrada (Primer premio)

Psicología infantil ilustrada (Primer premio)

Saud Reyes, Yamila Paola; Kriger, Camila; Furer, Ian; Vasquez Guerrero, Anaid Alejandra

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

ISSN: 1668-5229

Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Introducción a la Investigación. Proyectos Ganadores Primer Cuatrimestre 2016 Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Comunicación Oral y Escrita. Proyectos Ganadores Primer

Año XIII, Vol. 75, Septiembre 2016, Buenos Aires, Argentina | 170 páginas

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La infancia es el pozo del ser…
El pozo es un arquetipo, una de las
graves imágenes del alma humana
(La Poétique de la réverie)

Introducción 

En la presente investigación se pretende demostrar que la ilustración infantil y la psicología están fuertemente ligadas, que el ilustrador infantil hace uso de la psicología de forma que el impacto de su trabajo en los niños pueda ser una fuerte influencia benéfica en su inteligencia emocional.  Para comprobar la hipótesis se iniciará la pesquisa haciendo un recorrido por la historia de la ilustración desde las primeras manifestaciones de la comunicación a través de las imágenes hasta la época actual. Se vislumbra que la ilustración y la comunicación van de la mano con los avances tecnológicos. Se profundizará acerca de la psicología infantil, la inteligencia emocional y lo que concierne a este tópico. Después se continuará ahondando en la unión de ambos aspectos profundizando en cómo se vinculan las técnicas de la ilustración con la evocación de conceptos, sentimientos y conocimientos para tener un ejemplo más tangible acerca de la unión de ambos. Para finalizar se presentan ejemplos de un álbum infantil ilustrado y la mirada de un ilustrador y psicólogo, parte que terminó por comprobar la hipótesis planteada.

Conclusión 

En base al trabajo realizado, la información obtenida de fuentes bibliográficas (autores especificados en cada capítulo), y la entrevista realizada al profesional Javier Joaquín, hemos concluido que nuestra hipótesis se ha corroborado, ya que todos los datos recopilados indican que hay una fuerte conexión entre la psicología infantil y la ilustración infantil.  Sabemos que la comprensión del niño es visual, por ende, la ilustración amplía y acompaña a la palabra, la cual es compleja para ellos. Cualquier problemática y/o enseñanza que la psicología compete, siempre es más efectivo tratarlo con imágenes. Al concluir esta investigación podemos ver que la base de la ilustración infantil, es la metáfora visual; ésta permite que un tema en específico sea de fácil comprensión para el niño. Se busca una identificación a través del contenido visual y la historia, el niño interpreta este canal de comunicación como un juego, el cual que le permite exteriorizar sus emociones. De esta forma, el niño trabaja su inteligencia emocional y la refuerza.


Psicología infantil ilustrada (Primer premio) fue publicado de la página 72 a página72 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

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