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Docente: Marina Zurro

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

ISSN: 1668-5229

Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Introducción a la Investigación. Proyectos Ganadores Primer Cuatrimestre 2016 Proyectos de estudiantes desarrollados en la asignatura Comunicación Oral y Escrita. Proyectos Ganadores Primer

Año XIII, Vol. 75, Septiembre 2016, Buenos Aires, Argentina | 170 páginas

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Abstract del docente 

La materia Comunicación Oral y Escrita plantea como trabajo final la construcción, en forma escrita y oral, de una historia familiar propia. La Real Academia de la Lengua Española define el término historia como la narración y exposición de los acontecimientos pasados y dignos de memoria, sean pú- blicos o privados. Para los alumnos leer y repetir historias es algo a lo que están acostumbrados, vienen haciéndolo desde que comenzaron su escolaridad. Pero esas historias son de otros, sucedieron hace mucho tiempo y no logran apropiarse de ellas porque sus sentimientos no están comprometidos. Pero el tener que indagar en la propia familia los coloca en otro lugar. Comienzan la tarea pensando qué temas podrían ser factibles para un relato. Realizan una investigación exploratoria donde conversan con sus padres, abuelos, tíos, demás familiares y apelan a su propia memoria. Y ahí empiezan las sorpresas. De esta manera llegan a clase con tres temas viables y juntos conversamos en las distintas posibilidades que les ofrecen cada uno. Efectúan un punteo de los principales contenidos a desarrollar en cada caso, cuáles son las fuentes posibles de consulta que irán desde entrevistas a familiares, revisión de documentos, búsqueda de imágenes, lecturas de libros, periódicos, etc. La decisión del tema final queda en el alumno, pero debe considerar que la elección debe ser la adecuada, que trabajarán con esa historia durante todo el desarrollo de la cursada y por lo tanto debe ser de su agrado e interés. En los casos que sean temas posibles de originar conflictos familiares o angustias se les aconseja desestimarlos. Una vez que han desarrollado la investigación exploratoria se comienza a escribir, a enfrentar la situación de encontrarse ante una hoja de papel en blanco donde deben esbozar las primeras palabras sobre la historia. La tarea es ardua, la historia debe contextualizarse es decir cada uno buscará apelar a bibliografía que le ayude en la construcción de un entorno social, político, económico, sociológico, etc. Además se indagará en fuentes documentales datos, frases, etc. que sirvan para ilustrar la historia. La historia finaliza con las conclusiones personales: qué significó escribir una historia sobre su familia, qué descubrieron, qué les aportó para su propia vida, etc.

Producción de los estudiantes

Viviendo sobre ruedas 

Lucrecia Castagnino Rossi

Claudia acababa de recibirse de farmacéutica en la Universidad de Buenos Aires, y Jorge había terminado de realizar los dos años de residencia como médico. Mientras que estudiaban, ambos fueron teniendo distintos trabajos, lo que les facilitó reunir dinero para comenzar su vida juntos como pareja. Para aquel entonces se vivía en Argentina un período de recesión e hiperinflación por falta de actividad económica y trabajo. Esto fue un problema para la pareja de recién casados, por lo que empezaron a ver las alternativas que tenían y qué podían hacer para que la falta de trabajo no les afectara tanto. Finalmente decidieron ir a Europa con el dinero que estaban ahorrando y además los padres de ambos colaborarían para que su viaje se haga posible. 

Lo único que les importaba era comenzar el viaje, fue tan espontáneo que no pudieron arreglar un recorrido, ni averiguaron estadías, no tenían una fecha límite para regresar a Argentina. Y así es como su aventura comienza.  (Ver trabajo completo en p. 148)

Europa inquieta  Delfina Fried 

Margarita Pesano nació el 18 de marzo de 1911 en un peque- ño pueblo llamado Moncóu, que era parte del ayuntamiento Cangas del Narcea, en Asturias. Vivió toda su infancia en una pequeña casa en las montañas con su madre Magdalena, su padre Dionisio y su hermano mayor Pedro. María también tenía una hermana, la mayor de los tres, llamada Amelia. Ellas se llevaban 20 años de edad. Pero Margarita y Amelia, a pesar de ser hermanas de sangre, nunca se habían visto los rostros. Amelia, al cumplir los 18, se había embarcado junto con un grupo de jóvenes en un viaje para conocer América y nunca había regresado a su ciudad natal. Había llegado a Argentina donde se estableció y formó un hogar y una familia. En 1929, cuando Margarita cumplió sus 18 años, junto a su hermano Pedro decidieron seguir los pasos de Amelia y emprendieron su propio viaje por América con el fin de instalarse y comenzar una nueva vida con muchos sueños y proyectos.

Un gran hombre 

Nazarena Gold 

Un frío día de invierno de 1964 nace Carlos Federico Gold en la ciudad de Corrientes capital, fruto de la relación entre Esther Flores Leyes y Carlos Francisco Gold. Este niño de tez morena y de cuerpo flaco tuvo una infancia feliz, rodeado de sus tres hermanos, Gabriela, Iván y Flavia. Creció en una casa amplia, ubicada en el barrio Cambacuá, en frente a la plaza principal de la ciudad. En su adolescencia tenía fama de rebelde, junto con su grupo de amigos hacían las más terribles travesuras jamás imaginadas. Pero sus problemas empezarían durante su juventud. Una vez terminado el colegio, Carlos estaba decidido a estudiar ingeniería. Pero, había un gran problema y era que la carrera no existía en Corrientes, por ende iba a tener que ir a Buenos Aires. Su padre, al no contar con suficiente dinero para mandarlo a la gran ciudad, lo sometió a estudiar contador público.  Al cabo de cinco años, obtiene su diploma y se marcha a Buenos Aires. Su vida dio un giro de 360 grados a partir de este momento. Es aquí el punto de inflexión que sufrió y que forjó su personalidad laboral para su futuro.

Hábitos  María Neyla Elorza Maurizio 

Es incontable la cantidad de sacerdotes que renuncian a su compromiso con la Iglesia de una u otra manera. Algunos, cometen graves faltas a espaldas de su congregación, otros, se abastecen de dinero a costa de los feligreses de sus parroquias, y hay quienes cometen pecados a los que habían jurado renunciar. Así sucedió con estos dos sacerdotes franciscanos que habían sido amigos desde la infancia, y ahora emprendían juntos el viaje hacia su nuevo destino, sin conocer las historias que resultarían de éste, y lo único que con certeza sabían, era que viajaban para hacer el bien, y esperanzados y llenos de fe, hicieron las maletas y empacaron sus corazones para dirigirse al lugar que a partir de ahora llamarían hogar. Ellos eran hombres de fe que por su amor a la humanidad dejaron atrás todo lo que tenían para cumplir con su compromiso como religiosos, y durante esta aventura se enfrentarán con caminos difíciles en los que deberán tomar decisiones que no implicaran abandonar su vocación como misioneros.  (Ver trabajo completo en p. 145)

Lo que el mar se quiso llevar  Valery Sucksmith 

Jonathan Sucksmith es un anglo-peruano que al terminar la secundaria en un internado en Inglaterra quería estudiar biología marina. Peter su padre, le dijo que sus estudios universitarios se iban a tener que postergar ya que no tenía el dinero suficiente para cubrirlos. En ese momento, el país estaba tratando de salir de la crisis que había causado el terrorismo de los 80 en Perú. Jonathan tuvo que regresar a Perú para apoyar a su familia en la empresa de exportación de productos marinos la cual estaba con problemas económicos. La familia de Jonathan vivía en Lima, a mil trescientos kilómetros al sur de la provincia pesquera de Piura. Jonathan y su hermano Charles se mudaron al pueblo de Máncora, Piura, y trabajaban en el puerto de Paita. Jonathan y su padre no se imaginaban que el trabajo en la pesca iba a ser tan fluctuante, había épocas de gran actividad y prosperidad económica, como también épocas de escaso trabajo. La inestabilidad de la situación producía mucho conflicto entre ellos. En una llamada telefónica Jonathan y Peter se dijeron cosas muy desagradables, justo antes de que él zarpara a un viaje de pesca el cual lo marcaría de por vida.

Viajes por el mundo  Milagros Villalba 

Ésta es la historia de Chiquito y Liliana, más conocida como Petty. Él era alto y flaco, de pelo corto, rizado y negro, tenía ojos verdes y le gustaba mucho jugar al fútbol, cantar y tocar la guitarra. Chiquito en ese entonces realizaba el servicio militar y además trabajaba con su padre en una carpintería que se encontraba detrás de su casa. Petty era petisa y flaca, el pelo le llegaba hasta los hombros y era color castaño claro, tenía los ojos marrones y le encantaba viajar y pasar el rato con sus amigas y sus primos. Asistía al colegio secundario Nacional con su mejor amiga y compañera de banco Sonia. Una noche de julio, extrañamente una noche calurosa, Chiquito fue a la fiesta de cumpleaños de su prima Rosa. Petty estaba invitada ya que la conocía del grupo de oración. Eran las cuatro de la madrugada cuando Petty y Sonia decidieron irse, al salir estaba Chiquito con dos amigos. Sonia, que le gustaba hacer bromas, agarró la moto de Chiquito y la arrancó simulando que se iba a ir en ella. Él muy enojado la retó. Después de eso Sonia presentó a Petty y a Chiquito y todo empezó.


Docente: Marina Zurro fue publicado de la página 103 a página105 en Creación y Producción en Diseño y Comunicación Nº75

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