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Mitos y Epopeyas: Los inicios de la enseñanza del diseño en el Ecuador

Burbano, Iván

Escritos en la Facultad Nº127

Escritos en la Facultad Nº127

ISSN: 1669-2306

Foro de Proyectos de Investigación de Posgrado Febrero 2017 - Edición III Doctorado en Diseño Maestría en Gestión del Diseño (modalidad intensiva)

Año XIII, Vol. 127, Febrero 2017, Buenos Aires, Argentina | 53 páginas

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- Ingreso: Julio 2016 | Cohorte 6
- Título: Diseñador
- Universidad: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
- País: Ecuador
- Cargo actual: Profesor a tiempo completo y Coordinador de la Carrera en Diseño Comunicacional de la Universidad San Francisco de Quito

No podemos proyectarnos al futuro ni entender el presente, si no comprendemos nuestro pasado. La historia del Diseño en el Ecuador es un campo emergente sobre el cual no se ha profundizado todavía. Las recientes investigaciones se han centrado en analizar la práctica profesional como un recorrido historiográfico de los artefactos y sus personajes emblemáticos. No se ha reflexionado todavía sobre los procesos locales de institucionalización del diseño como campo disciplinar. Esta propuesta pretende llenar ese vacío al analizar de manera socio-histórica el origen de las primeras escuelas de enseñanza del diseño en el Ecuador. Para ello se deben responder las siguientes preguntas: ¿Qué factores condicionantes externos marcaron el inicio de las primeras escuelas de enseñanza de la disciplina del diseño en el Ecuador? ¿Qué influencias recibieron de otros modelos de enseñanza latinoamericanos? ¿Qué factores internos consolidaron sus modelos propios de enseñanza?

Presentaciones en Foros de Investigación de Posgrado 
• Foro 0: Presentación del Tema de Tesis (lunes 11 de Julio, 2016)

Este proyecto se integra al programa de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino, en la siguiente línea: 9. Enseñar disciplinas proyectuales.


Mitos y Epopeyas: Los inicios de la enseñanza del diseño en el Ecuador fue publicado de la página 15 a página16 en Escritos en la Facultad Nº127

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