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La metodología de diseño al interior de los programas de diseño industrial colombiano y su apropiación dentro de los currículos

Calvache Cabrera, Danilo

Escritos en la Facultad Nº127

Escritos en la Facultad Nº127

ISSN: 1669-2306

Foro de Proyectos de Investigación de Posgrado Febrero 2017 - Edición III Doctorado en Diseño Maestría en Gestión del Diseño (modalidad intensiva)

Año XIII, Vol. 127, Febrero 2017, Buenos Aires, Argentina | 53 páginas

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- Ingreso Febrero 2014 | Cohorte 1
- Título: Diseño Industrial
- Universidad: Pontificia Universidad Javeriana Bogotá
- País: Colombia
- Cargo actual: Profesor Asociado / Director Grupo de Investigación CORD Contexto Objeto Realidad Diseño Programa de Diseño Industrial - Departamento de Diseño, Facultad de Artes, Universidad de Nariño
- Director de Tesis: Mireya Uscátegui de Jiménez 

Los programas universitarios de diseño industrial en Colombia responden en su planteamiento a las condiciones del contexto y a requerimientos tanto institucionales como normativos. Estudios previos respecto a los fundamentos de diseño en las universidades colombianas han caracterizado a los proyectos educativos de dichos programas basados en los lineamientos que rigen las condiciones de calidad de la educación superior para el país, a través de los cuales sin embargo, no es posible identificar claramente dentro de los currículos de los programas el aspecto metodológico del diseño. Se considera la metodología del diseño, en el amplio conocimiento de la disciplina del diseño industrial, de vital importancia para el aprendizaje y enseñanza del saber pensar y el saber hacer que requiere el diseñador. 
Según lo anterior, se ha interpretado que los programas universitarios han desarrollado metodologías de diseño propias, afirmación que no es evidente en sus proyectos educativos. Esta investigación pretende identificar las características de la metodología de diseño, particulares a los ocho programas universitarios en Diseño Industrial en Colombia que fueron creados entre los años 1974 y 1994, con el propósito de comprender el enfoque metodológico de diseño desarrollado dentro de los currículos.

Presentaciones en Foros de Investigación de Posgrado 
• Foro 3: Presentación del Borrador de la Tesis (lunes 13 de Julio, 2015) 
• Foro 2: Presentación del Proyecto de Tesis (lunes 23 de Febrero, 2015) 
• Foro 1: Presentación del Anteproyecto de Tesis (lunes 14 de Julio, 2014) 
• Foro 0: Presentación del Tema de Tesis (lunes 24 de febrero, 2014)

Presentaciones y Publicaciones de su proyecto de Tesis 
• Publicó un abstract de su Tesis en proceso en Escritos en la Facultad 120 (Julio 2016), página 17. 
• Publicó un abstract de su Tesis en proceso en Escritos en la Facultad 114 (Febrero 2016), página 16. 
• Presentó el avance de su Tesis en el VI Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño (Julio 2015), en la Comisión: Calidad Educativa y Evaluación. El resumen de esta ponencia se encuentra editado en Actas de Diseño 20 (Marzo 2016), página 51 
• Publicó un abstract de su Tesis en proceso en Escritos en la Facultad (Febrero 2016), página 16. 
• Presentó el avance de su Tesis en el V Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño (Julio 2014), en la Comisión 1.1 Currícula, Estrategias Pedagógicas y Recursos Didácticos. El resumen de esta ponencia se encuentra editado en Actas de Diseño 18 (Marzo 2015), página 36.

Este proyecto se integra al programa de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino, en la siguiente línea: 9. Enseñar disciplinas proyectuales


La metodología de diseño al interior de los programas de diseño industrial colombiano y su apropiación dentro de los currículos fue publicado de la página 16 a página17 en Escritos en la Facultad Nº127

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