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Modelo de interacción para transferencia de diseño a comunidades productivas emergentes.

Castellanos Alvarado, Sandra

Escritos en la Facultad Nº31

Escritos en la Facultad Nº31

ISSN: 1669-2306

Presentación de Proyectos de Tesis. Foro de Investigación. Maestría en Diseño 3 de Mayo de 2007 Contenidos y Procedimientos Metodológicos en las Tesis de Maestría

Año III, Vol. 31, Mayo 2007, Buenos Aires, Argentina | 24 páginas

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A partir del trabajo con el sector artesanal tanto en el área de
investigación para la artesanía como el de asesorías en diseño a
la comunidad artesanal del distrito capital en Colombia, surge la
inquietud por profundizar en la investigación acerca del impacto
y beneficios que puede ofrecer la disciplina del diseño desde su
transferencia a los procesos de producción en unidades productivas
emergentes y como, a partir de un modelo de interacción
con estas comunidades el componente de diseño puede lograr
que los productos de dichas comunidades se adecuen mejor a la
demanda del mercado y por lo tanto se hagan más competitivos.
El fin de dicha investigación es estudiar cómo partiendo de
procesos de transferencia de diseño se consolida la actividad de
las unidades productivas emergentes en diferentes aspectos
como la comercialización de sus productos, su competitividad
y su participación en el mercado, a partir de poder garantizar el
intercambio de técnicas, conocimientos y experiencias, el mejoramiento
de los procesos tecnológicos, la ampliación de las
fuentes de conocimiento, la generación y adecuación de nuevas
tecnologías, preservando y mejorando las tecnologías propias.
Se parte de la hipótesis de que la transferencia de diseño, a
comunidades productivas emergentes, proporciona herramientas
de permiten optimizar sus modos de producción y organización,
para ser mas competitivas en el mercado local, regional y global.
La investigación va dirigida a estudiar las dinámicas de transferencia
de diseño para comunidades productivas emergentes,
desde la perspectiva del diseño industrial, con el fin de proponer
un modelo de transferencia a partir del concepto de diseño
consensuado, analizando y evaluando la transferencia de diseño
y su impacto en dos casos desarrollados en unidades productivas
artesanales y por medio de dicho análisis y evaluación poder
diagnosticar el impacto de la transferencia.
El resultado de este proyecto es que a través la generación de la
propuesta de un modelo de interacción, para la transferencia de
diseño, dirigido a comunidades productivas emergentes se
construyan estrategias para el desarrollo local de dichas comunidades
que forjen alternativas de desarrollo sustentable.
Aportando así a diferentes áreas de interés y del campo de acción
de la disciplina del diseño por ejemplo al área de producción del
gobierno ya que el modelo de interacción propuesto para la
transferencia de diseño, pude ser aplicado en programas gubernamentales
que busquen potencializar el sector artesanal y
cualquier tipo de comunidad productiva emergente entendiendo
su actividad como generadora de mejores empleos y mayores
ingresos, y teniendo en cuenta su incremento en la participación
de la economía del país; también al sector privado dedicado a la
comercialización de productos artesanales en cuanto entendamos
el componente de diseño como facilitador de la comercialización
de productos a nivel nacional e internacional; diciendo así que el
diseño aumenta el nivele de competitividad y su participación
en el mercado, lógicamente a la misma disciplina en estudios de
grado y postgrado siendo el modelo de transferencia de diseño y
la interacción con las comunidades una excelente posibilidad de
laboratorio de diseño para evaluar, aplicar y estudiar los
conocimientos y reflexiones de los profesionales y futuros
profesionales y por ultimo al campo laboral de la disciplina de
diseño abriendo como nuevo campo de acción las comunidades
productivas emergentes ya sean artesanales o no.


Modelo de interacción para transferencia de diseño a comunidades productivas emergentes. fue publicado de la página 17 a página17 en Escritos en la Facultad Nº31

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